長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2023年東北電力大學(xué)招考聘用大學(xué)輔導(dǎo)員參考題庫帶答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第1卷一.參考題庫(共50題)1.學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要教學(xué)、管理和學(xué)生系統(tǒng)等各方面的協(xié)調(diào)配合，你任務(wù)輔導(dǎo)員可以在哪些方面有所作為呢？2.馬克思認(rèn)為,倫理道德是人類以()把握世界的一種特殊方式A.“實(shí)踐--精神”B.“物質(zhì)--意識”C.“感性--理性”D.“自然--社會”3.準(zhǔn)內(nèi)容要求外，在各項(xiàng)職業(yè)功能上有更高要求下列不屬于中級輔導(dǎo)員“思想政治教育”職業(yè)功能要求的是（）A.組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等共同做好經(jīng)常性的思想政治教育工作B.參與思想道德修養(yǎng)、形勢與政策教育等課程教學(xué)C.開展黨員教育管理服務(wù)工作D.違法違紀(jì)學(xué)生的教育處理長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她4.把大學(xué)比喻為象牙塔，反映了高等學(xué)校關(guān)注社會需要、主動服務(wù)社會的價(jià)值追求。5.在美國現(xiàn)代教師職業(yè)道德發(fā)展初期，一些學(xué)者使用（）的研究方法，系統(tǒng)的分析教師的品質(zhì)人格，并概括了25項(xiàng)教師職業(yè)應(yīng)有的品質(zhì)。A.理論B.實(shí)證C.調(diào)查D.對比6.教師認(rèn)為學(xué)校侵犯其合法權(quán)益，或者對學(xué)校作出的處理不服時(shí)?？梢韵?qū)W校所在的人民政府有關(guān)7.文獻(xiàn)的檢索過程也是權(quán)衡選題價(jià)值的過程。8.高校教師與醫(yī)師、律師一樣都是專業(yè)人員，但不具有專業(yè)必備的基本屬性。9.制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些？（）A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說B.個人本位論C.社會本位論D.社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一10.林某作為一名高校的學(xué)生，依法享有的權(quán)利有（）A.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動B.使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，圖書資料C.按照國家有關(guān)規(guī)定獲獎學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金D.完成規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她11.動作表征出現(xiàn)在個體成長的早期，隨年齡增加而不再使用動作表征。12.教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎懲的依據(jù)。13.凡是成立黨的新組織，或是撤銷黨的原有組織，必須由上級黨組織決定。14.按違法的性質(zhì)和危害的程度，將法律責(zé)任劃分為()A.民事法律責(zé)任B.行政法律責(zé)任C.刑事法律責(zé)任D.經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任15.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（A.德謨克里特B.昆體良；C.維多思若D.蒙臺涅16.運(yùn)動技能是一種習(xí)得的技能，它以（）運(yùn)動為基礎(chǔ)。A.不隨意B.隨意17.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標(biāo)不包括A.人類個性的全面發(fā)展B.集體精神.道德.社會.經(jīng)濟(jì).文化進(jìn)步；C.促進(jìn)知識的傳播D.對人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡18.）長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A.整體性住在富人區(qū)的她B.主體性C.穩(wěn)定性D.社會性19.簡述如何理解現(xiàn)代教育條件下教師角色的作用20.國家對符合條件的應(yīng)征入伍高校畢業(yè)生，每學(xué)年補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國家助學(xué)貸款本息的標(biāo)準(zhǔn)是每學(xué)年最高不超過_____元21.高職教育中產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的途徑有哪些（）A.大力推進(jìn)校企合作，實(shí)現(xiàn)“雙贏”和共同發(fā)展B.積極實(shí)施“雙證書”制度，大力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能C.大力加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)D.積極開展職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育22.大學(xué)生心理健康教育的原則有（）A.全體與個別兼顧的原則B.科學(xué)性原則C.主體性原則D.發(fā)展性原則23.以下關(guān)于社會思潮對高校教師價(jià)值觀正面影響的說法不正確的是A.開拓教師的眼界和知識B.思考和探尋其生存和發(fā)展的真諦.形成多元文化理論與思潮并存的格局；C.促進(jìn)思想文化交流和學(xué)術(shù)爭論D.指導(dǎo)教師的日常實(shí)踐24.學(xué)校定位的核心是()。A.辦學(xué)特色定位B.辦學(xué)目標(biāo)定位C.辦學(xué)原則定位長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她D.辦學(xué)類型定位25.高等學(xué)校社會服務(wù)的類型和方式主要有（A.教學(xué)性服務(wù)B.科研性服務(wù)C.綜合性服務(wù)D.社會性服務(wù)E.建立教育-科研-生產(chǎn)聯(lián)合體和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)26.教育亂收費(fèi)是教育領(lǐng)域中較為常見的教育違法行為。對學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的教育亂收費(fèi)行為，《教育法》規(guī)定的法律責(zé)任措施不包括（A.教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用B.對直接負(fù)責(zé)的主管人員依法給予行政處罰C.對直接負(fù)責(zé)的主管人員依法給予行政處分D.對其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分27.作為高校教師，如何正確對待教師榮譽(yù)A.把履行教師道德義務(wù)當(dāng)作榮譽(yù)的前提和出發(fā)點(diǎn)B.劃清虛榮心和榮譽(yù)感的界限；C.正確處理好個人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)的關(guān)系D.以上都是28.把握大學(xué)生思想特點(diǎn)的常用方法有哪些（）A.日常觀察B.個別談心法C.活動檢驗(yàn)法D.心理疏導(dǎo)發(fā)29.高等學(xué)校實(shí)行教師（A.聘任制B.聘用制）C.合同工制D.終身制長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她30.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗(yàn)即（）A.道德認(rèn)知B.道德情感C.道德意志D.道德行為31.高校輔導(dǎo)員工作從業(yè)務(wù)上可以分為________、班級（樓）管理、輔導(dǎo)咨詢服務(wù)三大塊內(nèi)容。32.高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是()。A.技術(shù)人才B.學(xué)者C.高級專門人才D.研究型人才33.如何促進(jìn)學(xué)說遷移能力？34.課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（A.提高教學(xué)效率B.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性C.因材施教D.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神35.教師的職業(yè)道德意識的表現(xiàn)形式是教師A.道德人格B.道德品質(zhì)C.道德義務(wù)D.道德良心36.學(xué)習(xí)競賽對于成績（）的學(xué)生影響最大。A.極差者B.中下者C.中上者長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。D.極優(yōu)者住在富人區(qū)的她37.科學(xué)的行為觀根本標(biāo)志是A.人的行為是受社會條件制約并具有某種社會傾向的社會性活動B.人的行動是一種積極的能動的自由活動；C.人的行為受個性心理因素的制約D.人的行為是一種受高級意識支配并被行為者意識到的自覺活動38.以下內(nèi)容屬于《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》對職業(yè)教育提出的“重點(diǎn)工程”的是（）A.國家技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程B.國家農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程C.農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工程D.成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程39.以____、____、____、____、____，把黨內(nèi)和黨外、國內(nèi)和國外各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來。A.識才的慧眼B.敬才的風(fēng)度C.愛才的誠意D.用才的膽識E.容才的雅量F.聚才的良方40.教師應(yīng)如何做好高職課程體系的改革工作？41.參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，三年內(nèi)不得再次參加教師資格考試42.以下對社會輿論看法中，錯誤的是A.主要是學(xué)校以及有關(guān)社會方面的人員或組織發(fā)表帶有某種傾向性的意見B.是依據(jù)一定的社會道德原則及師德觀念和規(guī)范，對教育過程中的一些現(xiàn)象.事件及行為進(jìn)行的；C.它是人們對教師進(jìn)行道德評價(jià)的最普遍.最常見的一種形式長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她D.自發(fā)的社會輿論往往與統(tǒng)治階級的社會輿論是統(tǒng)一的43.自覺性是品德修養(yǎng)的最先特征。44.以下哪項(xiàng)不是我國“四個全面”戰(zhàn)略布局？A.全面深化改革B.全面建成小康C.全面振興經(jīng)濟(jì)45.工科專業(yè)班級（工管）幾乎全是男生，文科專業(yè)班級（會計(jì)、酒管、旅管）幾乎全是女生，這些班級的少數(shù)女（男）生就成了弱勢群體，也成為心理問題的高危人群之一。作為輔導(dǎo)員，你如何與他（她）談心呢？46.高校為社會服務(wù)離不開政策的導(dǎo)向和扶持，要強(qiáng)化政策法規(guī)意識，樹立可持續(xù)的服務(wù)觀，具體體現(xiàn)在A.深刻理解和實(shí)施黨和國家的相關(guān)政策和法規(guī)B.改善與政府的關(guān)系，催生有利的服務(wù)政策；C.完善高校內(nèi)部的激勵政策D.研究制定促進(jìn)高?？沙掷m(xù)地為社會服務(wù)的政策47.大學(xué)生已成年，其社會認(rèn)知、情感及自我意識,都已成熟，因此，大學(xué)生的成長已基本定型。48.學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師的（A.工作態(tài)度和工作成績）進(jìn)行考核B.政治思想和工作成績C.政治思想和工作態(tài)度D.政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績49.“辛亥革命失敗的原因、“光合作用的過程”是哪種形態(tài)的陳述性知識長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她A.有關(guān)事物名稱或符號的知識B.有關(guān)簡單命題性知識或事實(shí)性知識C.有多個命題構(gòu)成的組合性知識D.獲得性知識50.一般來說，動機(jī)水平與工作效率的關(guān)系呈______型。第1卷參考答案一.參考題庫1.答案：解析：1.輔導(dǎo)員要以身作則。2.與班主任的協(xié)調(diào)配合。3.與任課教師的溝通。4.拓展校系各種資源。5.調(diào)動學(xué)生自身的積極性。2.答案：A3.答案：C,D4.答案：錯5.答案：B6.答案：對7.答案：對8.答案：錯9.答案：A,D10.答案：A,B,C,D11.答案：錯12.答案：對長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。13.答案：對住在富人區(qū)的她14.答案：A,B,C,D15.答案：B16.答案：B17.答案：C18.答案：A,C19.答案：解析：答：“教師”一詞有兩重含義，“既指一種社會角色，又指這一角色的承擔(dān)者。作為一種社會角色，他是一種客觀的社會規(guī)定，具有非人格的特征；作為角色的承擔(dān)者，指的是個體的人，具有個性的特征。所以，廣義的教師角色是指從普遍的、泛化的角度來說明教師是什么，狹義說則是從教師作為一種社會職業(yè)角色來解釋教師是什么。由于教育活動的多樣性，以及教師這一職業(yè)行為的艱巨性、復(fù)雜性、專業(yè)性，教師應(yīng)成為一個集多種角色于一身的角色叢。可以將它劃分為：（1）知識傳播者。學(xué)習(xí)發(fā)動者、組織者和評定者角色；（2）父母形象角色、朋友角色、管理員角20.答案：800021.答案：A,B,C,D22.答案：A,B,C,D23.答案：D24.答案：A25.答案：A,B,C,E26.答案：B27.答案：D28.答案：A,B,C29.答案：A30.答案：B31.答案：思想政治教育32.答案：C長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。33.答案：解析：合理確立教學(xué)目標(biāo)；科學(xué)精選教學(xué)材料；合理編排教學(xué)內(nèi)容；有效設(shè)計(jì)教學(xué)程序;教會學(xué)生學(xué)住在富人區(qū)的她習(xí)與遷移。34.答案：A,B,D35.答案：C36.答案：C37.答案：A38.答案：A,B,C,D39.答案：A,C,D,E,F40.答案：解析：按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則重組課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容。要注重人文社會科學(xué)與技術(shù)教育相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容改革與教學(xué)方法、手段改革相結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容要突出基礎(chǔ)理論知識的應(yīng)用和實(shí)踐能力培養(yǎng)。基礎(chǔ)理論教學(xué)要以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度；專業(yè)課教學(xué)要加強(qiáng)針對性和實(shí)用性；以講清概念、強(qiáng)