本文格式為Word版，下載可任意編輯——成長(zhǎng)的煩擾六年級(jí)大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是我整理的閱讀的成長(zhǎng)的煩擾作文六年級(jí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的煩擾作文六年級(jí)一

誰(shuí)說(shuō)小孩是最無(wú)憂無(wú)慮的。我的成長(zhǎng)路上，考試就是我的一大煩擾。

每一次考試，考卷上的一個(gè)勾，一個(gè)叉。都可以決定我的“命運(yùn)〞。在我的腦海中會(huì)想起父母那拿著試卷時(shí)的模樣：用滿意的目光看著用紅筆瀟瀟灑灑寫著的100分，然后看完整張?jiān)嚲?，向你點(diǎn)點(diǎn)頭，與你勾肩搭背：“走，買衣服去！〞或是“走，下館子去！〞這類話。

想象的事情總是美好的，但，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。

上次，我把試卷給媽媽。她剛一看到姓名旁那使我感覺全身柔弱無(wú)力，使她感覺怒氣沖天、火冒三丈的分?jǐn)?shù)后，對(duì)我大呼小叫：“怎么又考這么差。〞把試卷“砸〞向我的臉，她擺著一張令人感覺十分厭惡而畏懼的臭臉指著我。只要我微微抬起頭，就會(huì)看到媽媽那好像被火燒了的面孔：一手叉腰，上半身稍微向前俯了一點(diǎn)，嘴里不停地咽痰，有泡沫的聲音，鼻子不停地呼氣，做著生呼吸，盡量平定自己的心情。我從她那烏黑而透明的眼睛里看到：原本活蹦亂跳、毫不拘束的我，立刻變得心驚膽戰(zhàn)、忐忑擔(dān)憂了。心里十分焦躁，想著假使媽媽罵我的話，我應(yīng)當(dāng)用什么話去辯駁，還像一次一樣？馬虎？大意？題目沒(méi)有看清？還是，根本就不知道怎么做？站在媽媽的面前，我的外表只能裝作很鎮(zhèn)靜，不可以像自己一個(gè)人的時(shí)候那樣，亂跳、大聲嘶叫來(lái)發(fā)泄。媽媽用手指指著我的額頭，但又沒(méi)有碰見，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)的距離?！懊恳淮味紩?huì)原諒你……〞媽媽這就開始了她的大小道理、長(zhǎng)篇大論。

其實(shí)我的煩擾不僅僅是這樣，其它的時(shí)候也有！

就說(shuō)我的字吧。盡管我的爸爸媽媽把我送去學(xué)毛筆字，但由于我不是太愿意，所以總是偷懶，一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)步。所以考試時(shí)，老師會(huì)把我的‘孝’和‘考’混合起來(lái)。我還有大量錯(cuò)別字，不會(huì)的就蒙。

我在想，假使我的同學(xué)、伙伴問(wèn)起怎么辦？我們的友情會(huì)變淡嗎？爸爸媽媽問(wèn)起怎么辦？他們會(huì)嘲諷我嗎？假使每天接送我的奶奶問(wèn)起怎么辦？我會(huì)忍心告訴她嗎？五花八門的問(wèn)題那一刻全浮在了我的腦海中。

考試、分?jǐn)?shù)，我煩擾的首席，我什么時(shí)候可以擺脫你啊？

成長(zhǎng)的煩擾作文六年級(jí)二

記憶中的童年是美好的。無(wú)知幼稚的我滿足于五顏六色的糖果。沉浸在虛擬的空想中。還記得那時(shí)的我，和小伙伴們一起奔跑在軟軟的草地上，累了，便背靠背地坐著，那時(shí)的風(fēng)是溫暖的，那時(shí)的笑容也是甜的。漸漸地，我開始羨慕那些背著書包上學(xué)的大哥哥大姐姐們，空想有一天也能背上漂亮的書包，去學(xué)各種各樣的知識(shí)。

終究，我來(lái)到了夢(mèng)寐以求的學(xué)校。但面前的一切讓我傻了眼。繁雜的人際關(guān)系使單純的我手足無(wú)措；那看似永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，把我嚇得目瞪口呆。繁重的學(xué)習(xí)，使我有時(shí)的空想破滅了。第一次感受到，原來(lái)現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的距離是那么得遙不可及。

在爸爸嚴(yán)肅的訓(xùn)斥下和媽媽溫柔的呵護(hù)下，在不斷與年齡一起增加的題海中，我艱難地游到了十四歲的小島上?！澳汩L(zhǎng)大了，是一個(gè)大人了〞媽媽這樣說(shuō)道。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)周邊的人已經(jīng)不再把我當(dāng)成小孩了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

我天真地以為，長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)可以獲得更多的自由。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，我想錯(cuò)了。現(xiàn)在——所謂人生最美麗的青春期，我擁有的僅僅是更多的考試，更嚴(yán)肅的指導(dǎo)，大大小小的習(xí)題更是蜂擁而至，我宛如被壓在了無(wú)形的大山下，過(guò)著“暗無(wú)天日〞的生活。

為了那些做也做不完的功課與考試，把自己擺在了成績(jī)的方格中，好像禁錮在象牙塔之中。猛烈的競(jìng)爭(zhēng)壓抑著我的奇怪感，為此我已經(jīng)失去了太多東西。幼時(shí)的那份開心無(wú)邪早已蕩然無(wú)存。

在我長(zhǎng)大的同時(shí)，挫折也在成長(zhǎng)，“再努力吧，再長(zhǎng)大一些獲許就能獲得自由了罷〞我這樣勉勵(lì)著自己。可能前方滿是荊棘，但老師說(shuō)得對(duì)，“一分耕耘，一分收獲〞，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我將會(huì)得到更多的回報(bào)。

成長(zhǎng)的煩擾作文六年級(jí)三

伴著一每日的成長(zhǎng)，煩擾也隨之越來(lái)越多，想起這些成長(zhǎng)的煩擾，我不僅黯然傷神。

回想小時(shí)候與小伙伴們自由的玩耍，與朋友之間深厚的友情就讓我情不自禁地嘆息，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，同學(xué)們?cè)谝黄鸩皇菬o(wú)憂無(wú)慮、天真的了，而是互不相信，不會(huì)真心開啟心窗與你交談。表面上說(shuō)與你是好朋友，而背后有與他人說(shuō)你的不是;隨便開玩笑的話就會(huì)引起同學(xué)的探討;在其他同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，做一位不知情者，一言不發(fā)也會(huì)引起同學(xué)的探討。

在小學(xué)是我的成績(jī)優(yōu)秀，父母在每次家里來(lái)客人時(shí)都將我拿出來(lái)炫耀一番，而現(xiàn)在多了大量數(shù)落，媽媽常說(shuō)：看看人家孩子成績(jī)?nèi)Ｇ笆?，而你才全班前五，差距好大，你一定是沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，每日想著玩。爸爸常說(shuō)：少壯不努力，老大圖傷悲。我很煩，應(yīng)為我每天都按時(shí)做作業(yè)，并且提前預(yù)習(xí)，但是他們從來(lái)沒(méi)有看到這些，只看見我在休息，再看課外書，有時(shí)我和他們講