《小樹死因調(diào)查報告》教學(xué)反思?3篇精選

所以，一開頭選擇這篇課文時，我就打算用這堂課只用20分鐘讓同學(xué)學(xué)習(xí)課文，再用20分鐘進行拓展，教會同學(xué)如何在生活選題，并運用合適的方法進行實踐調(diào)查。我知道：發(fā)覺問題比解決問題更為重要，客觀依據(jù)比憑空憶想更重要，所以在選題方面花了大量的心思，先通過一幅內(nèi)容豐富的圖片，讓同學(xué)學(xué)會從多角度選題，并依據(jù)自身力量和可行性進行選材。接著我通過一個小嬉戲，展現(xiàn)一組圖片，考考同學(xué)的觀看力量和記憶力，指導(dǎo)同學(xué)從更多的方面選題。最終引導(dǎo)同學(xué)留心身邊的事物，從熟識的環(huán)境中去發(fā)覺問題，進行調(diào)查。

而調(diào)查部分，我在教學(xué)課文時重點指導(dǎo)了這一部分，先讓同學(xué)找小的調(diào)查方法，再引導(dǎo)同學(xué)自己去想：你還可以用哪些方法去調(diào)查，同時補充了問卷法、談話法、文獻法，并對每一種調(diào)查方法作了較具體的描述。再后面的拓展中，同學(xué)依據(jù)自己所確定的題目，選擇相應(yīng)的調(diào)查方法，師生同時幫助完善。

然后，現(xiàn)實是殘酷的，我不得不承認這是一堂較失敗的課例。首先：由于內(nèi)容含量過大，所以整個過程顯得有些急躁，給人蜻蜓點水的感覺。其次：本堂課的重點不突出，一節(jié)課下來，又是課文，又是作文，平均用力而效果不明顯。第三：難點突破力度不夠，本文的難點是如何選題，雖然花了大堆的思想，做了大量的工作，然而由于同學(xué)思維的定勢，還有課堂本身的局限，大多同學(xué)不能從生活中去發(fā)覺并選擇合適調(diào)查對像。

但我仍為自己興奮，由于我有我的想法并敢于去嘗試，我信任我這種理念是正確的。我應(yīng)當(dāng)在以后的教學(xué)中逐步滲透這些理念，平常多留意引導(dǎo)同學(xué)去觀看、發(fā)覺、實踐，盡自己的最大努力讓同學(xué)掌據(jù)更多的一些東西。

篇二：《小樹死因調(diào)查報告》教學(xué)反思

這是一篇調(diào)查報告，通過對小樹死因的調(diào)查、分析、得出結(jié)論：小樹的死亡，大多是人為因素造成的，并且與集貿(mào)市場有很大關(guān)系，最終提出建議，實行相應(yīng)措施來愛護綠化成果。

勝利之處：

一、問題設(shè)置吸引同學(xué)留意力。

其實這篇課文很接近同學(xué)的生活，我想主要培育同學(xué)的觀看力，所以我設(shè)置了這樣幾個的問題來吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好：為什么寫調(diào)查報告?看到春天還嫩葉滿枝的槐樹，到了本該枝繁葉茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人懷疑不解呢?這正是做調(diào)查報告的緣由。小通過自己的努力，最終找到了小樹死亡的.緣由，我們感到興奮。但是，想一想帶來的嚴峻后果，又讓我們擔(dān)憂，下面看看小有什么好方法嗎?你們又會有哪些好的建議呢?

二、培育同學(xué)自己動手的力量。

同時我還讓同學(xué)自己實踐上網(wǎng)查資料，培育同學(xué)自學(xué)的力量，取得了很好的效果。我主要讓同學(xué)查查國槐樹，通過調(diào)查同學(xué)知道了國槐的生活習(xí)性，是北京市的市樹,既耐寒又耐旱?？褂蜔熈α?，比較相宜在北方生長,并且發(fā)覺病蟲害。使同學(xué)產(chǎn)生奇怪???的心理，小樹死亡的真正緣由是什么?

三、培育同學(xué)能有探求的欲望。

實踐是使兒童發(fā)覺、討論、探究的欲望得到滿意和釋放的最佳途徑。本課的教學(xué)設(shè)計面對自然、面對社會、面對同學(xué)的生活和已有閱歷，在開放的時空中促進同學(xué)力量的進展，增長同學(xué)對自然、對社會、對自我的體驗，進展其實踐力量。本節(jié)課的教學(xué)重點是在同學(xué)了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會如何去寫調(diào)查報告，把握寫調(diào)查報告的方法，教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)探究調(diào)查報告的意義，讓同學(xué)學(xué)會在生活中發(fā)覺有價值的問題。關(guān)心同學(xué)把握調(diào)查的方法：測量、統(tǒng)計、繪圖、采訪、問卷等。使同學(xué)在調(diào)查中順當(dāng)?shù)孬C取信息。布置同學(xué)依據(jù)實際狀況調(diào)查自己家四周的樹木生長狀況，針對問題提出自己的合理建議，在相互溝通的基礎(chǔ)上拓展思路，發(fā)覺更為有意義的問題，學(xué)有所得。

不足之處：

本課教學(xué)內(nèi)容較多，要想讓同學(xué)完全理解還需要老師的急躁講解。個別同學(xué)老師沒有照看到，在以后的教學(xué)中這時老師值得留意的問題。

篇三：《小樹死因調(diào)查報告》教學(xué)反思

《小樹死因調(diào)查報告》由于本課是一篇有用性文體，比較枯燥，為了把這類課文上活，我做了各種設(shè)想和嘗試，所以在上課之前的預(yù)備工作頗費周折，最終在上課前一天才將課件定下來。在整個教學(xué)過程中，我認為同學(xué)的樂觀性比較高，愛好很濃，協(xié)作也比較好。

本節(jié)課的亮點詳細表現(xiàn)在以下幾點：

1、問題設(shè)置吸引同學(xué)留意力。其實這篇課文很接近同學(xué)的生活，我想主要培育同學(xué)的觀看力，所以我設(shè)置了這樣幾個的問題來吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好：為什么寫調(diào)查報告?看到春天還嫩葉滿枝的槐樹，到了本該枝繁葉茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人懷疑不解呢?這正是做調(diào)查報告的緣由。小通過自己的努力，最終找到了小樹死亡的緣由，我們感到興奮。但是，想一想帶來的嚴峻后果，又讓我們擔(dān)憂，下面看看小有什么好方法嗎?你們又會有哪些好的建議呢?

2、培育同學(xué)自己動手的力量。課前我讓同學(xué)自己收集或上網(wǎng)查資料，培育同學(xué)自學(xué)的力量，取得了很好的效果。我主要讓同學(xué)查查什么是調(diào)查報告?了解調(diào)查報告這種題材的特點。其次了解國槐樹這種樹木的特點，通過調(diào)查同學(xué)知道了什么是調(diào)查報告以及調(diào)查報告這種題材的特點和國槐的生活習(xí)性，是北京市的市樹，既耐寒又耐旱?？褂蜔熈α繌?，比較相宜在北方生長,并且沒有發(fā)覺病蟲害。使同學(xué)產(chǎn)生奇怪???的心理，弄明白了小樹死亡的真正緣由是什么?

3、培育同學(xué)劇烈的探求欲望。實踐是使兒童發(fā)覺、討論、探究的欲望得到滿意和釋放的最佳途徑。本課的教學(xué)設(shè)計面對自然、面對社會、面對同學(xué)的生活和已有閱歷，在開放的時空中促進同學(xué)力量的進展，增長同學(xué)對自然、對社會、對自我的體驗，進展其實踐力量。本節(jié)課的教學(xué)重點是在同學(xué)了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會如何去寫調(diào)查報告，把握寫調(diào)查報告的方法，教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)探究調(diào)查報告的意義，讓同學(xué)學(xué)會在生活中發(fā)覺有價值的問題。關(guān)心同學(xué)把握調(diào)查的方法：a.實地測量b、統(tǒng)計c.考察d.畫圖e.拍照等。使同學(xué)在調(diào)查中順當(dāng)?shù)孬C取信息。布置同學(xué)依據(jù)實際狀況調(diào)查自己家四周的樹木生長狀況，針對問題提出自己的合理建議，在相互溝通的基礎(chǔ)上拓展思路，發(fā)覺更為有意義的問題，學(xué)有所得。

課后，與各位老師進行了溝通，發(fā)覺了教學(xué)思路還是清楚的，尤其是對說明文學(xué)法及寫作方法的指導(dǎo)值得提倡，而且課堂上同學(xué)大部分時間用來閱讀、思索、質(zhì)疑、解難，不但語言文字的基本訓(xùn)練得到落實，而且同學(xué)學(xué)得主動。各位老師也提出了一些建議，我認為這些問題也的確存在，并