PAGE頁碼頁碼__教師學期教學計劃_經(jīng)典版教師學期教學計劃老師學期教學安排時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又將在勞碌中充溢著，在喜悅中收獲著，寫一份安排，為接下來的學習做打算吧！好的安排是什么樣的呢？下面是我為大家收集的老師學期教學安排，與保藏。老師學期教學安排1關(guān)于小組合作學習，我的理論與實踐還遠遠不夠。在此我只能淺陋的談談自己的相識。在以前的教學中，我也嘗試著運用過小組合作學習，但是我感覺還是很片面的。如何深化開展小組合作學習是一個難題。首先要考慮到學科的特別性。我覺得英語是小學階段一個比較重要的副科，同時也因為咱們學校只有我一個英語老師，所以，對于我本人來說，無論是在精力上還是時間上，在英語教學中開展小組合作學習都是一個挑戰(zhàn)。但是為了提高教學效率，創(chuàng)建高效課堂，我也要努力試一試。我制定了以下安排：一、與班主任結(jié)合，爭取效果最大化各班都有各班的小組合作機制，而且各班的小組合作機制的完善程度也不盡相同。我要和每位班主任分別溝通，了解各班的小組合作學習狀況，再針對不同班級實行不同對策，爭取不與各班已有機制產(chǎn)生沖突。二、課上充分發(fā)揮小組機制英語學習注意激發(fā)學生的學習愛好，激勵學生主動參加課堂溝通，以達到練習外語的目的。這個時候?qū)嵭羞m當?shù)男〗M合作學習方式，會使教學效果更好。比如，當進行對話練習時，雙人小組比較合適;當進行角色演練時，多人小組比較合適。三、課下利用小組進行反饋三年級起始的英語學習基本上是在母語的基礎(chǔ)上進行學習的，所以課后反饋也是很重要的。特殊是對單詞和重點句型的把握，是學好英語的基礎(chǔ)，也是提高教學成果的墊腳石，必需實行過關(guān)制，讓每個孩子都學有所得。這一點說起來簡單，其實是最難辦到的，也最能考驗一個老師的耐性與責任感。新的學期，又是一個新的起先。這個學期我會接著仔細的履行自己的職責，開展教學工作。老師學期教學安排2自從20xx年9月到聞首幼兒園工作至今以來，我以在此上班半年了。在這半年的工作與學習之中，我不斷的學習進步，積累了肯定的教化教學閱歷。特殊是對我班的孩子是個混齡加全托的特別班級有了更好的相識。課程改就是老師發(fā)展，沒有老師發(fā)展就沒有課程改這課改前沿的名言警示著我們：只有讓自己真正成為主動學習、終身學習的實踐者和楷模，才能適應教改的須要，才能順應時代的發(fā)展。本學期我和徐老師一起擔當全托一班的教化教學工作，作為一名21世紀的幼教工作者，我在仔細學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作安排后，結(jié)合本人實際，作了以下安排。一、特性修養(yǎng)提升個人修養(yǎng)，做有品嘗的老師。培育自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學問積淀，真摯的博愛和對學生、家長的責任感，培育祖國的花朵。二、個人風格好學上進，團結(jié)協(xié)作，不計得失，愛生如子，教學技能全面而扎實，做個探討型的老師，力爭做到教化理論新，教學方法活，教學效果好，使學生受益，使家長滿足。三、三年詳細成長目標1、嚴謹治學，做一名業(yè)務和教學上都過硬的好老師。（1）平常樂于學習、擅長學習、主動學習，駕馭多層次的、多元化的學問技能，具有綜合的科學文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學，敏捷應變，使自己的教化教學水平再上一個新臺階。（2）擅長反思，勤于積累。注意積累平常教學中的成敗得失，并不斷進行學科的科學探討，主動投身于科研課題的探討和實踐，把教—學—研從理論到實際都落到實處。2、做一名歡樂的受孩子歡迎的班主任老師。（1）更系統(tǒng)地駕馭教、學，關(guān)切愛惜幼兒，注意言傳身教，把對幼兒的做人教化放在第一位，同時做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動。（2）向有閱歷的長者學習好的管理閱歷和，進一步駕馭幼兒生理和心理特征，樹立為幼兒的一生負責的理念，培育人品，塑造人才。3、不斷提高專業(yè)操作技能。（1）設(shè)計制作一批新的教玩具，如：木偶、頭飾、字卡、各種嬉戲材料和音響資料。（2）利用自學和培訓等形式學習及提高現(xiàn)代化教學手段的制作、操作技能，如：利用已有電教資源制作幼兒節(jié)目表演或平?；顒佑跋褓Y料;又如：學習電腦課件的制作與運用;還如：設(shè)計制作精致好用的網(wǎng)頁資料為教學服務。4、總之，在接下來的一學期中，我力爭做到：堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己;反思教學實際，在總結(jié)閱歷中提升自己;學習教學理論，在理性相識中豐富自己;投身教化實踐，在把握規(guī)律中追求卓越。四、增進家園聯(lián)系作為班級教化小組的一員，本學期我要加強與家長的溝通合作，熱忱地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面狀況，耐性解答家長提出的問題，主動與家長磋商幼兒教化問題，虛心聽取家長看法和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關(guān)系。我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力氣。老師學期教學安排3一、高一學期教學目標培育學生學習生物科學和技術(shù)的基礎(chǔ)學問，了解這些學問在生活社會發(fā)展中的應用;提高對科學和探究未知的愛好;具有較強的生物學試驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的實力，初步了解與生物科學相關(guān)的應用領(lǐng)域，為接著學習和走向社會做好必要的打算。養(yǎng)成科學看法和科學精神，樹立創(chuàng)新意識，增加愛國主義情感和社會責任感。二、高一學期教材____人教版中學課程標準試驗教科書第一冊(必修)，包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ);生命的基本單位——細胞;生物的新陳代謝;生物的生殖和發(fā)育這幾部分。學期的內(nèi)容主要包括細胞的分子組成，細胞的結(jié)構(gòu)，細胞的代謝，細胞的增殖，細胞的分化、蒼老和凋亡五部分。詳細內(nèi)容____：1、本部分內(nèi)容是以細胞為主線，其中細胞學說建立過程以及細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容，在教學過程中應重點關(guān)注。2、組成細胞的蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂質(zhì)等有機物的結(jié)構(gòu)和功能，以及水和無機鹽的作用，這些是后續(xù)學習的基礎(chǔ)。在本部分內(nèi)容中，蛋白質(zhì)和糖類是重點內(nèi)容，教學中要重點突出。3、在教學時，細胞呼吸和光合作用既是重點又是難點，而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學學問相互XX，結(jié)合生產(chǎn)實踐，了解光合作用和細胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用。有關(guān)光合作用和細胞呼吸的過程，教學時不要過深、過難。4、細胞有絲____的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點。同時，要切實把握好教學內(nèi)容的深度和廣度。三、高一學期教學重點與難點細胞的____、分化、蒼老和凋亡，既是前面所學細胞內(nèi)容的延長，也是理解生物體生長發(fā)育、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的緣由等內(nèi)容是教學重點。包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)學問。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。四、高一學生狀況匯總1、在教學過程中，就不行避開的要對與中學課程連接緊密的初中學問作適當補充。2、現(xiàn)在的教材為了體現(xiàn)課程理念，要學生主動從教材外的資源中獲得學問，如____、教材光盤等，對于農(nóng)村孩子來說條件所限，就不得不依靠老師從課堂中得到補充。切實關(guān)注學生的狀況，剛好做出策略。五、高一學期教學措施1、敏捷機動地采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。并且注意與生活實際、社會發(fā)展和生物科學新成果相聯(lián)系。2、發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主子，用探討性學習、探討性學習的方法，3、細心設(shè)計導語;運用生動的語言;加強情感教化;細心誘導、強化教學。深化學習有關(guān)的教化理論和轉(zhuǎn)變教化觀念，在繼承傳統(tǒng)教化優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。4、供應相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活閱歷、經(jīng)驗中提出探究性的問題;5、主動參與教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。6、從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入。在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。7、重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。使自己的教學思路更加清楚明白。老師學期教學安排4一、班級狀況____：本班共有41名學生，其中男生xx人，女生有xx人。通過三年的接觸，對每個學生學習語文的愛好、語文基礎(chǔ)學問的駕馭實力、閱讀實力及寫作水同等都有比較詳細的了解。在本學期里要針對本班學生的實際狀況及教材特點對自己的教學進行適當?shù)恼{(diào)整。力求使基礎(chǔ)好，實力強的學生在閱讀和寫作方面有較大的提高。另外，進一步加強基礎(chǔ)學問的教學，使得一部分學生在培育語文愛好的同時加強其駕馭基礎(chǔ)學問的實力，為進一步學習打下堅實的基礎(chǔ)。二、指導思想：以新的《語文課程標準》及新一輪課程改精神，緊緊圍繞教育處、教研室工作安排，結(jié)合學校語文教學實際，扎實開展教學活動。培育學生的語文素養(yǎng)；挖掘語文教化人的人文內(nèi)涵；提倡自主、合作、探究的學習方式；建設(shè)開放而有活力的語文課程。三、教材____：新人教版部編本四年級上冊教材是從20xx年秋正式試行，本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、口語交際、習作語文園地五大部分。教材接著按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教化價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、思索置疑、視察與發(fā)覺、神話故事、多彩生活、童年往事、愛國立志、歷史故事篇。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由2—4篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。精讀課文后有思索練習題。部分課文在課文前有一段連接語，提示本篇課文的學習要求及留意事項。在部分課文后面，支配有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學生的閱讀在每組例文的后面還支配了口語交際和習作及語文園地。全冊8個單元共支配了4個口語交際，分別支配在第一、第三、第六、第八單元，主題分別是我們與環(huán)境、愛護眼睛，愛護視力、勸慰、講歷史故事。全冊共支配了8次習作，每個單元一個專題的習作。每個語文園地由3——5個欄目組成。第五單元支配了兩篇習作例文，所以第五單元沒支配語文園地。其中3個是固定欄目：“溝通平臺”“詞句段運用”“日積月累”。另有“歡樂讀書吧”在第四單元支配了1次，“書寫提示”在第一和第八單元各一次，“識字加油站”分別在其次、第四、第六、第八各支配了一次，全冊共支配了4次。本冊要求相識250字，會寫250字。要求相識的字，分散支配在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字只在精讀課文中支配，列在課后的方格里。教材后面附有兩個生字表，“生字表一”是要求相識的字，“生字表二”是要求會寫的字。每組課文后不再支配“詞語盤點”，只在全冊書后面支配了“詞語表”，要求書寫的詞語全部在書后的“詞語表”出現(xiàn)。四、教材的主要編寫特點（1）加強目標意識，全面、精確地落實語文教學目標課程標準中提出了“全面提高學生語文素養(yǎng)”的基本理念，并從這個基本理念動身，從“學問與實力”“過程與方法”“情感看法與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據(jù)。（2）加強整合，圍繞專題組織教材本冊教材接著按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內(nèi)容方面的專題外，“童話故事”、“歷史故事”則是從文體角度定的專題，“思索置疑”則是側(cè)重對學生的學習方法的指導角度定的專題。依據(jù)課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強整合”的思想，在按專題編寫教材時，留意了加強整合，每組的課文都圍繞專題編選，從導語到語文園地的各項內(nèi)容也都圍繞專題來支配。而且，圍繞專題支配的各項學習內(nèi)容與學習活動，前后有聯(lián)系，有照應，做到環(huán)環(huán)相扣。這樣，就使整組教材以至整冊教材成為一個有機的整體。（3）加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習本冊教材，在編寫時既考慮有利于老師的教，又考慮有利于學生的學，努力使教科書既成為老師的“教本”，又成為學生進行自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式：一是在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導學生邊讀邊想，自讀自悟；二是在精讀課文的思索練習中，支配了引導自主、合作、探究的題目；三是在“語文園地”中設(shè)置了“溝通平臺”“詞句段運用”等體現(xiàn)自主、合作、探究學習的欄目。（4）加強開放性，親密語文學習與生活實際的聯(lián)系語文學習是母語的學習，學習的資源無處不在，無時不有。所以，語文學習決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應當把語文學習引向生活，拓寬語文學習的途徑。本著這樣的思想，教材的編寫加強了開放性，把語文學習與生活實際緊密聯(lián)系起來。主要表現(xiàn)：一是留意引導學生用生活中的實例，加深對語言文字的理解。二是從生活的實際須要中提煉口語交際話題，練習寫作。三是結(jié)合課文的學習引導課外閱讀，重點舉薦了《格林童話》和《愛的教化》，引導學生讀整本的書。這樣的編排，充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學習活動的綜合，課內(nèi)外語文學習的緊密聯(lián)系，拓寬了語文學習的渠道，使學生在豐富多樣的實踐活動中學語文，用語文。老師學期教學安排5踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，對于剛剛調(diào)來的我是面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我將嚴格要求自己，隨時向我班的張老師、王老師學習，使自己盡快適應幼兒園的生活，剛好吸取閱歷，反省不足，使自己盡快成長起來。依據(jù)邵園長制訂的《教化試驗幼兒園（20xx0xx上學期）園務安排》，結(jié)合我的自身特點，著眼以兒童為本，促進每個幼兒富有特性發(fā)展。因此，我做出了個人教學安排。與其他兩位老師團結(jié)一樣，搞好教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的育人環(huán)境，為幼兒的在園生活供應學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的每一位老師，爭取我班每月評為“愛心班級”，期末評上“金牌愛心班級”。一、了解幼兒狀況盡快記住孩子的姓名，了解家庭狀況，對幼兒的性格、愛好、愛好等進行具體的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，留意每一個孩子的不同進步。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，教化教學中留意各學科的相互XX相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在視察中探究，探究中發(fā)覺，發(fā)覺中了解，了解中獲得新學問、新閱歷，激勵每個孩子的特性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成全部教學安排。二、日常生活方面1、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，仔細對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。2、發(fā)展幼兒的____性：培育幼兒作出選擇的實力，發(fā)覺他們自己的愛好，發(fā)展其特性。詳細措施是：結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨自取放，____運用。當活動結(jié)束后，老師需指導幼兒____整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌騙___收放而感到驕傲。3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情趣，形成環(huán)保教化特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些學問和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能XX環(huán)保教化于其中，是一件特別有意義的事情，我們將實行以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域供應各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教化活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。4、在文明禮貌教化方面：培育幼兒會正確運用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應相互關(guān)切和幫助的道理，能與小摯友友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認，并情愿改正。5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。6、學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小摯友，應當遵守自己制定的規(guī)則。三、學習方面（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得溝通活動。（2）在家長的指導下，主動參與“小博士論壇”活動，給孩子大膽發(fā)表自己獨特看法的機會。（3）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。（4）搞好教化活動三環(huán)節(jié)，追求歡樂高效的活動效果。深刻理解《綱要》精神，以嬉戲為幼兒活動載體，以省編教材為藍本，將民間嬉戲、區(qū)域嬉戲、音樂嬉戲、體育嬉戲、科學嬉戲等融入到主題活動的設(shè)計中，力爭每個活動環(huán)節(jié)設(shè)計得好玩、有效，雙線交融，活動設(shè)計提前一周完成，充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學。（5）多視察、了解幼兒學習狀況，常常進行____與反思。如制定個案視察記錄表，可隨時記錄幼兒特性的發(fā)展，以便日后做個案____，還可以反思自己的教化方法是否恰當。四、強化教化教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。2、接著深化6S管理工程，將整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、平安引入班級管理中，讓管理標準化、流程化、制度化，讓高效、便捷、持續(xù)、有效成為自己的一種習慣。3、重視對個別幼兒的____，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換剛好，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教化合力。4、定期召開班級家長會，溝通幼教新理念，使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些教化看法，達成幼兒教化觀念上的共識。5、邀請家長參加各種形式的“親子活動”。五、課題探討工作本學期，我將從五大課題中，選擇適合自己的又吸引幼兒的內(nèi)容，在材料、方法上將進一步體現(xiàn)創(chuàng)新，讓孩子在平凡的生活中，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心去創(chuàng)作，發(fā)覺和創(chuàng)建不平凡的趣味。新的班級新的合作。信任通過幼兒園、老師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們肯定會和孩子們一起開心、順當?shù)囟冗^大班的第一個學期。老師學期教學安排6在學習了一個學期英語的基礎(chǔ)上，三年級的學生對于簡潔的日常用語有所駕馭，對熟識的英語學問有所感悟，具備語言的學習和溝通的欲望。但是受到詞匯量與語法學問的限制，簡單產(chǎn)生“交際失敗”的現(xiàn)象，挫傷其英語學習的主動性。針對這一特點，在平日的教學中，應注意營造愉悅、歡快的學習氛圍，運用多種活動增加學生參加的廣度和深度，使他們在親身體驗中進行有效的學習，保持他們學習的欲望和愛好，從而提高學習效果。同時，三年級的學生有意留意的時間較短，大部分學問又是學生第一次接觸，不大簡單理解，所以在教學方法的選擇上應主要采納嬉戲的形式，讓學生在玩中體驗，玩中創(chuàng)建。在嬉戲中讓學生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立學生的表象，將所學到的學問進一步在生活中應用。學期教學目標1.能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通。2.能聽、說、認讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個字母（包括同學、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個話題），并能簡潔地運用。3.能聽、做6個TPR活動。4.能學會2個小制作。5.能唱8首歌曲。6.能聽、說、唱7首歌謠。7.能完成8個自我評價活動。8.能聽懂6個幽默小故事。9.能了解6項簡潔的中西方文化學問。教學措施三年級學生是培育英語學習愛好的關(guān)鍵年。所以，本學期首要的任務是，激發(fā)并保持學生學習英語的愛好和熱忱。會話教學可采納表演和嬉戲的形式進行，融會話教學于情景表演之中；詞匯教學要巧用實物和卡片，同時要融詞匯于會話教學中力求做到在舊語言中學生詞，用舊詞練習新語言；字母教學要注意字母的發(fā)音及書寫，書寫時應充分利用卡片、描紅等教學手段，讓學生細致視察字母的筆畫與筆順。詳細做法如下：一、細心備課，盡量采納“TPR”的方式，把課堂活動化，語言簡潔化，學問生活化。二、老師特殊關(guān)注學生的一舉一動，用科學的評價制度，激勵激發(fā)學生，讓學生始終保持主動的學習看法和熱忱。三、老師教學注意語言的示范性表演，讓學生大膽地主動地投入到學習中來。在情景中表演，在表演中操練，避開母語過多的干擾。四、會話教學盡量入生活，創(chuàng)設(shè)自然的語境，讓學生與生活密切接觸，讓學問和實踐相結(jié)合，讓學問回來生活。五、詞匯教學講究音形意相結(jié)合，講究詞匯的語音和語調(diào)，注意仿照，做到句不離詞，詞不離句。六、字母教學可依據(jù)小學生的年齡特點，用一些形象生動的比方。另外，26個小寫字母在4線格的上、中、下位置，都要以生動、活潑的方式細致指導，給學生留下深刻印象。七、發(fā)揮歌曲和歌謠的魅力，讓課堂時時保持昂揚的學習氛圍。八、注意階段性的復習，讓學生把所學學問既系統(tǒng)又有規(guī)律的表現(xiàn)出來，滿意學生學習的成就感。<老師學期教學安排7一.八年級學生基本狀況八年級學生正處于活潑好動，對簇新事物感愛好，有新奇心并敢于一探原委的階段，所以教材上各種試驗的開展，探究活動的支配，以及解決生活中實際問題的內(nèi)容。正對他們的胃口。但是現(xiàn)代的學生心理承受實力比較差，他們喜愛勝利的感覺，那會激發(fā)他們深厚的愛好。但卻受不了挫折，一次試驗或探究活動的失敗，一次考試的失誤都有可能扼殺他們的愛好，打消他們的主動性。所以老師在設(shè)計教學內(nèi)容時，應力求簡潔、形象，通俗易懂。多聯(lián)系生活實際，簡潔試驗應讓學生自己動手操作?，F(xiàn)狀____這學期本人任教八年級的化學課。3個班的學生基礎(chǔ)都參差不齊，學習習慣較好。而有的學生卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。這就要求老師合理支配教材，因材施教，兼顧每一個學生。學生基本狀況____：1.心理____八年級學生正處于活潑好動，對簇新事物感愛好，有新奇心并敢于一探原委的階段，所以教材上各種試驗的開展，探究活動的支配，以及解決生活中實際問題的內(nèi)容。正對他們的胃口。但是現(xiàn)代的學生心理承受實力比較差，他們喜愛勝利的感覺，那會激發(fā)他們深厚的愛好。但卻受不了挫折，一次試驗或探究活動的失敗，一次考試的失誤都有可能扼殺他們的愛好，打消他們的主動性。所以老師在設(shè)計教學內(nèi)容時，應力求簡潔、形象，通俗易懂。多聯(lián)系生活實際，簡潔試驗應讓學生自己動手操作。2現(xiàn)狀____本學期本人任教的化學課，學生基礎(chǔ)都參差不齊，有的學生基礎(chǔ)較堅固，學習習慣較好。而有的學生卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。這就要求老師合理支配教材，因材施教，兼顧每一個學生。二教材____1學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的化學基礎(chǔ)內(nèi)容教化學生。從生產(chǎn)和生活的實際動身，適當拓寬學問面，以開闊學生的眼界，培育學生面對將來的適應實力，體現(xiàn)義務教化的性質(zhì)和任務。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學習元素和化合物學問，同時有安排地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培育學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的實力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于老師支配教學和便子學生學習和駕馭，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。3.從我國的實際動身，留意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得主動主動。依據(jù)一個合格公民的須要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理支配。根據(jù)教學大綱中規(guī)定的須要“駕馭”、“理解”的內(nèi)容作為教學的重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)分對待。4.為了調(diào)動學生學習的主動性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的學問，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的協(xié)作化學科學發(fā)展的歷史，刊印了科學家的肖像，有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的主動性。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科親密聯(lián)系，便于教和學外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有愛好。5.教材除普遍重視演示試驗和學生試驗外，還留意適當增加了能引起學生愛好和有利于學生理解概念的試驗。針對學生的差異還編了9個選做試驗及一些家庭小試驗。加強化學試驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學學問，培育技能，實力以及科學看法和方法。三、教學目的和要求：(1)理論學問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的愛好。培育學生的科學看法和科學的學習方法，培育學生的實力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學學問說明或解決一些簡潔的化學問題。(2)重視基礎(chǔ)學問和基本技能，留意啟發(fā)學生的智力，培育學生的實力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)學問，學習一些化學試驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。(3)培育學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行平安教化和愛國主義教化。四、詳細措施：(1)重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要留意概念的科學性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象和事實的____、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并留意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的實力。(2)加強化學用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及改變的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。老師學期教學安排8一、加強集體備課優(yōu)化課堂教學新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教，學生怎么去學？無論是老師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在王修漢校長、謝鎮(zhèn)祥主任的領(lǐng)導下，在張群懷主任的詳細指導下，制定了嚴密的教學安排，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培育學生素養(yǎng)的詳細要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培育學生的實力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中，注意充分發(fā)揮各位老師的特長，集體備課前，每位老師都打算一周的課，集體備課時，每位老師都進行說課，然后對每位老師的教學目標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后，各位老師依據(jù)自己班級學生的詳細狀況進行自我調(diào)整和重新細心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位老師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。二、立足課本夯實基礎(chǔ)實行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的改變，這就要求我們必需轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實基礎(chǔ)。復習時要求全面周到，注意教材的科學體系，打好“雙基”，精確駕馭考試內(nèi)容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，精確駕馭那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求駕馭的，那些內(nèi)容是要求敏捷運用和綜合運用的；細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法；在復習基礎(chǔ)學問的同時要注意實力的培育，要充分體現(xiàn)學生的主體地位，將學生的學習主動性充分調(diào)動起來，教學過程中，不僅要呈現(xiàn)老師的____思維，還要充分呈現(xiàn)學生的思索思維，把教學活動體現(xiàn)為思維活動；同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注意提優(yōu)補差，新高考將更加注意對學生實力的考查，適當增加教學的難度，為優(yōu)秀的學生脫穎而出供應了的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的`潛能，取得更好的成果；對于差生充分利用____課的時間幫助他們____學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培育他們學習數(shù)學的愛好，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學成果。三、優(yōu)化練習提高練習的有效性學問的鞏固，技能的嫻熟，實力的提高都須要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)；首先，練習題要精選，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生；對練習要全批全改，做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的緣由。練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注意教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容肯定要講透；對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，有效的提高了學生的應試實力。四、加強應試指導培育非智力因素充分利用每一次練習、測試的機會，培育學生的應試技巧，提高學生的得分實力，如對選擇題、填空題，要留意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，削減無謂失分，指導學生常常總結(jié)臨場時的審題答題依次、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)整的做法與閱歷，力爭找到適合自己的心理調(diào)整方式和臨場審題、答題的詳細方法，逐步提高自己的應試實力；幫助學生樹立信念、訂正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些留意事項五、第一輪復習必需面對全體學生，降低復習起點，在夯實“雙基”的前提下，注意培育學生的實力，包括：空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、演繹證明、體系構(gòu)建等諸多方面，提高學生對實際問題的閱讀理解、思索推斷、____解決實力；教學要充分考慮到本校、本班學生的實際水平，堅決反對脫離學生實際的隨意拔高和只抓幾個“優(yōu)生”放棄大部分“差生”的不良做法，不做或少做無效勞動，加大分層教學和個別指導的力度，狠抓復習的針對性、實效性，提高復習效果。六、近三年高考試題提示我們要擅長將基礎(chǔ)問題學實學活。要把復習內(nèi)容中反映出來的數(shù)學思想方法的教學體現(xiàn)在復習的全過程中，使學生真正領(lǐng)悟到如何敏捷運用數(shù)學思想方法把握、數(shù)學思維方法思索、數(shù)學基本方法解題。要明確復習的最終目標是新題會解，而不是單單立足于陳題的嫻熟，因此，如何培育學生的數(shù)學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識是永恒的話題。七、要強化運算實力、表達實力和閱讀理解實力的訓練，今年高考對運算實力的要求明顯加大。課堂教學時要有意識地支配時間讓學生進行完整的規(guī)范的解題訓練，對解題過程和書寫表達提出明確詳細的要求，培育學生良好的解題習慣，提高解題的勝利率和得分率，這也是為了適應網(wǎng)上閱卷的須要。同時要加強處理信息與數(shù)據(jù)、和尋求設(shè)計合理、簡捷的運算途徑方面的訓練，提高閱讀理解的水平。老師學期教學安排9一、指導思想依據(jù)中學語文新課程標準和高考考綱對高三學生語文學科的考查要求，深化____學校提出的校本教研、高效高質(zhì)的方針，建立以校為本的教學探討機制，集思廣益，挖掘教學教研潛力，實現(xiàn)資源共享，卓有成效地提高高三教學教化質(zhì)量。二、工作目標1、強化本年級學生語文學習意識，優(yōu)化語文學習習慣，全面提高學生語文學習成果。2、突出語文學科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強化開放的語文學習觀念，以語文成果的大幅提高來促進學生綜合素養(yǎng)的整體推動；3、強化教改意識，提高語文課堂教學的藝術(shù)性和實效性。三、教學要求1、堅固樹立時間觀念，堅固樹立效率意識。高三學年轉(zhuǎn)瞬即過，時不我待，老師要利用好每節(jié)課的時間，充分備好、上好每一節(jié)課，真正使學生在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語文教學的高效率。2、結(jié)合高三學生特點運用好教材。上好選修教材對提高學生的思想相識水平、審美實力幫助很大，老師要結(jié)合文本特點仔細鉆研、深刻理解，制定符合學生認知實力的教案，在培育學生的語文實力上下足工夫。3、狠抓落實語文專題復習。抓緊抓好文言文閱讀、古典詩歌鑒賞、文學作品的鑒賞等專題復習，促使學生的理解、評價、表達等語文綜合實力快速提高。突出作文技巧的系統(tǒng)訓練。4、教學中要做到三個結(jié)合。課內(nèi)與課外的結(jié)合；講授與訓練的結(jié)合；閱讀與寫作的結(jié)合。對課外內(nèi)容要細心選擇，不要拿來就用，對訓練試題要細心講評，通過講評教給學生一些方法；對作文訓練安排性要強，評改方法可以多樣。四、詳細方法1、備課（1）深化備課，細心備課，并多和兄弟學校聯(lián)系，深化探討高考，保證備課質(zhì)量。（2）依據(jù)學情實行有效教法，不斷探求課堂教學的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。（3）仔細設(shè)計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題。2、授課（1）原則：落實基礎(chǔ)，注意實力，強化語文意識，挖掘語文心智，培育學生學用語文的良好習慣。面對全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。（2）結(jié)合不同階段設(shè)計好復習課、訓練課、補弱課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。加強閱讀指導，上好每周一次的寫作課，要求學生做好摘抄和讀書筆記。印發(fā)美文佳作，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。激勵學生自購今年高考滿分作文，擴大寫作視野，明確高考作文指向。3、____（1）激勵學生質(zhì)疑問難。（2）專題____講究梯度和系列性。4、作業(yè)與考試堅決____學校對高三提出的作業(yè)練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達實力，對學生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學生進行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、____講評、考后總結(jié)與思想疏導工作，力求讓學生“考一次，長一智”。5、強化語文積累充分利用早自習和晚7點的時間，督促學生復習鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文學問，做好高一高二文言文的第一輪復習。幫助學生夯實語文基礎(chǔ)，提高語文實力。6．強化作文訓練的系統(tǒng)性考慮學生作文實際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現(xiàn)狀，作文訓練實行按部就班。老師學期教學安排10教學____：本班有32名學生。他們都已能流暢地運用一般話表達自己的意思，和同伴進行交往。較嫻熟地駕馭漢語拼音，能正確借助拼音識字、閱讀、寫話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)____識記字形，學會寫鉛筆字，寫字姿態(tài)基本正確，做到結(jié)構(gòu)端正、筆畫規(guī)范。個別同學寫話達到通常，表情達意精確等須要提高。新學期我應注意學生的口語表達、書法練習、感情朗讀、片段寫話，力爭使學生的語文素養(yǎng)再上新臺階。二、本冊教材____本冊教材由“培育良好的學習習慣（5）”與“課文”、“練習”、“習作”組成。教學目標集中，重點突出，課文短小精悍，內(nèi)容貼近學生的生活實際，練習的樣式不多，數(shù)量適中。本冊教材仍舊注意讓學生在學習語文的過程中不斷提高自己的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。此外，本冊教材支配有近百幅精致的插圖，以加強和課文的聯(lián)系，增加趣味性，調(diào)動學生學習的主動性，提高學習效果。三、本學期教學目標1.學習習慣。（1）接著駕馭正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成疼惜學習用品的習慣。（2）接著培育主動發(fā)言、用心傾聽的習慣。培育仔細寫鋼筆字、毛筆字的習慣。（3）接著培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。（4）接著培育勤查字典，主動識字的習慣。（5）培育仔細寫鋼筆字、毛筆字的習慣。2.漢語拼音。（1）接著鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習一般話。（2）能熟記《漢語拼音字母表》，相識隔音符號。3.識字寫字。（1）能正確認讀459個生字。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字272個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻整。（3）練習用鋼筆、毛筆寫字，寫得正確、端正、整齊。4.口語交際。（1）能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講解并描述課文所寫的故事。（2）能在看圖或視察事物后，用一般話說幾句意思完整，連貫的話。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）情愿與別人進行口語交際，看法大方，口齒清晰，有禮貌。5.閱讀。（1）接著練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。（2）接著學習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。6.習作。（1）留心四周的事物，起先學習習作，樂于書面表達。（2）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。（3）學會寫“留言條”、“請假條”。（4）能夠運用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號。四、教學重點和難點1.重視學生端正寫字、寵愛閱讀、提前預習、仔細聽講、剛好作業(yè)等良好學習習慣的培育。2.重視和學生共讀，加強對學生課外閱讀的指導，養(yǎng)成寵愛看書、寫話的習慣。3.重視閱讀與朗讀、口語訓練的有機結(jié)合，正確處理“讀”與“悟”的關(guān)系，為學生打好扎實的聽說讀寫和正確理解、運用祖國語言文字的實力。五、教學措施1.深化鉆研教材，研制教學內(nèi)容和教學目標，打造扎實高效的課堂教學，使學生養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)和行為習慣。2.優(yōu)化教學方法，在嬉戲中、活動中、詳細的語言環(huán)境中鞏固識字。通過書法競賽、嘉獎等形式，培育良好的寫字習慣和寫字愛好。3.重視朗讀指導，通過聽錄音或范讀，采納多種方法，給學生充分朗讀的時間，培育語感。將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使學生在實踐中學語文、用語文。4.依據(jù)教材內(nèi)容，在深挖教材和重組教材上下功夫，著眼學生主體地位，創(chuàng)建性地開發(fā)和運用教學資源。激勵學生主動參加課堂教學探討，增加口語表達、交際意識，培育學生口才。5.指導學生養(yǎng)成課外閱讀的好習慣，通過大量的課外閱讀，增加學生的閱讀量，不斷促進學生閱讀實力的提高。6.重視閱讀教學與寫作教學的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系。堅持寫讀書筆記，選擇學生感愛好的話題，訓練視察、寫話的敏感度，積累素材，培育寫話愛好，打好作文基礎(chǔ)。老師學期教學安排11從事幼兒老師行業(yè)以來，我的學問面、實踐閱歷發(fā)生了改變，我從一名在校學生逐變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐閱歷的新老師逐步轉(zhuǎn)變成擁有肯定閱歷的老師，但更多的教學閱歷還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導及老師們還有可愛的家長在工作上賜予了我極大的幫助，使我很快成長起來。作為老師，尤其是幼兒老師我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為動身點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。一、新學期，新氣象（1）和班級的孩子在一起兩年了，從生疏到熟識，從剛起先弄錯他們名字，到現(xiàn)在聽到他們的聲音就知道是誰在說話。從剛起先不知道和家長說些什么，到現(xiàn)在能輕松地交談，在家長工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、協(xié)作老師的工作。在新學期要接著有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。（2）接著積累閱歷，在遇到一些事情的時候，能圓滿解決。二、個人發(fā)展總目標：（1）盡快提高自己對大班班幼兒的管理和教學實力。尤其是面臨孩子上學前班，把學問做到很好的連接。（2）努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細學習、鉆研業(yè)務，能更熟識幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。（3）接著加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。老師學期教學安排12本學期我將仍舊擔當高一年級4個班(1)的生物教學工作，感謝學校對我的信任，在新的學期里，我仍將以較高的工作熱忱以及主動的工作看法投入教學工作中。通過主動參與學校組織的教研活動，多向有豐富閱歷的老老師請教，提高自身的業(yè)務水平，仔細備課，仔細上課，提高課堂效率，并結(jié)合學生的詳細狀況注意基礎(chǔ)學問的教學以及學生學習習慣的養(yǎng)成，爭取取得較優(yōu)異的成果。一、教學任務本學期的教學任務是必修三模塊《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》，內(nèi)容包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動物和人體生命活動的調(diào)整，植物的激素調(diào)整，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性，生態(tài)環(huán)境的愛護等方面的內(nèi)容。本模塊的學問點較多，概念抽象，應用性較強，是生物教學中的重點和難點，教學上通過詳講、精煉來完成本模塊的學習。二、教學措施1.首先從宏觀上把握教學的內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學思路更加清楚，避開盲目性。2.上課是關(guān)鍵，其中以下幾個環(huán)節(jié)又是重中之重：⑴備課①仔細鉆研教材，清晰教材的學問結(jié)構(gòu)、重點與難點，駕馭學問的邏輯，思路清楚條理，組織課堂語言，能夠運用自如，并適當?shù)倪M行資料補充。②依據(jù)學生的詳細狀況，包括學習基礎(chǔ)與學習習慣兩方面，因材施教，對癥下藥，這樣才能限度的提高課堂效率，提高學生的學習實力，做到實處，達到效果。③在進行學問傳授時要講究方法，考慮以怎樣的方式、怎樣的依次、怎樣的邏輯進行教學，也就是教學環(huán)節(jié)的設(shè)計要細致斟酌，最終還是要提高課堂效率。⑵課堂上的狀況組織好課堂教學，提高學生在課堂上的主體地位是本學期的努力重點，盡量做到學生的學為主，自己的教為輔，做好引導工作，真正的讓學生參加到課堂中，成為課堂的主子，要想達到如此效果，在課堂上要做到講練結(jié)合，多讓學生去思索，讓學生去發(fā)掘問題，并留意信息的反饋，調(diào)動學生的主動性。同時，激發(fā)學生的愛好與情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，課堂語言簡潔明白，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面對全體學生，營造良好的課堂氣氛。3、做好課后____在課下多與學生們進行溝通，激勵學生不懂就問，不要積攢問題，養(yǎng)成良好的學習習慣，利用晚自習以及課間時間，為學生進行解疑，并有針對性的進行課后的____，有助于學生課后的復習與鞏固。4、提高自身的業(yè)務水平在教學上，要留意向他人取經(jīng)學習。主動參加聽課、評課，取人之長，補己之短，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。總之，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教化教學水平。老師學期教學安排13一、班級狀況____我班共有76名學生，43名男生，33名女生，周軻：新學期工作安排。學生的來源很廣，每個孩子都活潑可愛，有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，新奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培育。二、指導思想：以成才為目標，以素養(yǎng)為根本，以活動為載體，以班級為舞臺，努力創(chuàng)新，強化突出以學生為主體的特征。在新學期里形成一個良好的班級氛圍，讓學生在開心的環(huán)境中輕松地學習，有效地培育學生的學習愛好；培育學生的合作意識和人際交往實力；逐步形成開朗、樂觀、開心的性格；使學生具有肯定的恒心，責任心和自控實力；使他們每人都有良好的思想道德素養(yǎng)。三、實行的措施：1.重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。2、依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。(1)重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不使一個學生掉隊。(2)加強后進生管理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的____，要從關(guān)切、愛惜學生的角度動身，了解關(guān)切學生。剛好了解學生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展狀況。(3)剛好了解學情：精確把握學生對學問的駕馭，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。(4)家教結(jié)合：常常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教化和家庭教化有機地結(jié)合起來。(5)培育班級干部：剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機會，熬煉和培育他們的實力。(6)重視關(guān)懷教化：要關(guān)切學生的生活，剛好和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。(7)抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生