PAGE頁碼頁碼__老師寫人作文_21終稿老師寫人作文老師寫人作文錦集十篇無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避開踩雷呢？以下是我整理的老師寫人作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。老師寫人作文篇1她是在我的學(xué)習(xí)之路上最令我記憶深刻的老師，劉海英老師。剛開學(xué)的時(shí)候，我和媽媽邊閑聊邊向教室走。到了教室，劉老師就用文質(zhì)彬彬的語氣說：您好，告知我你的名字是什么……她的一系列語言都讓我覺得這是一位有文采，學(xué)問豐富的老師。她的言談舉止給我留下了深刻的印象。她上課時(shí)很有____，目光炯炯有神，我似乎透過她的眼睛看到她對講壇的酷愛，對生活的酷愛。她的教學(xué)閱歷豐富，在公開課中一展風(fēng)采，讓全部老師對她記憶深刻。這堂課的評價(jià)理所應(yīng)當(dāng)是：講得太好了！老師的性格很彪悍，也很可愛，每當(dāng)有一個(gè)同學(xué)做出了對班級利益不利的事情，她肯定會(huì)放大聲音、豎起眉毛教化這個(gè)同學(xué)，似乎一位大將軍在管理隊(duì)伍?？吹搅藳]有？這就是女漢子的風(fēng)范！但，女漢子也哭過，她不是為了雞毛蒜皮的小事，而是為了我們8班的利益。那天我們早操扣分、餐廳扣分、晚自習(xí)扣分，老師講課時(shí)眼里有淚水，我們陷入深深的自責(zé)中。我們能做好，可是，總是不仔細(xì)不努力，才導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果。當(dāng)天我們宿舍就始終在說這個(gè)事，有一句每一句的說著其實(shí)我們能做好老師挺好的，是我們不努力看老師哭我也想哭在那天之后，我們醒悟了，我們起先進(jìn)步。老師深愛著這份工作，她情愿帶領(lǐng)我們走到年級的前面，我們會(huì)做錯(cuò)很多事，老師也罵過許多次，我知道這是老師看到了我們的不足，對我們的教化，這是老師對職業(yè)的愛?；蛟S，我們?nèi)詴?huì)做錯(cuò)許多事，不斷地改正，老師正是我們的力氣，我們肯定會(huì)深深的記住您，敬愛的劉老師。老師寫人作文篇2記得我在6歲生日那天，發(fā)生了一件至今令我最難忘的一件事。那天，我穿著一條美麗的花裙子高興奮興地去肯德基過生日了。打開蛋糕的包裝盒，一個(gè)五彩繽紛的奶油蛋糕出現(xiàn)在我的眼前。隨后，我又許愿，吹蠟燭……正值我忙得不亦樂乎時(shí)，我突然發(fā)覺了一套精致的工具刀。我新奇極了，連忙拿起這套不銹鋼的工具刀，迫不及待地打開。一不留神，銳利的工具刀把我右手的中指深深地劃了一個(gè)口子。疼得我哇哇大哭起來，媽媽連忙用紙按住了我的傷口，直奔北醫(yī)三院。到了北醫(yī)三院，醫(yī)生說：“口子太深了，可能要縫針，這里處理不了，要去兒童醫(yī)院?！贬t(yī)生幫我把血止住后，我們又急連忙忙地趕往兒童醫(yī)院。到了兒童醫(yī)院，醫(yī)生說：”至少縫三針?！拔乙宦牐睦锍湟缌丝煮@與膽怯 。護(hù)士給我涂上了麻藥，可我依舊很膽怯 。我躺在床上，因?yàn)槲也桓铱?，所以媽媽幫我捂住了眼睛。醫(yī)生給我縫針時(shí)，手指并不疼，但心里卻特別膽怯 。最終，縫完了針，我懊悔極了，心想：以后我可不能焦急，俗話說：“心急吃不了熱豆腐?！痹練g樂的一天變成了哀痛的一天，這件事真令我至今難忘。四年級:閆莘悅老師寫人作文篇3老師您是我開啟才智的敲門磚；您是我打開人生之門的金鑰匙;您是我生活中的引路人?；叵胪?，你的身影不斷在我的腦中出現(xiàn)，一個(gè)慈母般的嚴(yán)師形象呈現(xiàn)在我的腦中。那另我難忘的一幕幕感人的畫面交織在一起的那濤駭浪在我的記憶長河中洶涌澎湃。有一雙炯炯有神的眼睛，它總是在不同的時(shí)候賜予我不同的激勵(lì)和幫助，它在我困難的時(shí)候靜默激勵(lì)著我；它在我取得好成果而沾沾自喜時(shí)告誡我：它在我遇到困難時(shí)激勵(lì)我接著前進(jìn)……這雙眼睛的主子是我小學(xué)一年級的語文老師——溫老師。記得一次語文考試時(shí)，我遇到一個(gè)難題，我遲遲想不出答案。當(dāng)時(shí)考試時(shí)間也快結(jié)束了。我正急得像熱鍋上的螞蟻，當(dāng)時(shí)您走到我的身邊，有激勵(lì)的眼神看著我，似乎在對我說：“老師信任你，你能行?！庇辛四愕募?lì)我振作起來了。我把心思全部用在了這道題上，果真我立刻做出了這道題。因?yàn)橛辛四募?lì)，所以我在那一次的考試中取得了好成果。當(dāng)時(shí)試卷發(fā)下來的時(shí)候我顯得有些傲慢，因?yàn)楫?dāng)時(shí)試卷發(fā)下來時(shí)我一看到自己的成果我就起先問自己身邊幾個(gè)同學(xué)的成果，我發(fā)覺都沒有我高，所以變沾沾自喜起來。恰巧被您望見了您用嚴(yán)厲的眼神望著我似乎在告誡我：“不要傲慢，有一句名言叫‘虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后?！铱粗菄?yán)厲的眼神臉不禁紅了起來。還有一次你上課的時(shí)候我在和同桌講話，被您望見了您用嚴(yán)厲的眼神看著我我停止了講話起先用心的聽您講課。雖然這些事以經(jīng)過去很久了但是它仍在我的記憶中，永不模糊。還有一位老師，我剛起先對她很冷漠，但是有一件事卻變更了我對它的看法。她是我小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)老師——陳老師。有一次，我課間時(shí)突然覺得自己的肚子有些難受，但是我又愛面子不想讓同學(xué)知道我肚子疼，所以我就捂著肚子回到座位上，以為可以減輕一些難受，但是還是沒用，突然我的耳邊傳來了一急促的腳步聲，她蹲下身來問我哪兒不舒適，那溫順的語氣，是媽媽嗎？我抬頭一看原來是我的數(shù)學(xué)老師。陳老師叫我告知她我我家的電話號碼我照實(shí)的告知她了。電話剛打完陳老師就把我扶起來，扶我到值班室等媽媽。經(jīng)過這件事之后我感受到了老師對我們濃濃的母愛。老師的愛，太陽一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。??！老師您，就像大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒須要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)須要一桶水的時(shí)候，也絕不賜予一杯水。適時(shí)，適量地賜予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教化藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花簡單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。??！老師您就像一個(gè)蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光彩熠熠。老師您用您自己的一生，幫助了許多人，假如說您是一根蠟燭，那么我們就是這根蠟燭點(diǎn)燃的燈，沒有這更蠟燭我們有再多的燃料也無法點(diǎn)燃。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……老師我愛你！老師寫人作文篇4每個(gè)人都有自己最寵愛的一位老師。我最寵愛的老師是我的啟蒙老師——李老師。她是那么親善可親，那么善解人意，那么的幽默。她是我上幼兒園的老師，那時(shí)我年齡小，性格又內(nèi)向，課間，小摯友們都出去玩了，但我不喜愛出去玩。我就和李老師在教室里。那是一個(gè)豐收的季節(jié)，她“面朝土地背朝天”的在地里干活，起早貪黑，由于長年累月的干活，她的手磨起了一層厚厚的繭。我坐在她軟軟的腿上，用我那細(xì)小的手抱住她那粗糙而寬厚的手，然后當(dāng)心翼翼地給她弄掉她手上的繭，即使我那么當(dāng)心翼翼，但有時(shí)還是會(huì)弄痛她，她就有意喊了起來“哎吆，你輕點(diǎn)，痛死我了。”我只是嘿嘿的笑，當(dāng)我接著給她弄時(shí)，心里總是想：肯定要當(dāng)心，可不能再弄痛老師了。我一不留神，把老師的手弄出血了，我原本忐忑擔(dān)心，以為她會(huì)指責(zé)我，但她沒有，卻還在和我開玩笑?，F(xiàn)在想想我是多么的淘氣，而她又是多么的親善可親。小時(shí)候我很懶，什么時(shí)候都賴床，媽媽不讓我睡，硬把我拉起來去上學(xué)。到了幼兒園就犯困，這時(shí)李老師就一邊抱著我一邊哄我睡。老師便對媽媽說：“以后讓她睡醒再來上學(xué)多好呀?！眿寢屝χf：“家里農(nóng)活忙，他上學(xué)后我可以在家里多干點(diǎn)活，李老師你就多費(fèi)心了”！”老師聽后爽快地答應(yīng)了，作為一名工資不高的幼兒老師，她是多么的善解人意啊。就這樣在李老師的呵護(hù)下，我在幼兒園度過了三年的歡樂時(shí)間?，F(xiàn)在想想，她那時(shí)有一頭烏黑的頭發(fā)，而現(xiàn)在卻有了幾絲白發(fā)。那時(shí)她的臉那么的紅潤，現(xiàn)在卻泛黃并有了皺紋。我呢，從當(dāng)時(shí)那個(gè)不懂事的小不點(diǎn)，也長成了大孩子。我們的容顏?zhàn)兞?，但我們之間的師生情意卻似山高似海深，帶給我恒久的思念。老師寫人作文篇5上課的時(shí)候，李老師是一本《百科全書》。她那悅耳好聽的聲音，她那滔滔不絕的講解，把我們帶入了一個(gè)奇異的世界，讓我們在學(xué)問的海洋里盡情地遨游，流連忘返。她讓我們了解了天的高遠(yuǎn)和祖國的地大物博，讓我們相識了李白、杜甫和祖國悠久絢麗的歷史文化，讓我們走進(jìn)了賣火柴的小女孩的生活之中，讓我們體會(huì)到了資本主義的`罪惡和的美妙，讓我們更加酷愛讀書了。活動(dòng)的時(shí)候，李老師變成了一本《幽默哈哈大全》。她和同學(xué)們說話、談心、做嬉戲，猶如一個(gè)天真、頑皮的小孩子。她經(jīng)常和我們一起踢毽子、跳繩、蹦關(guān)，帶我們打乒乓球，有時(shí)還偷偷地從身后捂住我們的眼睛讓我們猜猜是誰。尤其是學(xué)校實(shí)行競賽的時(shí)候，我們假如發(fā)揮不好，比輸了，她便會(huì)在我們面前做鬼臉，刮我們的鼻子，哄我們快樂；假如我們比贏了，她呢，比我們還要興奮，把我們舉得老高，拍著手，蹦著，跳著。生活中，李老師恰似一本《戰(zhàn)國策》。我們遇到了困難，第一個(gè)想到的便是李老師。她會(huì)幫我們出點(diǎn)子，想法子，為我們排憂解難。同學(xué)之間鬧了沖突，李老師總是動(dòng)之以情、曉之以理，從不粗暴地呵斥我們。有時(shí)，我們的沖突會(huì)在李老師有意設(shè)置的情景中煙消云散。其實(shí)，李老師更像一本《思想品德》。她經(jīng)常教我們怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人，教化我們不做有損他人利益的事，不做有損自己人格和尊嚴(yán)的事。李老師，您是一本書，一本多變的書。您給了我們歡樂，讓我們健康成長，引領(lǐng)著我們走向美妙的明天。老師寫人作文篇6新來的程老師，瘦瘦矮矮，臉上滿是皺紋，是一個(gè)老老師，早就聽說程老師是個(gè)“倔強(qiáng)”的主兒，這不，沒相處幾天，我就著實(shí)領(lǐng)會(huì)了她的“倔強(qiáng)”。過了幾天，班主任和我們講了程老師的故事：原來這個(gè)學(xué)期程老師沒有任何教學(xué)任務(wù)，下個(gè)學(xué)期就要退休了，但我們班原來的數(shù)學(xué)老師懷孕了，而其他老師又沒空，程老師就主動(dòng)接下了這沉重的擔(dān)子，校長覺得程老師年紀(jì)大了，身體不好，但程老師卻“倔強(qiáng)”地說：“這個(gè)班沒有數(shù)學(xué)老師，我來！我才五十多歲，還有勁呢！我為學(xué)校工作了這么多年，學(xué)校有緊急狀況了，我不頂上，誰上？”我第一次深切地感受到了她的“強(qiáng)”。過了一個(gè)月，有個(gè)同學(xué)做作業(yè)不仔細(xì)，“你這個(gè)樣子怎么上初中，初中老師不管，我來管！今日你留下來，看看你怎樣！”程老師說完，又給那個(gè)同學(xué)的家長打電話，有課也得留著！我要好好壓壓你的嬌氣！我要對你負(fù)責(zé)！程老師的“強(qiáng)”又一次呈現(xiàn)在我的面前。那段時(shí)間異樣的熱，而我們班的空調(diào)又壞了，只能打開電風(fēng)扇，眼巴巴地望著其他開著空調(diào)的班級。夏天，再加上聒噪的蟬鳴，變得更加燥熱，程老師看到這些，又忍不住了：得找人來修！程老師一而再，再而三地通知修理人員。最終，空調(diào)修好了。那個(gè)夏天，因?yàn)椤皬?qiáng)”而涼快，我心里不由得感嘆：程老師的“強(qiáng)”真的非同一般！和程老師分別已有幾天了，但她那音容笑貌仍在我心中，不只是因?yàn)樗齻魇诘膶W(xué)問，更因?yàn)樗鋈俗鍪碌摹熬髲?qiáng)”。老師寫人作文篇7四年來，有幾位老師教過我，我最喜愛的老師卻是現(xiàn)在教我們語文的王老師。我們王老師呀，長得特殊美麗，她有一雙大大的迷人的眼睛，長長的頭發(fā)卷卷的。而且有高高的個(gè)子，窈窕的身材，特殊美。我特殊喜愛我們的王老師，雖然才開學(xué)短短幾天。我喜愛王老師的緣由很簡潔。首先，我喜愛她管得嚴(yán)，每個(gè)方面對我們的要求都很嚴(yán)格，特殊是學(xué)習(xí)。有沒有聽過這樣一句話“嚴(yán)師出高徒”，只有老師管得嚴(yán)了，我們才能取得更好的成果，我信任這學(xué)期我們班的成果定會(huì)大大提高。我喜愛王老師的主要緣由是老師愛我們。記得有一次，我在下樓梯的時(shí)候不當(dāng)心摔倒了，這是王老師正好路過看到，她趕忙把我抱起來，當(dāng)時(shí)我感覺就像躺在媽媽的懷里一樣，再也沒有了痛感。她看到我的腳流血了，抓緊把我送到醫(yī)務(wù)室，把腳包扎起來。我感謝的不知道說什么好，只對老師說了一聲“感謝”。老師微笑著對我說：“不客氣，以后當(dāng)心點(diǎn)?！蓖趵蠋?，老師節(jié)來臨，我要祝您身體健康，萬事如意。老師，老師節(jié)歡樂！老師寫人作文篇8我們班有一位赫赫出名的“麻辣”老師。說起她的“麻”那可是無人不知，無人不曉啊！論起她的“辣”那可真是名副其實(shí)。她就是我們班的數(shù)學(xué)老師，我們給她起了一個(gè)美麗的雅號—-“麻辣燙”。她中等身材，長長的頭發(fā)，最有特點(diǎn)的是—-兩道怒眉。說起她的“麻”。每次考完數(shù)學(xué)試都可以看到，要是考得不好，那我們?nèi)嗑统圆涣硕抵吡?。就拿上次其中考試來說吧！我們班的尖子生紛紛下滑到九非常，別的同學(xué)更不用說。氣得老師大發(fā)雷霆，聲音大得在美國都能聽見；一拍桌子，地球都得抖三抖；怒目一瞪，怒眉一橫，跟《三國演義》里的張飛一樣。大聲斥責(zé)道：“你們一個(gè)個(gè)都怎么搞的？這么簡潔的題都能做錯(cuò)，真是太讓我悲觀了……”老師喋喋不休的教育著我們。瞧，夠“麻”吧！論起她的“辣”。還要從數(shù)學(xué)考試講起。那一次數(shù)學(xué)考試，馬虎大意的劉歡把一位小數(shù)上的小數(shù)點(diǎn)遺忘點(diǎn)了，這可點(diǎn)燃了老師的____包。只見數(shù)學(xué)老師用食指指了指劉歡的腦門，厲聲吼道：“劉歡啊劉歡，你讓我說你什么好呢？小數(shù)點(diǎn)都能遺忘點(diǎn)，你怎么不遺忘吃飯？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)不敢說話，心里在靜默地為劉歡求情。可老師還再指責(zé)她。嚇得我們從今再也不敢馬虎了。正是因?yàn)橛羞@樣一位“麻辣”的數(shù)學(xué)老師，才使同學(xué)們個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀生。老師寫人作文篇9我的語文老師是個(gè)中年女性，30出頭，長相一般，但她很會(huì)裝飾，總能把自己裝扮得很大方得體，這一點(diǎn)我相識的其他十幾位老師都無與倫比，她長著一雙光明有神的大眼睛，她最吸引我的緣由就是她的有一種特別的功能————用眼睛我和們交談。有一次，剛上語言課，有些淘氣的同學(xué)見老師還沒來，在自己的座位上張牙舞爪地心情高歌，仿佛還沉醉在下課時(shí)的狂歡氣氛中不能自拔，這時(shí)老師突然走進(jìn)教室，霎時(shí)班里萬籟俱寂，連一根針落在地上的聲音都能聽得見，盡管如此，老師還是看到了剛才的一幕，但她沒有發(fā)火，只是用一種很嚴(yán)厲的目光靜靜地凝視著全班同學(xué)，這樣的目光大約持續(xù)了1分鐘，似乎在對我們說：竟敢如此放縱！??！還有一次，老師讓我們制作小制作，我做了一架飛機(jī)，上語文課時(shí)，我不由自主地把小飛機(jī)拿出來，老師望見了，立即用一種疑問的眼神盯住我，似乎在說：戴熠童，你在干什么？別遺忘這是語文課，安心聽講好嗎？看到老師這樣的眼神，我一下子明白了自己的錯(cuò)誤，抓緊乖乖地把小飛機(jī)收回去，起先寧靜地聽她講課。還有一次，語文考試我進(jìn)步了5分，老師用欣慰的目光看著我，邊看邊微笑，似乎在說，加油，我為你傲慢！看著她暖暖的目光，我的心里泛起了一種慕名的力氣，這種力氣激勵(lì)著我前進(jìn)！你說驚奇不驚奇，老師的眼睛愕然有這樣的威力，它能夠很輕易地把自己想說的話通過不同的眼神傳遞給同學(xué)們，讓我們很簡單地領(lǐng)悟她的意思。她就是用這雙光明而純凈的眼睛一次次地把我們從歪門邪道上剛好地拉了回來。她的目光主像園丁，而我們就是她日夜關(guān)注的小樹苗，當(dāng)我們長出了錯(cuò)枝，她就會(huì)幫我們身的錯(cuò)枝盡早剪掉，使我們在陽光的淋浴下拙壯成長！語文老師，我愛你！老師寫人作文篇10是誰孜孜不倦的給我們傳授學(xué)問，是誰用他那廋弱的脊梁撐起生命的空間，是誰讓失學(xué)的孩子重返校內(nèi)……或許你們心中已經(jīng)有了答案，對！是老師，是我們尊敬的老師，是把畢生精力全都奉獻(xiàn)給了祖國和人們的老師。有首詩說的好：“春