PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__實(shí)習(xí)計(jì)劃_12可編輯版實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)習(xí)安排模板匯總6篇實(shí)習(xí)安排篇1實(shí)習(xí)結(jié)束了，一段美妙的時(shí)間就這樣無(wú)聲地消逝在我們每個(gè)實(shí)習(xí)生回憶里，消逝在三洞小學(xué)全體師生回憶里，同樣也消逝在全部的三洞鄉(xiāng)人民回憶里，可以說(shuō)，我們的到來(lái)，帶來(lái)了不少的歡樂(lè)，帶來(lái)了不少的愛(ài)心，帶來(lái)了不少的暖和，使得整個(gè)寒冬不是那么的寒冷！得到是雙面的。我們不僅完成了國(guó)培安排的任務(wù)，而且我們每個(gè)人自身從各方面都有所提高！在實(shí)習(xí)的最終兩個(gè)星期，我去了很多學(xué)生家進(jìn)行家訪，帶著愛(ài)心，帶著責(zé)任心，每到一家都讓我感慨萬(wàn)千，一點(diǎn)都不夸張！家訪的思想感悟和家訪安排我已用ppt的形式總結(jié)下來(lái)，ppt的主題是“因愛(ài)而訪，因家而訪”，該次工作得到了很多的老師認(rèn)可和贊揚(yáng)。最終還放在每周例會(huì)上與全體老師溝通和欣賞！目的只有一個(gè)，把我這種____與思想和大家溝通！這段時(shí)間，學(xué)生們與我們的關(guān)系更加的密切，因?yàn)閷W(xué)生們知道我們快要走了！表現(xiàn)在他們?yōu)槲覀儗?xiě)信，畫(huà)畫(huà)，舉辦歡送會(huì)等。一切微小的舉動(dòng)我們實(shí)習(xí)生都看在眼里，記在心里，感動(dòng)和激烈始終伴隨到最終一天！實(shí)習(xí)的最終一天，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)相當(dāng)氣派的歡送儀式，學(xué)校的全體師生在操場(chǎng)上集中，每位實(shí)習(xí)都發(fā)表自己的感言！在教學(xué)上的感悟反思和感悟；1，老師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)相當(dāng)重要，所以要常常激勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生！2，學(xué)生有什么短處肯定不要讓其他同學(xué)知道！3，學(xué)生在課堂舉手提問(wèn)，哪怕不能回答，老師都要停下來(lái)，最好的解決方式是，下課之后單獨(dú)給他解決問(wèn)題，而不是反感的看法！4，針對(duì)成果較差的班級(jí)，上課盡量講的簡(jiǎn)潔些，否則學(xué)生會(huì)失去自信念，越來(lái)越厭學(xué)！5，老師要常常留意學(xué)生的心情波動(dòng)，要常常和學(xué)生談?wù)勑?，多多看到其?yōu)點(diǎn)！6，老師最須要有一顆寬容和博愛(ài)之心，當(dāng)實(shí)在是很氣的時(shí)候，不妨換種角色去反思，而不是計(jì)較太多，要知道學(xué)生厭煩你總是有緣由的，假如自己做的不夠好，要盡快調(diào)整好自己的看法去正確的對(duì)待！7，老師肯定要時(shí)時(shí)保持一種樂(lè)觀主動(dòng)向上的人生看法，因?yàn)橐缹W(xué)生是很簡(jiǎn)單受老師影響的，所謂模范作用！8，學(xué)生遲到我們要寬恕，而老師肯定要有劇烈的時(shí)間觀念，假如意外遲到，肯定要向全班學(xué)生致歉，信任學(xué)生也會(huì)寬恕，理解的！9，上課最好是不要拖堂，這是當(dāng)今學(xué)生最厭煩的，所以老師須要把握好授課時(shí)間！10，老師說(shuō)話肯定要嚴(yán)謹(jǐn)，要用隨和，親切的語(yǔ)氣，要有層次感，自己都不清晰的東西千萬(wàn)不要隨意說(shuō)出來(lái)，所謂的可以隨和而不能隨意，我想為人處世也一樣吧！11.多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的看法或建議，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的觀點(diǎn)，但我們要顧全大眾！12，與學(xué)生談私人問(wèn)題最好不要在課堂或在很多人面前談，要知道學(xué)生情愿向你透露是對(duì)你最大信任！在短短的108天里，我學(xué)會(huì)了不少的新學(xué)問(wèn)，在各方面都有所感悟和提高！付出是給與他人的，而收獲卻是自己的；實(shí)習(xí)的每一天付出都是很值得的，每一份收獲都是值得我們欣慰和驕傲的！如今20xx年即將過(guò)去，我們一個(gè)一個(gè)滿(mǎn)載而歸，心是多么的舒坦而踏實(shí)！這個(gè)冬季就這樣地溜走了，我們還來(lái)不及好好回味，迎來(lái)的是20xx年的春季，我們每個(gè)人心田將會(huì)多一片綠蔭，將實(shí)習(xí)帶來(lái)的暖和散播在走過(guò)的每個(gè)地方！實(shí)習(xí)安排篇2一、基本狀況：1、學(xué)生____：實(shí)習(xí)所在班級(jí)為初一3班。由于是村鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生基原來(lái)自農(nóng)村，所以無(wú)論視野、學(xué)問(wèn)層面，還是情感價(jià)值觀的形____很簡(jiǎn)潔狹窄。與小學(xué)相比，在語(yǔ)文這個(gè)科目上，整體難度加大，要求學(xué)生駕馭的學(xué)問(wèn)與實(shí)力大大增多。學(xué)生正處于小升初的過(guò)渡階段，對(duì)此仍舊不適應(yīng)，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)自覺(jué)性較低，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差。學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)較差，對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好的同學(xué)仍舊存在，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)。基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)峻。積累較少，閱讀面不廣，不能大膽嘗試和探究問(wèn)題，開(kāi)放性的問(wèn)題缺乏自己的見(jiàn)解。但令人欣慰的一點(diǎn)是，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，大多數(shù)學(xué)生不怯堂、不抵觸，主動(dòng)質(zhì)疑、踴躍發(fā)言。課后背書(shū)狀況良好，在老師的建議下主動(dòng)主動(dòng)的背誦全部文言文篇目，不懂就問(wèn)，學(xué)習(xí)看法端正，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文表現(xiàn)出了極大的熱忱。針對(duì)以上的狀況，我在原語(yǔ)文老師黃華忠老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，努力根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)要求，依據(jù)語(yǔ)文教學(xué)三維度，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)力和語(yǔ)文素養(yǎng)，爭(zhēng)取做好語(yǔ)文教學(xué)工作，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上勁頭更足、熱忱更高、成果更好。二、主要任務(wù)1、了解學(xué)生語(yǔ)文整體成果、語(yǔ)文素養(yǎng)，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定語(yǔ)文教學(xué)安排。2、深化班級(jí)了解學(xué)生，因材施教。3、結(jié)合自身，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的語(yǔ)文教化工作。三、日常教學(xué)1、聽(tīng)課、備課、寫(xiě)詳案，并進(jìn)行課后教學(xué)反思。2、批改學(xué)生作業(yè)、讀書(shū)筆記、作文及隨堂聽(tīng)寫(xiě)、小測(cè)試，并剛好細(xì)致評(píng)講。3、檢查學(xué)生課堂筆記，并抽背，針對(duì)駕馭狀況適當(dāng)加以指導(dǎo)。4、找學(xué)生了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合課外讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)生溝通讀書(shū)心得，指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀，并激勵(lì)其寫(xiě)讀后感。四、詳細(xì)支配第一周1、向原語(yǔ)文老師黃老師了解學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況和語(yǔ)文教學(xué)實(shí)習(xí)工作。2、結(jié)合班主任實(shí)習(xí)工作盡快相識(shí)學(xué)生。3、聽(tīng)課并細(xì)致做好聽(tīng)課記錄，創(chuàng)建性仿照學(xué)習(xí)。其次周1、提前備好講授篇目教案并請(qǐng)黃老師指導(dǎo)，剛好作出修繕。2、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，講授第五課(傷仲永)。3、結(jié)合指導(dǎo)老師對(duì)上課效果的點(diǎn)評(píng)，吸取閱歷教訓(xùn)。第三、四周1、提前備好其次單元課文的教案，講授其次單元全部課文。2、依據(jù)老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)、學(xué)生反饋，剛好總結(jié)授課效果。3、結(jié)合班主任工作，接連找學(xué)生閑聊，了解學(xué)習(xí)狀況和對(duì)語(yǔ)文教學(xué)方式方法的看法評(píng)價(jià)。4、結(jié)合主題班會(huì)，學(xué)習(xí)其次單元綜合性練習(xí)。第五周1、自我總結(jié)整個(gè)單元上完后的教學(xué)閱歷教訓(xùn)，聽(tīng)各個(gè)年級(jí)不同語(yǔ)文老師的課，集思廣益，化為己用。2、打算第十五課(孫權(quán)勸學(xué))教案。第六周1、講授(孫權(quán)勸學(xué))，語(yǔ)文組各聽(tīng)課老師給與評(píng)價(jià)。2、填表、總結(jié)。完成狀況及效果____：經(jīng)過(guò)六周語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)，結(jié)合班主任工作，我相識(shí)了班上學(xué)生，了解了語(yǔ)文基本學(xué)習(xí)狀況，我的授課受到學(xué)生歡迎寵愛(ài)。聽(tīng)課仔細(xì)細(xì)致、記錄完整詳荊教案完成剛好，質(zhì)量較高，能夠針對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況因材施教。由于自身閱歷不足，加之學(xué)生自身水平不高，因此，第一堂課效果不是特殊志向。據(jù)學(xué)生反應(yīng)狀況來(lái)看，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)方面講得還不夠扎實(shí)牢靠。因此，我在指導(dǎo)老師的幫助下，結(jié)合自身水平實(shí)力提升自己，最終在其次堂課(黃河頌)的教學(xué)過(guò)程中，取得了較大的進(jìn)步，收到了良好的效果。在一步步的實(shí)踐中，我的教學(xué)水平得到了飛速提升，完成了從理論到實(shí)踐的重要過(guò)渡。因而，總的來(lái)看，我的教學(xué)效果還是特別明顯的。實(shí)習(xí)安排篇3一、實(shí)習(xí)目的通過(guò)1個(gè)月的婦產(chǎn)科臨床實(shí)習(xí)，鞏固婦產(chǎn)科學(xué)理論學(xué)問(wèn)，把握婦產(chǎn)科臨床常見(jiàn)疾病、多病發(fā)的診療過(guò)程和常常運(yùn)用的診療技術(shù)操縱，培育學(xué)生的臨床思惟和____工作實(shí)力。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容（一）婦科1．把握婦科疾病史特點(diǎn)。把握婦科雙合診、三合診檢查方法，要求能查清____大小及直徑5厘米以上的附件腫塊。能進(jìn)行宮頸防癌涂片及***分泌物標(biāo)本的收集。把握常見(jiàn)癥狀（腹痛、***流血、白帶多、腹塊）的`鑒別診斷要點(diǎn)。2．把握婦科常見(jiàn)疾病的診斷、鑒別診斷要點(diǎn)及防治原則：____肌瘤、____頸癌、卵巢腫瘤、卵巢畸胎瘤、____內(nèi)膜異位癥、閉經(jīng)、流產(chǎn)、輸卵管妊娠、滋養(yǎng)細(xì)胞腫瘤、前庭大腺囊腫及膿腫和各種婦科炎癥。3．熟習(xí)婦科手術(shù)如全____切除術(shù)、附件切除術(shù)、輸卵管切除術(shù)的手術(shù)適應(yīng)證、忌諱證和手術(shù)前后的處理。通過(guò)手術(shù)了解盆腔手術(shù)的特點(diǎn)及女性生殖器的局部解剖。4．熟習(xí)小手術(shù)如診斷性刮宮（分段診刮）、宮頸瘜肉摘除、宮頸活檢、輸卵管通液、前庭大腺囊腫造口術(shù)的手術(shù)指征、操縱步驟和術(shù)后處理。5．了解婦女保健工作的重要意義及工作范圍。（二）產(chǎn)科1．把握產(chǎn)科病史特點(diǎn)。把握產(chǎn)科檢查方法，如骨盆外丈量、四步手法和***檢查等。2．把握難產(chǎn)和繼發(fā)性宮縮乏力、枕后位及扁平骨盆、均小骨盆、臀位和巨大兒的診斷和處理原則。3．把握正常產(chǎn)褥期的改變及其處理。4．熟習(xí)產(chǎn)科常見(jiàn)并發(fā)癥的預(yù)防和處理原則。如妊娠高血壓綜合征、產(chǎn)前及產(chǎn)后出血、產(chǎn)褥感染、胎兒窘迫、胎膜早破等。了解常常運(yùn)用胎兒胎盤(pán)功能監(jiān)護(hù)的方法及其臨床意義。5．初步學(xué)會(huì)三個(gè)產(chǎn)程的視察及處理，把握正常分娩機(jī)制；了解順產(chǎn)接生過(guò)程，把握要點(diǎn)。熟習(xí)產(chǎn)科常常運(yùn)用手術(shù)操縱，如人工破膜、靜脈滴注催產(chǎn)素、會(huì)陰切開(kāi)縫合術(shù)、會(huì)陰撕裂修補(bǔ)術(shù)（Ⅰ－Ⅱ度）、宮頸探查術(shù)等。了解常見(jiàn)手術(shù)產(chǎn)包括臀位助產(chǎn)、低位產(chǎn)鉗術(shù)、____下段刮宮產(chǎn)的指征、步驟和術(shù)后處理。6．了解產(chǎn)前檢查及圍產(chǎn)期保健的重要性及檢查內(nèi)容。三、實(shí)習(xí)支配1．?huà)D科2周。每一個(gè)同學(xué)分管1張病床，在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下完成所管床位的各項(xiàng)醫(yī)療工作，最少完成完全病歷2份。每天早、晚查房各1次。2．產(chǎn)科2周。每一個(gè)同學(xué)分管1病床，在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下完成所管床位的各項(xiàng)醫(yī)療工作，最少完成完全病歷2份。每天早、晚查房各1次3.結(jié)合臨床實(shí)際，每周最少組織一次教學(xué)查房，每?jī)芍苤湟淮尾±接懀績(jī)芍芤淮涡≈v課，以進(jìn)步實(shí)習(xí)生對(duì)婦產(chǎn)科的熟識(shí).四、出科考核1．每輪婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)結(jié)束前由科室負(fù)責(zé)出科技能考試及理論考試。2．?huà)D產(chǎn)科實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生寫(xiě)一份完全的婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)小節(jié)，包括婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)收獲體會(huì)、臨床工作實(shí)力、組織紀(jì)律及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的自我鑒定。婦產(chǎn)科學(xué)習(xí)會(huì)同各病房教學(xué)干事、帶教醫(yī)師給每位學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)和綜合測(cè)評(píng)實(shí)習(xí)成果。實(shí)習(xí)安排篇4為確保實(shí)習(xí)生入司工作的順當(dāng)、有效實(shí)施，努力抓好實(shí)習(xí)生入司導(dǎo)入工作，更好的幫助他們盡快融入企業(yè)，穩(wěn)步成長(zhǎng)，現(xiàn)提出實(shí)習(xí)生培育安排，詳細(xì)狀況如下：一、實(shí)習(xí)目的1、使實(shí)習(xí)生快速轉(zhuǎn)換角色與心態(tài)，適應(yīng)從校內(nèi)到企業(yè)的壞境轉(zhuǎn)變;2、使實(shí)習(xí)生系統(tǒng)的了解公司和各部門(mén)狀況，熟識(shí)公司各崗位職能以及相關(guān)工作流程;3、讓實(shí)習(xí)生了解公司所能供應(yīng)給他的相關(guān)工作狀況及公司對(duì)他的期望4、削減實(shí)習(xí)生初進(jìn)公司時(shí)的驚慌心情，增加實(shí)習(xí)生的歸屬感5、使實(shí)習(xí)生明白自己工作的職責(zé)、加強(qiáng)同事之間的關(guān)系6、幫助實(shí)習(xí)生變更觀念，調(diào)整心情，解決其工作與生活上的難題;7、培育實(shí)習(xí)生職業(yè)意識(shí)，規(guī)范實(shí)習(xí)生職業(yè)行為，促使實(shí)習(xí)生更好更快的提高其專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平，加強(qiáng)對(duì)軟件項(xiàng)目整體的深化認(rèn)知。二、實(shí)習(xí)生培訓(xùn)流程及內(nèi)容(一)實(shí)習(xí)前培訓(xùn)(總助負(fù)責(zé))1、物料打算及發(fā)放：1)辦理實(shí)習(xí)生入職手續(xù)。2)打算好實(shí)習(xí)生辦公用品。(辦公區(qū)、電腦等)2、崗前培訓(xùn)：1)辦公室平安培訓(xùn)—盧老師負(fù)責(zé);2)員工手冊(cè)培訓(xùn)—盧老師負(fù)責(zé);3)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生到相應(yīng)部門(mén)報(bào)道;(二)部門(mén)崗位實(shí)習(xí)(部門(mén)經(jīng)理負(fù)責(zé))：1)部門(mén)經(jīng)理填寫(xiě)《實(shí)習(xí)生部門(mén)崗位培訓(xùn)安排及反饋書(shū)》，并向?qū)嵙?xí)生介紹部門(mén)結(jié)構(gòu)與功能、部門(mén)內(nèi)的特別規(guī)定等。2)部門(mén)經(jīng)理向全體部門(mén)員工介紹實(shí)習(xí)生。3)為實(shí)習(xí)生指定一位資深員工作為實(shí)習(xí)生的導(dǎo)師。4)由實(shí)習(xí)生導(dǎo)師向?qū)嵙?xí)生描述工作職責(zé)要求，并且對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。5)實(shí)習(xí)生入職一周后，對(duì)其表現(xiàn)作出評(píng)估，部門(mén)經(jīng)理與實(shí)習(xí)生進(jìn)行非正式談話，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，回答實(shí)習(xí)生的提問(wèn)。實(shí)習(xí)生填寫(xiě)《崗位實(shí)習(xí)反饋表》。辦公室負(fù)責(zé)收集和整理。6)實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)崗位后，每周需填寫(xiě)《實(shí)習(xí)生周志表》。7)輪崗實(shí)習(xí)后，由部門(mén)負(fù)責(zé)人填寫(xiě)《實(shí)習(xí)生周考評(píng)表》8)在整個(gè)實(shí)習(xí)完畢后，總助、實(shí)習(xí)生所在部門(mén)的主管負(fù)責(zé)填寫(xiě)《實(shí)習(xí)期滿(mǎn)考評(píng)匯總表》。三、詳細(xì)實(shí)施1、調(diào)研階段1)時(shí)間：6月23日-24日2)目標(biāo)：駕馭____調(diào)研的方法，對(duì)調(diào)研結(jié)果整理形成開(kāi)發(fā)可行性報(bào)告3)負(fù)責(zé)人：唱4)策略：調(diào)研作為一個(gè)項(xiàng)目的最初始階段，調(diào)研結(jié)果干脆影響項(xiàng)目的具體設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā)周期、成本。通過(guò)調(diào)研____上現(xiàn)有的weboffice產(chǎn)品，進(jìn)行橫向功能優(yōu)勢(shì)對(duì)比，找出適合新聞發(fā)布系統(tǒng)運(yùn)用的插件。形成文檔由指導(dǎo)老師查看后，進(jìn)行修改完善。5)提交材料：《項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告》2、需求____設(shè)計(jì)階段1)時(shí)間：6月24日-26日2)目標(biāo)：形成可供開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)的設(shè)計(jì)方案，并依據(jù)方案制定可行的開(kāi)發(fā)安排3)負(fù)責(zé)人：唱4)策略：需求____與設(shè)計(jì)是項(xiàng)目開(kāi)發(fā)最重要的階段，是將來(lái)作為項(xiàng)目經(jīng)理必需要做的工作，《項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案》主要包含流程圖、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、模塊說(shuō)明。方案注意的是可行性，并干脆影響開(kāi)發(fā)階段的時(shí)間和成本。方案可自行開(kāi)發(fā)階段運(yùn)用，或者可提交給其他程序員進(jìn)行開(kāi)發(fā)。在設(shè)計(jì)方案完成后，與指導(dǎo)老師依據(jù)總體安排制定《項(xiàng)目開(kāi)發(fā)安排》，作為下一步開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)階段的依據(jù)。5)提交材料：《項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告》3、開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)階段1)時(shí)間：6月27日-7月12日2)目標(biāo)：通過(guò)頁(yè)面設(shè)計(jì)、代碼編寫(xiě)對(duì)開(kāi)發(fā)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程進(jìn)行駕馭，形成可執(zhí)行的程序。并對(duì)開(kāi)發(fā)方法、編碼規(guī)范進(jìn)行初步了解。首先實(shí)習(xí)人員依據(jù)設(shè)計(jì)方案形成自己的____頁(yè)面，由田進(jìn)行頁(yè)面優(yōu)化指導(dǎo)。然后唱進(jìn)行最具體的編碼階段指導(dǎo)，代碼完成后，要進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)人員的自行內(nèi)測(cè)3)負(fù)責(zé)人：4)策略：開(kāi)發(fā)是項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的主要階段，無(wú)論將來(lái)在軟件行業(yè)的發(fā)展方向是什么，都要對(duì)代碼編寫(xiě)。5)提交材料：可執(zhí)行的程序、《數(shù)據(jù)字典》4、測(cè)試完善階段1)時(shí)間：7月14日-17日2)目標(biāo)：駕馭測(cè)試的過(guò)程，bug的等級(jí)劃分。駕馭開(kāi)發(fā)、測(cè)試兩個(gè)部門(mén)的交互過(guò)程3)負(fù)責(zé)人：4)策略：測(cè)試作為程序中后期階段的質(zhì)量掌控階段，通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)人員的角色轉(zhuǎn)換，讓寧了解測(cè)試的重要性。須要穆指導(dǎo)進(jìn)行《測(cè)試安排及用例》編寫(xiě)，并指導(dǎo)測(cè)試過(guò)程，通過(guò)測(cè)試管理軟件與開(kāi)發(fā)部進(jìn)行交互，最終形成《測(cè)試報(bào)告》。5)提交材料：《測(cè)試安排及用例》、《測(cè)試報(bào)告》5、培訓(xùn)階段1)時(shí)間：7月18日-19日2)目標(biāo)：駕馭項(xiàng)目的最終階段，交付前的培訓(xùn)工作3)負(fù)責(zé)人：4)策略：對(duì)編寫(xiě)的程序形成可供第三方運(yùn)用的《用戶(hù)手冊(cè)》，手冊(cè)要說(shuō)明模塊的功能和運(yùn)用方法。然后須要形成一個(gè)針對(duì)3人的培訓(xùn)安排，完成后進(jìn)行實(shí)際培訓(xùn)。5)提交材料：《培訓(xùn)安排》、《運(yùn)用手冊(cè)》6、總結(jié)階段1)時(shí)間：7月22日-23日2)目標(biāo)：對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)階段進(jìn)行總結(jié)3)負(fù)責(zé)人：4)策略：實(shí)習(xí)階段包含了一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程，分別對(duì)實(shí)習(xí)生的文檔書(shū)寫(xiě)、設(shè)計(jì)、編碼、表達(dá)實(shí)力進(jìn)行了熬煉。須要寧自己____完成總結(jié)報(bào)告。報(bào)告中除了包含自身所學(xué)到內(nèi)容的總結(jié)外，還要包含對(duì)指導(dǎo)人員的評(píng)價(jià)、對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)及看法建議。5)提交材料：《實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》實(shí)習(xí)安排篇5一、實(shí)習(xí)時(shí)間支配20xx年4月17日召開(kāi)啟動(dòng)儀式，曉莊社工正式入駐東外中學(xué)東外中學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為社工學(xué)生指派指導(dǎo)老師、介紹學(xué)校狀況，并對(duì)實(shí)習(xí)提出相關(guān)要求。20xx年5月16日0xx年12月20日社工學(xué)生起先為期十周的實(shí)習(xí)服務(wù)20xx年12月30日前社工學(xué)生向?qū)W校提交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告二、個(gè)案詢(xún)問(wèn)室值班支配：1、人員支配：周二工作人員值班名單：?jiǎn)沃埽豪钴畿?、廖佳琪、楊洋雙周：袁曉雯、張?chǎng)呜S周四工作人員值班名單：?jiǎn)沃埽宏愳o文、王翔雙周：孔麗娟、孔祥云2、時(shí)間支配：周二：下午2:00:00周四：下午2:00:003、內(nèi)容：（1）個(gè)案主題：自閉癥（2）案主支配：a由班主任或者老師舉薦，b學(xué)生自主要求（3）個(gè)案服務(wù)支配：每個(gè)案主由一名特地社工學(xué)生負(fù)責(zé)究竟（4）個(gè)案服務(wù)內(nèi)容：a看心理____相關(guān)書(shū)籍b了解案主自閉程度及詳細(xì)狀況，與指導(dǎo)老師溝通相關(guān)狀況，了解詳細(xì)工作，了解老師須要我們進(jìn)行哪些方面的____？學(xué)習(xí)、人際、生活……c個(gè)案介入，分六次。第一次案主與社工初步接觸，詢(xún)問(wèn)有關(guān)問(wèn)題，了解案主的詳細(xì)狀況，包括生活、學(xué)習(xí)、人際交往、家庭、學(xué)校等狀況。二到四次起先介入自閉____，這些還要詢(xún)問(wèn)____老師，詳細(xì)內(nèi)容包括：了解學(xué)生的各方面狀況，發(fā)覺(jué)學(xué)生的問(wèn)題、可以通過(guò)與家長(zhǎng)老師溝通和干脆的視察探究學(xué)生的問(wèn)題及其產(chǎn)生的緣由、找尋適當(dāng)?shù)姆椒◣椭鷮W(xué)生緩解自閉癥，分期____，記錄案主每一階段的基本狀況以及成效，發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決。最終一次作總結(jié)，評(píng)估結(jié)束個(gè)案。三、小組工作1、小組主題：華蜜（感恩教化、誠(chéng)信教化）2、小組開(kāi)展時(shí)間：周二下午5：00:50周四下午5：00:503、小組成員招募方式：（1）由社工學(xué)生出份海報(bào)張貼于學(xué)校,招募成員（2）由班主任或者老師舉薦4、小組次數(shù)支配：共4個(gè)小組，每個(gè)小組分別由兩名社工學(xué)生負(fù)責(zé)，每個(gè)小組招募8名組員；每個(gè)小組召開(kāi)4次，一般時(shí)長(zhǎng)為2個(gè)星期左右5、小組負(fù)責(zé)人員支配：周二的小組工作人員包括：李茜茜（負(fù)責(zé)人）、楊洋、廖佳琪、袁曉雯、張?chǎng)呜S；周四的小組工作人員包括：陳靜文（負(fù)責(zé)人），孔麗娟、孔祥蕓、王翔。四、****大型活動(dòng)1、內(nèi)容：（1）幫助開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，賜予活動(dòng)組織、策劃等支持