浙江杭州市衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展中心工作人員（勞務(wù)派遣）招考聘用模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分第1卷一.單選題(共20題)1.符合我國(guó)法律的適用原則的行為是_____。A:法官李某為辦好案件，與原、被告代理人分別多次私下接觸B:在處理民事糾紛時(shí)，主審法官接到市委領(lǐng)導(dǎo)批示，指示不能讓外地當(dāng)事人勝訴C:縣長(zhǎng)命令強(qiáng)*案的被害人王某及其家人不許向公安局報(bào)案，由強(qiáng)*人賠付青春損失費(fèi)1萬(wàn)元D:監(jiān)獄根據(jù)法定的情況沒(méi)有將因貪污、受賄被判處12年有期徒刑的原財(cái)政局局長(zhǎng)萬(wàn)某收監(jiān)執(zhí)行2.微軟從2008年10月20日起正式對(duì)盜版XP用戶(hù)強(qiáng)制實(shí)施正版驗(yàn)證和“黑屏”提示。如果用戶(hù)不能通過(guò)驗(yàn)證，0ffiCe軟件上將被永久添加視覺(jué)標(biāo)記，桌面背景每隔1小時(shí)就要被“黑屏”一次。對(duì)于用慣了wind0ws操作系統(tǒng)的國(guó)內(nèi)電腦用戶(hù)來(lái)說(shuō)，無(wú)論使用正版軟件還是盜版軟件，面對(duì)微軟的“黑屏”計(jì)劃只能選擇接受。這啟示我們要_____。①增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力②發(fā)展對(duì)外技術(shù)貿(mào)易，要堅(jiān)持軟硬件并重③強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)④加大資產(chǎn)重組的力度，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模A:①③B:②④C:①②D:③④3.個(gè)別資本家追逐超額剩余價(jià)值是通過(guò)_____。A:延長(zhǎng)工作日實(shí)現(xiàn)的B:增加本企業(yè)的勞動(dòng)強(qiáng)度實(shí)現(xiàn)的C:提高本企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率實(shí)現(xiàn)的D:全社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率普遍提高的結(jié)果4.與“年少有為：老無(wú)所依”這組詞邏輯關(guān)系最為相近的一項(xiàng)是_____。A:青春活力：老驥伏櫪B:無(wú)獨(dú)有偶：好事成雙C:春暖花開(kāi)：夏日灰炎D:方興未艾：枝枯葉敗5.黨的十七大報(bào)告指出，新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是_____。A:又好又快發(fā)展B:與時(shí)俱進(jìn)C:改革開(kāi)放D:社會(huì)和諧6.下面_____是政府辦事機(jī)構(gòu)。A:中央辦公廳B:縣工商局C:鄉(xiāng)工商所D:縣駐京辦事處7.紙幣是由國(guó)家發(fā)行的，強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)，國(guó)家能夠決定紙幣的_____。A:面值、發(fā)行量B:面值、購(gòu)買(mǎi)力C:發(fā)行量、購(gòu)買(mǎi)力D:需求量、購(gòu)買(mǎi)力8.以下生活實(shí)例中，不能達(dá)到節(jié)能減排目的的是_____。A:使用高效節(jié)能燈泡，可頻繁開(kāi)關(guān)電燈B:用水壺?zé)畷r(shí)不要裝得太滿(mǎn)，否則煮沸后溢水，容易撲滅灶火，引發(fā)燃?xì)庑孤〤:可以把裝滿(mǎn)水的飲料瓶放到馬桶的水箱里，以減少?zèng)_水的用量D:自備購(gòu)物袋或重復(fù)使用塑料袋購(gòu)物9.標(biāo)志著人類(lèi)首次關(guān)注環(huán)境問(wèn)題的著作是_____。A:《生存的藍(lán)圖》B:《增長(zhǎng)的根據(jù)》C:《寂靜的春天》D:《只有一個(gè)地球》10.在改革開(kāi)放初期，中央把福建與廣東一起列入最早開(kāi)放的兩個(gè)省份。福建具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)是_____A:與臺(tái)灣一水之隔的地緣、親緣優(yōu)勢(shì)B:境內(nèi)有豐富的資源與廣闊的市場(chǎng)C:華僑鄉(xiāng)親廣泛分布在世界各地D:擁有近代最早對(duì)外開(kāi)放的歷史經(jīng)歷11.第一次提出明確的反帝反封建民主綱領(lǐng)的是_____。A:中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)B:中國(guó)共產(chǎn)黨第二次全國(guó)代表大會(huì)C:中國(guó)共產(chǎn)黨第三次全國(guó)代表大會(huì)D:中國(guó)共產(chǎn)黨第五次全國(guó)代表大會(huì)12.下面幾個(gè)物理量中，可以用來(lái)鑒別物質(zhì)種類(lèi)的是_____。A:質(zhì)量B:溫度C:體積D:密度13.下列行政強(qiáng)制措施當(dāng)中，_____屬于間接執(zhí)行性強(qiáng)制措施。A:查封、扣押B:強(qiáng)制收購(gòu)C:限期執(zhí)行D:代執(zhí)行14.下列依次適合填入文中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)是：_____A:布署、巨大、縱深B:部署、巨大、深度C:布置、顯著、深度D:部署、顯著、縱深15.某省政府根據(jù)汛情作出炸壩泄洪的決策，這種決策類(lèi)型屬于_____。A:風(fēng)險(xiǎn)型B:不確定型C:確定型D:應(yīng)用型16.下列名句、作者、出處對(duì)應(yīng)不準(zhǔn)確的是_____。A:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”——屈原——《離騷》B:“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”——范仲淹——《岳陽(yáng)樓記》C:“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”——孟子——《孟子.梁惠王上》D:“真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋滴的鮮血”——魯迅——《為了忘卻的紀(jì)念》17.世界經(jīng)濟(jì)的三大支柱性組織是_____A:糧農(nóng)組織、世界銀行、世界貿(mào)易組織B:國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行、世界貿(mào)易組織C:關(guān)稅同盟、世界銀行、世界貿(mào)易組織D:糧農(nóng)組織、國(guó)際貨幣基金組織、世界貿(mào)易組織18.第六十八屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)第二委員會(huì)通過(guò)有關(guān)人類(lèi)住區(qū)問(wèn)題的決議，決定自2014年起將每年的10月31日設(shè)為_(kāi)____。A:世界人口日B:世界環(huán)境日C:世界城市日D:世界土地日19.中共之所以能夠明確地提出徹底反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，最主要的原因是_____。A:中共是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨B:中共正確分析和認(rèn)識(shí)了中國(guó)國(guó)情C:中共得到共產(chǎn)國(guó)際的指導(dǎo)D:中共具有廣泛的群眾基礎(chǔ)20.角色沖突：當(dāng)一個(gè)人扮演一個(gè)角色或同時(shí)扮演幾個(gè)不同的角色時(shí)，由于不能勝任，造成不合適宜而發(fā)生的矛盾和沖突。下列情形中不屬于角色沖突的一項(xiàng)是：_____A:—些大一新生人學(xué)后，面對(duì)新的生活環(huán)境很不適應(yīng)B:某公司一職員由于業(yè)績(jī)出眾，被公司提拔為銷(xiāo)售經(jīng)理，但是他感到力不從心C:假期里，張某的妻子想讓他陪她出去旅游，而他母親想讓他回家陪陪父母D:在邊遠(yuǎn)山區(qū)的一所小學(xué)里，某位老師既教數(shù)學(xué)，又教語(yǔ)文，但學(xué)生們的兩門(mén)功課成績(jī)都很好二.多選題(共10題)1.20國(guó)集團(tuán)峰會(huì)決定G20將取代G8成為永久性國(guó)際經(jīng)濟(jì)協(xié)作組織。同時(shí)發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際貨幣基金組織(IMF)的發(fā)言權(quán)獲得提升，標(biāo)志著以中國(guó)為首的新興經(jīng)濟(jì)體未來(lái)將能發(fā)揮更大影響力。這表明_____。A:各類(lèi)國(guó)際組織在國(guó)際關(guān)系中發(fā)揮了主導(dǎo)作用B:世界多極化趨勢(shì)進(jìn)一步增強(qiáng)C:不同國(guó)家之間存在著共同利益D:世界繹濟(jì)發(fā)展不平衡的趨勢(shì)進(jìn)一步加劇2.以本機(jī)關(guān)名義制發(fā)的上行文，簽發(fā)人應(yīng)當(dāng)是_____A:綜合部門(mén)(辦公室)負(fù)責(zé)人B:主持工作的負(fù)責(zé)人C:主要負(fù)責(zé)人授權(quán)的其他負(fù)責(zé)人D:主要負(fù)責(zé)人3.下列屬于宋代科技成就的有_____。A:指南針B:瓦肆C:造紙術(shù)D:活字印刷術(shù)4.行政協(xié)調(diào)應(yīng)遵循_____原則。A:統(tǒng)籌兼顧B:異中求同C:經(jīng)濟(jì)效益D:精神激勵(lì)5.我國(guó)事業(yè)單位社會(huì)效益低下的主要原因有_____。A:行政化導(dǎo)向不突出B:社會(huì)化程度低，專(zhuān)業(yè)職能不突出C:法制不完備，運(yùn)行不規(guī)范D:布局結(jié)構(gòu)不合理，資源浪費(fèi)嚴(yán)重E:管理體制不完善，不科學(xué)6.行政協(xié)調(diào)貫穿于行政管理的全過(guò)程和各環(huán)節(jié)，其特點(diǎn)是廣泛性和：_____A:目標(biāo)性B:層次性C:互助性D:靈活性E:相對(duì)性7.張某之妻因電熱水器漏電被燙傷，她若想要通過(guò)訴訟方式維權(quán)，下列主體哪些可以成為被告？_____A:超市B:電熱水器生產(chǎn)廠(chǎng)家老板C:電熱水器生產(chǎn)廠(chǎng)家D:超市老板8.判決書(shū)的正文的組成部分是_____A:案件事實(shí)B:判決理由C:合議庭成員署名D:判決結(jié)果9.社會(huì)主義民主不同于資本主義民主，主要表現(xiàn)在_____。A:民主和專(zhuān)政緊密地聯(lián)系在一起B(yǎng):多數(shù)人享有民主代替了少數(shù)人享有民主C:憲法規(guī)定了公民選舉權(quán)和被選舉權(quán)D:具有廣泛性和真實(shí)性10.下列關(guān)于公民的權(quán)利能力和行為能力的表述正確的有_____。A:公民具有權(quán)利能力，可能沒(méi)有行為能力B:公民具有行為能力，必然具有權(quán)利能力C:公民具有權(quán)利能力，必然具有行為能力D:公民喪失行為能力，必然喪失權(quán)利能力三.填空題(共6題)1.按照需要產(chǎn)生的根源可把需要分為_(kāi)___和____。2.自我效能感理論的創(chuàng)立者是____。3.根據(jù)課程任務(wù)不同，課程類(lèi)型可分為基礎(chǔ)型課程、____課程和研究型課程。4.德國(guó)教育家赫爾巴特被西方教育史稱(chēng)為科學(xué)____之父。5.學(xué)生的不良行為分為_(kāi)___和不良品德行為兩種。6.“望梅止渴”屬于____的條件反射，“談虎色變”屬于____的條件反射。四.判斷題(共6題)1.在諸種公共組織行為中，最具有藝術(shù)性的一種行為方式是領(lǐng)導(dǎo)。_____2.宗教是具有廣泛的社會(huì)影響的一種社會(huì)心理。_____3.道德對(duì)社會(huì)生活的作用方式是強(qiáng)制性的。_____4.科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本價(jià)值取向是經(jīng)濟(jì)效益。_____5.有民事行為能力的公民在被宣告死亡期間實(shí)施的民事法律行為有效。_____6.被調(diào)査的公務(wù)員在違法違紀(jì)案件立案調(diào)查期間，不得出境、辭去公職或者辦理退休手續(xù)_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.班主任應(yīng)如何組織和培養(yǎng)班集體?2.什么叫有意義學(xué)習(xí)？有意義學(xué)習(xí)的條件有哪些？3.如何理解發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則？4.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)研究的一般程序。5.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。某學(xué)生張某平時(shí)學(xué)習(xí)怠慢，課堂自律能力差，幾乎天天都有人告他的狀，一會(huì)有人說(shuō)他打架了，一會(huì)兒班長(zhǎng)說(shuō)他上課搗亂，要么就是學(xué)習(xí)委員說(shuō)他不交作業(yè)……班主任多次教育后收效甚微。李老師聯(lián)系其家長(zhǎng)，原來(lái)張某是留守兒童，平時(shí)和奶奶一起生活，奶奶對(duì)張某的問(wèn)題也無(wú)可奈何。面對(duì)這種情況，李老師多次找張某談話(huà)，希望他能自動(dòng)退學(xué)。張某一來(lái)厭學(xué)，二來(lái)老師不斷施壓，最后選擇自動(dòng)退學(xué)。請(qǐng)問(wèn)李老師的做法合法嗎？如果你是李老師你會(huì)怎么做？六.公文寫(xiě)作(共3題)1.材料12中提及“傳承千年的煙花爆竹是不是終究逃不了‘煙消云散’的命運(yùn)？”。對(duì)此，請(qǐng)結(jié)合材料，以“煙花爆竹的命運(yùn)”為主題寫(xiě)一篇議論性文章。要求:題目自擬，立意明確，邏輯合理，語(yǔ)言流暢，說(shuō)服力強(qiáng)，800字以?xún)?nèi)。(30分)2.閱讀下面文字，按要求作文?！吨袊?guó)教育報(bào)》曾刊發(fā)過(guò)一條來(lái)自新華社的新聞，標(biāo)題是“有責(zé)任感的畢業(yè)生求職最受歡迎”，內(nèi)容是山東人才網(wǎng)對(duì)200家用人單位的人事主管調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用人單位在挑選大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，看中的因素依次是責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人接物能力等，其中責(zé)任感被排在第一位。讀了上面的材料，你有怎樣的感悟？請(qǐng)以“也談責(zé)任”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于900字的議論文。要求：立意自定，題目自擬，聯(lián)合實(shí)際，文字流暢。3.閱讀以下給定資料：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，這是唐朝大詩(shī)人李商隱從社極興亡、家族興衰的無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中總結(jié)出來(lái)留給后人的深刻警示?！皺z以養(yǎng)德，奢必失志”，現(xiàn)實(shí)中，我們很難想象一個(gè)貪圖享樂(lè)的人，能夠在艱苦環(huán)境中頑強(qiáng)拼搏，在困難條件下百折不挽，在物質(zhì)誘惑面前廉潔自律，在人民需要的時(shí)候甘愿'奉獻(xiàn)。請(qǐng)你以“成由勤儉敗由奢”為話(huà)題，結(jié)合當(dāng)前弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，反對(duì)享樂(lè)主義和奢侈之風(fēng)的實(shí)際，寫(xiě)一篇議論文。要求：角度自選，題目自擬；思路清晰，觀(guān)點(diǎn)鮮明，論述有力，用詞準(zhǔn)確，文筆干練；不少于600字。第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】D我國(guó)法的適用原則是：①公民在法律面前一律平等原則;②以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩原則;③司法機(jī)關(guān)獨(dú)立行使職權(quán)原則。A、B、C項(xiàng)都違反了司法機(jī)關(guān)獨(dú)立行使職權(quán)的原則，均應(yīng)排除。D項(xiàng)的行為是根據(jù)法定的情況實(shí)施的，因此符合我國(guó)法律的適用原則。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:A本題解釋:【答案】A【解析】可用排除法，題干中并沒(méi)有提到軟硬件并重，②錯(cuò)誤；更與擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模無(wú)關(guān)，④也錯(cuò)誤。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】超額剩余價(jià)值是個(gè)別資本家通過(guò)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，使自己商品的個(gè)別價(jià)值低于社會(huì)價(jià)值而比一般資本家多得的那部分剩余價(jià)值。其仍然是該企業(yè)雇傭工人的剩余勞動(dòng)。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：年少有為和老無(wú)所依詞意相反，只有D項(xiàng)符合。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:黨的十七大報(bào)告指出：新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開(kāi)放，新時(shí)期最顯著的成就是快速發(fā)展，新時(shí)期最突出的標(biāo)志是與時(shí)俱進(jìn)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】考查國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置中辦事機(jī)構(gòu)的概念。在四個(gè)選項(xiàng)中只有D項(xiàng)相符合。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:A本題解釋:A。解析：紙幣是由國(guó)家發(fā)行的強(qiáng)制使用的貨幣符號(hào)，這就是說(shuō):①在一定時(shí)期內(nèi)發(fā)行多少紙幣是由國(guó)家決定;②紙幣的面值(如1元、10元、100元)是由國(guó)家決定的;③每種面值的紙幣各發(fā)行多少是由國(guó)家決定的。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】節(jié)能燈在開(kāi)關(guān)時(shí)是最耗電的，對(duì)于保險(xiǎn)絲的損傷也是最大的，使用節(jié)能燈最好不要短時(shí)間內(nèi)開(kāi)關(guān)。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《寂靜的春天》1962年在美國(guó)問(wèn)世時(shí)，是一本很有爭(zhēng)議的書(shū)，是標(biāo)志著人類(lèi)首次關(guān)注環(huán)境問(wèn)題的著作。它那驚世駭俗的關(guān)于農(nóng)藥危害人類(lèi)環(huán)境的預(yù)言，不僅受到與之利害攸關(guān)的生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)部門(mén)的猛烈抨擊，而且也強(qiáng)烈震撼了社會(huì)廣大民眾。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：廣東和福建都是近代最早對(duì)外開(kāi)放的地區(qū)，也同是我國(guó)著名的僑鄉(xiāng)，也都有豐富的資源和廣闊的市場(chǎng)，只有A項(xiàng)是福建具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。11.參考答案:B本題解釋:B【解析】中國(guó)共產(chǎn)黨第二次全國(guó)代表大會(huì)于1922年在上海召開(kāi)，這次大會(huì)最偉大的歷史功績(jī)是制定了黨的民主革命綱領(lǐng)，明確地提出反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)。這在中國(guó)革命史上是破天荒的舉動(dòng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：密度是物質(zhì)的特性之一，每種物質(zhì)都有一定的密度，不同物質(zhì)的密度一般是不同的。因此我們可以利用密度來(lái)鑒別物質(zhì)。其辦法是測(cè)定待測(cè)物質(zhì)的密度，把測(cè)得的密度和密度表中各種物質(zhì)的密度進(jìn)行比較，就可以鑒別物體是什么物質(zhì)做成的。故本題答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:D本題解釋:參考答案【解析】以采取強(qiáng)制執(zhí)行的方法為標(biāo)準(zhǔn)，可將執(zhí)行性強(qiáng)制措施分為間接強(qiáng)制執(zhí)行措施和直接強(qiáng)制執(zhí)行措施兩類(lèi)。間接強(qiáng)制執(zhí)行措施主要有執(zhí)行罰和代執(zhí)行兩種形式。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:D本題解釋:參考答案答案解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:A本題解釋:參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-《管理常識(shí)》16.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”出自魯迅的《紀(jì)念劉和珍君》一文。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：世貿(mào)組織與世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織一起，并稱(chēng)為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)體制的“三大支柱”。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》18.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:第六十八屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)第二委員會(huì)2013年12月6日通過(guò)有關(guān)人類(lèi)住區(qū)問(wèn)題的決議，決定自2014年起將每年的10月31日設(shè)為“世界城市日”。這是中國(guó)首次在聯(lián)合國(guó)推動(dòng)設(shè)立的國(guó)際日，獲得了聯(lián)合國(guó)全體會(huì)員國(guó)的支持。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，注意在斗爭(zhēng)實(shí)踐中運(yùn)用馬克思主義的觀(guān)點(diǎn)，觀(guān)察和分析中國(guó)面臨的實(shí)際問(wèn)題。黨逐漸認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人民所受的最大痛苦，還不是一般的資本主義剝削，而是帝國(guó)主義的壓迫和封建軍閥的統(tǒng)治。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:角色沖突的定義要點(diǎn)為:①一個(gè)人扮演一個(gè)角色或者幾個(gè)不同角色;②由于不能勝任造成不合適宜而發(fā)生沖突和矛盾。A、B、C三項(xiàng)均符合定義；D項(xiàng)沒(méi)有出現(xiàn)什么沖突和矛盾，不符合定義。故答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:BC本題解釋:[解析]聯(lián)合國(guó)在國(guó)際關(guān)系中發(fā)揮主導(dǎo)作用，排除A;材料表明新的國(guó)際組織不斷出現(xiàn)并發(fā)揮重要的作用，世界多極化趨勢(shì)進(jìn)一步增強(qiáng)，D與題干不符;正是由于不同國(guó)家之間存在著共同利益，所以才會(huì)有合作，選C。2.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：以本機(jī)關(guān)名義制發(fā)的上行文，由主要負(fù)責(zé)人或者主持工作的負(fù)責(zé)人簽發(fā)。所以答案為BD。本題所屬考點(diǎn)-《公文寫(xiě)作與處理》3.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：活字印刷術(shù)是北宋畢昇發(fā)明的，指南針由北宋人發(fā)明。A、D當(dāng)選。瓦肆是隨著宋代市民階層的形成而興起的一種游樂(lè)商業(yè)集散場(chǎng)所。瓦肆是綜合娛樂(lè)的場(chǎng)所，不屬于科技成就，B項(xiàng)不選。造紙術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明之一，紙是漢族勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。C項(xiàng)不選。故本題答案選AD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:AB本題解釋:A,B【解析】行政協(xié)調(diào)應(yīng)堅(jiān)持以下基本原則：（1）統(tǒng)籌兼顧原則;（2）異中求和原則;（3）公正無(wú)偏、積極主動(dòng)的原則;（4）協(xié)調(diào)于初始階段的原則。5.參考答案:BCDE本題解釋:【答案】BCDE。解析：我國(guó)事業(yè)單位社會(huì)效益低下的主要原因有：（1）人員膨脹，財(cái)政不堪重負(fù)；（2）機(jī)構(gòu)臃腫，資源嚴(yán)重浪費(fèi)；（3）體制改革滯后，缺乏生機(jī)和活力：長(zhǎng)期以來(lái)，事業(yè)單位隸屬于政府，于是許多行政職能延伸到事業(yè)單位，以事代政，混淆事權(quán)。同時(shí)一些應(yīng)屬于事業(yè)單位的事務(wù)又拿到政府機(jī)關(guān)，政事合一，導(dǎo)致政事職責(zé)不分，關(guān)系不順；（4）資源配置和服務(wù)非社會(huì)化，社會(huì)效益低下。故本題答案選BCDE。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:ABDE本題解釋:【答案】ABDE。解析：行政協(xié)調(diào)具有以下特點(diǎn)：（1）廣泛性。行政協(xié)調(diào)可以在各類(lèi)社會(huì)組織內(nèi)部和外部廣泛運(yùn)用。（2）目標(biāo)性。行政協(xié)調(diào)是為一定的目標(biāo)而進(jìn)行的。（3）層次性。行政工作中的協(xié)調(diào)有著不同的內(nèi)容，每一種協(xié)調(diào)有不同的工作要求，要采用不同的方式方法，還要靠各個(gè)層面的人協(xié)同才能做好。（4）靈活性。行政協(xié)調(diào)既要以方針、政策為指導(dǎo)，以法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，又不能只按既定文件辦事。協(xié)調(diào)原則的靈活掌握，協(xié)調(diào)方法的綜合運(yùn)用，都是協(xié)調(diào)靈活性的體現(xiàn)。（5）相對(duì)性。雖然協(xié)調(diào)可以運(yùn)用于各種社會(huì)矛盾中，但協(xié)調(diào)也不是萬(wàn)能的，協(xié)調(diào)之外，還可以運(yùn)用行政手段、組織手段、經(jīng)濟(jì)手段乃至法律手段來(lái)解決各類(lèi)社會(huì)矛盾。故本題答案為ABDE。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：《產(chǎn)品質(zhì)量法》第43條規(guī)定，因產(chǎn)品存在缺陷造成人身、他人財(cái)產(chǎn)損害的，受害人可以向產(chǎn)品的生產(chǎn)者要求賠償，也可以向產(chǎn)品的銷(xiāo)售者要求賠償。屬于產(chǎn)品的生產(chǎn)者的責(zé)任，產(chǎn)品的銷(xiāo)售者賠償?shù)?，產(chǎn)品的銷(xiāo)售者有權(quán)向產(chǎn)品的生產(chǎn)者追償。屬于產(chǎn)品的銷(xiāo)售者的責(zé)任，產(chǎn)品的生產(chǎn)者賠償?shù)?，產(chǎn)品的生產(chǎn)者有權(quán)向產(chǎn)品的銷(xiāo)售者追償。故本題答案選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：合議庭成員署名不屬于判決書(shū)的正文部分內(nèi)容。9.參考答案:BD本題解釋:[解析]因?yàn)樯鐣?huì)主義民主與資本主義民主是兩種不同性質(zhì)的民主，社會(huì)主義民主是人民民主，而人民是多數(shù)，資本主義民主是資產(chǎn)階級(jí)的民主，資產(chǎn)階級(jí)是少數(shù)，因此B項(xiàng)正確;又因?yàn)樯鐣?huì)主義民主具有廣泛性和真實(shí)性，而資本主義民主具有虛偽性，因此D項(xiàng)正確。A、C兩項(xiàng)為兩者的共同點(diǎn)，故不選。10.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：公民的權(quán)利能力是指能夠依法享受權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的資格。自然人民事權(quán)利始于出生，終于死亡。公民的行為能力是指公民能夠以自己行為依法行使權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)，從而使法律關(guān)系發(fā)生變更或消滅的資格。具有民事權(quán)利能力，是自然人取得參與民事活動(dòng)的資格，但能不能運(yùn)用這一資格，還受自然人的理智、認(rèn)識(shí)能力等主觀(guān)條件的制約。所以，有民事權(quán)利能力者，不一定就有民事行為能力。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:生理需要社會(huì)需要本題所屬考點(diǎn)-需要、動(dòng)機(jī)、興趣2.參考答案:班杜拉本題解釋:參考解析：班杜拉本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)3.參考答案:拓展型本題解釋:參考解析：拓展型本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:教育學(xué)本題解釋:參考解析：【答案】教育學(xué)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:過(guò)錯(cuò)行為本題所屬考點(diǎn)-態(tài)度與品德的形成6.參考答案:第一信號(hào)第二信號(hào)本題解釋:【解析】人吃到梅子流口水是非條件反射；而“望梅止渴”是人看到梅子，應(yīng)該屬于第一信號(hào)系統(tǒng)反射；“談梅生津”，指人沒(méi)吃到也沒(méi)看到，只是聽(tīng)到梅子就流口水，這是屬于第二信號(hào)系統(tǒng)反射。本題所屬考點(diǎn)-心理學(xué)概述四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤(否)解析：在諸種公共組織行為中，公共組織協(xié)調(diào)是最具有藝術(shù)性的一種行為方式，是主觀(guān)能動(dòng)性發(fā)揮得最充分的領(lǐng)域。公共組織協(xié)調(diào)通常通過(guò)公共管理者來(lái)加以體現(xiàn)。公共組織協(xié)調(diào)是管理者以豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、深厚的知識(shí)基礎(chǔ)，從方式方法上對(duì)各種管理方法純熟、巧妙、高超的駕馭。2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:宗教是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段出現(xiàn)的一種文化現(xiàn)象屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)。它的本質(zhì)是具有廣泛社會(huì)影響的一種社會(huì)心理。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：道德對(duì)社會(huì)生活的作用方式是非強(qiáng)制性的，是以教化為手段。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)【解析】以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心，是共產(chǎn)黨堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的黨的根本宗旨的體現(xiàn)，是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本價(jià)值取向。5.參考答案:正確本題解釋:參考答案:正確解析：《民法通則》第二十四條規(guī)定，有民事行為能力人在被宣告死亡期間實(shí)施的民事法律行為有效。6.參考答案:正確本題解釋:正確。解析：《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》第38條第2款規(guī)定，被調(diào)査的公務(wù)員在違法違紀(jì)案件立案調(diào)查期間，不得交流、出境、辭去公職或者辦理退休手續(xù)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:【答案要點(diǎn)】班主任對(duì)組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時(shí)間和精力用在建設(shè)班集體上?？梢詮囊韵聨c(diǎn)做：第一，提出共同的奮斗目標(biāo)，可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。第二，選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來(lái)，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，達(dá)到讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育的目的。第三，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的教育力量，對(duì)每個(gè)成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過(guò)程中發(fā)揮著巨大的作用。第四，加強(qiáng)對(duì)班集體紀(jì)律的管理。好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五，組織多樣的教育活動(dòng)。有了集體活動(dòng)，學(xué)生會(huì)煥發(fā)精神，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生才能、特長(zhǎng)的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)是必不可少的。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實(shí)際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合2.參考答案:參考解析：有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀(guān)念建立實(shí)質(zhì)性的、非人為的聯(lián)系，這既是有意義學(xué)習(xí)的含義，也是劃分機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。有意義學(xué)習(xí)的產(chǎn)生既受學(xué)習(xí)材料性質(zhì)的影響，也受學(xué)習(xí)者自身因素的影響。它受以下條件的制約。（1）學(xué)習(xí)材料的邏輯意義。（2）有意義學(xué)習(xí)的心向。（3）學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須具有適當(dāng)?shù)闹R(shí)，以便與新知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:幼兒園一日活動(dòng)是指幼兒園每天進(jìn)行的所有保育、教育活動(dòng)。它包括由教師組織的活動(dòng)（如幼兒的生活活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等）和幼兒的自主自由活動(dòng)（如自由游戲、區(qū)角自由活動(dòng)等）。幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，通過(guò)合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動(dòng)發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動(dòng)之中。（1）一日活動(dòng)中的各種活動(dòng)不可偏廢。無(wú)論幼兒的生活活動(dòng)，還是作業(yè)課、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等教學(xué)活動(dòng)；無(wú)論有組織的活動(dòng)，還是幼兒自主自由的活動(dòng)，各具重要的教育作用，對(duì)幼兒的發(fā)展都是不可缺少的。因此，不能顧此失彼，隨意削弱或取消任何一種活動(dòng)。在幼兒教育實(shí)踐中，較多地存在重教學(xué)活動(dòng)而輕生活活動(dòng)、重有組織的活動(dòng)而輕幼兒自由活動(dòng)的傾向，因此，有必要強(qiáng)調(diào)生活活動(dòng)和幼兒自由活動(dòng)的重要性。（2）各種活動(dòng)必須有機(jī)地統(tǒng)一為一個(gè)整體。每種活動(dòng)不是分離地、孤立地對(duì)幼兒發(fā)揮影響力的。一日活動(dòng)必須統(tǒng)一在共同的教育目標(biāo)下，形成合力，才能發(fā)揮整體教育功能。因此，如何把教育目標(biāo)滲透到各種活動(dòng)中，或者說(shuō)，每個(gè)活動(dòng)怎樣圍繞目標(biāo)來(lái)展開(kāi)，就成為實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注的問(wèn)題。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:參考解析：（1）教育實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備；（2）教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)施；（3）教育實(shí)驗(yàn)的總結(jié)和評(píng)價(jià)。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)5.參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）李老師的做法不合法?！读x務(wù)教育法》第二十七條明確指出“對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)教育，不得開(kāi)除”。（2）案例中的張某課堂自律能力差、經(jīng)常不交作業(yè)、打架。如果我是李老師，首先會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。如果學(xué)生屢教不改，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)秩序，我會(huì)按照有關(guān)法律規(guī)定的程序，即對(duì)符合《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年，讓其父母或其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校相互配合，采取措施嚴(yán)加管教。如果還不行，我會(huì)建議其監(jiān)護(hù)人將其送人相關(guān)學(xué)校進(jìn)行矯治并繼續(xù)接受義務(wù)教育。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合六.公文寫(xiě)作1.參考答案:【1.參考答案】適度燃放煙花爆竹保護(hù)民族傳統(tǒng)過(guò)節(jié)時(shí)燃放煙花爆竹，是我國(guó)的民俗傳統(tǒng)。然而時(shí)至今日，傳承千年的煙花爆竹卻面臨“煙消云散”的命運(yùn)。有人認(rèn)為昔日的傳統(tǒng)不符合今日的生活，應(yīng)該有所舍棄，更有甚者認(rèn)為應(yīng)該全面禁放，避免空氣污染。其實(shí)，堵不如疏。煙花爆竹寄托著千年文化，融入了喜慶祥和的期望，全面禁止很難實(shí)現(xiàn)。對(duì)待煙花爆竹，應(yīng)該像大禹治水一樣，以疏代堵，以適度控制代全面禁止。不可否認(rèn)，燃放煙花爆竹會(huì)影響他人休息和工作，造成人身財(cái)產(chǎn)傷害，污染空氣，加重環(huán)保工人負(fù)擔(dān)。只看到這一面，當(dāng)然應(yīng)該全面禁止。但是，燃放煙花爆竹具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。多年前，北京曾禁放煙花，部分市民頗有怨言，縱然明令禁止，但偷放行為卻屢禁不止。此外，全面禁止將給煙花制造業(yè)造成毀滅性打擊，導(dǎo)致大量工人失業(yè)，影響社會(huì)穩(wěn)定，更將嚴(yán)重破壞民俗傳統(tǒng)。事物都有兩面性，應(yīng)該辯證地看。古代人民發(fā)明煙花爆竹，用來(lái)增強(qiáng)節(jié)日氣氛，一千多年過(guò)去，這已經(jīng)變成民俗傳統(tǒng)。為什么傳承一千多年，現(xiàn)在卻飽受非議？爭(zhēng)議的焦點(diǎn)不在于危害，而在于過(guò)量、無(wú)序燃放，這才是根源。只有對(duì)癥下藥，才能藥到病除，否則只會(huì)適得其反。要想阻止過(guò)量、無(wú)序燃放，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手：一要合理劃定燃放時(shí)間、地點(diǎn)和數(shù)量，引導(dǎo)民眾自覺(jué)遵守，嚴(yán)懲過(guò)量、無(wú)序燃放者，并通過(guò)新聞媒體曝光，引起人們的重視。二要鼓勵(lì)民眾使用電子鞭炮、虛擬煙花或燃放效果更好的產(chǎn)品。三要啟動(dòng)安全檢查機(jī)制，開(kāi)展涉?zhèn)瘟訜熁ū癜踩笈挪椋瑖?yán)厲打擊非法經(jīng)營(yíng)、運(yùn)輸、儲(chǔ)存?zhèn)瘟赢a(chǎn)品的違法行為。四要運(yùn)用高科技手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)煙花爆竹存儲(chǔ)、銷(xiāo)售等各個(gè)環(huán)節(jié)的全天候監(jiān)控，開(kāi)展全方位應(yīng)急準(zhǔn)備，保障煙花爆竹的安全燃放。凡事有利必有弊，無(wú)論是放任自流，還是全盤(pán)否定，都是片面的、不可取的，正確的做法應(yīng)該是：發(fā)揮其利，控制其弊。相信政府部門(mén)能正確認(rèn)識(shí)煙花爆竹的利弊,采取控制燃放的措施，保護(hù)民俗傳統(tǒng)，讓千年煙花避開(kāi)消散命運(yùn)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:【參考例文】提高大學(xué)生責(zé)任感促進(jìn)其順利就業(yè)有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我們的人生掌握在自己的手中，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?！必?zé)任感作為一種社會(huì)傳統(tǒng)美德，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所承擔(dān)義務(wù)，以及與之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度。只有具備社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)畢業(yè)生，才能將個(gè)人的人生追求目標(biāo)與社會(huì)追求的理想結(jié)合起來(lái)，并在就業(yè)過(guò)程中切實(shí)處理好個(gè)人與集體、國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系。社會(huì)責(zé)任感的形成和發(fā)展是大學(xué)生逐步成熟的開(kāi)始，是順利就業(yè)的保障。在現(xiàn)實(shí)生活中，部分大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中，社會(huì)責(zé)任感明顯淡化和缺失。責(zé)任感的缺失使企業(yè)在聘用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)有了更多的困難和顧慮，也使大學(xué)生在就業(yè)中為自己設(shè)置了更多的障礙。因此，我們要培養(yǎng)和提高大學(xué)生的責(zé)任感，破除障礙，促進(jìn)其就業(yè)。提高學(xué)生的認(rèn)知水平。大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，應(yīng)承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任和實(shí)現(xiàn)更大的社會(huì)價(jià)值，要引導(dǎo)他們把自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值有機(jī)結(jié)合起來(lái)，摒棄西方資產(chǎn)階級(jí)倫理思潮中“單純利己”的道德標(biāo)準(zhǔn)。第一，要開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化的課程，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化醫(yī)治現(xiàn)代個(gè)人主義帶來(lái)的自私隔膜、孤獨(dú)異化、人情淡薄、生活缺少目標(biāo)失去意義等病癥。同時(shí)用科學(xué)的辯證法向?qū)W生灌輸正確的傳統(tǒng)文化觀(guān)。第二，充分利用榜樣示范這種責(zé)任教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，從不同的方面完善自己。加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)和學(xué)校應(yīng)積極組織學(xué)生參加青年志愿者活動(dòng)，進(jìn)行扶貧幫困活動(dòng)以及“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們了解一個(gè)人的價(jià)值，只有在對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任并做出貢獻(xiàn)的過(guò)程中才能得到體現(xiàn)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，深人社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)、加深對(duì)