2021年湖南省常德市全國計(jì)算機(jī)等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)預(yù)測試題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、操作題(10題)1.

2.在窗體上添加一個(gè)名為Command1的命令按鈕，然后編寫如下程序：

Functionm(xAsInteger,yAsInteger)AsInteger

m＝IIf(x>y，x，y)

EndFunction

PrivateSubCommand1_Click()

DimaAsInteger,bAsInteger

a＝1

b＝2

MsgBoxm(a，b)

EndSub

打開窗體運(yùn)行后，單擊命令按鈕，消息框中輸出結(jié)果為【】。

3.

4.使用數(shù)據(jù)視圖創(chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”。利用表的“數(shù)據(jù)視圖”創(chuàng)建如下圖所示的“學(xué)生-數(shù)據(jù)視圖”表。

5.假設(shè)用—個(gè)長度為50的數(shù)組(數(shù)組元素的下標(biāo)從0到49)作為棧的存儲空間，棧底指針bottom指向棧底元素，棧頂指針top指向棧頂元素，如果bottom=49，top=30(數(shù)組下標(biāo))，則棧中具有【】個(gè)元素。

6.在考生文件夾下有“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫。（1）以“課程成績”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建分組統(tǒng)計(jì)查詢“最高分”，結(jié)果顯示“課程編號”和“最高分”。（2）以“課程”表為數(shù)據(jù)源，自動創(chuàng)建縱欄式窗體“課程”。（3）在“課程”窗體中添加以最高分為數(shù)據(jù)源的子窗體“最高分”，子窗體顯示“最高分”字段。（4）在窗體頁眉（高度1cm）中加入標(biāo)簽“Label_1”，標(biāo)題為“各科成績最高分”，特殊效果為“凸起”，字體為“宋體”、“加粗”、“14號”。（5）去除子窗體的記錄導(dǎo)航欄?！罢n程”窗體顯示效果如圖3所示。

7.在窗體中添加一個(gè)名稱為Commandl的命令按鈕，然后編寫如下程序：

PrivateSubo(ByVidpAslnteger)

p=p*2

EndSub

PrivateSubCommandl_C1kk()

DimiAsIntcger

Cails(1)

Ifi＞4Thcni=i＾2

MsgBoxi

EndSub

窗體打開運(yùn)行后，單擊命令按鈕，則消息框的輸出結(jié)果為______。

8.在窗體上畫一個(gè)名稱為Text1的文本框和一個(gè)名稱為Command1的命令按鈕，然后編寫如下事件過程：

PrivateSubCommand1Click()

DimiAsInteger，nAsInteger

n=0

Fori=0To50

i=i+3

n=n+1

Ifi＞10ThenExitFor

Nexti

Text1.Text=Str(n)

EndSub

程序運(yùn)行后，單擊命令按鈕，在文本框中顯示的值是______。

9.在窗體中添加一個(gè)命令按鈕，名稱為Command1，然后編寫如下程序：

PrivateSubCommand1_Click()

sum=0

Fori=1To100step2

Nexti

MsgBoxsum

EndSub

窗體打開運(yùn)行后，單擊命令按鈕，則消息框的輸出結(jié)果為()。

10.Access數(shù)據(jù)庫的擴(kuò)展名是【】。

二、基本操作題(10題)11.

12.

13.

14.

15.

16.考生文件夾下的“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫文件中已建立表對象“tEmp”。請按以下操作要求，完成對表“tEmp”的編輯修改和操作，改后表對象“tEmp”如圖1所示：

(1)將“編號”字段改名為“工號”，并設(shè)置為主鍵。

(2)設(shè)置“年齡”字段的有效性規(guī)則為：不能是空值。

(3)設(shè)置“聘用時(shí)間”字段的默認(rèn)值為系統(tǒng)當(dāng)前年1月1日。

(4)刪除表結(jié)構(gòu)中的“簡歷”字段。

(5)將考生文件夾下“Acc0．mdb”數(shù)據(jù)庫文件中的表對象“tTemp”導(dǎo)人“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中。

(6)完成上述操作后，在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中對表對象“tEmp”進(jìn)行備份，命名為“tEL”。如圖2所示。

17.

18.

19.

20.

三、1.選擇題(10題)21.用樹形結(jié)構(gòu)來表示實(shí)體之間聯(lián)系的模型稱為()。

A.關(guān)系模型B.層次模型C.網(wǎng)狀模型D.數(shù)據(jù)模型

22.在關(guān)系數(shù)據(jù)模型中，每一個(gè)關(guān)系都是一個(gè)()。

A.元組B.對象C.數(shù)據(jù)D.二維表

23.以下內(nèi)容中不屬于VBA提供的數(shù)據(jù)驗(yàn)證函數(shù)的是______。

A.IsTextB.IsDateC.IsNumericD.IsNull

24.打開屬性對話框，可以更改的對象是()。

A.窗體上單獨(dú)的控件B.窗體節(jié)C.整個(gè)窗體D.以上全部

25.關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)應(yīng)能實(shí)現(xiàn)的專門的關(guān)系運(yùn)算包括()。A.A.排序、索引、統(tǒng)計(jì)B.選擇、投影、連接C.關(guān)聯(lián)、更新、排序D.顯示、打印、制表

26.下列概念中，______不是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)必須提供的數(shù)據(jù)控制功能。

A.安全性B.完整性C.移植性D.一致性

27.定義了二維數(shù)組A(1to6,6)，則該數(shù)組的元素個(gè)數(shù)為()。

A.24個(gè)B.36個(gè)C.42個(gè)D.48個(gè)

28.能被“對象所識別的動作”和“對象可執(zhí)行的活動”分別稱為對象的()。

A.事件和方法B.方法和事件C.事件和屬性D.方法和屬性

29.下列關(guān)于宏的說法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

A.宏是若干個(gè)操作的集合

B.每一個(gè)宏操作都有相同的宏操作參數(shù)

C.宏操作不能自定義

D.宏通常與窗體、報(bào)表中命令按鈕相結(jié)合來使用

30.軟件需求分析階段的工作，可以分為4個(gè)方面：需求獲取、需求分析、編寫需求規(guī)格說明書以及（）。

A.階段性報(bào)告B.需求評審C.總結(jié)D.都不正確

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.

32.

33.

34.

35.

36.在考生文件夾下有一個(gè)“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫。

(1)以“班級”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“班級”窗體，在窗體中顯示“班級ID”和“班級名稱”字段。布局為縱欄表；樣式為標(biāo)準(zhǔn)。在“班級”窗體中添加子窗體，子窗體中顯示“學(xué)號”和“姓名”字段。刪除子窗體標(biāo)簽。窗體最終效果如圖3所示。

(2)以“學(xué)生檔案信息”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“按照學(xué)生姓名查詢學(xué)生信息”查詢，實(shí)現(xiàn)輸入學(xué)生姓名顯示學(xué)生信息的功能。參數(shù)提示為“請輸入學(xué)生姓名”，結(jié)果顯示“學(xué)生檔案信息”表中的全部字段。

(3)在“學(xué)生信息查詢”窗體中添加“按姓名查詢”和“關(guān)閉窗體”按鈕，分別實(shí)現(xiàn)“按照學(xué)生姓名”查詢學(xué)生信息和關(guān)閉窗體的功能。窗體效果如圖4所示。

37.

38.請?jiān)诳忌募A下選擇相應(yīng)的命令，并按題目要求完成下面的操作。具體要求如下：注意：下面出現(xiàn)的所有文件都必須保存在考生文件夾下?？忌募A下存在一個(gè)數(shù)據(jù)庫文件“Acc3．mdb”，里面已經(jīng)設(shè)計(jì)好窗體對象“sform”。試在此基礎(chǔ)上按照以下要求補(bǔ)充窗體設(shè)計(jì)：（1）在窗體的頁眉節(jié)區(qū)添加一個(gè)標(biāo)簽控件，其名稱為"sTitle”，標(biāo)題顯示為“輸出學(xué)生基本情況”。（2）將主體節(jié)區(qū)中“性別”標(biāo)簽右側(cè)的文本框顯示內(nèi)容設(shè)置為“性別”字段值，并將文本框名稱更名為“ssex”。（3）在主體節(jié)區(qū)添加一個(gè)標(biāo)簽控件，將該控件放置在距左邊“7．5cm”、距上邊“3．5cm”的位置，標(biāo)簽顯示內(nèi)容為“學(xué)生簡歷”，名稱為“sjian”。（4）在窗體頁腳節(jié)區(qū)添加兩個(gè)按鈕，分別命名為“comok”和“comqt”，按鈕標(biāo)題分別為“確定”和“關(guān)閉”。（5）將窗體標(biāo)題設(shè)置為“學(xué)生基本情況”。注意：不允許修改窗體對象“sform”中未涉及的控件和屬性。窗體最終效果如圖6所示。

39.在考生文件夾下有一個(gè)“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫。(1)以“產(chǎn)品入庫表”為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“產(chǎn)品入庫”窗體，如圖4所示。在窗體中添加標(biāo)簽“產(chǎn)品入庫表”(宋體，12號，加粗，居中顯示)。在窗體中顯示“日期”和“入庫數(shù)量”文本框，顯示“標(biāo)志”復(fù)選框。

(2)設(shè)置日期的默認(rèn)值為“當(dāng)天日期”。在窗體中顯示“產(chǎn)品代碼”，產(chǎn)品代碼用組合框顯示，自行輸入“產(chǎn)品信息”表中的所有產(chǎn)品代碼，并將其數(shù)值保存到“產(chǎn)品代碼”字段中。在窗體中添加“添加記錄”、“保存記錄”和“刪除記錄”按鈕，分別實(shí)現(xiàn)添加記錄、保存記錄和刪除記錄操作。

40.

五、綜合操作題(2題)41.

42.

六、簡單應(yīng)用題(2題)43.

44.

參考答案

1.

2.44解析：M(6)的值為12－6＝6；則有M(2＋6)＝M(8)的值為12－8＝4。

3.4.1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、選擇數(shù)據(jù)庫的對象“表”，可以在窗口上雙擊“通過輸入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開的窗口中選擇“數(shù)據(jù)表視圖”。單擊“確定”按鈕，把鼠標(biāo)放置于“字段1”上，變成向下箭頭以后“單擊一下”，使得整個(gè)字段變成黑色，然后單擊“鼠標(biāo)右鍵”一次，選擇“重命名列”，輸入所要求的字段名稱;同理一直操作完成，命名完成以后單擊“保存”，輸入“學(xué)生-數(shù)據(jù)視圖”，單擊“確定”即可。3、再用“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生-數(shù)據(jù)視圖”表進(jìn)行表的“數(shù)據(jù)類型”進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完成后單擊“保存”即可。

5.2020解析：棧是限定在一端進(jìn)行插入與刪除的線性表。在棧中，允許插入與刪除的一端稱為棧頂，而不允許插入與刪除的另一端稱為棧底。棧頂元素總是最后被插入的元素，從而也是最先能被刪除的元素：棧底元素總是最先被插入的元素，從而也是最后才能被刪除的元素。即棧是按照“先進(jìn)后出”或“后進(jìn)先出”的原則組織數(shù)據(jù)的，因此，棧也被稱為“先進(jìn)后出”表或“后進(jìn)先出”表。通常用指針top來指示棧頂?shù)奈恢?，用指針bottom指向棧底。由題意可知棧頂指針top=30，bottom=49，則棧中具有的元素應(yīng)該為bottom-top+1即49-30+1=20。

6.(1)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“設(shè)計(jì)視圖”，添加“課程成績”表。選擇“課程編號”和“成績”字段，確保工具欄中的“總計(jì)”按鈕按下。在“課程編號”字段的“總計(jì)”行選擇“Groupby”，在“成績”字段的“總計(jì)”行選擇“Max”，在“成績”字段前添加“最高分”字樣。

(2)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“窗體”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“自動創(chuàng)建窗體：縱欄式”，選擇“課程”表為數(shù)據(jù)源，單擊“確定”按鈕。

(3)在工具箱中選擇“子窗體／子報(bào)表”添加到窗體中，按照要求選擇字段。

(4)在窗體頁眉中加入標(biāo)簽，根據(jù)題意進(jìn)行屬性修改。

(5)在子窗體設(shè)計(jì)視圖中的導(dǎo)航按鈕欄選擇“否”。

7.36

8.33解析：本題考查循環(huán)的知識。Exit語句用于中途退出循環(huán)，所以帶有Exit語句的循環(huán)結(jié)束后，一定要判斷清楚到底是因?yàn)椴粷M足循環(huán)條件而退出循環(huán)的，還是由于執(zhí)行到了Exit語句而退出循環(huán)的。本題中不等i循環(huán)到50就會因?yàn)闈M足If語句的條件從而執(zhí)行到ExitFor語句退出循環(huán)，注意到每次循環(huán)時(shí)除了要執(zhí)行i=i+3以外，在本次循環(huán)結(jié)束后還要加上步長1，經(jīng)過計(jì)算在第3次循環(huán)的時(shí)候由于i的值為11而滿足了If語句的條件，執(zhí)行ExitFor后退出循環(huán)，此時(shí)的n值為3。

9.25002500解析：本題考查循環(huán)的知識。這個(gè)問題比較簡單，實(shí)際上就是求1到100之間的奇數(shù)和，最終結(jié)果為2500。

10.mdb或mdbAccess所提供的對象都存放在同一個(gè)數(shù)據(jù)庫文件(擴(kuò)展名為.mdb文件)中，而不是像其他PC的數(shù)據(jù)庫那樣分別存放在不同的文件中。

11.

12.

13.

14.

15.

16.(1)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中單擊窗口選中“表”對象，右鍵單擊“tEmp”，選擇“設(shè)計(jì)視圖”。在“字段名稱”列將“編號”改為“工號”，選中“工號”字段行，右鍵單擊“工號”行，選擇“主鍵”。

(2)單擊“年齡”字段行。在“有效性規(guī)則”行輸入“isnotnull”。

(3)單擊“聘用時(shí)間”字段行。在“默認(rèn)值”行輸入“DateSerial(1Year(Date())，1，11)”。

(4)選中“簡歷”字段行。鼠標(biāo)右鍵單擊“簡歷”行，選擇“刪除行”。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。

(5)執(zhí)行“文件”一“獲取外部數(shù)據(jù)”一“導(dǎo)入”命令。在考生文件夾中選中要導(dǎo)入的文件“Acc0．mdb”，單擊“導(dǎo)入”按鈕。選中“tTemp”，單擊“確定”按鈕。

(6)鼠標(biāo)右鍵單擊“tEmp”，選擇“另存為”。在對話框中輸入“tEL”，單擊“確定”按鈕。

17.

18.

19.

20.

21.B解析：在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中，由于采用的數(shù)據(jù)模型不同，相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)(DBMS)也不同。目前常用的數(shù)據(jù)模型有3種：層次模型、網(wǎng)狀模型和關(guān)系模型。在層次模型中，實(shí)體之間的聯(lián)系是用樹結(jié)構(gòu)來表示的，其中實(shí)體集(記錄型)是樹中的結(jié)點(diǎn)，而樹中各結(jié)點(diǎn)之間的連線表示它們之間的關(guān)系。所以，本題的正確答案是B。

22.D

23.A解析：在進(jìn)行控件輸入數(shù)據(jù)驗(yàn)證時(shí)，VBA提供的常用驗(yàn)證函數(shù)有：IsNumeric、IsDate、IsNull、IsEmpty、IsArray、IsError、IsObject，指出標(biāo)識符是否表示對象變量。

24.D

25.B解析：關(guān)系數(shù)據(jù)庫建立在關(guān)系數(shù)據(jù)模型的基礎(chǔ)上，具有嚴(yán)格的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)。關(guān)系數(shù)據(jù)庫對數(shù)據(jù)的操作除了包括集合代數(shù)的并、差等運(yùn)算之外，更定義了一組專門的關(guān)系運(yùn)算：連接、選擇和投影。關(guān)系運(yùn)算的特點(diǎn)是運(yùn)算的對象都是表。

26.C解析：數(shù)據(jù)控制語言(DCL,DataControlLanguagE)負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)完整性、安全性的定義與檢查以及并發(fā)控制、故障恢復(fù)等功能，包括系統(tǒng)初始程序、文件讀寫、存取路徑管理程序、緩沖區(qū)管理程序、安全性控制程序、完整性檢查程序、并發(fā)控制程序、事務(wù)管理程序、運(yùn)行日志管理程序、數(shù)據(jù)庫恢復(fù)程序等。

27.C解析：本題考查VBA中二維數(shù)組的知識。數(shù)組變量由變量名和數(shù)組下標(biāo)構(gòu)成，我們通常使用Dim語句來定義數(shù)組，其格式為：

Dim數(shù)組名([下標(biāo)下限to]下標(biāo)上限)

其中下標(biāo)下限缺省為0。數(shù)組中的元素個(gè)數(shù)即為：下標(biāo)上限—下標(biāo)下限+1。對于多維數(shù)組來說，每一維也遵守這種計(jì)算原則，總的元素個(gè)數(shù)為各維元素?cái)?shù)的乘積。故此本題中的數(shù)組元素個(gè)數(shù)應(yīng)該是(6-1+1)×(6-0+1)＝6×7＝42。

28.A解析：本題考查對象的知識。在面向?qū)ο蟮拈_發(fā)環(huán)境中，對象具有三要素：屬性、事件和方法。屬性是對象的靜態(tài)特性，一般用來描述對象的靜態(tài)特征；事件是可以被對象識別或接受的動作；方法是對象可以執(zhí)行的活動。

29.B解析：本題考查對宏的理解。選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，對于不同的宏操作，其宏操作參數(shù)不一定相同。選項(xiàng)C正確，在創(chuàng)建宏時(shí)，只能在“操作”下拉列表中選擇Access提供的宏操作，而不能自定義宏操作。選項(xiàng)D正確。所以答案為B。

30.B解析：需求分析是軟件定義時(shí)期的最后一個(gè)階段?？梢愿爬?個(gè)方面：①需求獲??；②需求分析；⑧編寫需求規(guī)格說明書；④需求評審。

31.

32.

33.

34.

35.36.(1)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫中單擊“窗體”對象。單擊“新建”按鈕，選擇“窗體向?qū)А?，選擇“班級”表為數(shù)據(jù)源，單擊“確定”按鈕，彈出“窗體向?qū)А睂υ捒颍x定字段“班級ID”和“班級名稱”，單擊“下一步”按鈕，選中“縱欄表”，單擊“下一步”按鈕，樣式選擇“標(biāo)準(zhǔn)”，單擊“下一步”按鈕，輸入窗體指定標(biāo)題“班級”，單擊“完成”按鈕，彈出新建窗體，執(zhí)行“視圖”一“設(shè)計(jì)視圖”命令。在工具箱中選擇“子窗體／子報(bào)表”按鈕，拖動到窗體中，彈出“子窗體向?qū)А睂υ捒?，選擇“子窗體來源”為“使用現(xiàn)有的表和查詢”，單擊“下一步”按鈕，選擇“學(xué)號”、“姓名”字段，單擊兩次“下一步”按鈕，輸入子窗體的名稱“學(xué)生檔案信息”子窗體，單擊“完成”按鈕，選中新添加的子窗體，刪除子窗體標(biāo)簽。單擊工具欄中的“保存”按鈕，彈出“另存為”對話框，輸入窗體名稱“班級”，單擊“確定”按鈕，并關(guān)閉窗體設(shè)計(jì)視圖。

(2)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口的“查詢”對象下，單擊“新建”按鈕，選擇“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕，添加“學(xué)生檔案信息”表，然后單擊“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉“顯示表”對話框。在字段行選擇“學(xué)生檔案信息．*”和“姓名”字段，在“姓名”對應(yīng)的“條件”行輸入“[請輸入學(xué)生姓名]”，取消“姓名”字段的顯示。單擊工具欄中的“保存”按鈕，彈出“另存為”對話框，輸入查詢名稱“按照學(xué)生姓名查詢學(xué)生信息”，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉查詢設(shè)計(jì)視圖。

(3)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“窗體”對象。右鍵單擊“學(xué)生信息查詢”窗體，選擇“設(shè)計(jì)視圖”，單擊工具箱中的“命令按鈕”，將其拖到窗體中，按住左鍵拖拉到一定大小后放開，彈出“命令按鈕向?qū)А睂υ捒颉Ｔ凇邦悇e”中選擇“雜項(xiàng)”，在“操作”中選擇“運(yùn)行查詢”，單擊“下一步”按鈕，選擇“按照學(xué)生姓名查詢學(xué)生信息”，單擊“下一步”按鈕，選擇“文件”，在右面文本框中輸入“按姓名查詢”，單擊“完成”按鈕。單擊工具箱中的“命令按鈕”控件，添加到窗體中，彈出“命令按鈕向?qū)А?，在“類別”項(xiàng)中選擇“窗體操作”，在“操作”項(xiàng)中選擇“關(guān)閉窗體”，單擊“下一步”按鈕，在“文本”右面的文本框中輸入“關(guān)閉窗體”，單擊“完成”按鈕。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉窗體設(shè)計(jì)視圖。

37.

38.(1)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“窗體”對象，選擇“sform”窗體，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，打開“sform”窗體的設(shè)計(jì)視圖。在主體節(jié)區(qū)的頂部向下拖動鼠標(biāo)，顯示出“窗體頁眉”區(qū)域。在工具箱中單擊“標(biāo)簽”控件，在窗體頁眉區(qū)畫出一個(gè)標(biāo)簽，并在其中輸入“輸出學(xué)生基本情況”，將標(biāo)簽的“名稱”設(shè)置為“sTitle”。單擊“保存”按鈕，關(guān)閉“屬性”窗口，然后關(guān)閉窗體。

(2)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“窗體”對象，選擇“sform”窗體，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，打開“sform”窗體的設(shè)計(jì)視圖。選擇“性別”標(biāo)簽右側(cè)的文本框，將其“名稱”改為“ssex”，將“控件來源”設(shè)置為“性別”。單擊“保存”按鈕，關(guān)閉“屬性”窗口，然后關(guān)閉窗體。

(3)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“窗體”對象，選擇“sforn2”窗體，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，打開“sform”窗體的設(shè)計(jì)視圖。在工具箱中單擊“標(biāo)簽”控件，在主體節(jié)區(qū)畫出一個(gè)標(biāo)簽，并在其中輸入“學(xué)生簡歷”，將標(biāo)簽的“名稱”屬性設(shè)置為“sjian”，“左邊距”設(shè)置為“7．5cm”，“上邊距”設(shè)置為“3．5cm”。單擊“保存”按鈕，關(guān)閉“屬性”窗口，然后關(guān)閉窗體。

(4)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“窗體”對象，選擇“sform”窗體，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，打開“sform”窗體的設(shè)計(jì)視圖。在窗體頁腳區(qū)向下拖動鼠標(biāo)，顯示出“窗體頁腳”區(qū)域。

在工具箱中單擊“命令按鈕”控件，在窗體頁眉區(qū)畫出兩個(gè)命令按鈕，在其中一個(gè)的“屬性”窗口中將其“全部”選項(xiàng)卡中的“名稱”設(shè)置為“comok”，“標(biāo)題”設(shè)置為“確定”；將另一個(gè)“名稱”設(shè)置為“comqt”，“標(biāo)題”設(shè)置為“關(guān)閉”。單擊“保存”按鈕，關(guān)閉“屬性”窗口，然后關(guān)閉窗體。

(5)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“窗體”對象，選擇“sform”窗體，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，打開“sform”的設(shè)計(jì)視圖。

單擊窗體左上角的選定處，然后將“屬性”窗口“格式”選項(xiàng)卡中的“標(biāo)題”設(shè)置為“學(xué)生基本情況”。單擊“保存”按鈕進(jìn)行保