教師感恩培訓(xùn)心得體會3篇感恩之心是一個人華蜜的源泉，一個心存感謝的人，往往就是最歡樂的人。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的老師感恩培訓(xùn)心得體會，盼望可以幫到大家。

篇一：老師感恩培訓(xùn)心得體會

感恩教育始終是學(xué)校對學(xué)生進展德育教育的重要內(nèi)容，感恩教育的目的是要求學(xué)生樹立良好的道德觀，學(xué)會關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，有一顆感恩的心。

為了做好這次感恩教育主題活動，我細心設(shè)計了主題活動的流程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片，歌曲等，努力為學(xué)生締造一種感恩的氣氛，讓學(xué)生真正意識到人應(yīng)當(dāng)有一顆感恩的心。

主題活動起先前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注安靜觀賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。

歌曲播放完畢后，我問學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)感謝誰，學(xué)生興奮了，七嘴八舌的喊著:父母，教師，大自然，和平我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素毫不猶豫的重復(fù)了一遍罷了，并沒有真正的體會到感謝一詞所包涵的情感。

我接著說道:我們要感謝的人和物許多許多，那我們最應(yīng)當(dāng)感謝的是。學(xué)生大多數(shù)喊著說:父母，有少數(shù)聲音很低說:教師。那我們就來說說為什么要感謝自己的父母吧。父母很辛苦父母關(guān)懷我們父母每天大清早起來為我們做飯，還有洗衣服。父母給了我生命。.

我知道這對于一個六年級的孩子來說，答復(fù)這樣的問題太簡潔了，為了調(diào)動他們的情感體驗，使他們了解到父母對自己那份無私宏大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有依次性，表達的是一個嬰兒成長成少年的過程。

第一張圖片是一個五六個月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護著他，誰知一出示后，學(xué)生一片嘩然，有些頑皮的男生還不由的說道:好酷的貝貝。女生那么有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學(xué)生可能不知道我的意圖所在了。我趕快說道:你知道那位呵護孩子的母親心里想的是什么嗎?你是我的寶貝，你要歡樂成長你是我的盼望，你要安康成長。

學(xué)生反響的很快，隨著圖片的一張張顯示(風(fēng)雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親)，一次次的心靈溝通，學(xué)生的思想慢慢地有了一些思索感悟，因為隨著圖片的顯示，相互的溝通，班里變得沉靜了，學(xué)生變得緘默了。少了課初的一些騷動和興奮，多了一份凝重與深厚。

看著學(xué)生的情感被慢慢的調(diào)動起來，我們進入了下一個環(huán)節(jié)--回想親情。說說在自己的生活學(xué)習(xí)中，父母的那些做法讓你最難忘最感動。一個一向活潑的學(xué)生郭子健站起來了，說:父母在他上五年級的時候，把他送到了私立學(xué)校，在一個下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以遺忘。說著說著他的眼睛已經(jīng)潮濕了。

我知道他是一個很懂事的學(xué)生，感情很豐富也很細膩，我剛要加以升華他的情感以帶動大家情感時，誰知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說:郭子健真會演戲，什么破事，還流淚。由于這意想不到的插曲，剛剛那和諧奇妙的氣氛又一次被打破。我只能示意他坐下，說:他母親做的這一切不值得他感謝嗎?可能是我的語調(diào)高了點，學(xué)生又陷入了緘默。我知道這次不是思索，不是回憶的緘默，因為他們的頭是低下的，眼睛也沒有了那份自信和光澤。為了再次調(diào)動他們的情感，我說我向你們講一個真實的故事:以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上枯燥的鞋，她竟然把濕漉漉的鞋穿在自己的腳上一夜未睡。

可能我也是個比擬感性的人吧，每講這個故事的時候我都會不由的感到一絲苦楚，進而眼睛潮濕。

看著學(xué)生呆呆的聽著，假設(shè)有所思，假設(shè)有所感，幾許沉醉，幾許醒悟。看看時間還有三四分鐘，我知道我打算的圖片太多了，沒有時間去讓他們細細的賞悟了。只好說：正如歌曲所唱，我們要感謝的太多太多，感謝中我們要學(xué)會珍惜，學(xué)會體諒，學(xué)會敬重，學(xué)會協(xié)助。我們接著看一些圖片，看到他們的生活和學(xué)習(xí)，或許你會明白什么是華蜜。

圖片顯示出的山區(qū)學(xué)校，貧困的家庭孩子，斗爭中孩子.)震撼人心，讓人心酸的內(nèi)容。最終，我又一次播放《感謝》的歌曲，學(xué)生不再跟著哼唱了，而是看著字幕的歌詞在思索著些什么。我做了一下簡潔的，感恩讓我們歡樂，感恩讓我們?nèi)A蜜，感恩須要敬重，感恩須要理解，懂得了感恩就要學(xué)會珍惜，學(xué)會協(xié)助，從敬重自己，敬重他人，理解父母，理解教師，協(xié)助同學(xué)做起吧，努力使自己成為一個懂得感恩的人。

反思：社會，家庭，學(xué)校，是誰讓我們的孩子變得冷漠了。

篇二：老師感恩培訓(xùn)心得體會

有一句話是這樣說的:滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報，這句話，說得一點都沒錯，3月11日，我們學(xué)校就舉辦感恩教育活動。這天下午，天氣很陰，教師們有秩序的組織同學(xué)們進入會場，每個班坐成一排，各班教師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，許多家長都來觀看。

起先，是彭教師先上場，一起先，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞教師，他說:俞教師的感恩教育曾經(jīng)震撼了許多同學(xué)的心靈。接著，他說了一句有請俞教師上臺，俞教師一上臺就說:同學(xué)們，感恩，要每個人都會的接著過來一會兒，他又講了自己的經(jīng)驗，他三歲的時候母親去世了，他說母親是因為勞累過度而去世的。

他說，他還沒有來得及報答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我恒久記在心里，他說:報答母親不必須要有錢，有房子，有車子才能報答，平常一句關(guān)懷的話語，爸爸媽媽勞累時送上一杯茶。關(guān)懷父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞教師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的全部人都哭了。

他鼓舞學(xué)生上臺去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，六(1)班有個學(xué)生上臺去，淚流滿面大聲對著說話筒說:爸爸、媽媽你們辛苦了!我們聽了，一個感動得不由自主地流下淚。那一刻，好我們學(xué)校全部學(xué)生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是聽君一席話，勝讀十年書!

的確，感恩都可以從小事做起，從點點滴滴做起，我們要學(xué)會感恩，感恩父母、生活中的親人、教師。

篇三：老師感恩培訓(xùn)心得體會

感恩一詞在現(xiàn)代漢語詞典里說明為對別人所給的協(xié)助表示感謝，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著敬重師長、關(guān)愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心，組合成社會的良心、善心與愛心。加強感恩教育，就是要加強和改良學(xué)生思想政治教育，為社會造就出安康和高尚的人。

感恩教育是造就傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的根本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國歷來就有滴水之恩，當(dāng)涌泉相報、投之以桃，報之以李的感恩思想，魯迅先生那么要求人民要感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。加強感恩教育就是要造就安康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。

感恩教育是造就安康心理的根本要求。感恩之心是一個人華蜜的源泉，一個心存感謝的人，往往就是最歡樂的人。在感恩的氣氛中，人們面對許多事情都可以心平氣和;在感恩的環(huán)境里，人們可以謹慎、務(wù)實地從最細小的事情沉著做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的氣氛中，我們將不會感到自己的孤獨加強感恩教育就是要造就學(xué)生，讓他們擁有一顆陽光的心靈、踴躍樂觀的人生看法，感恩社會、感恩父母、感恩教師和同學(xué)，從而與人與社會和諧相處。

首先，要諄諄教導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會感知他人對自己的協(xié)助。巴爾扎克說:傲慢的人，很少感恩，因為他恒久不會認為自己已得到他應(yīng)得的一切。處于成長階段的大學(xué)生，尤其是局部獨生子女身上存在的自我中心愿識，使他們很簡單形成成皆由我，敗皆由人的思維習(xí)慣，總是過高地估計自己的努力，而看不到別人的付出。因此，要有意識地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問題，在看到自己努力的同時，也要看到他人對自己的協(xié)助，養(yǎng)成虛心進取的心態(tài)，由此知道感恩、學(xué)會感恩。

其次，要造就大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識。如盧梭所言當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎感覺不到樂趣。當(dāng)外來的協(xié)助和關(guān)心成為習(xí)慣時，人便簡單變得漠然。在日常生活中，師長們更多的只是履行了自己的責(zé)，而沒有意識到自己在師生關(guān)系、長幼關(guān)系中理應(yīng)享有的權(quán)，亦即忽視了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此，孩子因沒有付出的體驗，久而久之，教師、父母的付出在孩子眼里就會變得天經(jīng)地義了。長此以往，又何談對師長的體諒和感恩呢?因此，要造就孩子正確的權(quán)責(zé)觀。師長在付出努力的同時，要有意識地讓大學(xué)生看到和感覺到，讓他們理解師長的艱辛與付出，進而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。

加強和改良大學(xué)生感恩教育，提高實效性。要使感恩意識成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣，成為他們的品德中的組成局部，無疑是要經(jīng)過長時間的引導(dǎo)和熏陶，找到正確的學(xué)校途徑。

感恩教育，要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課，是協(xié)助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，表達了社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求。在課堂教學(xué)中，既要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，用身邊的實例教育學(xué)生，要觸及學(xué)生的靈魂。要防止感恩教育平