九年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量評(píng)估試卷[見(jiàn)學(xué)生用書(shū)配套試卷·P33][時(shí)間：120分鐘分值：120分含書(shū)寫(xiě)分3分]一、積累(20分)1．閱讀下面文字，根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目。(4分)“酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐?！痹谔圃?shī)里，我們遇見(jiàn)了李白，他攤開(kāi)詩(shī)文，跌落萬(wàn)丈豪情酒氣；抖開(kāi)衣衫，①________散千里清醇酒香。酒是李白詩(shī)情的催化劑，是他心靈的慰(jiè)________，更是他詩(shī)歌創(chuàng)作的源泉與動(dòng)力。李白的詩(shī)似一壺壺醇厚芳香的陳年佳釀，時(shí)時(shí)都彌漫著(qìn)________人心脾的芳香，經(jīng)久不變。(選自《一杯酒醉盡盛唐》)(1)加點(diǎn)字“盛”在文中的正確讀音是(A)(1分)A．shèngB．chéng(2)填入文中①處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)(1分)A．漂B．飄(3)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分)慰(jiè)__藉__(qìn)__沁_(dá)_人心脾【解析】(1)本題考查對(duì)字音的掌握?！笆ⅰ笔且粋€(gè)多音字，讀shèng時(shí)，其解釋有：①興盛，繁盛；②強(qiáng)烈，旺盛；③盛大，隆重；④豐富，豐盛；⑤深厚；⑥普遍，廣泛；⑦用力大，程度深；⑧姓。讀chéng時(shí)，其解釋有：①把東西放在容器里；②容納。根據(jù)語(yǔ)境，本題應(yīng)讀shèng。(2)本題考查對(duì)詞義的辨析?！捌笔峭Ａ粼谝后w表面不下沉或浮在液體表面順著液體流動(dòng)或風(fēng)吹動(dòng)的方向移動(dòng)?！帮h”是隨風(fēng)搖動(dòng)或飛揚(yáng)。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選擇“飄”。(3)本題考查對(duì)字形的掌握。書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，要注意形近字的區(qū)別，對(duì)常見(jiàn)的、易寫(xiě)錯(cuò)的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。本題中注意“藉”不要寫(xiě)作“籍”，“沁”不要寫(xiě)作“泌”。2．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。(6分)(1)讀詩(shī)要“悟境”，誦讀杜甫《月夜憶舍弟》中的“__戍鼓斷人行__，邊秋一雁聲”，仿佛陣陣聲響交織在耳畔；誦讀溫庭筠《商山早行》中的“雞聲茅店月，__人跡板橋霜__”，猶如沐浴著曉月的余暉，孤身行走在清晨的小道上。(2)讀詩(shī)要“悟理”，吟詠劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“__沉舟側(cè)畔千帆過(guò)__，__病樹(shù)前頭萬(wàn)木春__”，使我們認(rèn)識(shí)到新事物必將取代舊事物的自然規(guī)律；吟詠范仲淹《岳陽(yáng)樓記》，讓我們懂得人生路上不要因?yàn)橐粫r(shí)的成功而洋洋得意，也不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而垂頭喪氣，只有保持“__不以物喜__，__不以己悲__”的曠達(dá)胸襟，才能勇攀高峰，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)名句名篇的理解和默寫(xiě)。復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先，要記清楚背誦的古詩(shī)文片段和名句；其次，要正確理解古詩(shī)文片段和名句的基本內(nèi)容；第三，要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫(xiě)古詩(shī)文名句不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中第(1)小題屬于直接型默寫(xiě)，根據(jù)給出的上句，結(jié)合所學(xué)知識(shí)和課外積累作答即可。注意“戍、板橋”等字詞的正確書(shū)寫(xiě)。第(2)小題屬于理解型默寫(xiě)，根據(jù)給出的提示性信息以及作者和篇目的提示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)和課外積累作答即可。注意“側(cè)畔、己”等字詞的正確書(shū)寫(xiě)。3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D)(3分)杭州市首屆新聞作品版權(quán)保護(hù)大會(huì)，引起了廣大媒體對(duì)新聞版權(quán)的重視，同時(shí)增加了對(duì)新聞版權(quán)的保護(hù)力度。中國(guó)人民在長(zhǎng)期奮斗中發(fā)展、繼承、培育起來(lái)的偉大民族精神，為中國(guó)發(fā)展和人類(lèi)文明進(jìn)步提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。中國(guó)速滑選手武大靖在2018年平昌冬奧會(huì)短道速滑500米比賽中一騎絕塵，奪得冠軍，他的表現(xiàn)震驚了國(guó)內(nèi)外是令人佩服的。如今，禮讓斑馬線(xiàn)早已成為杭州的金字招牌，不少市民向外地親戚朋友介紹杭州時(shí)，總不忘神采飛揚(yáng)地把它捧出來(lái)?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)病句的辨析。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能根據(jù)語(yǔ)感判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。本題中A項(xiàng)搭配不當(dāng)，可將“增加”改為“增強(qiáng)”；B項(xiàng)詞語(yǔ)順序顛倒，可將“發(fā)展、繼承、培育”改為“培育、繼承、發(fā)展”；C項(xiàng)句式雜糅，可去掉“震驚了國(guó)內(nèi)外”或“是令人佩服的”。4．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)太守謂誰(shuí)__為，是__(2)野芳發(fā)而幽香__花__(3)至若春和景明__日光__(4)霧凇沆碭__白汽彌漫的樣子__【解析】本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。注意古今異義、一詞多義以及詞類(lèi)活用等特殊情況。本題中“景”是古今異義詞，意思是“日光”。5．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是(D)(3分)魯迅和雨果作為中法兩國(guó)各自的文壇巨擘都扛起了時(shí)代的大旗，魯迅以《中國(guó)人失掉自信力了嗎》為代表的一篇篇雜文具有熾熱的民族情感，而雨果的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》則富有正義的人道主義精神。清代小說(shuō)家吳敬梓的《儒林外史》是一部諷刺封建科舉罪惡的長(zhǎng)篇小說(shuō)，課文《范進(jìn)中舉》中的范進(jìn)在遲暮之年時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，連過(guò)童試和鄉(xiāng)試兩級(jí)考試，考中秀才，一朝得道，喜極而瘋。他和他身邊的人聯(lián)袂上演了一幕人間鬧劇?！度龂?guó)演義》是我國(guó)歷史上第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，它由元末明初小說(shuō)家羅貫中創(chuàng)作而成，該書(shū)以東漢末年到西晉建立期間的社會(huì)歷史為背景，著重?cái)⑹鑫?、蜀、吳三?guó)的興衰過(guò)程?！蚌』I交錯(cuò)，起坐而喧嘩者”出自文學(xué)家歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》，此句中的“觥”指的是“酒杯”。“酒杯”在古時(shí)有過(guò)很多名稱(chēng)，如“樽”“盅”“罍”“觴”“簞”“爵”等。【解析】本題考查對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)的積累。D項(xiàng)中“簞”是古代盛飯的圓竹器。二、閱讀(42分)(一)名著閱讀。(4分)乘其酒興，磨得墨濃，蘸得筆飽，去那白粉壁上，揮毫便寫(xiě)道：“自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報(bào)冤仇，血染潯陽(yáng)江口?！鳖}罷，自己看了，大喜大笑。暢飲數(shù)杯酒，不覺(jué)歡喜，自狂蕩起來(lái)，手舞足蹈，又拿起筆來(lái)，在《西江月》后邊，又補(bǔ)寫(xiě)了四句詩(shī)：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！”(有改動(dòng))6．(1)這段故事的情節(jié)是__潯陽(yáng)樓宋江題反詩(shī)__。(1分)(2)他“自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀”，但現(xiàn)在卻官司纏身，其緣由是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。(3分，建議答題字?jǐn)?shù)：40字左右)【答案】宋江私放晁蓋，晁蓋上梁山后給宋江的信被閻婆惜發(fā)現(xiàn)，閻婆惜以此為要挾，宋江怒殺閻婆惜。(3分)【解析】本題考查對(duì)名著情節(jié)的掌握。宋江“刺文雙頰”“配在江州”是因?yàn)榕瓪㈤惼畔А⑻葡律酱鹬x宋江，送來(lái)金銀和晁蓋勸宋江上山入伙的書(shū)信，即招文袋。宋江去閻婆惜那里過(guò)夜后忘了帶走，閻婆惜與宋江感情不和并與張文遠(yuǎn)有奸情，以此要挾宋江，宋江與閻婆惜討價(jià)還價(jià)之時(shí)，閻婆惜言語(yǔ)激怒了宋江，一氣之下，宋江殺了閻婆惜，吃了官司，被發(fā)配到江州。(二)文學(xué)類(lèi)文本閱讀。(12分)落在父親生命中的雪熊薈蓉①查出患心臟病和高血壓時(shí)，父親才三十出頭，那時(shí)我剛上初中。那時(shí)候的秋天好像特別冷，九月一開(kāi)學(xué)就需穿上夾衣了。我每周都要穿過(guò)四五里長(zhǎng)的田間小路回家，帶著一罐頭瓶腌菜和五毛零花錢(qián)返校。②開(kāi)學(xué)不久后的一個(gè)周末，我回到家，意外聽(tīng)到母親邊哭泣邊說(shuō)：“你這病要長(zhǎng)期吃藥，又不能負(fù)重，賣(mài)棉花的白條不曉得哪天能兌現(xiàn)，我看就讓蓉兒去學(xué)裁縫吧。灣子里就她一個(gè)姑娘在讀書(shū)了……”③父親的聲音干脆利落：“蓉兒聰明，是讀書(shū)的料。這話(huà)以后不要再提。我這病一時(shí)半會(huì)兒也不會(huì)要命，咱們悠著點(diǎn)，日子能過(guò)得去的……”④我裝作什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，徑去廚房找飯吃。只是后來(lái)在返校時(shí)，拒絕接受父親遞過(guò)來(lái)的五毛錢(qián)。父親沒(méi)有勉強(qiáng)，他默默推出自行車(chē)，送我上學(xué)。⑤鄉(xiāng)間土路，逼仄坑洼，一邊是水溝，一邊是田地。自行車(chē)買(mǎi)回家才半年，父親車(chē)技不佳。我在車(chē)后座上搖晃，提心吊膽。⑥過(guò)譚湖段時(shí)，猛一陣顛簸，父親和我連人帶車(chē)翻到田里。我只是被稻草扎了一下，并無(wú)大礙。父親卻歪在車(chē)下，掙不起身子來(lái)。⑦在我的幫助下，父親才重新站起來(lái)。他拍拍身上的泥土，有些尷尬地笑了笑，隨即提出要我坐在車(chē)上，他繼續(xù)推車(chē)行進(jìn)。⑧我說(shuō)學(xué)?？斓搅?，你先回去吧。他沒(méi)有堅(jiān)持，叮囑我好好念書(shū)，就調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭。⑨絢爛的夕陽(yáng)余暉中，他搖晃在自行車(chē)上的黑瘦的背影，顯得那么單薄而蒼涼。我不忍看第二眼，鉚足勁兒朝學(xué)校奔跑。⑩回到學(xué)校，在書(shū)包的夾層里，我發(fā)現(xiàn)了被刻意藏著的五毛錢(qián)。每周的這五毛錢(qián)，是用來(lái)補(bǔ)充維生素的。?那時(shí)候，我們自己淘米，用鋁盒煮飯吃。下飯的菜，就是從家里帶來(lái)的醬蘿卜、洋姜、霉干菜之類(lèi)。條件好點(diǎn)兒的學(xué)生，可能會(huì)帶些榨菜炒肉、干魚(yú)什么的。父親說(shuō)光吃腌菜不行，要我打點(diǎn)青菜，補(bǔ)充維生素。?五分錢(qián)一個(gè)的青菜，我本來(lái)就舍不得買(mǎi)，這時(shí)更不會(huì)了。我的零用錢(qián)都花在了買(mǎi)紙筆和蠟燭上。晚自習(xí)下課后，教室就停電了。還想學(xué)習(xí)，就只能點(diǎn)蠟燭。一支蠟燭八分錢(qián)，能點(diǎn)兩個(gè)晚上。?直到現(xiàn)在，我都記得蠟燭那淡淡的熏香味，記得鏡子里那黑黢黢的鼻孔眼，記得考了好名次后老師那高分貝的表?yè)P(yáng)聲，記得同學(xué)們羨慕和嫉妒的眼神。?說(shuō)到底，那時(shí)我更沉浸于小我的感受，并深以自己的刻苦努力為榮。當(dāng)我朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)定奮斗的時(shí)候，我看不到落在父親身上的雪，那沉甸甸的雪。?一個(gè)周末回家，見(jiàn)到一臉苦相的大舅正在堂屋里跟父親說(shuō)著什么，之后，父親折回房里拿出一張條子交給他：“這是150塊，你先對(duì)付一下。以后，不要再賭了……”?大舅走后，母親嘟囔開(kāi)來(lái)：“我們的日子都愁得沒(méi)有法子，你倒是會(huì)做好人，給他錢(qián)去丟到無(wú)底洞里……”?父親沉下臉來(lái)說(shuō)：“你忍心看著你兄弟被別人下胳膊下腿嗎？他求到我們這里了，總不能讓他空著手回去?！?然而，父親的不忍，終是將自己拖進(jìn)了更深的冬天。那時(shí)候，除了田地的收入，我家再?zèng)]有其他來(lái)錢(qián)的途徑。家里意外支出的這150元錢(qián)，只能通過(guò)精打細(xì)算、節(jié)衣縮食來(lái)彌補(bǔ)了。?那一個(gè)秋冬，我們連紅薯和甘蔗都沒(méi)有吃足，更不用談雞蛋和面餅了。所有能換錢(qián)的東西，都被父親打進(jìn)了算盤(pán)。EQ\o\ac(○,20)我們生命中的每一抹暖陽(yáng)、每一縷清光，其實(shí)都是父親用孤獨(dú)的雪擦亮的?，F(xiàn)在，當(dāng)我為了給兒子買(mǎi)房，而甘愿長(zhǎng)年累月地躬耕匍匐，每天忍受十幾個(gè)小時(shí)的煎熬時(shí)，我總是想起父親，想起他為我們所默默承受的苦，那些不曾訴說(shuō)的累，那些悄悄化掉的冰……EQ\o\ac(○,21)父親，一直都在自己的生命里，孤獨(dú)地過(guò)冬。落在他一生中的雪，今天，終于被我看見(jiàn)。而我，竟然已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)，去為他生一個(gè)小火爐，披一件寒衣。(有刪改)7．作者在文中記敘了有關(guān)父親的哪幾件事？(3分，建議答題字?jǐn)?shù)：110字左右)【答案】①三十出頭就患了心臟病和高血壓的父親，盡管需要長(zhǎng)期吃藥，仍然不肯讓“我”輟學(xué)；②父親用自行車(chē)送“我”去上學(xué)，途中摔了跟頭，仍然要“我”坐在自行車(chē)上推著“我”去學(xué)校；③父親把150元錢(qián)給了大舅，讓他去還賭債，而自己只能通過(guò)精打細(xì)算、節(jié)衣縮食來(lái)彌補(bǔ)這額外的支出。(3分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，概括出父親所做的幾件事即可。8．試賞析下列句子。(4分)(1)絢爛的夕陽(yáng)余暉中，他搖晃在自行車(chē)上的黑瘦的背影，顯得那么單薄而蒼涼。(建議答題字?jǐn)?shù)：30字左右)【答案】通過(guò)外貌描寫(xiě)，寫(xiě)出夕陽(yáng)下父親體形的單薄，表現(xiàn)出“我”對(duì)父親的憐愛(ài)之情。(2分，意思對(duì)即可)(2)我們生命中的每一抹暖陽(yáng)、每一縷清光，其實(shí)都是父親用孤獨(dú)的雪擦亮的。(建議答題字?jǐn)?shù)：40字左右)【答案】運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)出父親用艱辛的付出給了孩子溫暖和希望，贊揚(yáng)了父愛(ài)的偉大。(2分，意思對(duì)即可)【解析】本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析。(1)句是對(duì)父親外貌的刻畫(huà)，表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的憐愛(ài)之情。(2)句運(yùn)用比喻的修辭手法，贊揚(yáng)了父愛(ài)的偉大。9．文章結(jié)尾“而我，竟然已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)，去為他生一個(gè)小火爐，披一件寒衣”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(2分，建議答題字?jǐn)?shù)：30字左右)【答案】抒發(fā)了作者對(duì)不能給父親盡孝，已無(wú)法報(bào)答父親的遺憾之情。(2分)【解析】本題考查對(duì)重要語(yǔ)句的分析及對(duì)作者思想感情的體會(huì)。從文中可以看出父親為“我”做了很多，而“我”卻沒(méi)有機(jī)會(huì)報(bào)答，不難看出文章結(jié)尾抒發(fā)了作者對(duì)不能給父親盡孝，已無(wú)法報(bào)答父親的遺憾之情。10．結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“落在父親生命中的雪”的寓意。(3分，建議答題字?jǐn)?shù)：50字左右)【答案】運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出父親不管遭受多大磨難，他總能獨(dú)自承受，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，對(duì)孩子和親人的愛(ài)始終不變，表現(xiàn)了父愛(ài)的偉大。(3分，意思對(duì)即可)【解析】本題考查對(duì)標(biāo)題含義的理解。標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義兩個(gè)方面來(lái)分析。表層含義即標(biāo)題的字面意義，深層含義即引申義、比喻義、象征義。此文標(biāo)題是比喻句，我們可以聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻寓意。(三)非文學(xué)類(lèi)文本閱讀。(11分)關(guān)于“推遲上學(xué)”的主題閱讀【新聞?wù)?018年2月12日，浙江省教育廳出臺(tái)《關(guān)于在小學(xué)施行早上推遲上學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，要求全省范圍內(nèi)在小學(xué)施行早上推遲上學(xué)，以確保小學(xué)生每天有10小時(shí)充分的睡眠時(shí)間、充裕的早餐時(shí)間、從容的上學(xué)時(shí)間。該政策要求小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生早上到校時(shí)間不得早于8：00，上課時(shí)間不得早于8：30。據(jù)浙江省教育廳基礎(chǔ)教育處2月27日止向各設(shè)區(qū)市教育局初步統(tǒng)計(jì)匯總，目前，全省已有67個(gè)縣(市、區(qū))擬在2018年試點(diǎn)或推行小學(xué)推遲上學(xué)，其中有62個(gè)縣(市、區(qū))春季學(xué)期將陸續(xù)在部分小學(xué)先行試點(diǎn)?！久襟w聲音】近年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)生普遍性的睡眠不足引起社會(huì)擔(dān)憂(yōu)。權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，2005—2017年間，近六成中小學(xué)生睡眠不足國(guó)家規(guī)定的9小時(shí)。未成年人睡眠不足，其危害性顯而易見(jiàn)，嚴(yán)重影響體質(zhì)智商和生長(zhǎng)發(fā)育。下一代睡不好，意味著未來(lái)國(guó)民的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力大受影響。近年來(lái)我國(guó)青少年體測(cè)數(shù)據(jù)連年下滑，與日韓同齡人相比劣勢(shì)明顯，這與普遍性的睡不好有很大關(guān)系。小學(xué)“推遲上學(xué)”，表面上看是讓孩子們多睡會(huì)，其實(shí)是一項(xiàng)關(guān)鍵性的減負(fù)實(shí)措。小學(xué)教育固然追求孩子們多學(xué)知識(shí)，可比長(zhǎng)知識(shí)更重要的是促進(jìn)身體健康?！白尯⒆觽兌嗨粫?huì)”呼吁了很多年，可學(xué)校到校時(shí)間不推后，就只能早起早到，政府層面強(qiáng)制性的小學(xué)“推遲上學(xué)”，一個(gè)很小的調(diào)整，很可能贏得一代小學(xué)生的“睡飽睡足”，可謂功德無(wú)量之舉。“推遲上學(xué)”釋放出的減負(fù)理念，相比實(shí)措更值珍視。少年兒童的天性是玩，全社會(huì)有義務(wù)給少年兒童創(chuàng)造一個(gè)“吃好、睡好、玩好、適宜學(xué)習(xí)”的生態(tài)環(huán)境。如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，成人社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)推及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，“贏在起跑線(xiàn)上”的理念被不少家長(zhǎng)視為圭臬，升學(xué)壓力層層下壓，小升初競(jìng)爭(zhēng)激烈程度甚至不遜高考，孩子們的睡眠玩耍時(shí)間，讓位給學(xué)習(xí)刷題，“減負(fù)”淪為看起來(lái)很美的理念，具體實(shí)施遇到各種阻力。政府層面的減負(fù)強(qiáng)制措施必不可少，但更關(guān)鍵的是“讓孩子們擁有一個(gè)輕松快樂(lè)的童年”成為社會(huì)共識(shí)，形成合力呵護(hù)一個(gè)寬松愉悅有利孩子們健康成長(zhǎng)的舒適環(huán)境。小學(xué)“推遲上學(xué)”既要“看起來(lái)很美”，又要實(shí)施起來(lái)有保障?！巴七t上學(xué)”，一是希望小學(xué)生們不要太早起床，二是確保他們每天睡眠不少于10個(gè)小時(shí)。孩子們不能因?yàn)橥七t上學(xué)而“推遲上床睡覺(jué)”，這需要家長(zhǎng)嚴(yán)加督促，千萬(wàn)不能把多出來(lái)的睡覺(jué)時(shí)間消耗在越來(lái)越有吸引力的手游上。而筆者最擔(dān)心的還是，現(xiàn)在孩子們的興趣班學(xué)業(yè)輔導(dǎo)班很多，不能把學(xué)校讓出的休息時(shí)間給輔導(dǎo)班占領(lǐng)，如果孩子們晚上忙于各種作業(yè)直到深夜，“推遲上學(xué)”一樣沒(méi)達(dá)到減負(fù)目的。希望“小學(xué)推遲上學(xué)”，能繼續(xù)凝聚全社會(huì)“給中小學(xué)生減負(fù)”的共識(shí)。要建立“為小學(xué)生減負(fù)是民生”的理念，統(tǒng)籌各種資源力量讓中小學(xué)生的生活學(xué)習(xí)慢下來(lái)，通過(guò)供給更多優(yōu)質(zhì)教育資源遏制基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的惡性競(jìng)爭(zhēng)，讓全體中小學(xué)生共享國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的紅利。減負(fù)從“推遲上學(xué)”開(kāi)始，浙江邁出了重要一步，我們也期待政府和社會(huì)統(tǒng)籌更多資源緩解“放學(xué)早、接送難”難題，拿出更多減負(fù)實(shí)策，家長(zhǎng)們也要建立科學(xué)合理的子女成長(zhǎng)成才理念，為青少年健康快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。(文/程振偉，新浪視點(diǎn)，2018年2月25日)【各方熱議】寧波市某副校長(zhǎng)：磨刀不誤砍柴工。睡眠時(shí)間保證了，學(xué)生上課時(shí)的精氣神也就出來(lái)了，效率就高了，這是一件事半功倍的事情。某小學(xué)語(yǔ)文老師：教育是一門(mén)慢的藝術(shù)，不能速成，而是要給學(xué)生喘氣、發(fā)展的空間。某小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)：推遲半小時(shí)上學(xué)，是一場(chǎng)守護(hù)孩子睡眠時(shí)間的“及時(shí)雨”。這是小舉措，卻蘊(yùn)藏著大智慧。@萍子：推遲學(xué)生的上學(xué)時(shí)間，應(yīng)該考慮家長(zhǎng)的上班時(shí)間，大多數(shù)家長(zhǎng)上班時(shí)間比學(xué)生上學(xué)時(shí)間早。我們這種雙職工家庭真是愁死了。@能成鐵：增加不了睡眠時(shí)間，只會(huì)增加熊孩子玩游戲時(shí)間。@白駒過(guò)隙：學(xué)生睡覺(jué)時(shí)間是作業(yè)時(shí)間決定的，解決睡眠不足的問(wèn)題應(yīng)該是少布置作業(yè)?！緦?shí)情調(diào)查】政策下達(dá)后，記者就落實(shí)情況采訪(fǎng)了有關(guān)人員，現(xiàn)摘錄如下：某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)：雖然可以推遲上學(xué)，但是因?yàn)榕R近畢業(yè)，孩子的作業(yè)還是很多的，沒(méi)辦法，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，我們也不希望孩子落后，孩子自己學(xué)習(xí)也很刻苦，所以依舊達(dá)不到睡眠9小時(shí)的要求，真是擔(dān)心孩子這樣下去會(huì)吃不消。某小學(xué)生家長(zhǎng)：推遲上學(xué)真是好舉措，以前吃早飯都是匆匆忙忙，現(xiàn)在可以給孩子做一頓營(yíng)養(yǎng)早餐，讓他精精神神去上學(xué)。某小學(xué)生家長(zhǎng)：雖然推遲上學(xué)是好事，但是我們上班路途很遠(yuǎn)，孩子晚送了，上班就趕不及了，孩子才讀一年級(jí)，爺爺奶奶都不與我們住一起，我們只得再請(qǐng)人照顧，增加了家庭負(fù)擔(dān)，叫別人照顧也有些不放心。某小學(xué)老師：孩子們推遲上學(xué)，但我們還是很早就上班了，因?yàn)橛行┖⒆訒?huì)早到。現(xiàn)在早到的現(xiàn)象好像越來(lái)越多了，把孩子關(guān)在校門(mén)外有些不安全，有些學(xué)校不準(zhǔn)孩子八點(diǎn)前進(jìn)校，以致有些孩子在外游蕩，甚至幾個(gè)同學(xué)一起在某個(gè)小店抄作業(yè)。但是家長(zhǎng)們確實(shí)也有些難處。某小學(xué)校長(zhǎng)：教育廳出臺(tái)這個(gè)舉措，很是及時(shí)，雖然短時(shí)間內(nèi)會(huì)有一些問(wèn)題，但是相信困難和問(wèn)題都是暫時(shí)的，一定會(huì)得以解決。某初中學(xué)生：為什么“推遲上學(xué)”只是針對(duì)小學(xué)生呢，我也希望能夠推遲上學(xué)，我們也還在長(zhǎng)身體，但是每天要上很多節(jié)課，有時(shí)作業(yè)做到9點(diǎn)多甚至10點(diǎn)，早上7點(diǎn)半之前就要到校，我太累了，就想多睡一會(huì)兒。(整理自網(wǎng)絡(luò))11．細(xì)讀上述材料，探究浙江省在全省范圍內(nèi)施行推遲上學(xué)的原因。(3分，建議答題字?jǐn)?shù)：80字左右)【答案】①推遲上學(xué)，能確保小學(xué)生每天有10小時(shí)充分的睡眠時(shí)間、充裕的早餐時(shí)間、從容的上學(xué)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康；②是一項(xiàng)關(guān)鍵性的減負(fù)實(shí)措；③給少年兒童創(chuàng)造一個(gè)“吃好、睡好、玩好、適宜學(xué)習(xí)”的生態(tài)環(huán)境。(3分，每點(diǎn)1分)【解析】本題考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，選取原文詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題依據(jù)【新聞?wù)恐械摹叭》秶鷥?nèi)在小學(xué)施行早上推遲上學(xué)，以確保小學(xué)生每天有10小時(shí)充分的睡眠時(shí)間、充裕的早餐時(shí)間、從容的上學(xué)時(shí)間”；【媒體聲音】中的“未成年人睡眠不足，其危害性顯而易見(jiàn)，嚴(yán)重影響體質(zhì)智商和生長(zhǎng)發(fā)育”“小學(xué)‘推遲上學(xué)’，表面上看是讓孩子們多睡會(huì)，其實(shí)是一項(xiàng)關(guān)鍵性的減負(fù)實(shí)措”“少年兒童的天性是玩，全社會(huì)有義務(wù)給少年兒童創(chuàng)造一個(gè)‘吃好、睡好、玩好、適宜學(xué)習(xí)’的生態(tài)環(huán)境”等內(nèi)容進(jìn)行概括作答即可。12．下列對(duì)文本的解讀，正確的一項(xiàng)是(C)(2分)近年來(lái)，我國(guó)六成中小學(xué)生睡眠不足國(guó)家規(guī)定的9小時(shí)，這引起了全社會(huì)的普遍擔(dān)憂(yōu)。2018年2月12日，浙江省教育廳出臺(tái)的《關(guān)于在小學(xué)施行早上推遲上學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，緩解了小學(xué)“放學(xué)早、接送難”的矛盾。小學(xué)“推遲上學(xué)”是為了讓孩子們的生活學(xué)習(xí)慢下來(lái)，是為了促進(jìn)孩子們的身體健康，因?yàn)閷?duì)小學(xué)教育來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)身體比長(zhǎng)知識(shí)更重要。媒體、學(xué)校、家長(zhǎng)普遍擔(dān)憂(yōu)因?yàn)椤巴七t上學(xué)”而讓出來(lái)的休息時(shí)間會(huì)被游戲、課外作業(yè)、各種興趣班輔導(dǎo)班占領(lǐng)，從而達(dá)不到減負(fù)的目的?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。A項(xiàng)中，“近年來(lái)，我國(guó)六成中小學(xué)生”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文為“2005—2017年間，近六成中小學(xué)生”；B項(xiàng)中，依據(jù)“減負(fù)從‘推遲上學(xué)’開(kāi)始，浙江邁出了重要一步，我們也期待政府和社會(huì)統(tǒng)籌更多資源緩解‘放學(xué)早、接送難’難題”和【實(shí)情調(diào)查】中的“雖然推遲上學(xué)是好事，但是我們上班路途很遠(yuǎn)，孩子晚送了，上班就趕不及了……”可知，選項(xiàng)將或然變?yōu)橐讶唬籇項(xiàng)中，原文表述為“筆者最擔(dān)心的”，而不是“媒體、學(xué)校、家長(zhǎng)普遍擔(dān)憂(yōu)”的。13．請(qǐng)結(jié)合以上材料，概括在具體實(shí)施“推遲上學(xué)”中遇到的幾個(gè)問(wèn)題。(3分，建議答題字?jǐn)?shù)：80字左右)【答案】①孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)并未減輕，推遲上學(xué)并未從根本上解決問(wèn)題；②部分家長(zhǎng)無(wú)法兼顧送孩子上學(xué)和上班，增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；③有部分孩子早到現(xiàn)象，給管理增加難度，也有安全隱患。(3分，每點(diǎn)1分)【解析】本題考查篩選信息并整合信息的能力。本題可結(jié)合【媒體聲音】中的“孩子們不能因?yàn)橥七t上學(xué)而‘推遲上床睡覺(jué)’，這需要家長(zhǎng)嚴(yán)加督促……如果孩子們晚上忙于各種作業(yè)直到深夜，‘推遲上學(xué)’一樣沒(méi)達(dá)到減負(fù)目的”；【各方熱議】中的“@萍子：推遲學(xué)生的上學(xué)時(shí)間，應(yīng)該考慮家長(zhǎng)的上班時(shí)間，大多數(shù)家長(zhǎng)上班時(shí)間比學(xué)生上學(xué)時(shí)間早。我們這種雙職工家庭真是愁死了”“@能成鐵：增加不了睡眠時(shí)間，只會(huì)增加熊孩子玩游戲時(shí)間”；【實(shí)情調(diào)查】中的“某小學(xué)老師：孩子們推遲上學(xué)，但我們還是很早就上班了，因?yàn)橛行┖⒆訒?huì)早到……但是家長(zhǎng)們確實(shí)也有些難處”等內(nèi)容概括作答。14．“推遲上學(xué)”到底是緩解了孩子睡眠不足，還是讓家長(zhǎng)更為難？老師、家長(zhǎng)、媒體眾說(shuō)紛紜。請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際生活談?wù)勀愕目捶ā?3分，建議答題字?jǐn)?shù)：180字左右)【答案】示例：我認(rèn)為“推遲上學(xué)”并沒(méi)有從根本上緩解孩子的睡眠不足問(wèn)題，而且讓家長(zhǎng)更為難?！巴七t上學(xué)”表面上看來(lái)是可以保證學(xué)生的睡眠時(shí)間，但是這個(gè)措施是治標(biāo)不治本的。因?yàn)殡m然推遲了上學(xué)的時(shí)間，但是具體情況下，孩子們的睡眠時(shí)間真的實(shí)現(xiàn)充足了嗎，這其中往往牽涉著游戲、課業(yè)等問(wèn)題。另外，家長(zhǎng)因?yàn)橛忠习?，又要接送孩子，這樣就增加了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。孩子學(xué)習(xí)壓力大、睡眠不足等問(wèn)題的根源是應(yīng)試教育，相關(guān)部門(mén)對(duì)癥下藥才是關(guān)鍵。所以我認(rèn)為“推遲上學(xué)”是讓家長(zhǎng)更為難了。(3分，言之成理即可)【解析】本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這類(lèi)試題實(shí)際是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。在答題時(shí)可以用“我認(rèn)為……”這樣的標(biāo)志性語(yǔ)言，言簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀(guān)點(diǎn)，再用“比如”“例如”之類(lèi)的詞語(yǔ)結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際闡述理由，做到觀(guān)點(diǎn)鮮明、條理清楚、論說(shuō)有力。本題作答要圍繞“‘推遲上學(xué)’到底是緩解了孩子睡眠不足，還是讓家長(zhǎng)更為難”這一問(wèn)題來(lái)談自己的看法。答案不唯一，符合題意即可。

(四)文言文閱讀。(11分)【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也?！讯﹃?yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。(節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)【乙】修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁，見(jiàn)義勇為，雖機(jī)阱①在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離至于再三志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遣，因取舊案反覆觀(guān)之，見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知?！弊誀?，遇事不敢忽也。學(xué)者求見(jiàn)，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤(rùn)身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見(jiàn)治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)②而不擾，故所至民便之。或問(wèn)：“為政寬簡(jiǎn)，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳?！毙抻资Ц?，母嘗謂曰：“汝父為吏，常夜?fàn)T治官書(shū)，屢廢而嘆。吾問(wèn)之，則曰：‘死獄也，我求其生，不得爾?！嵩唬骸汕蠛?？’曰：‘求其生而不得，則死者與我皆無(wú)恨。夫常求其生，猶失之死，而世常求其死也?！淦骄咏趟拥埽Ｓ么苏Z(yǔ)，吾耳熟焉?！毙蘼劧K身。(節(jié)選自《宋史·歐陽(yáng)修傳》)【注釋】①機(jī)阱：陷阱。②寬簡(jiǎn)：寬松簡(jiǎn)易。15．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(D)(2分)A．而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也修聞而服之終身B．而瀉出于兩峰之間者于是仰天嘆曰C．醒能述以文者以縱為寬，以略為簡(jiǎn)D．而不知人之樂(lè)為政寬簡(jiǎn)，而事不弛廢【解析】本題考查對(duì)文言虛詞意義、用法的辨析。A項(xiàng)“之”前者是“助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性”，后者是“代詞，代此語(yǔ)”。B項(xiàng)“于”前者是“介詞，從”，后者是“連詞，于是，表承接”；C項(xiàng)“以”前者是“介詞，用”，后者是“介詞，把”；D項(xiàng)中的兩個(gè)“而”都是“連詞，表轉(zhuǎn)折”。16．用“/”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句。(限斷兩處)(2分)放逐流離/至于再三/志氣自若也【解析】本題考查文言句子的斷句。此題較容易，根據(jù)句意即可正確斷句。本句句意為：前后幾次，被貶官流放，但志氣還是如常不衰。17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)求其生而不得，則死者與我皆無(wú)恨。【答案】(為犯人)尋求活下來(lái)的理由，(即使)得不到，那么被判死刑的人和我就都沒(méi)有遺憾了。(2分)【解析】本題考查文言句子的翻譯。注意以下重點(diǎn)詞的準(zhǔn)確翻譯：“生(讓……活下來(lái))”“恨(遺憾)”。18．閱讀兩文，完成下面問(wèn)題。(5分)(1)【甲】文中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，其實(shí)更在乎的是①__與民同樂(lè)(或：醉能同樂(lè))__，【乙】文中歐陽(yáng)修和文人不談文章，只談?wù)率且驗(yàn)樗J(rèn)為“②__文章止于潤(rùn)身，政事可以及物__”(用原文回答)。(2分，每空1分)(2)結(jié)合兩篇文章談?wù)剼W陽(yáng)修的從政之道。(3分，建議答題字?jǐn)?shù)：50字左右)【答案】①寬而不縱容，簡(jiǎn)而不粗略，對(duì)待百姓寬松簡(jiǎn)約；②不顯露政績(jī)，不追求個(gè)人聲譽(yù)，為民謀福；③所到之處，百姓都非常隨便自然，毫不拘束。(3分)【解析】本題考查依據(jù)題干提取重要信息的能力以及對(duì)文章內(nèi)容的對(duì)比分析能力。(1)【甲】文中歐陽(yáng)修更在乎的是“醉能同其樂(lè)”；【乙】文只談?wù)率且驗(yàn)樗J(rèn)為“文章止于潤(rùn)身，政事可以及物”，注意此空必須用原文回答。(2)【甲】文“太守宴”“太守歸而賓客從”是一種結(jié)果，而原因主要從【乙】文中找。治理寬而不縱容，簡(jiǎn)而不粗略，對(duì)待百姓寬松簡(jiǎn)約；不顯露政績(jī)，不追求個(gè)人聲譽(yù)，為民謀福。做到這些才能真正做到與民同樂(lè)?！緟⒖甲g文】【乙】歐陽(yáng)修當(dāng)初在滁州時(shí)，別號(hào)醉翁，晚年改為六一居士。(他)天生剛強(qiáng)，見(jiàn)義勇為，即使眼前是機(jī)關(guān)陷阱，將一觸即發(fā)，他也會(huì)奮不顧身。前后幾次，被貶官流放，但志氣還是如常不衰。在貶職夷陵縣時(shí)，沒(méi)有什么排遣，就取出舊日已辦的案卷反復(fù)閱覽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)案中是非顛倒、違法曲斷的錯(cuò)誤比比皆是，于是他仰天長(zhǎng)嘆說(shuō)：“這么一個(gè)偏遠(yuǎn)的小縣，尚且如此，全國(guó)就可想而知了?！睆拇艘院?，他遇事不敢疏忽不慎。當(dāng)文人求見(jiàn)歐陽(yáng)修時(shí)，他跟他們談話(huà)，從不涉及文章的事，只談?wù)摴倮糁问碌膯?wèn)題，他認(rèn)為好的文章只在滋益自身的思想，而政事的好壞則關(guān)系到百姓的利益。凡他任職的幾個(gè)郡，不顯露治理事跡，不追求名聲榮譽(yù)，為政寬松簡(jiǎn)易而不煩擾，因此所到的地方百姓都感到安逸。有人問(wèn)(他)：“為政寬松簡(jiǎn)易，而事情并不松弛失誤，這是什么原因呢？”他說(shuō)：“把放縱無(wú)度作為寬，把簡(jiǎn)陋當(dāng)成簡(jiǎn)明，那就會(huì)使政事敗壞，而且百姓也會(huì)受害。我所說(shuō)的寬，是不做苛刻急迫的事；簡(jiǎn)明，是不做繁碎擾人的事罷了。”歐陽(yáng)修幼年時(shí)失去父親，母親曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)：“你父親做官的時(shí)候，常常在夜間點(diǎn)著蠟燭辦理官府公文，多次停下來(lái)嘆息。我問(wèn)他什么事情，他便說(shuō)：‘是死刑案子，我想尋求保全犯人生命的可能，卻沒(méi)有找到。’我說(shuō)：‘生路可以尋求嗎？’他說(shuō)：‘(為犯人)尋求活下來(lái)的理由，(即使)得不到，那么被判死刑的人和我就都沒(méi)有遺憾了。經(jīng)常為死囚尋求生路，仍然還會(huì)找不到理由而判處他死刑，然而世間的官吏卻常為犯人尋找處死的理由呀?！饺战虒?dǎo)別人的子弟，經(jīng)常用這些話(huà)，我都聽(tīng)熟了?！睔W陽(yáng)修聽(tīng)了這段話(huà)，一生都信奉這些話(huà)。(五)詩(shī)歌閱讀。(4分)山寺夜起江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來(lái)野寺前。開(kāi)門(mén)惜夜景，矯首看霜天。誰(shuí)見(jiàn)無(wú)家客，山中獨(dú)不眠。19．三、四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)？詩(shī)人是如何描寫(xiě)的？(2分，建議答題字?jǐn)?shù)：50字左右)【答案】三、四兩句中的“煙”有兩個(gè)特點(diǎn)：一是白色，一是具有動(dòng)態(tài)。詩(shī)人在第三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；第四句以“流”字描寫(xiě)山嵐之動(dòng)態(tài)，形象生動(dòng)。(2分)【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解以及對(duì)物象特點(diǎn)的概括。由