2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列說法正確的有①同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體數(shù)一般是相同的②隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀③在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，性狀分離是指雜種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生隱性的后代④女兒的性染色體必有一條來自父親⑤性染色體上的基因都可以控制性別A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)2．某個(gè)具有分裂能力的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中，完成第一個(gè)細(xì)胞周期后，轉(zhuǎn)移到不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中，繼續(xù)培養(yǎng)至第二個(gè)細(xì)胞周期的分裂中期，細(xì)胞內(nèi)放射性的標(biāo)記情況是A．每個(gè)DNA中有一條脫氧核苷酸鏈被標(biāo)記B．每條染色體中有一條染色單體被標(biāo)記C．半數(shù)的染色體中有兩條染色單體被標(biāo)記D．半數(shù)的DNA中有兩條脫氧核苷酸鏈被標(biāo)記3．下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因()A．基因的自由組合B．基因分離C．基因突變D．同源染色體間交叉互換4．如圖為一色盲家系譜圖，若其中1號(hào)與2號(hào)個(gè)體婚配，則后代患病概率是A．1/2 B．1/4C．1/3 D．1/85．下列關(guān)于拉馬克與達(dá)爾文的進(jìn)化論的敘述，正確的是A．拉馬克認(rèn)為生物是由神創(chuàng)造的，但也是能夠進(jìn)化的B．拉馬克認(rèn)為生存斗爭是生物進(jìn)化的動(dòng)力C．達(dá)爾文認(rèn)為獲得性遺傳是生物進(jìn)化的主要原因D．達(dá)爾文認(rèn)為“適者生存，不適者被淘汰”6．下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是A．孟德爾提出的假說其核心內(nèi)容是“性狀由位于染色體上的基因控制的”B．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程C．為了驗(yàn)證提出的假說是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)D．測(cè)交后代性狀分離比為1∶1，從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)7．下列關(guān)于基因工程成果的概述，錯(cuò)誤的是（）A．在醫(yī)藥衛(wèi)生方面，主要用于生產(chǎn)藥品和診斷治療疾病B．在農(nóng)業(yè)上主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗性的農(nóng)作物C．在畜牧業(yè)上主要的目的是培育體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動(dòng)物D．在環(huán)境保護(hù)方面主要用于環(huán)境監(jiān)測(cè)和對(duì)被污染環(huán)境的凈化8．（10分）我國古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，至今許多扔在實(shí)踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無直接關(guān)系的是（）A．適時(shí)打頂去心，可促棉株開花結(jié)實(shí)（據(jù)《農(nóng)桑輯要》）B．肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之（據(jù)《齊民要術(shù)》）C．新摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失（據(jù)《格物粗談》）D．凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，小便浸之，凡十余次……則根生（據(jù)《種藝必用》）二、非選擇題9．（10分）如圖（一）表示某種群數(shù)量變化．請(qǐng)回答下列問題：（1）種群最基本的數(shù)量特征是_____．若圖（一）表示種群每年以λ倍“J”型增長，N0為種群起始數(shù)量，t年后該種群數(shù)量可表示為Nt=_____．圖中陰影部分表示_____。（2）若圖（一）表示種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為_____（填“K1”“K2”或“0”），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．東亞飛蝗不斷的聚集遷徙去追逐“綠色”，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____功能。（3）若圖（二）表示田鼠和鷹之間的數(shù)量關(guān)系，則A和B分別代表_____，兩者之間的數(shù)量關(guān)系，體現(xiàn)了捕食過程中的_____調(diào)節(jié)．由圖數(shù)據(jù)可知，該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的環(huán)境容納量為_____。10．（14分）下圖是光合作用過程圖解，請(qǐng)分析后回答下列問題①圖中A是______,B是_______,G________,F是__________。②圖中C是_______，它被傳遞到葉綠體的______部位，用于____________________。③圖中D是____，在葉綠體中合成D所需的能量來自______。④光合作用總反應(yīng)方程式：_________________________。11．（14分）下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）過程①表示的是，過程②表示的是。（2）完成過程①需要等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。（3）從圖中分析，核糖體的分布場(chǎng)所有，同時(shí)也證明了線粒體是一個(gè)（自主性、半自主性）的細(xì)胞器。（4）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由中的基因指導(dǎo)合成。（5）用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)α-鵝膏蕈堿抑制的過程是（填序號(hào)），線粒體功能（填“會(huì)”或“不會(huì)”）受到影響。12．下圖甲為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程，圖乙表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：（1）圖甲中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的_____________步驟。（2）圖甲中Ⅰ表示_____________，Ⅱ表示_____________。按從左至右的順序?qū)懗鰉RNA區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈的堿基排列順序：__________________________。（3）圖乙中①過程在真核生物細(xì)胞中發(fā)生的場(chǎng)所是________________；②過程表示______________，原核細(xì)胞中主要是在___________________上進(jìn)行的。（4）遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖乙中的_______________（填序號(hào)）過程，場(chǎng)所是________________。（5）能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄過程的生物的遺傳物質(zhì)是________________，請(qǐng)用虛線在上圖乙中表示這一過程。（6）科學(xué)家用C、U兩種堿基相間排列的mRNA為模板，檢驗(yàn)一個(gè)密碼子是否含有三個(gè)堿基。如果密碼子是連續(xù)翻譯的，一個(gè)密碼子中含有三個(gè)堿基，則該RNA指導(dǎo)合成的多肽鏈應(yīng)由____________種氨基酸組成。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

①同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體數(shù)一般是相同的，都是體細(xì)胞的一半，①正確；②具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種親本雜交，子一代中未顯現(xiàn)出來的性狀稱為隱性性狀，②錯(cuò)誤；③在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，性狀分離是指在雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，③錯(cuò)誤；④女兒的性染色體為XX，其中有一條一定來自父親，④正確；⑤性染色體上的基因不都可以控制性別，如X染色體上的紅綠色盲基因，⑤錯(cuò)誤；【點(diǎn)睛】1、孟德爾把子一代中顯現(xiàn)出來的性狀叫做顯性性狀；未顯現(xiàn)出來的性狀叫做隱性性狀；在雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離．2、作為基因的載體，某些染色體的出現(xiàn)與組合和性別緊密關(guān)聯(lián)，這些染色體被稱為性染色體，而其他的染色體則被稱為常染色體．由性染色體上的基因決定的性狀在遺傳時(shí)與性別聯(lián)系在一起，因此這類性狀的遺傳被稱為伴性遺傳．2、B【解析】

在一個(gè)細(xì)胞周期中，DNA復(fù)制一次，分裂一次。DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，不帶標(biāo)記的DNA在含3H標(biāo)記的環(huán)境中復(fù)制出的子鏈均含3H，母鏈不含3H?！驹斀狻吭诘谝粋€(gè)細(xì)胞周期中，DNA復(fù)制后，每個(gè)DNA均為3H1H雜合鏈，第一次分裂形成的子細(xì)胞中，每條染色體上的DNA均為雜合鏈，再轉(zhuǎn)移到1H的環(huán)境中復(fù)制之后，每條染色體上的一條染色單體含有雜合鏈DNA，一條染色單體上的DNA完全是1H1H，即所有染色體均只有一條染色單體上的DNA的一條鏈含有3H。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。3、C【解析】基因自由組合屬于可遺傳變異中的基因重組，不產(chǎn)生新基因，A錯(cuò)誤；基因分離，只會(huì)導(dǎo)致分離的基因進(jìn)入不同的細(xì)胞，不會(huì)產(chǎn)生新基因，B錯(cuò)誤；基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，能產(chǎn)生新基因,基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生等位基因，C正確；同源染色體間的基因互換屬于基因重組，非同源染色體之間的基因互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，二者都不產(chǎn)生新基因，D錯(cuò)誤。4、B【解析】

試題分析：色盲是伴X染色體隱性遺傳病。由1號(hào)的父母可推知1號(hào)的基因型為XBXb，由2號(hào)的父母可推知2號(hào)的基因型為XBY，XBY×XBXb→XBXB、XBXb、XBY、XbY，所以后代患病概率是1/4。故選B?？键c(diǎn)：本題考查伴性遺傳。點(diǎn)評(píng)：本題意在考查考生的識(shí)記能力和應(yīng)用能力，屬于基礎(chǔ)題。5、D【解析】

1、拉馬克認(rèn)為：地球上的所有生物都不是由神創(chuàng)造的，而是由更古老的生物進(jìn)化而來的；生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的；生物各種適應(yīng)性特征的形成都是因?yàn)橛眠M(jìn)廢退和獲得性遺傳。2、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存?！驹斀狻緼、拉馬克認(rèn)為生物是進(jìn)化的，不是由神創(chuàng)造的，錯(cuò)誤；B、“生存斗爭是生物進(jìn)化的動(dòng)力”是由達(dá)爾文提出的，錯(cuò)誤；C、“獲得性遺傳是生物進(jìn)化的主要原因”是拉馬克提出的，錯(cuò)誤；D、“適者生存，不適者被淘汰”是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)容之一，正確；故選D。6、C【解析】

孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論。孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋：（1）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合?！驹斀狻緼、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由遺傳因子控制的”，孟德爾所在的年代還沒有“基因”一詞，A錯(cuò)誤；B、孟德爾是在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題，然后根據(jù)提出的假說內(nèi)容進(jìn)行“演繹推理”的過程，當(dāng)時(shí)孟德爾并沒有減數(shù)分裂的概念，B錯(cuò)誤；C、為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)，C正確；D、測(cè)交后代性狀比為1：1，可以從個(gè)體水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過程及孟德爾實(shí)驗(yàn)采用的方法、孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)的解釋（提出的假說），能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。7、C【解析】

1、植物基因工程的應(yīng)用：（1）抗蟲轉(zhuǎn)基因植物；（2）抗病轉(zhuǎn)基因植物；（3）抗逆轉(zhuǎn)基因植物；（4）轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì)?？傊蚬こ淘谵r(nóng)業(yè)上用于生產(chǎn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的品種，能產(chǎn)生抗逆性品種。2、動(dòng)物基因工程的成果：（1）提高動(dòng)物的生長速度：外源生長激素基因；（2）改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)；（3）轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物；（4）轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作器官移植的供體。3、醫(yī)藥衛(wèi)生方面的成果：主要是生產(chǎn)基因工程藥物，如人胰島素、細(xì)胞因子、抗體、疫苗、干擾素等。4、環(huán)境保護(hù)方面：環(huán)境監(jiān)測(cè)和對(duì)污染環(huán)境的凈化?！驹斀狻緼.在醫(yī)藥衛(wèi)生方面，主要用于生產(chǎn)藥物診斷治療疾病，A正確；B.在農(nóng)業(yè)上主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗逆性的農(nóng)作物，B正確；C.在畜牧養(yǎng)殖業(yè)主要是提高動(dòng)物生長速度、改善畜產(chǎn)品品質(zhì)、用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物，C錯(cuò)誤；D.在環(huán)境保護(hù)方面主要用于環(huán)境監(jiān)測(cè)和對(duì)污染環(huán)境的凈化，D正確。故選：C。8、B【解析】

乙烯可以促進(jìn)果實(shí)成熟；赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞伸長，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育；脫落酸可以抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂。生長素具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長?！驹斀狻緼、適時(shí)打頂去心，可以解除頂端優(yōu)勢(shì)，降低側(cè)芽生長素含量，促進(jìn)生長，A不符合題意；B、肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之利用了根瘤菌的固氮作用，與植物激素?zé)o直接關(guān)系，B符合題意；C、新摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失利用乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟的原理，C不符合題意；D、凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，小便浸之，凡十余次……則根生利用生長素促進(jìn)生根的原理，D不符合題意。故選B。二、非選擇題9、種群密度N0λt環(huán)境阻力K2信息傳遞田鼠、鷹負(fù)反饋N2【解析】試題分析：本題考查種群數(shù)量變化、種間關(guān)系，考查對(duì)種群數(shù)量變化的“J”型增長和“S”型增長、捕食關(guān)系曲線的理解和應(yīng)用。解答此題，應(yīng)明確環(huán)境容納量不是種群的最大數(shù)量，種群數(shù)量會(huì)圍繞環(huán)境容納量上下波動(dòng)。（1）種群最基本的數(shù)量特征是種群密度。若圖（一）表示種群種群每年以倍“J”型增長，N0為種群起始數(shù)量，t年后該種群數(shù)量可表示為Nt=N0t。圖中陰影部分表示環(huán)境阻力。（2）若圖（一）表示種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為K2，以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。東亞飛蝗不斷的聚集遷徙去追逐“綠色”，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能。（3）若圖（二）表示田鼠和鷹之間的數(shù)量關(guān)系，根據(jù)N2→N3時(shí)B的數(shù)量隨著A的數(shù)量增加而增加，可判斷A和B分別代表田鼠和鷹，兩者之間的數(shù)量關(guān)系，體現(xiàn)了捕食過程中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)。種群的數(shù)量圍繞著環(huán)境容納量上下波動(dòng)，由此可知該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的環(huán)境容納量為N2。10、色素O2C5C3化合物[H]基質(zhì)C3的還原ATP色素吸收的光能CO2+H2O(CH2O)+O2【解析】

據(jù)圖分析：過程H代表的是光反應(yīng)階段，過程I代表的是暗反應(yīng)階段，A表示葉綠體中的色素，可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，B表示氧氣，是由水在光下分解產(chǎn)生的，C表示的是[H]，D表示的是ATP，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，E表示ADP，F(xiàn)表示的是三碳化合物，G表示五碳化合物，J表示有機(jī)物（CH2O）．據(jù)此分析解答。【詳解】①根據(jù)前面對(duì)題圖的分析可知，圖中A代表色素分子，圖中的B表示水光解產(chǎn)生的氧氣。F表示的是三碳化合物，G表示五碳化合物。②根據(jù)前面對(duì)題圖的分析可知，圖中C表示[H]，在葉綠體中形成的部位是類囊體薄膜，是還原劑，轉(zhuǎn)移到葉綠體的基質(zhì)中用于暗反應(yīng)過程中C3的還原。③根據(jù)前面對(duì)題圖的分析可知，D表示ATP，合成D所需的能量來源于光合作用的色素吸收的光能。④光合作用總反應(yīng)方程式：。【點(diǎn)睛】熟悉光合作用的過程，尤其是供應(yīng)和暗反應(yīng)中物質(zhì)變化是分析解答本題的關(guān)鍵。11、（1）轉(zhuǎn)錄翻譯（2）ATP、核糖核苷酸、酶（3）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體半自主性（4）核DNA（細(xì)胞核）（5）①會(huì)【解析】（1）根據(jù)試題分析：過程①表示的是轉(zhuǎn)錄，過程②表示的是翻譯。（2）①是轉(zhuǎn)錄過程，需要模板、ATP、核糖核苷酸、酶，其中ATP、核糖核苷酸、酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。（3）由圖可知：核糖體分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中。同時(shí)也證明了線粒體是一個(gè)半自主性細(xì)胞器，線粒體的某些蛋白是核基因編碼的，有些是線粒體自身合成的。（4）溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，而③和④表示線粒體中轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)的過程，即溴化乙啶、氯霉素能抑制線粒體基因的表達(dá)。將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶（蛋白質(zhì)）均保持很高活性，說明該RNA聚合酶不是由線粒體中基因控制合成的，而是由核DNA（細(xì)胞核）中