班級姓名考場號班級姓名考場號…密……………封……………線………………內(nèi)………………不……………準(zhǔn)……………答……………題…………座位號七年級語文期中測試卷（命題人：孫美芳）一、語文知識(shí)和語言表達(dá)（18分）1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是：()（2分）A、瞬間(sùn)喧騰(xuān)凝成(yínɡ)B、訓(xùn)誡(jiè)啜泣(cuò)嶙峋(xín)C、騷擾(shāo)辜負(fù)(ɡū)茁壯(zhuó)D、佇立(zhù)鶴唳(lì)伶仃(línɡ)下列加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是：()（2分）A、他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車趕來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。B、我們不能妄自菲薄他人，否則，同學(xué)們是不愿意與我們交往的。C、為了打贏中考這場戰(zhàn)斗，同學(xué)們正無所不為地努力奮斗在自己的人生征程上。D、最近，膾炙人口的染色饅頭事件成了老百姓茶余飯后討論的一個(gè)重要話題。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A、學(xué)校辦公樓里聚集了一批熱心為老人服務(wù)、善于與老人溝通的志愿者隊(duì)伍。B、美國前總統(tǒng)布什在清華大學(xué)說，導(dǎo)彈防御系統(tǒng)是一個(gè)防御性的能幫助我們抵御來自不友好國家的襲擊。C、盡管各國海關(guān)動(dòng)植物檢疫中心對這些害蟲嚴(yán)加防范，但由于進(jìn)出口貨物數(shù)量極大，很難保證沒有漏網(wǎng)之“蟲”。D、那拱橋的強(qiáng)勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢鮮明構(gòu)成對比。4、提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是（）（2分）年老的母親欣慰地看到使人陶醉的絢麗燦爛的秋色和令人興奮的欣欣向榮的景象讓很久沒有回家的兒子忍不住哼起了那久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。A、燦爛的秋色和欣欣向榮的景象讓兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。B、母親看到燦爛的秋色和欣欣向榮的景象。C、秋色和景象讓兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。D、母親看到兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。5、下列語句的順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）①“”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。②余憶童趣時(shí)，能張目對日，。③，思而不學(xué)則殆。④幾處早鶯爭暖樹，。⑤王灣《次北固山下》蘊(yùn)含新舊交替，時(shí)光不待道理的句子就是，。⑥《過故人莊》描繪優(yōu)美寧靜的田園風(fēng)光的句子是，。（二）閱讀下面古詩，完成第9-10題。（4分）（一）書院二小松（4分）唐·李群玉一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長伴讀書人。［注釋］秋煙：比喻小松初生的枝葉。9.詩中“”、“”兩個(gè)詞寫出了二小松“小”的特點(diǎn)。（2分）10.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2分）（三）閱讀下面文言文，完成第11-15題。（10分）陳晉之讀書法清·陳善讀書惟在牢記，則日見進(jìn)益。陳晉之一日只讀一百二十字，后遂無書不讀，所謂日計(jì)不足，歲計(jì)有余者。今人誰不讀書，日將誦數(shù)千言。初若可喜，然旋讀旋忘，雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎﹗予少時(shí)實(shí)有貪多之癖，至今每念腹中空虛，方知陳賢良為得法云?！咀⑨尅竣訇悤x之：人名。②誦：背誦，這里是讀的意思。癖：毛病。11．用“／“給文中畫線句子劃分良朗讀節(jié)奏。(只劃一處)(1分)予少時(shí)實(shí)有貪多之癖12．解釋下列加點(diǎn)的詞。（3分）①惟（

）

②歲（

）

③嘗（

）13．說說“雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎﹗”的意思。（2分）在短文中，作者是用什么事例來證明“陳賢良為得法”的？請用自己的話來概述。（2分）你從短文中悟出了什么道理?（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下文，完成第16-21題。（15分）一粒米①去年，我生日，爸爸送給我一個(gè)絲織的小盒子，讓我A（a.保存b.收藏c.珍藏d.放置）起來。我好奇地問：“爸爸，這是什么？”爸爸微笑著說：“你猜。”“鑲著紅豆的小別針？是閃光的金項(xiàng)鏈？”爸爸只笑不開口。我打開一看，原來盒子里裝著一個(gè)指甲蓋大小的放大鏡，放大境下有一小塊紅色的有機(jī)玻璃，玻璃上鑲著“一粒米”。我心想：“這有什么可珍貴的呢？”當(dāng)我拿起這顆“米?！庇梅糯箸R仔細(xì)一看，不禁B（a.驚嘆b.驚訝c.驚奇d.驚呆）了。在這么小的天地里，居然刻著張繼的一首詩《楓橋夜泊》。我一數(shù)上面竟刻了三十七個(gè)字，在詩的末尾還有一個(gè)紅色的小章，章上兩字：屈茹。用六倍的放大鏡看這首詩都有些費(fèi)勁，但仍能看出那蒼勁的筆鋒。爸爸說這叫象牙微雕。②我只覺得好玩，便收了起來。同學(xué)們來到我家玩，我便拿出來讓他們觀看。有一次，同學(xué)們在爭著觀賞時(shí)，米粒崩了出去，落進(jìn)了沙發(fā)縫，我夠了半天沒夠著，“米粒”反而越陷越深。幾天后，爸爸問我“米?！笔赵谀?，我吭了半天才說出“米?！钡南侣洹０职忠宦?，滿臉焦急的神色，連忙拿來剪子，把沙發(fā)給拆了，我躲在一邊不說話，看著爸爸好不容易從沙發(fā)里尋出這個(gè)小東西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地問：“干嗎這么費(fèi)勁，不就是‘一粒米’嗎？”爸爸收斂了笑容，給我講了一個(gè)感人的故事。③原來，這個(gè)微雕的作者屈茹是個(gè)教師，從小就C（a.愛好b.喜愛c.酷愛d.熱愛）微雕藝術(shù)。文化大革命時(shí)，他遭迫害，被下放到農(nóng)場。而屈茹的一手雕刻功就是在這樣的環(huán)境里練出來的。那時(shí)，沒有雕刻用的石頭，屈茹就在木頭上刻。后來他發(fā)現(xiàn)了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小詩，大的小的，粗的細(xì)的，高的矮的，就連新生的竹桿上也刻滿了。他不顧日曬雨打，也不怕蚊蟲叮咬，苦練了十年，漸漸地，練出一手好雕功，就連一根頭發(fā)絲，他也能劈成兩半刻成一副對聯(lián)。能在這么微小的東西上刻文字，憑的全是一種感覺。這粒米是爸爸拍攝他的微雕藝術(shù)時(shí)，他贈(zèng)給爸爸的。④我望著這粒“米”，明白了它的價(jià)值，它D（a.孕藏b.凝聚c.凝結(jié)d.浸透）了屈茹的多少汗水呀！我現(xiàn)在明白了，爸爸送給我的不僅僅是一個(gè)微雕藝術(shù)品，給我講的也不光是個(gè)故事，而是一種精神。16、給下面加點(diǎn)的字注音：（2分）鑲（）收斂（）17、給畫橫線的A、B、C、D四處選適當(dāng)?shù)脑~語填空,依次應(yīng)是：、、、。（填字母）（2分）18、本文的線索是點(diǎn)明文章中心的一句話是：。（3分）19、本文第③段是采用的是記敘順序中的，它在文中的作用是。（3分）20、本文第④段中加點(diǎn)的“一種精神”是指的精神。（2分）21、有人說，文章中爸爸在“我”生日的時(shí)候送我禮物僅是一粒米，這個(gè)禮物太輕了；也有人說，爸爸是送了我一件藝術(shù)品，是很貴重的。你覺得禮物的輕重應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)來評判？爸爸的這個(gè)禮物合適嗎？為什么？（4分）班級班級姓名考場號…密……………封……………線………………內(nèi)………………不……………準(zhǔn)……………答……………題…………閱讀下文，完成第22-27題。（15分）時(shí)而溫柔嫻靜，時(shí)而卻又粗獷豪放，時(shí)而顯得纏綿婉約，時(shí)而又那樣的深沉素雅。這就是你──我喜愛的雨。 我愛雨，我尤其愛聽雨。 春雨是文靜的小姑娘，悄無聲息地拋灑。“詩圣”杜甫有詩云：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”在這樣的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，閉上眼睛──腦海里有這樣一幅畫：如果說大地是甲，那么春雨便是乙，只需輕輕一點(diǎn)，那綠便暈開去，暈開去……伴著雨點(diǎn)落地，禾苗出土的滋滋聲，一曲清雅的“春江花月夜”便在你的心頭響起。 夏天的雨可沒有那樣的好脾氣，他像一個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳著、嬉戲著、吵鬧著下來了，他噼里啪啦地在一切能敲響的東西上敲起來，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂揚(yáng)的搖滾已經(jīng)開始啦！然后再用心去聽吧，你就會(huì)聽到一串串美妙的旋律。為了把演出場地照亮，他還時(shí)不時(shí)地邀閃電來湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，你會(huì)看到成千上萬的演奏家有條不紊地彈奏著各自的音符。還沒等回過味來，一個(gè)接一個(gè)的悶雷又從遠(yuǎn)處滾來，趕來傾聽這最杰出的樂章。一整個(gè)夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在這驚心動(dòng)魄的音符里。第二天，說不定你會(huì)依稀記得：昨夜風(fēng)疏雨驟，雨聲滴碎荷花聲。 秋，歷來被人們譽(yù)為金秋；秋風(fēng)，被人們譽(yù)為金風(fēng)。那，我就把秋雨稱為金雨吧。在聽著金雨的時(shí)候，一切都變得沉默了、安靜了。如果說金秋是一副色彩凝重的油畫，那金雨便是具有魅力的背景。現(xiàn)在，我聽著金色的雨聲，我仿佛聽到了一個(gè)個(gè)新生命的啼哭，聽到了慶祝豐收的鑼鼓。在金雨中，農(nóng)民豐收了玉米，老師豐收了希望，而我們呢？我們又豐收了什么？ 冬在人們的心目中是冷酷無情的，而冬雨卻是溫和敦厚的。他不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰；他不緊不慢地下落，洗刷著塵埃污垢；他不疾不徐地降落，準(zhǔn)備著春的到來。你聽聽窗外冬雨的聲音，分明是春的前奏。你怡然進(jìn)入夢鄉(xiāng)后，冬雨就會(huì)在屋檐下留給你一個(gè)夢囈：春天快到了！這就是四季的雨，這就是雨的聲音！傾聽了這些精靈帶給你的天籟之音，你便會(huì)擁有一個(gè)最純真的、最美妙的心靈。 朋友，愛上聽雨吧！盡情地享受她帶給你的無窮樂趣。22、給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：（2分）。23、請根據(jù)第１段內(nèi)容概括出各個(gè)季節(jié)的雨的特點(diǎn)。（4分） 春雨：夏雨：。 秋雨：冬雨：。24請結(jié)合文段分析第3段引用杜甫詩句“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用。（2分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25、請將第3段甲、乙兩處補(bǔ)充完整。（4分）[甲］如果說大地是___________________________________［乙］那么春雨便是___________________________________融情于景是寫景抒情散文常用的寫作手法，本文按春、夏、秋、冬的順序描繪了雨的不同韻味，抒發(fā)了作者對雨的什么感情。（2分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（50分）請先品讀一下滿文軍的《懂你》：……多想靠近你╱告訴你其實(shí)我一直都懂你╱一年一年,風(fēng)霜遮蓋了笑臉╱你寂寞的心有誰還能體會(huì)╱是不是春花秋月無情╱春去秋來,你的愛已無聲╱把愛全給了我,把世界給了我╱從此不知你心中苦與樂╱多想靠近你╱告訴你其實(shí)我一直都懂你……別說我們還太小，其實(shí)在美好的青春歲月里，我們年輕而敏感的心弦，常會(huì)于不經(jīng)意間被輕輕撥動(dòng)，媽媽的嘮叨，其實(shí)我懂；老師的眼神，其實(shí)