中學(xué)生寒假安全承諾書及保證書中學(xué)生寒假安全承諾書及保證書

作為xx中學(xué)初三xx班的一名學(xué)生，在假期間由于不參加假期輔導(dǎo)，我自愿承諾在其他同學(xué)參加假期輔導(dǎo)時(shí)不到校園周邊騷擾同學(xué)，不做違反學(xué)校紀(jì)律的事，如有違反將接受學(xué)校給予的處分，如發(fā)生安全事故，責(zé)任自負(fù)。并承諾遵守以下假期注意事項(xiàng)，如有違反并發(fā)生安全事故，一切安全責(zé)任自負(fù)。

1、自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，控制自己的外出時(shí)間，保證不出交通意外。

2、不到水庫(kù)、池塘、機(jī)井、河流等危險(xiǎn)地方游玩，如滑冰、玩水等。

3、注意用電安全，不私自拆家用電器設(shè)備，不在變壓器、高壓線下玩耍中學(xué)生寒假安全承諾書及保證書。

4、遵守安全規(guī)則，沒有家長(zhǎng)陪伴，不得私自結(jié)伙乘車、乘船外出。

5、注意防水、防火、防觸電，不隨便玩火，正確使用燃?xì)庠睢?/p>

6、遵紀(jì)守法中學(xué)生寒假安全承諾書及保證書。不與社會(huì)不良人員交往，不參與任何違規(guī)違法活動(dòng)，不參加賭博及封建迷信活動(dòng)等。

7、注意飲食衛(wèi)生，不吃不清潔、變質(zhì)的食物，不亂買零食，防止食物中毒

8、假期內(nèi)禁止燃放煙花爆竹，以免發(fā)生事故和造成不應(yīng)有的損害、損失等。

9、外出必須經(jīng)家長(zhǎng)同意或由家長(zhǎng)陪伴中學(xué)生寒假安全承諾書及保證書。

10、在家長(zhǎng)的監(jiān)督指導(dǎo)下，參加一些有教育意義的活動(dòng)。

11、不看內(nèi)容不健康的報(bào)刊、雜志、讀物、影視等，以確保學(xué)生的心理衛(wèi)生、健康。

以上內(nèi)容條款清晰，責(zé)任明確，學(xué)生必須遵守保證書的有關(guān)內(nèi)容，在假期內(nèi)不發(fā)生任何不安全事情，并按時(shí)安全返校上課。

學(xué)生簽字：

xx-xx年xx月xx日

延伸閱讀：

中學(xué)生寒假足球運(yùn)動(dòng)社會(huì)調(diào)查報(bào)告

時(shí)間：冷假假期

地點(diǎn)：本地區(qū)

對(duì)象：各行業(yè)，各年齡段的人

范圍：足球運(yùn)動(dòng)

主題：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況

科考方法：填寫調(diào)查問(wèn)卷的情勢(shì)

調(diào)查后的分析：

本次調(diào)查給我最大的感慨是：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況很差。

調(diào)查前，我預(yù)備了二十多份調(diào)查問(wèn)卷，這些問(wèn)卷是用來(lái)給農(nóng)民，學(xué)生，和商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫的，據(jù)弄查了解，我總結(jié)以下：

一.國(guó)家對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的推廣和投資力度不夠，當(dāng)前的體制下不利于足球的普及與進(jìn)步，城鄉(xiāng)的足球投進(jìn)有較大差距。

在當(dāng)前，全社會(huì)都在搶抓機(jī)遇，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。正好體育也是增進(jìn)社會(huì)***，進(jìn)步人民體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已和二為一，改成教體局。也為足球的普及提供了基礎(chǔ)。假如能在廣大農(nóng)村展開千校百隊(duì)活動(dòng)，讓校與校、村與村之間常常弄一些足球比賽，這對(duì)足球的普及大有好處。這類比賽還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，進(jìn)步體質(zhì)的同時(shí)，又能進(jìn)步對(duì)國(guó)家，對(duì)家庭的責(zé)任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。

二.學(xué)校足球普及困難重重

據(jù)中國(guó)足協(xié)最近調(diào)查的41個(gè)城市中，15個(gè)城市中同時(shí)在中小學(xué)展開校、區(qū)、市級(jí)足球賽，僅占41個(gè)城市的36.6%中學(xué)生寒假安全承諾書及保證書。而只有11個(gè)城市在中學(xué)展開校、區(qū)、市三級(jí)足球比賽，僅占總數(shù)的26.8%。另有15個(gè)城市展開情況不祥。超過(guò)六成以上的城市難以保證中學(xué)、小學(xué)同時(shí)展開足球聯(lián)賽，這讓中國(guó)足球在學(xué)校探求發(fā)展之路寸步難行。記者通過(guò)調(diào)查了解到，造成這一現(xiàn)象的緣由主要有三點(diǎn)。首先是傳統(tǒng)練習(xí)體制的制約。足球職業(yè)化后，過(guò)往計(jì)劃體制下的專業(yè)足球隊(duì)轉(zhuǎn)變成市場(chǎng)環(huán)境下的職業(yè)隊(duì)中學(xué)生寒假安全承諾書及保證書。體育局與足球隊(duì)之間沒有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標(biāo)，使得中小學(xué)練習(xí)單位失往后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實(shí)現(xiàn)資源的有效配置―――在足球后備人才走上市場(chǎng)化后，地方教委以為學(xué)?？梢詻]必要承當(dāng)輸送人才的義務(wù)，因此在進(jìn)行教育資源配置時(shí)，不再給予相干優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，足球運(yùn)動(dòng)在校園的展開從整體上得不到支持，乃至還遭到了反對(duì)。在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學(xué)生不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。另外，青少年能否參加足球運(yùn)動(dòng)大多取決于家長(zhǎng)的意志。家長(zhǎng)在孩子發(fā)展中極力排擠一些對(duì)抗性強(qiáng)、易受傷的項(xiàng)目。而隨著高校不斷擴(kuò)招，家長(zhǎng)們不由自主地認(rèn)定孩子上大學(xué)才是最好的前途。

調(diào)查后感：中國(guó)地大物博，人口眾多，這是我們的一大上風(fēng)。普及足球不能光喊口號(hào)，只做表面工作，而應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地做好社會(huì)廣大人群的足球普及，只有真正普及了，中國(guó)的足球水平才能真正進(jìn)步上往。

閱讀拓展：

實(shí)驗(yàn)中學(xué)寒假學(xué)生拓展訓(xùn)練實(shí)施方案

一、拓展訓(xùn)練的目的意義及作用

拓展訓(xùn)練是讓參訓(xùn)者在愉快、積極的參與中學(xué)到知識(shí)、領(lǐng)悟道理，通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)挖掘自己的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)勇敢、頑強(qiáng)、自信、團(tuán)結(jié)等優(yōu)良品格的形成；讓參訓(xùn)者在面對(duì)困難和問(wèn)題時(shí)，體驗(yàn)和感悟自己的心理狀態(tài)，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法，增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣，提高參與者適應(yīng)學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和釋放精神壓力中學(xué)生寒假安全承諾書及保證書

中學(xué)生寒假安全承諾書及保證書end#

通過(guò)開展拓展訓(xùn)練活動(dòng)，培養(yǎng)參訓(xùn)者積極向上的樂觀生活態(tài)度及創(chuàng)造性的思維和實(shí)踐動(dòng)手能力，以提升個(gè)人的自信心、意志力、決斷力，增強(qiáng)受訓(xùn)者克服困難、戰(zhàn)勝困難的信心，激發(fā)潛能，熔練團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)受訓(xùn)者的組織歸屬感，增強(qiáng)同學(xué)間相互配合、相互協(xié)作的意識(shí)，有效地將個(gè)體溶于團(tuán)隊(duì)之中，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)凝聚力，對(duì)學(xué)生心理健康教育起到積極的促進(jìn)作用。

二、訓(xùn)練主題：關(guān)注情感體驗(yàn)熔鑄激情團(tuán)隊(duì)

三、設(shè)計(jì)思路：

本次訓(xùn)練主要針對(duì)的七八年級(jí)網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)生

預(yù)計(jì)達(dá)成的目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生積極正向的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)，認(rèn)識(shí)到合作對(duì)于一個(gè)集體的重要性，學(xué)會(huì)更好地與他人進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)，優(yōu)化人際環(huán)境；學(xué)會(huì)在合作與競(jìng)爭(zhēng)中尊重對(duì)手、理解他人、取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力，讓學(xué)生在解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程中，達(dá)到＂熔煉團(tuán)隊(duì)，凈化心靈、磨練意志、陶冶情操＂的培訓(xùn)目標(biāo)。

3.培養(yǎng)執(zhí)行力和紀(jì)律性，服從團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一安排，遵守共同的承諾與約定，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和自律意識(shí)。

4.在挑戰(zhàn)的項(xiàng)目中,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)發(fā)揮潛能以促進(jìn)個(gè)人能力的突破,創(chuàng)造激情團(tuán)隊(duì)，迎接艱巨挑戰(zhàn)。

四、訓(xùn)練時(shí)間：20xx年1月6日――1月23日每天下午

五、課（銷售經(jīng)理年終總結(jié)及小結(jié)）程設(shè)計(jì)架構(gòu)

11、學(xué)員將以班級(jí)或自由組合的方式組建團(tuán)隊(duì)，以使學(xué)員與團(tuán)隊(duì)一起經(jīng)歷困難與挑戰(zhàn)，同時(shí)也體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作過(guò)程。

2.整個(gè)訓(xùn)練采用團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的方式進(jìn)行，以體現(xiàn)緊張、熱烈、競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的作用，強(qiáng)化訓(xùn)練效果。

3.在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中將持續(xù)貫穿核動(dòng)力特有的鼓勵(lì)方式，以體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的支持、激情與激勵(lì)的氛圍。

4.整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程按準(zhǔn)軍事化管理，既體現(xiàn)嚴(yán)格、紀(jì)律與服從，又體現(xiàn)輕松、快樂和分享。

六、拓展訓(xùn)練的要求：

1、以班級(jí)為單位組建團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，各班級(jí)內(nèi)部要尊重學(xué)生的自由選擇組成幾個(gè)小團(tuán)隊(duì)。在訓(xùn)練的過(guò)程中，既有小團(tuán)隊(duì)之間的對(duì)抗，也有大團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)合作的愉快。2、各團(tuán)隊(duì)要確定隊(duì)名，有自己的隊(duì)名和口號(hào)；要進(jìn)行各團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的競(jìng)選，選出自己認(rèn)可的精神領(lǐng)袖中學(xué)生寒假安全承諾書及保證書。從而創(chuàng)造良好的訓(xùn)練氛圍，激發(fā)熱情與斗志。

3、每個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練結(jié)束后，隊(duì)員都要用一個(gè)專門的筆記本寫好自己的心得體會(huì)，訓(xùn)練結(jié)束后及時(shí)上交。

4、對(duì)小團(tuán)隊(duì)的表獎(jiǎng)由班主任和訓(xùn)練指導(dǎo)教師掌握，大團(tuán)隊(duì)間的對(duì)抗，每次都要有評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果記錄，訓(xùn)練結(jié)束后對(duì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)予以表彰。

5、各班主任和訓(xùn)練教師必須高度重視本次訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練的目的必須明確，它不是簡(jiǎn)單的讓活動(dòng)，就活動(dòng)而言，學(xué)生出去玩也是活動(dòng)，但是那毫無(wú)意義，而且學(xué)生也不會(huì)玩。我們要對(duì)學(xué)生講明拓展訓(xùn)練實(shí)際上是一門課程，一門培養(yǎng)學(xué)生情商的課程，當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人的成功，百分之三十是智力，百分之七十則取決于一個(gè)人情商的高低中學(xué)生寒假安全承諾書及保證書。班主任必須認(rèn)識(shí)到，我們這樣做的目的是要讓學(xué)生在責(zé)任中體驗(yàn)快樂，在自律中找到自由，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作和溝通，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中體驗(yàn)集體的溫暖、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。更多的明確個(gè)人的行為對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的熱情、對(duì)同學(xué)的信任、對(duì)學(xué)習(xí)生活的熱愛。從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自律意識(shí)、大局意識(shí)、熔鑄團(tuán)隊(duì)精神。所以我們一定要抓住這個(gè)契機(jī)，凝聚班集體的合力。真的讓我們的網(wǎng)絡(luò)班彰顯出特色。

七、訓(xùn)練項(xiàng)目指導(dǎo)人員及分工：7.9--7.10左巍劉巖7.11--7.12王莉華楊利8.9--8.10從志海李冬梅8.11---8.12戰(zhàn)忠斌徐燕燕

八、訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)

第一篇團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇（一課時(shí)）

1、團(tuán)隊(duì)組建（每班組建四個(gè)小團(tuán)隊(duì)，班級(jí)組建兩個(gè)大團(tuán)隊(duì)）

·確定隊(duì)名，師出有名，戰(zhàn)無(wú)不勝

·設(shè)計(jì)隊(duì)呼、隊(duì)歌，打造精神符號(hào)

·確定隊(duì)規(guī)，體認(rèn)團(tuán)隊(duì)規(guī)則

2、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖競(jìng)選，選出的領(lǐng)袖必須得到全體團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)可。

3、學(xué)唱手語(yǔ)舞：《感恩的心》

第二篇團(tuán)隊(duì)行動(dòng)篇（共xx大課時(shí)）

團(tuán)隊(duì)的成功取決于有強(qiáng)烈榮譽(yù)感、責(zé)任感并敢承擔(dān)責(zé)任，戰(zhàn)勝自我，善于合作與共贏的人中學(xué)生寒假安全承諾書及保證書。

項(xiàng)目一：齊心協(xié)力走

項(xiàng)目說(shuō)明：每隊(duì)25人。隊(duì)中全體成員兩腳脖被一根繩束住向前走，在50米的跑道上行