我們的情感世界【學習目標】1．了解豐富多樣的情感，體會情感的多樣性和復雜性。2．學會分辨情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別。3．認識情感的作用，培養(yǎng)學生高尚的情感?！局攸c難點】重點：情感的作用難點：認識情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別【自主學習】一、豐富的情感1．我們通過（）來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內心世界更加豐富。2．情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。情感與情緒也有區(qū)別。（）是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對（）。3．與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。其中，有（）情感，如安全感；有（）情感，如道德感。二、情感的作用1.（）是人最基本的精神需求。2．情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的（），驅使我們做出（）。3．情感與我們的（）、（）相關。4.（）伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，（）的經驗容易導致（）的情感?！咀灾魈骄俊刻骄恳唬航滩腜42運用你的經驗及P43探究與分享1．結合生活實際，選擇下面的一個方面，與同學分享自己的真情實感。(見教材P42)交流點撥：如，對祖國的情感：熱愛祖國，維護祖國的尊嚴、榮譽和利益等；對老師的情感：尊敬老師；對同學的情感：珍惜友誼；對動物的情感：關心愛護，等等。2．學生閱讀分享教材P43上面探究與分享，探討：(1)你有過以下情感體驗嗎？正義感、勝任感、責任感交流點撥：學生據實回答即可。(2)除了上述情感體驗，你在生活中還有過哪些情感體驗？交流點撥：歸屬感、榮譽感、安全感、敬畏感，等等。3．學生閱讀分享教材P43下面探究與分享，探討：(1)上述古詩詞表達了怎樣的情感？交流點撥：關心民生、關愛社會、熱愛祖國、愛的情感，等等。(2)在古詩詞中，你還可以找到哪些豐富的情感表達？答：如，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；誰言寸草心，報得三春暉，等等。探究二：教材P44上面探究與分享1．回顧你的成長經歷，讓你體驗深刻的情感有哪些？交流點撥：學生據實回答即可。2．你現(xiàn)在最希望獲得哪些情感？你會用怎樣的方式表達你的情感需要？交流點撥：學生據實回答即可。探究三：教材P44下面探究與分享及閱讀感悟1．學生閱讀分享教材P44“我與張老師的故事”探討：交流點撥：學生據實回答即可。“我”對張老師的情感有哪些變化？這些變化對“我”學數學有什么影響？交流點撥：“我”對張老師的情感經歷了從害怕到喜歡的變化。這些變化讓我逐漸喜歡數學，學數學的興趣越來越濃。2．學生閱讀分享教材P44著名科學家錢學森的獲獎感言，領悟其中的道理。探究四：教材P45探究與分享“我對媽媽的情感”，探討：1．在上面的情境中，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？交流點撥：從小時候的依賴媽媽到青春期渴望獨立，擺脫媽媽的“束縛”，再到成年后，體會到媽媽的艱辛及對媽媽的掛念。2．為什么會發(fā)生這些變化？交流點撥：因為情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，在生活經驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。拓展空間：通過反思自己的情感世界，進行自我評價我的優(yōu)點：________________________________________我的缺點：________________________________________我想做怎樣的人：__________________________________【自我檢測】1、“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，這里的“愛”是（）A、對親人、朋友的感情 B、一種情感C、戀人之間的感情 D、對祖國的熱愛2、在運動會上，你追我趕，同學們一同體驗成功的興奮；在詩歌欣賞會上，同學們得到了心靈的凈化；在勞動時，同學們共享收獲的喜悅；看到中國女排重奪奧運會冠軍，同學們心中充滿自豪和驕傲。這說明()①我們通過情感體驗生命、體驗生活②情感讓我們的內心世界更加豐富③情感與情緒緊密相關

④情緒是穩(wěn)定的，情感是不穩(wěn)定的

A．①② B．②③ C．①③ D．③④3、情感與情緒的區(qū)別有（）①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的變化而變化②情感是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的變化而變化③情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。④情緒則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。A．①② B．②③ C．①③ D．③④4、假期因為忙于看電視，作業(yè)完成得不認真，遭到老師的批評。你的正確的感受是（）A、自卑感 B、驕傲感 C、恐懼感 D、羞愧感5、林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”這首詩體現(xiàn)的是（）A、對英雄的崇敬之情B、勇于為國犧牲個人利益的愛國情懷C、在有禍時要保障個人利益D、憂國憂民的情懷6、下列句子表達了作者強烈的愛國情感的有（）①賢者不悲其身之死，而憂其國之衰（蘇詢）②常思奮不顧身，而殉國家之急（司馬遷）③以身許國，何事不敢為（岳飛）④誰言寸草心，報得三春暉（孟郊）A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④【板書設計】參考答案：【自主學習】一、豐富的情感1．情感2．情緒，穩(wěn)定3．基礎性，高級二、情感的作用1.情感2．判斷和選擇，行動3．想象力，創(chuàng)造力4.情感，狹隘，偏執(zhí)【自主探究】探究一：1．如，對祖國的情感：熱愛祖國，維護祖國的尊嚴、榮譽和利益等；對老師的情感：尊敬老師；對同學的情感：珍惜友誼；對動物的情感：關心愛護，等等。2．(1)學生據實回答即可。(2)歸屬感、榮譽感、安全感、敬畏感，等等。3．(1)關心民生、關愛社會、熱愛祖國、愛的情感，等等。(2)在古詩詞中，你還可以找到哪些豐富的情感表達？如，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；誰言寸草心，報得三春暉，等等。探究二：1．學生據實回答即可。2．學生據實回答即可。探究三：1．學生據實回答即可?！拔摇睂埨蠋煹那楦薪洑v了從害怕到喜歡的變化。這些變化讓我逐漸喜歡數學，學數學的興趣越來越濃。探究四：1