教案題課選擇性必修二第一章第1節(jié)：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力課型新課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)安培力的方向及大小，了解安培力在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用，會(huì)用左手定則判斷安培力的方向。2.經(jīng)歷得出安培力、磁感應(yīng)強(qiáng)度和電流三者方向關(guān)系的過程，體會(huì)歸納推理的方法。經(jīng)過一般情況下安培力表達(dá)式的得出過程，體會(huì)矢量分析的方法。3.觀察磁電式電流表的結(jié)構(gòu)，知道磁電式電流表的工作原理，體會(huì)物理知識(shí)與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)安培力的方向及大小學(xué)習(xí)難點(diǎn)安培力、磁感應(yīng)強(qiáng)度和電流三者方向關(guān)系教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（含備注）教學(xué)內(nèi)容引入新課講授新課課后作業(yè)一.引入新課觀察演示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)導(dǎo)體棒中有電流流過時(shí)，導(dǎo)體棒就會(huì)因受力而發(fā)生運(yùn)動(dòng)。這個(gè)力的方向該如何判斷？它的大小除了與磁感應(yīng)強(qiáng)度有關(guān)外，還與哪些因素有關(guān)？二.進(jìn)行新課（一）安培力磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力稱為安培力（二）安培力的方向1.安培力的方向由左手定則判定。2.伸開左手，使拇指與其余四個(gè)手指垂直，并且都與手掌在同一個(gè)平面內(nèi)；讓磁感線從掌心垂直進(jìn)入，并使四指指向電流的方向，這時(shí)拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受安培力的方向。3.無論B與I是否垂直，安培力F一定與B垂直，與I垂直，垂直于B、I確定的平面。例1：判斷下圖中導(dǎo)線A所受磁場(chǎng)力的方向。例2，兩根靠近的平行直導(dǎo)線通入方向相同的電流時(shí)，它們相互間的作用力的方向如何?（三）安培力的大小為：將磁感應(yīng)強(qiáng)度B分解為與導(dǎo)線垂直的分量和與導(dǎo)線平行的分量，則，因不產(chǎn)生安培力，導(dǎo)線所受安培力是產(chǎn)生的，故安培力計(jì)算的一般公式為：即當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度與導(dǎo)線方向成θ角時(shí)，F(xiàn)＝ILBsinθ。4．磁電式電流表（1）構(gòu)造電流表由永久磁鐵、鐵芯、線圈、螺旋彈簧、指針、刻度盤等六部分組成。（2）工作原理利用了安培力與電流的關(guān)系，所測(cè)電流越大時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)角度越大，根據(jù)指針偏轉(zhuǎn)的方向可知電流的方向。磁場(chǎng)方向特點(diǎn)：沿半徑方向。（3）磁電式儀表的優(yōu)點(diǎn)是靈敏度高，可以測(cè)出很弱的電流；缺點(diǎn)是繞制線圈的導(dǎo)線很細(xì)，允許通過的電流很弱（幾十微安到幾毫安）。5.科學(xué)漫步（自己閱讀）：麥克斯韋稱安培為“電學(xué)中的牛頓”三.課堂練習(xí)：教材第6頁練習(xí)1-4四.課堂總結(jié)：（見板書設(shè)計(jì)）五.學(xué)習(xí)效果檢測(cè)（見學(xué)案“闖關(guān)檢測(cè)題”）板書設(shè)計(jì)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力1.磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力稱為安培力2.安培力的