《綜合性學(xué)習(xí)：奮斗的歷程》教學(xué)方案第1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】.能綜合運(yùn)用學(xué)過的方法閱讀“閱讀材料”，和同學(xué)分享閱讀收獲。.能搜集、研讀紅色詩詞，和同學(xué)合作制作一本詩集。.通過活動(dòng)，能加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨偉大奮斗歷程的認(rèn)識(shí)和感受?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】綜合運(yùn)用學(xué)過的方法閱讀“閱讀材料”，和同學(xué)分享閱讀收獲。【教學(xué)難點(diǎn)】通過活動(dòng)，能加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨偉大奮斗歷程的認(rèn)識(shí)和感受。【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入導(dǎo)入：同學(xué)們，通過本單元的學(xué)習(xí)，我們從《古詩三首》里感受了三位詩人借馬、石灰和竹石表達(dá)的人生志向?！妒昵暗幕貞洝窞槲覀冞€原了李大釗同志在危難時(shí)刻為了民族解放和人民幸福從容赴死的感人形象。在毛澤東《為人民服務(wù)》的演講中，我們懂得了中國(guó)共產(chǎn)黨立黨為公的根本宗旨。《董存瑞舍身炸暗堡》的事跡，讓我們被革命英雄為了人民的解放事業(yè)，不惜犧牲自己生命的獻(xiàn)身精神所感動(dòng)。是革命先輩的無私奉獻(xiàn)，鑄就了我們現(xiàn)在的幸福生活。今天，讓我們圍繞“奮斗的歷程”這個(gè)主題，開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。拜會(huì)革命英雄人物，賞讀紅色詩詞，制作紅色詩集，繼承光榮傳統(tǒng)，創(chuàng)造美好未來。（板書：奮斗的歷程）設(shè)計(jì)意圖：從小結(jié)單元課文導(dǎo)入，旨在創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)習(xí)從單元內(nèi)容自然延伸和拓展到綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，達(dá)到溫故而知新、融會(huì)貫通的效果。二、活動(dòng)展示（一）激發(fā)心志：革命文化文章閱讀分享會(huì)過渡：翻開我國(guó)百年來風(fēng)云激蕩的歷史篇章，中國(guó)共產(chǎn)黨忠實(shí)踐行初心使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，在中國(guó)這片廣袤的土地上，繪就了人類發(fā)展史上波瀾壯闊的壯美畫卷。千百年來，無數(shù)仁人志士以愛國(guó)為崇高之志，以報(bào)國(guó)為終身之責(zé)，在國(guó)家危急存亡之時(shí)，他們挺身而出、奉獻(xiàn)出了自己寶貴的生命?？焖僮x讀“閱讀材料”，讀好后，與同學(xué)們分享讓你感動(dòng)的人和事，并說說你的感受。（板書：革命文化文章閱讀分享）.成果展示預(yù)設(shè)1:《毛主席在花山》記敘了偉大領(lǐng)袖毛主席在花山村時(shí)，請(qǐng)群眾回來碾米、給群眾沏茶、幫母女倆推碾子的事，表現(xiàn)了毛主席對(duì)群眾的關(guān)心和愛護(hù)，處處為群眾著想，時(shí)刻與群眾心連心。預(yù)設(shè)2：《十里長(zhǎng)街送總理》記敘了偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家周恩來總理逝世后，首都人民聚集在長(zhǎng)安街送別總理的事，表達(dá)了人們失去周總理的悲痛心情，以及對(duì)周總理的崇敬和愛戴。預(yù)設(shè)3：《飛奪瀘定橋》記敘了紅四團(tuán)克服重重困難，英勇奪下瀘定橋的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍英勇無畏、不怕犧牲的偉大精神。預(yù)設(shè)4：《獄中聯(lián)歡》選自《紅巖》，教材節(jié)選的片段描述了革命者在獄中表演歌舞的場(chǎng)景，表現(xiàn)了革命者的堅(jiān)定信念和樂觀精神。預(yù)設(shè)5：《偉大的友誼》講的是無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思和恩格斯互相關(guān)懷、互相幫助的動(dòng)人事跡。他們同住倫敦時(shí)，一起談?wù)摗⒁黄鹕⒉?；分住兩地時(shí)，經(jīng)常通信。他們時(shí)刻設(shè)法幫助對(duì)方，建立了偉大的革命友誼。預(yù)設(shè)6：《囚歌》是革命烈士葉挺被國(guó)民黨非法逮捕之后，在獄中受盡折磨時(shí)寫下的一首詩，表現(xiàn)出革命者不屈的氣節(jié)以及為革命獻(xiàn)身的凜然正氣。預(yù)設(shè)7：《春天的故事》歌頌了中國(guó)改革開放的偉大成就。詩中“一位老人”指的是改革開放的“總設(shè)計(jì)師”鄧小平。“邁開了氣壯山河的新步伐”“展開了一幅百年的新畫卷”“走進(jìn)萬象更新的春天”等一系列形象化的語言，展現(xiàn)了中國(guó)改革開放后發(fā)生的巨大變化和所取得的卓越成就。.活動(dòng)小結(jié)從同學(xué)們的分享中，我們了解到了更多的革命英雄。聆聽同學(xué)們的講述時(shí)，我們?yōu)樗麄兊挠⒂率论E而熱淚盈眶，為他們的熱血豪情而心潮澎湃，更為他們的愛國(guó)深情而肅然起敬。在這個(gè)過程中，我們也回顧并綜合運(yùn)用了學(xué)過的閱讀方法。如《毛主席在花山》一文，通過結(jié)合具體事例，關(guān)注文中描寫毛主席神態(tài)、語言、動(dòng)作等的語句，進(jìn)而體會(huì)到人物平易近人、和藹可親的品質(zhì)；又如《飛奪瀘定橋》一文，同學(xué)們關(guān)注了描寫場(chǎng)面的部分，從中感受到奪橋的驚險(xiǎn)以及戰(zhàn)士們的堅(jiān)毅和無畏。有方法的閱讀，讓我們更好地體會(huì)到了這些革命先輩的愛國(guó)精神。設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)學(xué)生前期活動(dòng)成果的展示，輔以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華民族革命英雄的景仰和熱愛。同時(shí)，學(xué)生可通過不同的閱讀方法，相互借鑒、彼此參照，使講述個(gè)性化，這樣既可以鍛煉口才，又可以張揚(yáng)個(gè)性，從而提高學(xué)生的口頭講述能力。（二）陶冶心靈：紅色詩歌朗誦會(huì)過渡：古往今來，詩人們以詩詞的形式，歌詠?zhàn)鎳?guó)的大好河山，贊頌愛國(guó)的歷史人物，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的牽掛，抒發(fā)個(gè)人的報(bào)國(guó)之志。愛國(guó)情懷成為這些詩作最感動(dòng)人、最振奮人的旋律。在這里，讓我們誦讀紅色經(jīng)典，傳唱紅色經(jīng)典，表達(dá)我們對(duì)革命先輩的敬仰之心!（板書：紅色詩歌朗誦）1.成果展示詩歌朗誦預(yù)設(shè)1：囚歌葉挺為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個(gè)聲音高叫著： 爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！教師點(diǎn)撥：本詩是革命烈士葉挺被國(guó)民黨非法逮捕之后，在獄中受盡折磨時(shí)寫下的一首詩，表現(xiàn)出革命者不屈的氣節(jié)以及為革命獻(xiàn)身的凜然正氣。朗誦時(shí)語速適當(dāng)、情感充沛。詩歌朗誦預(yù)設(shè)2：春天的故事蔣開儒、葉旭全1979年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈。神話般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山。春雷啊喚醒了長(zhǎng)城內(nèi)外，春暉啊暖透了大江兩岸。啊，中國(guó)！啊，中國(guó)！你邁開了氣壯山河的新步伐，走進(jìn)萬象更新的春天。1992年，又是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊寫下詩篇。天地間蕩起滾滾春潮，征途上揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆。春風(fēng)啊吹綠了東方神州，春雨啊滋潤(rùn)了華夏故園。啊，中國(guó)！啊，中國(guó)！你展開了一幅百年的新畫卷，捧出萬紫千紅的春天。教師點(diǎn)撥：《春天的故事》歌頌了中國(guó)改革開放的偉大成就。詩中“一位老人”指的是改革開放的“總設(shè)計(jì)師”鄧小平?！斑~開了氣壯山河的新步伐”“展開了一幅百年的新畫卷”“走進(jìn)萬象更新的春天”等一系列形象化的語言，展現(xiàn)了中國(guó)改革開放后的發(fā)生的巨大變化和所取得的卓越成就。朗誦時(shí)語速適當(dāng)、情感充沛。詩歌朗誦預(yù)設(shè)3：我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……教師點(diǎn)撥：這首詩以“假如”領(lǐng)起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著寫出歌唱的內(nèi)容，并由鳥兒生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩人的自身形象，直抒胸臆，襯托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國(guó)之心。朗誦時(shí)語速適當(dāng)、情感充沛。2.合作探究（1）探究任務(wù)一首首紅色詩詞，記錄了共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民堅(jiān)韌不拔、寧折不彎的大無畏精神。你們還搜集到了哪些紅色詩詞？（2）探究過程①小組成員根據(jù)個(gè)人搜集資料進(jìn)行分享。②指定一位同學(xué)記錄整理，形成小組結(jié)論。③推舉一位同學(xué)，作為小組代表進(jìn)行匯報(bào)。（3）成果展示①革命領(lǐng)袖、革命英雄寫的詩詞。青松陳毅大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。②歌頌祖國(guó)壯麗山河的詩詞。我們愛你啊，中國(guó)！胡景暉當(dāng)燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍；當(dāng)北國(guó)還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色。啊，我們愛你，中國(guó)！我們愛你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的云霧縹渺，長(zhǎng)江、黃河的波瀾壯闊。③歌頌新中國(guó)的詩詞。沁園春?國(guó)慶郭海亮萬里晴空，壯麗山河，赤旗飄揚(yáng)?？淳胖莘綀A，普天同慶；江河歌唱，遍地流芳。社會(huì)穩(wěn)定，人民幸福，改革開放譜新章。新中國(guó)，如世界巨龍，屹立東方。今朝如此輝煌，賴黨政國(guó)策指方向。憶崢嶸歲月，生靈涂炭；黎民多難，長(zhǎng)夜茫茫。槍林彈雨，出生入死，換得新生紅太陽。當(dāng)珍惜，永葆河山赤，地久天長(zhǎng)。④謳歌改革開放和新時(shí)代的詩詞。中國(guó)的微笑

楊舜濤花的色彩浸染著每一條大道，風(fēng)的歌聲傳送著生活的美好?？刺柮刻於际切碌?，希望和幸福在一起奔跑。中國(guó)的微笑，甜蜜著老老少少，中國(guó)的微笑，發(fā)自肺腑的自豪。聽，中國(guó)的聲音富有激情和創(chuàng)造，中國(guó)的微笑讓美麗的世界分外妖嬈。春的生機(jī)覆蓋著每一個(gè)角落，秋的收獲激蕩著夢(mèng)想的浪潮。看奇跡每天都在上演，快樂和平安讓青春不老。中國(guó)的微笑，陶醉了少少老老，中國(guó)的微笑，來自民族的驕傲。聽，中國(guó)的故事具有傳奇和美妙，中國(guó)的微笑使動(dòng)人的世界精彩絕妙。3.活動(dòng)小結(jié)同學(xué)們的朗誦，語速適當(dāng)、情感充沛，將詩歌中蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵表達(dá)了出來，真切感人。通過同學(xué)們的分享，我們可以感受到不同內(nèi)容的詩歌帶給我們的音韻和情感之美。雖然內(nèi)容不同，但詩歌中蘊(yùn)含的愛國(guó)情是一脈相承、亙古不變的。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生進(jìn)行詩歌朗誦匯報(bào)，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，旨在引導(dǎo)學(xué)生體味詩詞名句本身包含的家國(guó)情懷，感悟民族文化使命，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱忱。（三）啟發(fā)心智：紅色詩集制作過渡：無論是在革命年代，還是在現(xiàn)代中國(guó)，那些或簡(jiǎn)潔、或感人的紅色詩詞總是代表了每個(gè)中華兒女最真的愛國(guó)心。讓我們把搜集到的紅色詩詞制作成一本詩集吧。請(qǐng)大家討論討論制作詩集的方法吧！（板書：紅色詩集制作）.成果展示課件展示方法案例，學(xué)生展示小組成果。預(yù)設(shè)1：規(guī)劃內(nèi)容，合理編排。進(jìn)行內(nèi)容規(guī)劃編排時(shí)，注意各項(xiàng)內(nèi)容的編排順序、封面、目錄、版面設(shè)計(jì)、給詩集命名等方面。預(yù)設(shè)2：給詩集配插圖，撰寫序言、后記。配上插圖，詩集內(nèi)容會(huì)更豐富，有序言、后記，詩集會(huì)更有文化的味道。預(yù)設(shè)3：合理分工，按時(shí)完成。詩集制作過程中，每個(gè)人都明確自己的任務(wù)，確保詩集制作按時(shí)完成。.活動(dòng)小結(jié)從同學(xué)們的分享中，我們知道了班級(jí)合作制作一本詩集的注意事項(xiàng)。相信這些紅色詩詞，一定會(huì)給予我們更多啟發(fā)。這些紅色詩詞，或表達(dá)對(duì)祖國(guó)的感恩，或抒發(fā)對(duì)故土的思念，或闡述愛國(guó)精神的實(shí)質(zhì)，或思索個(gè)人與國(guó)家休戚相關(guān)的命運(yùn)，雖然都是“只言片語”，卻因其語言精練，頗具思辨色彩，而更顯情思雋永。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生制作紅色詩集，旨在引導(dǎo)學(xué)生用真誠(chéng)的心靈去體驗(yàn)和賞析，制作的過程就是感悟民族文化和積蓄民族文化的過程，也是語文學(xué)習(xí)的過程。三、課堂小結(jié).同學(xué)們，這次活動(dòng)，我們通過分工合作等方式，搜集整理了完成任務(wù)所需的紅色詩詞資料，鍛煉了大家的組織策劃能力、信息搜集能力和綜合表達(dá)能力。民族的興旺，要靠每一個(gè)有愛國(guó)之心的人去奉獻(xiàn)；國(guó)家的強(qiáng)大，需要每一位有愛國(guó)之心的人去建