Word第第頁體育老師工作心得體會體育老師工作心得體會1

新課程改革猶如春風一般，帶著清爽的氣息吹進了我們的課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。而這次的體育培訓也為我今后的體育教學的質(zhì)量起著舉足輕重的指導作用。下面，我就這次省級體育培訓，向同行們說說我真實的心得體會。

一、培訓工作落到實處

首先我認為這次培訓在某某老師的帶著下開展得特別順當、特別勝利。這次培訓，我們轉(zhuǎn)變了以往的教研員單純的講，老師們記，這種單調(diào)而又枯燥的形式，而采納了針對大家的某一個問題或者是教學當中遇到的困惑，綻開溝通、研討，再加以解說，真正做到了學為所教。通過這樣一種形式，我們不僅把自己在教學當中遇到的困難呈現(xiàn)給大家，而且在專家的理論基礎(chǔ)上，運用大家的才智解決了實際教學中的問題。

二、培訓內(nèi)容引人深思

新一輪課改的新理論，使我們的思想、靈魂與行為仿佛正經(jīng)受著一場質(zhì)的蛻變。以前，我們曾經(jīng)在體育教學觀摩活動中把視點聚焦在執(zhí)教老師的舉手投足間，而對眾多的同學卻視而不見;曾經(jīng)由衷的為一些名師在“借班上課”中展現(xiàn)出的嫻熟的教學技巧而送上強烈的掌聲，并激勵自己向著這一方向努力;曾經(jīng)把教學當作是一把篩子，留下那些“精英”，而將其余的無情的“淘汰出局”。這一切的一切，曾經(jīng)習以為常，曾經(jīng)認為特別正確，曾經(jīng)幾年甚至幾十年始終在做著，然而有一天，新的理念告知你這一切背離了教學的本質(zhì)，你莫非僅僅是一種驚訝嗎?你莫非不感到一種深深的苦痛和擔心嗎?面對著新課改我心中由一連串的疑問：“莫非說，教學就是所謂的優(yōu)秀老師展現(xiàn)其授業(yè)技巧的一種表演活動嗎?衡量教學優(yōu)劣的尺度，莫非就可以離開同學主體活動?”對種種疑問，我難以釋懷，惟有一次次提示自己，到底有多少需要重新端詳，也為此傷心傷心不已。而這次培訓，仿佛是一貼糊涂劑，它讓你感受到新課改不是下一場毛毛雨。在此次培訓中，讓我真正感受到新課改帶來的劇烈震撼，這種震撼仿佛劈浪巨輪推動新課改的前進步伐。

三、培訓結(jié)果成效顯著

傷心是臨時的，那也正是它在新思想、新理念、新實踐的過程中的必定結(jié)果，因此它也必將在新一輪的課改深化進行中被逐步克服。而歡樂才是真正的永久。歡樂源于在課改中的種種新體驗。通過培訓，使我發(fā)覺，教學也可以是一種“溝通”、是一種“合作”、是一種“溝通”、是一種“共享”。惟此，我們才能與同學零距離，才能在其樂融融中真實地感受到生命的多姿多彩，才能發(fā)覺到其實每個同學都有閃光之處，從而為他們的勝利準時的助一臂之力。溝通著、合作著、溝通著、共享著，是一種歡樂。而同學學習方式的轉(zhuǎn)變，也必定會促進同學的學習愛好。老師職業(yè)也不再是傳統(tǒng)意義上的淚始干的布滿獻身精神的蠟燭，而是寄語老師在新課改中與同學同成長。特殊是在課改中，完成一個教書匠到一個討論者的轉(zhuǎn)型。體驗做一個討論者，把原來平凡的教學當作是一向討論，莫非不令人歡樂嗎?為了每位同學的進展，懷著這樣一種神圣而榮耀的使命，用自己的實踐去理解課改理念，歡樂與課改同在，與我的成長同行。

雖然這次培訓學習的時間是短暫的;雖然我的身體也感到很累，但是通過培訓學習充實了我的。通過學習，我收獲了許多平常很難了解到的體育教學閱歷和方式方法，通過學習讓我更深的熟悉了體育健康課程標準的意義與體育課的樂趣，也讓對教好新教材布滿信念。我會在今后的工作中，不斷學習，“讓同學同我在一起，在體育的歡樂中求得豐富的學問，在體育的歡樂中擁有健康的身體”。

體育老師工作心得體會2

學校低段的體育教學，應以嬉戲為主。使同學在‘樂中學、學中取樂’，到達消遣性與趣味性相結(jié)合?！币骱皿w育嬉戲的教學，首先應懂得如何創(chuàng)編嬉戲。消遣性是檢驗體育嬉戲的一種特別重要的方法，體育嬉戲只有具備了消遣性、趣味性，才得以使其存在與進展，更具有迷人的魅力。如我國很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)嬉戲〔母雞愛小雞、丟手絹、貓抓老鼠〕，源遠流長。所以體育嬉戲的創(chuàng)編，應從提高其消遣性、趣味性動身。

1、使嬉戲具有新穎性并帶有較強的喜劇顏色只有使嬉戲新穎，才能誘發(fā)同學參加的愛好。嬉戲的創(chuàng)編出乎同學的意料，奇怪???心被激發(fā)，他們“蠢蠢欲動”，或許會想：“我能做好嗎？--我肯定會比別人做得更好的！”同時又調(diào)動了同學的主動性與主動性，能仔細地去完成這一個嬉戲。如一班級同學做“夾著球走”的接力競賽，同學受腿長的限制，跨下夾球已經(jīng)是很不簡單的事，更何況要走完10米距離的路程，那是“雪上加霜”，便會消失許多的滑稽場面，不能用手抱球、舉步難行，或是走幾步球便漸漸下滑--成了“母雞下蛋”，讓同學捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。

2、體育嬉戲的設(shè)計應淡化競技意識，轉(zhuǎn)變競技體育為主的教學思想也是大綱的要求，淡化競技意識，能更大的提高嬉戲的消遣性。同學只要在體育嬉戲的競賽中仔細完成，遵守紀律，聽從指揮，都能拿到一塊“金牌”。這樣在嬉戲教學的競賽中，每位同學都會仔細去做，集體項目更會為集體著想，爭取“第一”，培育了英勇堅韌、奮勉向上的精神斗志。到達競賽目的，又實現(xiàn)了體育嬉戲的消遣目的。當你向全班三分之二的同學，或只有幾個不在內(nèi)的眾多同學宣布嬉戲結(jié)果均取得“第一名”時，他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶”。

3、利用嬉戲活躍課堂氣氛

蘇霍姆林斯基說過一句至理名言：課堂教學中沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為沉重的負擔，反之會使學習變得輕松好玩。

在四班級的體育課中，我為了調(diào)動同學的主動性，在課前支配了嬉戲“捉迷藏”。同學們都按嬉戲的規(guī)章練習去了?？墒峭瑢W們對“捉迷藏”不感愛好，都無精打采，一副不想玩的樣子，口里還說著沒意思。

我看到這種狀況，就問著自己，是不是同學玩的次數(shù)多了，可能缺少了愛好，怎樣才能活躍氣氛，激發(fā)同學的愛好呢？想到這兒，我靈機一動，馬上整隊，立刻就對同學說：同學們你們自己找伴侶玩好嗎？同學異口同聲，好！同學就分散在自己的場地里，玩起各種各樣的嬉戲，我也不斷的加入到同學當中去，這樣能使同學玩的更有勁，更好玩，那樣會使同學與老師的距離拉得更進，讓同學感受老師的親切感。就在這時，有一組同學的嬉戲吸引了我，把我的視線都集中到那一小組去了。我沒多想，快步走到他們小組的面前。同學們這是什么嬉戲？怎么你們這么快樂?。∵@一組的同學異口同聲的說：“八仙過?！辈纫荒_。好！這嬉戲很好！心想這嬉戲不但可以練習靈敏性，還可以提高跳動力量。這不是兩全齊美嗎！我想到這里，就立刻集合了全班同學，叫這一組的同學演練了一遍，這一下，同學的愛好大增。我就順水推舟號召同學像他們這組學習。同學們以三、四人一組來玩“八仙過?！辈纫荒_。好嗎？好！這時同學們的臉上露出了快樂的樣子。他們都分散在自己的場地里練習去了?？粗粋€個活蹦亂跳的場面，我的臉上也露出了笑臉。練習了幾分鐘后，我問同學：你們玩得興奮嗎？興奮，太興奮了！那為什么這么快樂？好玩??！對??！我們的嬉戲就是要接近同學的年齡段，只有這樣同學才會喜愛上體育課。另外體育課要不斷的加入新的嬉戲或是同學中比較好玩的嬉戲。這樣同學在體育課中才會有樂趣。

二、要留意特別群體

我所教的四班級就有這樣一位同學，不太愛和同學們一塊活動，做練習時總是往后溜，摸底測驗成果也比較差。課后我找到他，問他為什么上課不主動活動？開頭他不說，在我的啟發(fā)下，他才說：'其實我很喜愛體育活動的，可我長

得這么胖，做起動作來很吃力，又不好看，同學們會笑話我，所以就不想動了'。依據(jù)他的想法，我誘導說：“不管誰在學習新動作時，都不行能做得很好，再說對于你，重要的是參加、體驗體育活動的樂趣。練習的次數(shù)多了，動作也就好看了。老師信任你，你肯定會戰(zhàn)勝自我，找到體育活動的樂趣?！痹诤髞淼幕顒又形艺J真查找該生的閃光點。不久在練習耐久跑時他總是堅持究竟，不管和其他同學有多大的差異，始終堅持究竟。久而久之，在他的自信、頑強下完成了和其他一樣的練習內(nèi)容。在體育課上，我準時表揚了他，并要求其他同學多向他學習。同學們也報之以強烈的掌聲，紛紛向他詢問起來。老師的表揚，同學的鼓舞給這位同學裝上了自信、頑強的翅膀。自此以來的體育課他上課很投入，與同學合作的也很開心，體育成果也有了相應的提高，這也為我今后解決特別同學困難積累了閱歷。

三、培育創(chuàng)新精神和實踐力量

創(chuàng)新精神和實踐力量是衡量同學心理健康的一項重要指標。由于一項創(chuàng)新活動的完成，必需具有充足的體力、飽滿的精神和樂觀的心情。為此，體育老師在教學中應通過多種手段培育同學活躍的思維、豐富的想象及運用學問的實踐力量等。比方教材的支配要表達健身性、趣味性和有用性，以促進同學生理、心理和精神待等方面的提升，獲得勝利和開心的體驗，使他們能喜愛體育，增添自尊心和自信念。此外，還可通過教學方法的創(chuàng)新，以開發(fā)同學的潛能和完善人格，培育同學自學、自練的力量，并給同學營造合作學習的氣氛，同時為同學供應機會，培育他們的制造力、競爭力。

在以后的工作中，我將堅持不懈努力，準時總結(jié)課堂中教學的缺乏，做到讓同學易懂、易學、充分把握運動技術(shù)，以促進同學的健康，增添體質(zhì)，讓他們歡樂地成長。

體育老師工作心得體會3

我參與了學校體育學習培訓。在培訓學習期間，我集中并仔細系統(tǒng)地學習了國家體育與健康新課程標準。隨著改革開放的進展，人們的教育觀念也發(fā)生了改變，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標準公布以來，作為一名新時期的學校體育老師，我們始終在主動摸索、思索，自己應定位在一個什么樣的角色，怎樣讓同學學得更加歡樂，始終是體育教學工作中的一個聚焦話題，通過對《體育新課標》的仔細學習和主動實施，頗有些感悟與收獲。

通過這次培訓我們對體育又有了新的熟識，對體育教學又有了新的思索。體育不是簡潔的技能教學，更不是的說教。而應當是在身體練習的基礎(chǔ)上輕松地學、歡樂地練、主動地思索。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探究新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷進步自身的素養(yǎng)以適應社會對體育老師的要求。

通過學習重新熟悉了"健康第一"的指導思想的深刻，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在看、聽、商量中，使過去的體育課特別的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學什么，同學沒有主動權(quán)，同學與老師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的同學在體育課堂中歡樂學習，健康成長。到達我們的追去的"讓同學在樂中求學，在學中取樂"。

在學習中我學到了許多新理念、新觀念、新思路，特殊是“以同學進展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標準的對比，從課程的內(nèi)容、目標、設(shè)計到體育課實際中實施都是在圍圍著“以同學進展為中心”的。體育與健康課程是以增進同學健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，重視同學的主體地位，關(guān)注同學的個體差異與獨特培育，把同學的健康意識、交往合作意識作為重點，對于同一教學目標、教材內(nèi)容，采納新奇獨特的教法，形式多樣的教學手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程布滿歡樂、開心、和諧的情感與氣氛，充分照看到同學的愛好和滿意同學的需要，既讓同學喜愛學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地進展體育力量和獨特，增添體力和智力，培育良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充共享受體育的樂趣。

學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學方法，通過學習讓我更深的熟悉了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材布滿信念。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

總之在體育教學中我們應切實從同學的實際動身，為了同學的身心健康進展，設(shè)計適合同學身心進展的運動內(nèi)容，實行有助于同學健康進展的教學方法，提高同學水平和社會適應力量，培育同學健康的意識。讓同學學會學習，把握學習運動精神的本事，養(yǎng)成不斷求知的習慣，形成終身學習必備的素養(yǎng)。

體育老師工作心得體會4

20xx年x月x日—x日，我很榮幸地參與了市局組織的體育骨干老師技能培訓為期x天的體育老師業(yè)務(wù)培訓活動。本次培訓的主要內(nèi)容有：學校體育、體能訓練方法、業(yè)余訓練方法、專項技術(shù)教學訓練方法、觀摩學習。通過這次培訓賜予了我們體育老師劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學資源實例、一個個有效教學的，使我們在感悟中進一步了解和把握了教學技能和運動訓練水平。

此次培訓我?guī)е环N責任和壓力而參與的。我們每一位學員都特別珍惜這次培訓機會，盼望通過這次培訓能在教學力量、理論水平上上一個新臺階。在培訓中，某某學院副院長教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展現(xiàn)了體育老師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀，給我們今后的體育教學供應了新的方法。還傾聽了xx學院x教授的運動訓練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我常常在領(lǐng)導、專家們講授的一些教育教學的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導專家的點拔，困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地熟悉如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學中有了新學問、新思路、新方法。

四天的培訓雖然結(jié)束了，可帶給我的思索與學習才剛剛開頭。當我來參與這個培訓之前，只是抱著學到一些新東西的想法，可培訓結(jié)束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出估計的設(shè)想。如何將所學的學問運用到實際的教學中，如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計出高水平的教學設(shè)計，上出高效率的課?只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的'課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的同學在體育課堂中歡樂學習，成長。到達我們的追求的"讓同學在樂中求學，在學中取樂"。

通過這次培訓我也真正感受到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責任，我們從領(lǐng)導、專家身上不但學到了教學本事，而且學到了如何為人師。我知道培訓只是一個引領(lǐng)，一個導航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去?！皫煾割I(lǐng)進門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!

體育老師工作心得體會5

20xx年x月16日我進行為期兩個月的教育。兩個月的實習生活是辛苦的、緊急、美妙的，也是很有意義的。想我們們剛到我們的實習基地(某某市體育運動學校)，看著熟識的校內(nèi)，操場，教學樓，生疏的面孔，我們們既緊急又興奮?；叵脒@兩個多多留戀，諸多感慨。近兩個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束了，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。

實習期間，在校領(lǐng)導、老師及帶隊老師的支持和指導下，作為體育運動學校的體育實習老師老師兼班主任，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級同學，本著對同學負責的看法盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，始終緊記實習守則，遵守實習學校的，敬重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的，學習他們的，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和同學都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的全都好評。我的實習工作得了比較圓滿的。對此，本人甚感欣慰。下面就我實習的主要工作進行總結(jié)：

在實習期間，我主要完成了3方面的工作：

一、是見習，第一個星期聽指導老師講課，學習和吸取教學閱歷。

二、是親自上課，在上課過程中討論教材，仔細備課。課后進行自我小結(jié)。

三、是準時與指導老師和其他實習生進行閱歷溝通不斷完善自我。

我們實習的課程大多數(shù)圍繞跑、跳、等專業(yè)課綻開教學。我的實習對象是、班級。學校生，他們活潑好動，教學要從他們的實際動身，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學方法，對于初為人師的實習生，這是有肯定難度的。

由于我們剛從高校同學角色進入中學老師角色，會有意無意的把高校老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使教學方法與高校有很大的不同所以一開頭并不適應，總是有意無意地習慣于高校老師的教學模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可同學的學習效果并不高，許多動作教完了，同學還是沒有把握。當然在后來不斷的實踐中，也漸漸適應了中學的教學方法、模式，教學效果也隨之好了起來。

接下來我就詳細從三個方面談?wù)勥@次教育實習：

一、對教育實習的新熟悉和體會

當我們踏入實習學校作為一名老師時對自身最基本的要求就是忠誠教育事業(yè)。我們應當喜愛教育事業(yè)，喜愛自己的同學。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完本錢職工作。規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時到處做同學表率。此外，還應敬重領(lǐng)導，團結(jié)同事，主動參與學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。

作為一個老師，或許你的課講得很透徹、明白，或許你對同學如慈母般關(guān)愛，或許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在同學中的地位更高，我們需要具備的是綜合素養(yǎng)、為人師表。你既不能是同學口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓同學真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

第一：機制

幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時，任何一個同學都不喜愛那種死氣沉沉的壓抑的氣氛。適時的發(fā)揮你的幽默，會得到意想不到的效果，同學也會因此而喜愛你。

其次：豐富的學問儲備

老師的主要任務(wù)是教。都說給同學一杯水，老師要有一桶水。事實上老師更應作長流水。課上，你可能想象不到同學會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教材以及一些學術(shù)著作，平常更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的學問儲備。

第三：穿著整齊、潔凈、得體

作為年輕人，這一方面應當是最值得留意的。年輕有年輕的資本，我們是老師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴厲?，很正式，很古板。而應當是青春的、布滿活力的。此外，我們肯定要時刻留意自己的形象，時刻都要保持干凈，給同學清爽親切的感覺，這樣同學也情愿和你接觸。

第四：敏捷的語言藝術(shù)

如今的同學已經(jīng)在漸漸形成自己的處事方法，這也就了老師既不能生硬的說教，也不能一味的請求。這次我?guī)У膞xx班有時也很亂，當他們說話鬧翻天時，我不知所措。剛開頭我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。假如怒目以對，或許良久他們才能看到我。所以就要一開頭說話吸引住同學的留意力，不給他們自己聊的機會。

然而在教學中僅僅只是靠人格魅力并不能到達教育的真正目的，我們還應當從以下幾點切入：

1、用高尚的精神去塑造同學

老師的言行直接影響和感染著同學。作為老師必需加強自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種奮勉向上，主動進取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會給同學樹立一個好的形象，再加上老師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富，是同學在潛移默化中受到熏陶，仿照中端詳自己，從而得到全面教育。

2、用正確的方法去引導同學

體育教學中，老師最能影響同學的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓同學對此內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛好。老師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導同學喜愛體育運動。俗話說：施教之功，貴在引導。老師的教學藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的表達。只有老師正確而奇妙的引導，才能在同學的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最正確效果。

3、用師生間良好情感去感染同學

在體育教學中，向同學進行思想道德教育，關(guān)鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)確定了大部分時間在室外，和同學的直接接觸最多。我們不管刮風下雨，還是寒冷酷暑都帶著同學去完成身體熬煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中老師的影響是最大的?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸μ?寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美妙事物的推斷，使同學在潛移默化中受到教育，從而提高同學對美妙事物的追求。

4、用祖國的呼喚去鼓舞同學

青少年都有憧憬美妙將來的愿望，都有為祖國奉獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德抱負與專業(yè)學習中，關(guān)心同學樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使同學熬煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動表達在體育課的學習和熬煉中。

二、通過實習在各多方面得到的提高

第一、通過實習，對中學的現(xiàn)狀有了更為理性的熟悉，對中同學的學習有了更為恰當?shù)牧私?，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學的畏懼。

其次、通過實習，把握了一些基本的教學方法和教學技能，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和指導老師的溝通的過程中，我的教學水平和對教學熟悉已經(jīng)提高了很多。

第三、通過實習，增添了老師的責任感和榮譽感。老師承當著“教書育人”和培育祖國將來人才的重任，因此他是榮耀的。每當上課時，看著面前一雙雙渴求學問的眼睛，我無不感到一種榮耀，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更多的學問，并且教會同學做人的道理都是同學們在實習期間的共同愿望。

第四、通過實習，增添了交際力量和口頭表達力量。如何處理與實習學校領(lǐng)導和老師、同學以及同小組同學的關(guān)系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通力量。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

三、對實習的一些詳細建議

第一、突出一個“細”字

“細”主要指一方面我們的工作支配要細，另一方面是要求我們做事的看法要細。做工作不僅要著眼全局，更貴在從細小的方面做起。只有具備了步步為營的基礎(chǔ)，才能產(chǎn)生步步高升的效果。

其次、落實一個“嚴”字

顧名思義，“嚴”字就是要求嚴格，在實習工作中要嚴于律己。無論是在教學工作中，還是在平常生活上，都要嚴格要求自己，按章辦事。在教學工作上，在實習中對課前預備工作，課中實施過程，課后總結(jié)工作都要抓得非常嚴格。我信任，只有在“高標準，嚴要求”的作用之下，才能成為一個勝利的實習生。

第三、強調(diào)一個“實”字

指實習生的每次工作必需實事求是地去完成，反對一切外表工作行為。剛開頭，實習生們因受到“怕批判”的心理因素影響，消失了只做外表工作的現(xiàn)象。從某種意義上講，年輕就意味著犯錯誤，犯錯誤并不行怕，可怕的是犯了錯誤以后有意識地去掩蓋它。只有當你坦然面對錯誤，從很多的錯誤中找到正確的答案以后，才能提高自己的辦事力量。才能不斷提升自己的閱歷值，讓自己壯大起來。

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