小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題及答案匯總小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題一

春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象。“

，

?！蹦阆衽Ｃ?，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩(shī)人韓愈的一句詩(shī)“

，

”，還想到了另一位唐代詩(shī)人杜甫的一句詩(shī)“

，

”這三句詩(shī)都寫(xiě)出了春雨悄無(wú)聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。如：“

，

?！币灿型蝗缙鋪?lái)的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“

，

?！贝鸢敢?/p>

春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象?！罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹面不寒楊柳風(fēng)?！蹦阆衽Ｃ窕ㄡ?，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩(shī)人韓愈的一句詩(shī)“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，還想到了另一位唐代詩(shī)人杜甫的一句詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這三句詩(shī)都寫(xiě)出了春雨悄無(wú)聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。如：“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫?！币灿型蝗缙鋪?lái)的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。”小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題二

“

，

?！痹谠?shī)人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“

，

?！笔嵌嗝锤挥性?shī)情畫(huà)意?。〈鸢付?/p>

“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”在詩(shī)人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”是多么富有詩(shī)情畫(huà)意?。⌒W(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題三

“

，

。”剛剛開(kāi)始開(kāi)放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛(ài)，而盛開(kāi)的荷花卻是“

，

?！钡鹊健?/p>

”的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。答案三

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開(kāi)始開(kāi)放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛(ài)，而盛開(kāi)的荷花卻是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”等到“荷盡已無(wú)擎雨蓋”的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題四

按要求寫(xiě)詩(shī)句：

（1）秋“霜”：“

，

?！?/p>

（2）秋“葉”：“

，

?！?/p>

（3）秋“月”：“

，

?！?/p>

（4）秋“露”：“

，

?！贝鸢杆?/p>

按要求寫(xiě)詩(shī)句：

（1）秋“霜”：“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠?！?/p>

（2）秋“葉”：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”

（3）秋“月”：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少?！?/p>

（4）秋“露”：“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓?！绷昙?jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題五

“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“

，

。”陸游臨終前還告誡兒子：“

，

。”王昌齡發(fā)出了“

，

?！钡臐M(mǎn)臉豪情，而丘逢甲在萬(wàn)紫千紅的春天卻這樣悲嘆“

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。”。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯“

，

?！贝鸢肝?/p>

“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。王昌齡發(fā)出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！钡臐M(mǎn)臉豪情，而丘逢甲在萬(wàn)紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。”。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題六

“酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說(shuō)：“

，

。”酒能使人心曠神怡，李白說(shuō)：“

，

?！?，酒能增進(jìn)友誼，王維說(shuō)：“

，

?！贝鸢噶?/p>

“酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說(shuō)：“何以解憂(yōu)，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說(shuō)：“呼兒將出換美酒，與爾同消萬(wàn)古愁?！?，酒能增進(jìn)友誼，王維說(shuō)：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題七

“

，

?！睂?xiě)出了泰山的高大雄偉，“

，

?！睂?xiě)出了廬山的多姿多彩，“

，

。”寫(xiě)出了敬亭山的百挑不厭。答案七

“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫(xiě)出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”寫(xiě)出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山?！睂?xiě)出了敬亭山的百挑不厭。六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題八

兒童是那樣天真可愛(ài)?！?/p>

，

?！睂?xiě)出了兒童捕蟬前的專(zhuān)注，“

，

?！睂?xiě)出了垂釣時(shí)怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“

，

?！睂?xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“

，

?！睂?xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“

，

?！睂?xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫(xiě)兒童的這樣一句詩(shī)”

，

?！啊?/p>

，

?！按鸢赴?/p>

兒童是那樣天真可愛(ài)。”意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！皩?xiě)出了兒童捕蟬前的專(zhuān)注，”路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！皩?xiě)出了垂釣時(shí)怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；”兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶“寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，”最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬“寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，”童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！啊睂?xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫(xiě)兒童的這樣一句詩(shī)“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)”?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！毙W(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題九

根據(jù)“

，

?！睂?xiě)出至少4句相關(guān)的詩(shī)句?！?/p>

，

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，

。”“

，

?！啊?/p>

，

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，

。”“

，

?！保弧?/p>

，

?！?；“

，

。”答案九

根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫(xiě)出至少4句相關(guān)的詩(shī)句。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”“春光二月迎新綠，四季常青不老松”“瀟灑自然成族居，心中有節(jié)不全虛““春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃李次第開(kāi)”““南園桃李花落盡，春風(fēng)寂寞搖空枝?！薄叭嗣娌恢翁幦ィ一ㄒ琅f笑春風(fēng)”；“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”；“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題十

“是金子總是會(huì)發(fā)光的。”不錯(cuò)，正如一句詩(shī)“

，

?！彼f(shuō)的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。答案十

“是金子總是會(huì)發(fā)光的?！辈诲e(cuò)，正如一句詩(shī)“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”所說(shuō)的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題十一

“

，

?！备嬖V我們要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)；“

，

?！备嬖V我們死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要做到知行統(tǒng)一?！?/p>

，

?！备嬖V我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。“

，

?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“

，

。

，

?！备嬖V我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“我生待明日萬(wàn)事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題答案十一

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”告訴我們要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)；“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”告訴我們死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要做到知行統(tǒng)一?！坝F千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！备嬖V我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“我生待明日萬(wàn)事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題十二

《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩(shī)的共同特點(diǎn)是，看起來(lái)寫(xiě)的是物，實(shí)際上是在寫(xiě)人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸特點(diǎn)，“竹”具有剛強(qiáng)勇敢特點(diǎn)。請(qǐng)寫(xiě)出《石灰吟》

，

。

，

。－－于謙(明)。答案十二

《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩(shī)的共同特點(diǎn)是，看起來(lái)寫(xiě)的是物，實(shí)際上是在寫(xiě)人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸特點(diǎn)，“竹”具有剛強(qiáng)勇敢特點(diǎn)。請(qǐng)寫(xiě)出《石灰吟》千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。－－于謙(明)。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題十三

當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用“誰(shuí)只盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@句詩(shī)來(lái)教導(dǎo)我們，你能寫(xiě)出另一首《憫農(nóng)》嗎？

，

。

，

。（李紳）。案十三

當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用“誰(shuí)只盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@句詩(shī)來(lái)教導(dǎo)我們，你能寫(xiě)出另一首《憫農(nóng)》嗎？春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。（李紳）。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題及答案十四

李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫(xiě)了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)--《夏日絕句》。詩(shī)句是：“

，

。

，

。”答案十四

李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫(xiě)了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)--《夏日絕句》。詩(shī)句是：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題十五

當(dāng)我們回憶母愛(ài)，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中的詩(shī)句：

，

？答案十五

當(dāng)我們回憶母愛(ài)，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中的詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題十六

當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的"

，

。"來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。答案十六

當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的"獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。"來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題十七

離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)句有：《靜夜思》中的“

，

。”；《泊船瓜州》中的“

，

？”答案十七

離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)句有：《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；《泊船瓜州》中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題十八

陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是《示兒》，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地，祖國(guó)統(tǒng)一的思想感情，我還知道其他的愛(ài)國(guó)詩(shī)，如《聞官軍收河南河北》，詩(shī)句是

，

。答案十八

陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是《示兒》，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地，祖國(guó)統(tǒng)一的思想感情，我還知道其他的愛(ài)國(guó)詩(shī)，如《聞官軍收河南河北》，詩(shī)句是劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題及答案十九

我們學(xué)過(guò)的描寫(xiě)邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的《出塞》，詩(shī)為：

，

。

，

。；王之渙的《涼州詞》，詩(shī)為：

，

。

，

。答案十九

我們學(xué)過(guò)的描寫(xiě)邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的《出塞》，詩(shī)為：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的《涼州詞》，詩(shī)為：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題二十

有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼未?shī)人蘇軾的《題西林壁》中的詩(shī)句“

，

?！闭f(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。答案二十

有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼未?shī)人蘇軾的《題西林壁》中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！闭f(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題及答案二十一

老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“

，

?！睆?qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有個(gè)性。答案二十一

老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有個(gè)性。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題及答案二十二

湖邊那株豐姿綽約的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是"

，

。"答案二十二

湖邊那株豐姿綽約的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是"碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。"小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文訓(xùn)練題及答案二十三

即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“

，

?！焙汀?/p>

，

?！钡脑?shī)句，李白送別孟浩然時(shí)寫(xiě)下了“

，

?！?，表達(dá)了離別之情。他還在