廣州市教師招聘考試真題大全含答案廣東省廣州市教師招聘考試真題匯編試卷 題號一二三四五六總分核分人100得分評卷人一、單項選擇題(下列各題只有一個正確答案，請選出正確答案并1．根據(jù)研究目的，改變或控制某些條件，以引起被試某種心理活動的變化，從而揭示特定條件與這種心理活動之間關(guān)系的方法，稱為()AB．實驗法C．調(diào)查法D．問卷法2．科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是()AB．弗洛伊德C．亞里士多德D．馮特A學(xué)階段B．初中階段C．高中階段D．大學(xué)階段4．當(dāng)—個人的思維發(fā)展處于“每個人對問題的看法都是不一樣的”時，其思維發(fā)展處于()A．二元論階段B．多元論階段C．相對論階段D．約定論階段的譯音，其含義是()A為B．精神C．整體D．人本主義A．赫爾巴特B．裴斯泰洛齊C．杜威D．夸美紐斯進行的心理研究方法是()CD．教育心理調(diào)查法和內(nèi)容的群體)AB群體C．非正式群體D．集體具有評價意義的特性叫做()AB德C．個性D．人格條件是()AB知C．期待D．強化教學(xué)形式屬于()ABC．言語直觀D．操作直觀是()A爾波特B．卡特爾C．榮格D．斯普蘭格13．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()A學(xué)生身體的正常發(fā)展B．促進現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)CD．全面推進素質(zhì)教育A的直接性動機B．低級的動機CD．遠(yuǎn)景的間接性動機A者與受教育者的矛盾B育內(nèi)容和方法的矛盾C法的矛盾D的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾()A愁感B．無助感C．抑郁感D．無趣感ABC創(chuàng)能力D．表達能力()也可以選取學(xué)生樣本進行試講，借此發(fā)現(xiàn)不足。這一方式屬于()AB評價C．同行評價D．總結(jié)性評價提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是()得分評卷人二、多項選擇題(下列各題有二個或二個以上正確答案，請選出正階段是()A．知識的準(zhǔn)備B．知識的復(fù)習(xí)C．知識的理解D．知識的鞏固E．知識的應(yīng)用2．班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)的過程包括()A．注意過程B．保持過程C．動作再現(xiàn)過程D．動機過程E．強化過程3．成敗歸因理論認(rèn)為屬于穩(wěn)定歸因的因素有()A．努力B．運氣C．任務(wù)難度D．能力E．外界環(huán)境4．教師效能感包括()A．低級效能感B．高級效能感C．職業(yè)效能感D．一般教學(xué)效能感E．個人教學(xué)效能感教師的人格特征主要包括()A工作熱情B．情緒穩(wěn)定C．認(rèn)知水平高DE．操作能力強得得分評卷人簡析“羅森塔爾”效應(yīng)(又稱期望效應(yīng))在教學(xué)過程中的運用(10分)六、寫作(30分) 4．格式塔學(xué)派認(rèn)為學(xué)習(xí)是通過過程實現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的實質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu) 造。 造和。11．教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(7分)2．教師在教學(xué)中如何有效地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移。(8分)得得分評卷人得得分評卷人【命題立意】考查研究方法的內(nèi)涵?！铩铩铩惧e因分析】概念理解不足?！久}立意】心理學(xué)史的典型事件。★★★★【錯因分析】知識掌握欠缺。的特點?！铩铩稂c。★★點的掌握?！铩铩飮@兒童轉(zhuǎn)，其代表人物有美國的杜威。【命題立意】考查主要教育學(xué)家的理論觀點。★★★★下不屬于實驗室。方法的概念。★★義，及其與道德的區(qū)別?！铩铩久}立意】考查行為主義學(xué)派的主要觀點。★★★【錯因分析】對操作性條件反射理解不足。影、錄像、電視等)，形成感知表象。★要觀點?！铩铩铩??！铩铩铩久}立意】考查學(xué)習(xí)動機不同類型的特點及其應(yīng)用。★★★【錯因分析】知識理解及應(yīng)用能力有所欠缺。中的基本矛盾?！铩铩久}立意】考查心理學(xué)的基本知識?！铩铩惧e因分析】理解上的失誤?！久}立意】考查對教育機智的理解?！铩铩铩久}立意】考查教學(xué)的各種能力的區(qū)分?！铩铩铩稂c?！铩铩铩久}立意】考查知識學(xué)習(xí)的過程?！铩铩！久}立意】考查班杜拉社會認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的主要觀點。★★★理論觀點的掌握不全面?！久}立意】考查歸因理論?！铩铩铩锊蛔?。【命題立意】考查對教師效能感的識記?！铩铩铩久}立意】考查對人格特征的理解?！铩?．知識與技能；過程與方法；情感態(tài)度與價值觀2．和平統(tǒng)一；一國兩制法4．頓悟；完形1．(1)激發(fā)興趣，維持好奇心；(2)設(shè)置合適的目標(biāo)；(3)培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)淖晕倚芨校?4)訓(xùn)練歸因；(5)表達明確的期望，合理運用外部獎賞；(6)提供明確、★2．(1)注意教學(xué)材料和內(nèi)容的編排；(2)改進教材呈現(xiàn)方式；(3)提高知識的概括化水平；(4)加強基礎(chǔ)知識及基本技能的訓(xùn)練；(5)加強教學(xué)方法的選擇，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；(6)改進對學(xué)生的評價?！铩镂?、論述題(答案要點)教師的期望或明或暗