PAGEPAGE1籃球行進間低手投籃及運用教學(xué)內(nèi)容一，籃球:行進間單手低手投籃及運用教學(xué)目標1認知目標:學(xué)生能記住行進間單手低手投籃的正確步伐及起跳后單手托球上舉,用腕指挑拔,力量柔和地將球投出的動作要領(lǐng).2技能目標：70%以上的學(xué)生能較為熟練地掌握行進間單手低手投籃技術(shù)，并能在學(xué)習(xí)過程中合理地運用該技術(shù)。3情感目標：學(xué)生積極地參加各種練習(xí)，并能正確自評和互評，具有良好的合作精神和體育道德。4負荷目標：行進間單手低手投籃次數(shù)不少于20次。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間

常規(guī)

1師生問好2檢查課堂常規(guī)的執(zhí)行情況3宣布本堂課內(nèi)容4處理見習(xí)生，隨堂見習(xí)學(xué)生每人一球,在指定的籃球場集合,體育委員整隊,向教師匯報本班出勤情況要求:1動作迅速2學(xué)生精神飽滿

分

激發(fā)運動興趣階段(一)熟悉球性練習(xí)教師提出練習(xí)要求與方法,演示并引導(dǎo)學(xué)生做熟悉球性練習(xí)

學(xué)生明確教師提出的要求,自動散開觀察教師示范,跟隨教師做熟悉球性練習(xí)聽到哨音,注意觀察教師各練習(xí)的變換,繼續(xù)跟隨練習(xí)

分掌握運動技能階段行進間單手低手投籃1復(fù)習(xí)行進間單手低手投籃并嘗試左手行進間單手低手投籃2全場行進間單手低手投籃行進間單手低手投籃的運用教師請學(xué)生示范教師點評并引導(dǎo)和點拔教學(xué)過程教師活動

學(xué)生活動時間掌握運動技能階段1

四,教師觀察學(xué)生的練習(xí)情況,并對出現(xiàn)的各種問題進行講解輔導(dǎo),并適當調(diào)配各組人數(shù)五,分組組織教學(xué)比賽(內(nèi)容根據(jù)運動處方)六,巡回觀察,發(fā)現(xiàn)問題隨時進行針對性講解七,以各種信號提示練習(xí)的開始,暫停和結(jié)束四,嘗試運動處方上的各種練習(xí)內(nèi)容,也可以選擇適合自已或自已感興趣的練習(xí)方法進行練習(xí)五,教學(xué)比賽須在教師允許的情況下進行六,在練習(xí)過程中學(xué)生可以進行自評和相互評價七,練習(xí)過程中出現(xiàn)成功現(xiàn)象時,學(xué)生可予以鼓勵或喝彩

分教學(xué)評價放松身心

教師以哨音指揮學(xué)生停止練習(xí)并相對集中教師指揮學(xué)生放松練習(xí),并引導(dǎo),點拔總結(jié)本課完成情況布置課外作業(yè)師生再見安排歸還器材

學(xué)生聽哨音停止練習(xí)并相對集中學(xué)生每人一球,充分發(fā)揮自已的想象力,創(chuàng)造力,結(jié)合球做各種放松練習(xí)聽總結(jié),聽作業(yè)師生再見歸還器材