《直面挫——學(xué)習(xí)描》學(xué)案編

游卿【積發(fā)、詩讀生不百常千憂———《詩九》賞：個大活到百，人卻往千以的而擔(dān)。兩以笑口，出常的笑投以桃報以瑤———《經(jīng)衛(wèi)風(fēng)木》賞：送以桃我報以玉現(xiàn)常來示己別人情回。、句累窮獨(dú)其，則濟(jì)下———孟》志強(qiáng)，不?！怼玖?xí)標(biāo)、識技：習(xí)種寫法，能練用對物景作動形、體的寫、程方：會住物點(diǎn)，取當(dāng)描方，動象感的寫物。、感度價觀：識描寫是為刻畫人物性格和表現(xiàn)作品主題思想服務(wù)的?！咀R備、寫定：即描繪，寫指摹寫。描寫，就是用生動形象的語言，對人物、事件、環(huán)境作具體入微的描摹繪寫，給人以真切的感受。、寫方：描的度，有接寫間描；描的法分有描和描從描的象分有物寫環(huán)描、面寫而物寫，能為像寫行描、語描和理寫此，有節(jié)寫它對物環(huán)、場的致繪3.描應(yīng)意的題第，的確我們寫文章，不能為描寫而描寫，要有明確的目的。什么地方需要描寫，什地方不需要描寫；什么地方需要詳細(xì)描寫，什么地方不需要詳細(xì)描寫；都要從刻畫人物、表現(xiàn)主出發(fā)，而不能興之所至，就大肆描寫一番。第，點(diǎn)出不論描寫人物還是景物，都要抓住特點(diǎn)、突出特點(diǎn)，這樣，給讀者的印象是明的、突出的。如果泛泛而談，雖然具體、細(xì)致，也不能給人留下深刻的印象，反而使人感到煩、累贅，寫得多而沒有特點(diǎn)，結(jié)果等于什么也沒有寫。第，明生動描寫要力求鮮明動作者的感情在描寫中顯露出來表現(xiàn)出鮮明性。通過描寫來抒情的文字，自然是飽含感情的；一般的描寫，也要把傾向性表現(xiàn)出來。通過對客觀物的描寫，表現(xiàn)出褒貶、愛憎，態(tài)度力求鮮明人物景物，都力求使讀者得到生動、具體的形，給人以身臨其境之感。這種生動性，并不是借助于過分的雕琢、堆砌，而是在樸實自然中再現(xiàn)事的形象。指案導(dǎo)高基“家作要夠當(dāng)烈打讀的胸，有家描的切情、象狀、性格等能歷浮在者眼，使者能式樣想他。以者己經(jīng)、象及識積去充增”某意義說沒描，沒文。而學(xué)描意十重。一描的法例1

、物寫對描進(jìn)中舉屠戶兇神走到跟前，說道死的畜生！你中了什么？”一個嘴巴打?qū)⑷??肖描乙己身很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。動描：《范中舉不看便罷，看了一遍，又念一遍把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不醒人事??笑著，不由分說，就往門飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，手黃泥，淋淋漓漓一身的水。細(xì)描乙從破衣袋里出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。心描進(jìn)中舉心懊道天‘文曲星是不得的而今菩薩計較起來了想一想，更疼的狠了，連忙問郎中討了個膏藥貼著。對描：(1)曹劌論戰(zhàn)鄉(xiāng)人對國事的冷漠映襯曹劌的愛國勇于承擔(dān)；又以魯莊公的“鄙”映襯曹劌的深具“遠(yuǎn)謀《頗藺相如列傳廉頗的胸襟狹窄映襯藺相如的胸襟廣闊。人描的要用，畫物格形，讀如其、如其。。境寫包括自然環(huán)和社會環(huán)境的描。。面寫場面一般指由人物活動構(gòu)成的生活畫面，有時也泛指一定場合的情景。所以描述場面主要是寫人的活動，寫人物之間的關(guān)系。4.描的度分有面寫又直描)和面寫(又間描)。正描是作者直接對描寫對(物、事件、環(huán)境)所作的刻畫和描繪。側(cè)描是者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫、描繪，使其鮮明突出。5.白和描。白，即運(yùn)用最簡練的文字，不加染烘托，沒有濃烈色彩的描寫，不借助比喻、擬人等修辭手法，也不用或少用形容詞，抓住描寫對象的主要特點(diǎn)，描寫出事物的本質(zhì)特征或人物的精神面貌。敘，線條分明，言簡意賅；寫人，三言兩語則揭示出人物的狀態(tài)，人物栩栩如生。細(xì)，即細(xì)致具體地描繪對象，運(yùn)比喻、擬人、夸張等修辭手法和象征、襯托、渲染等表現(xiàn)手法，使所寫對象栩栩如生，逼真動人。周日的早晨，很早就起床了，我是一個睡不了懶覺的人，也可以說是個不會享福的人，尤其是周末或是節(jié)假日的時候，早上很早就睡不著了?？吹絼e人還在酣然入睡，心里還真有點(diǎn)羨慕，不過更愿意起來，讓一天早點(diǎn)開始，也可以把一天拉長一些，讓這一天更有意義，更充實。早上起來我很快的刷牙洗臉，因為怕辜負(fù)了早上的時光。不是說一天之計在于晨嗎？然后我會看看窗外，看看些來往穿梭的行人有起晨練老人是著書包上學(xué)的孩子個都在認(rèn)真的生活著忙碌著，感覺生活特別美好，活著真的很幸福。于是我會帶著欣慰的心情讓這美好的一天開始，早上我喜看看書書好多種我喜歡讀的書是文學(xué)方面的是名人傳記書教會了我很多東西人的道，人生的意義，以及生活的樂趣等等。沒有特別的偏好，只要是寫的好的，我都喜歡拜讀，不過對外國作家的作品我卻很少讀甚至是一本名著都沒有讀過許這是我的寫作視野不夠開闊的原因之一吧。文學(xué)是我的愛好，我會將這個愛好一直進(jìn)行下去。寫的好與不好并不重要，重要的是文學(xué)使更加的熱愛生活，它讓我想去探求更多未知的領(lǐng)域，想了解更多未知的真理。如果你找不到什么是己的愛好，那我勸你去讀書吧，書是除了伴侶之外，你一生中最好的朋友，多讀些有意義的書一定使你更加強(qiáng)大，會讓你的生命更有意義更有價值。2

已是深秋時節(jié)了，天氣一下子冷了下來。人們開始穿上了外套，東北的很多地方已經(jīng)開始穿上棉襖。已經(jīng)4年有在北方生活了，還有我的她也是第一次來到北方，不知道在北方的第一個冬她會不會適應(yīng)。不過她很喜歡雪，相信雪的魅力會讓她克服北方的寒冷。今天是一個秋高氣爽，風(fēng)云淡的日子，很多人不喜歡秋天，認(rèn)為秋天是一個衰敗的季節(jié)，是一個蕭瑟的使人傷感的時節(jié)。我來不是一個悲天憫人的人，我覺得每一個季節(jié)都有屬于她的美。春有春的生機(jī)，夏有夏的熱烈，秋秋的凝重，冬有冬的圣潔。春夏秋冬，每一個季節(jié)都是大自然對人類的饋贈。而每一個地方的秋天不盡相同。比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷，香山的紅葉等等。霞與孤鶩齊飛秋共長天一色也不失為人間一道美麗的風(fēng)景人泰戈爾也有詩云“生夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”這樣的傳世佳句。所以秋天并不僅僅是一葉知秋，并不僅僅是蕭瑟?dú)垟?。天更是一個收獲的季節(jié)，秋天的大地處處洋溢著豐收的喜悅，處處散發(fā)出努力和回報的溫馨，透過悅和溫馨，總能體會到這背后的艱辛和汗水，讓豐收更有韻味。所以秋天也同樣蘊(yùn)含著生機(jī)和希望正有詩云“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。新的一天新的開始這一天又有多事等著我去完成在和心愛的人一起努力創(chuàng)造著我們的事業(yè)，雖然在這個過程中我們遇到了很多的困難和挫折，但我們一路走了過來，現(xiàn)在已經(jīng)看到了勝的曙光大的幸福已經(jīng)在前方向我們著手了所待著活著本身也是一種幸福們的生活很簡單，但我們過的還是有滋有味，把生活過的盡量簡單一些又何嘗不是一種幸福呢？東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。二敘述描。、比較優(yōu)劣（1下面學(xué)生習(xí)作，你認(rèn)為寫得如何？習(xí)作上了，天天小路上過。天蒙蒙亮，太陽漸漸升起來了。奶奶牽著我的小手，沿著路送我上學(xué)。我不時地抬頭望著奶奶，望著她的笑臉。走到學(xué)校，我跑到校門前，回頭望去，奶奶身影還在那里請學(xué)生談要是太平淡問：問題在哪里？（只是敘述，缺少生動的細(xì)節(jié)描寫）（2演示修改稿，問：這個文段好在哪里？修改稿上了，天天從這條路上走過。當(dāng)太陽泛起桔紅色的光，月亮還在慵然貪睡時，這籠罩著晨霧的小路，帶著迷朦迎著過路人。奶奶牽著我的小手，沿著這古老的小路送我上學(xué)。我不地抬頭望著奶奶。我喜歡她那白色的頭發(fā)，更喜歡用皺紋雕塑出來的笑臉。霧氣沾在白頭發(fā)上，亮晶地閃著光。走啊，走啊，直到小路的盡頭。我跑到校門前，回頭望去：她佇立在路口，向我揮揮，然后回過身走了，直到消失在路的盡頭??”（明確）修改稿好在既有概括敘述又有細(xì)節(jié)描寫，文章更生動。、別述描：（1、述描的念敘述和描寫是記敘文兩種主要的表達(dá)方式述記說人物活動的一般情況和事件發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過，也就是交代人物和事件的基本情況。描寫，指對人、事、景、物進(jìn)行生動形象的描和刻畫。描寫是事物狀貌的描繪，重在形象性。（2學(xué)生回答：敘述和描寫有何區(qū)別？描寫和敘述常常緊密地結(jié)合在一起者像經(jīng)線與緯線那樣縱橫交錯者如水與乳自然地交融。但在寫作上二者還是有明顯區(qū)別的：敘述著重于一般情況、過程的交待，使讀者獲得概括的印象描寫則著重形象的描摹、刻畫，把真實的情景栩栩如生地表現(xiàn)出來，使讀者產(chǎn)生如聞其聲，如見其，3

如臨其境的感。（如已落下去，浮云映在還鄉(xiāng)河上敘它告訴我浮云的影子映在哪里經(jīng)落下去藍(lán)色的天上飄著的浮，像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像盛開的一大朵一大朵雞冠花是描寫浮云的色彩（像紅綢子狀（像雞冠花（4饋：用比喻描寫的方法，讓下面的概述性的句子逐漸豐滿起來?！八α恕保?讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，并實物投影，讓學(xué)生評價，老師引導(dǎo)。（2參考答案：她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙?；▋阂蛩男ψ兊酶訝N爛，月兒因她的笑而變得更加嬌媚。（3分析：①比原句多一點(diǎn)特色；②通過運(yùn)用比喻的修辭手法更加突出了含著淚笑動人之處；③通過花和月烘托了她的笑的燦爛和嬌媚，這樣她的笑給人留下的印象就更加深刻了。練【寫作話題】沒有河床的沖刷，便沒有鉆石的璀璨，沒有挫折的考驗，也便沒有不屈的人格。人生中難免遇挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生，請以“直面挫折”為話題寫作文。要求：1、緊扣話題行文、文體不限、目自擬、不少于800字【審題構(gòu)思】生活中的失敗挫折既有不可避免的一面，又有正向和負(fù)向功能；即可使人走向成熟，取得成就也可能破壞個人的前途，關(guān)鍵在于你怎樣面對挫折。首先挫折幫助你成長的長過程是適應(yīng)社會要求的過程果應(yīng)得好覺寬心和諧；如果不適應(yīng)，就覺得失意。其次，挫折增強(qiáng)你的意志力，每戰(zhàn)勝一次挫折，都強(qiáng)化了自身的力量。同時，挫折也有負(fù)面效應(yīng)。每個人對于挫折的反應(yīng)不盡相同。一方面，這決定于對挫折的感情理。如果一個朋友批評了你，你可能會聽從，甚至于非常感謝他。但如果把朋友的批評曲解，認(rèn)為損了你的尊嚴(yán)，你的反應(yīng)也許就不一樣了。【素材儲備】1、禍兮福之所倚，福兮禍之所子2、故天將降大任于是人也,必苦其心志,勞其筋骨餓其體膚空乏其身,行亂其所為所以動忍性增其所不能軻3、患難困苦,是磨煉人格之最高校啟）4、偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸迅5、俗話說，大難不死，必有后。6、蓋文王拘而演《周易厄而作《春秋放逐，乃賦《離騷丘失明，厥有《國孫子臏腳法修列；不韋蜀，世傳《呂覽非囚秦難百，大底圣賢發(fā)憤之所為作也馬）7、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能風(fēng)彩虹？歌曲《真心英雄8、苦難對于天才來說是一塊墊石，對能干的人來說是一筆財富，對弱者來說是一個萬丈深淵爾扎克）三、名人范例4

1、數(shù)學(xué)家陳景潤，身患重病，治上飽受打擊，生活、工作條件極為惡劣，在這樣的逆境中，他還勇于摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。2鐵是怎樣煉成的》塑造的人公保爾·柯察金也是一個勇于克服挫折走向成功的典型。他以獻(xiàn)身的精神，堅定不移的信念，頑強(qiáng)堅忍的意志，一次一次地從挫折中奮起。3、高士其、徐悲鴻、霍金??四、題目示例1、在逆境中起/2、要正確（樂觀地）對待挫折/3、難是一筆財富/4感謝挫折/5、人生——坎坷為、火的重/、生命是一朵常開不敗的/8、品嘗苦/、命需要挫折五、段落示例（首段）人們常說，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。人生的道路不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，人生的天不可能永遠(yuǎn)陽光燦爛。人生是坎坷的，是曲折的，坎坷與曲折如一把達(dá)摩克利斯之劍，誰也不清楚時會降臨在我們的頭上，但我們不可能因擔(dān)心、懼怕而止步不前，我們必須笑迎一切，昂首闊步，過去。（主體段示例）①孟子曰將大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身??”的確一個人如果要成才要成就一番事業(yè)的話必先身受貧窮之苦艱的環(huán)境中磨練意志發(fā)向上，然后才有可能成才并完成事業(yè)。古往今來，多少文人志士就是在逆境中磨練出他們的成就的：屈在流放中寫《離騷尼失意寫出了《春秋馬遭宮刑寫《史記雪貧病交加寫出了《紅樓夢斯特洛夫斯基在失明寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的是價值的，它可以鍛煉我們的意志，砥礪我們的鋒芒，增強(qiáng)我們的自信，激發(fā)我們自強(qiáng)，促使我們成功。史鐵生說難消滅自然也就無可憂悲，但苦難消滅一切也就都滅讓們以大無謂的精神，面對逆境，戰(zhàn)勝逆境，向沒有遺憾的人生，這才是真正美好的人生。②在國外，許多讓我們耳熟能詳?shù)某晒θ耸?，他們無一不是在逆境中成長的，煉就成時代巨人！名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間看書，還常常老板的皮鞭下偷學(xué)寫作，終于成為著名的作家。美國的大發(fā)明家愛迪生，小時候家里買不起書，買起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實驗，不小心引起了爆炸，車長甩了一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更勤奮地學(xué)習(xí)，終于成了一個舉世聞名的科學(xué)家。世界著名的作曲家貝多芬,由于貧窮沒能上大學(xué)，七歲是患了傷寒和天花病，二十六歲，不幸失去了聽覺，在愛情上也屢受挫折。在這種情況下，貝芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉與運(yùn)的頑強(qiáng)搏斗中，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越越旺盛了。逆境不但沒有嚇倒他，反而成了他獲得強(qiáng)大生命力的磁場。法國畫家約翰·法郎索亞米勒，年輕時的作品一幅也賣不出去，他陷在貧窮與絕望的深淵里。后來，他遷居鄉(xiāng)間。雖然他仍未能擺脫貧困的厄運(yùn)，但是他并沒有停止作畫，從此他的畫更多表達(dá)美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民。中《播種》作品，還成為美術(shù)畫廊上的不朽之作。如果他們沒有那種不怕不棄、奮勇進(jìn)的精神，是永遠(yuǎn)都不會誕生出不朽之作的?？?無論處在如何痛苦的環(huán)境中，只要頑強(qiáng)不屈、勇直前，那么成功是必得的。（反面論證）如果我們在坎坷、挫折面前，不能從容面對，坦然處事；不能從諸如考試失利，競失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落中解脫出來，不小心打破一個雞蛋，都會產(chǎn)生失去一個養(yǎng)雞的痛苦，這樣的話，我們就會被小小的坎坷絆倒，被輕輕的挫折擊垮?！疚脑獯?，對苦人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之5

人，猶如狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復(fù)的深……面對挫折我們不應(yīng)放大痛苦而直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志初四杰之一的王勃，可“時運(yùn)不濟(jì)，命途多舛，而直面挫折，他卻能達(dá)人知命，笑看生。試想，如果沒有王勃開朗闊達(dá)的胸襟，哪能吟出海內(nèi)存知己，天涯若比”的千古絕？安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏詩李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有。笑對痛苦“長安市上酒家”；面對挫折，他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！由此看來，面對挫折，我們不應(yīng)沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔；面對挫折，我們不應(yīng)整日泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深；面對挫折，我們不應(yīng)長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想。劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中作出錯誤的決定，然出兵伐吳，落白帝托孤”的千古劇?？杀杀?！前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們作出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在競爭日益劇的現(xiàn)代社會里，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當(dāng)它一陣清風(fēng)，讓它從你的耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心激起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧！相信總有一你會看見藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，你嘴角邊還會有甜甜的【名師點(diǎn)評】文章開篇就十分漂亮，如一江春水奔赴眼底，動人心弦。在緊扣話題，渲染一些人經(jīng)受挫折放痛苦的悲慘遭遇后，振臂一呼，亮出觀點(diǎn)：面對挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮痛苦，直至成功的那一天。行中，作者用例證，用引證，正反對比，充分利用教材，選取王勃人知命、笑看人生和李白遭遇仕途不順的挫折，不墜青云之志等事例從正面說理，告訴世人，面對折時不應(yīng)放大痛苦。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，再舉劉備遭遇挫折，卻放大痛苦，落白帝托”的悲劇的例，從反面論證和強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)，使論證嚴(yán)密，無懈可擊。另外，作者評論古人而又不忘觀照現(xiàn)實，說理嚴(yán)肅而又不乏詩意的評述；精心打造精彩的語言用比喻，用引用，用排比，用反問，使文章神采飛揚(yáng)(唐惠忠生是朵開敗花一生其實，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿鮮花。題記快樂的人生，也會有痛苦，有的人生能直面挫折，化解痛苦，而有人的卻常?？浯蟠煺?，放大苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折而不是放大痛苦。一枚貝殼要用一生的時間才能將無數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠的虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數(shù)的水汽如果把這些都看成是一次又一次挫折么挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。冰心說：成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的美麗。當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚水灑遍了犧牲的血雨。如果遭遇挫折，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生才是輝煌的。當(dāng)蘇武被流放到北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅貞不屈的大漢臣子。這十幾6

的遭遇如果可以當(dāng)作是一次挫折這次挫折無疑是痛苦的這放羊老人從未曾放大過痛。于是十幾年后，大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅貞氣節(jié)。昭君出走大漠