．．．．．．．．．．．．．．．．．．．213-201上半學期一語期末測題班級

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總分說明：試卷共12，滿分120。一．單選擇題A（共）1.列詞語中加點字注音完全正的一組……………）A.綴(zhuì)中肯(zhòng)膾人口(huì)棲(q)婀娜nà)游目騁(chng)踟躇ch獎券qun)安靜寧謐(mì)睥(p)佇立(chù)阡(qi2下列詞語中沒有錯字的一組是……（）A.黑C.模

慰籍笨拙

羞澀炫耀

無影無B.贈良師益D.躇

白皙積攢

膽怯寂寥

心喜若恰如其3.列各句依填入橫上的詞語，恰當?shù)慕M是………）他在集辦廠的過程______種種磨難，盡了苦酸甜。人們將異彩紛呈的演中到中文化的大精深。美國眾院今天通過項提案明目張膽地涉別國政，吹占別國領土的法性。A.受C.歷

體味體驗

公開B.經(jīng)歷公然D.經(jīng)受

體味體驗

公然公開4下列句子中加橫線語使用不當一句是……………）在廢墟埋了一天一的他竟然無恙，簡是個奇。他的演太出色了，只好甘下風。司空見的現(xiàn)象，未都合乎德規(guī)范。日本軍主義者發(fā)動侵華戰(zhàn)給中國人民來了深的災難，可日本文部省卻具匠心的一修改日中小學課本掩蓋戰(zhàn)罪行。5下列句子標符號的用，正確的句是……………）你是參電子計算機訓班呢還是參加理物理學班呢？白領人中，“文明”與“活方式病”為影響們身心健康主要原因，尤是高血壓病冠心病頸椎病和心方面的病等。金老師他的學生說“我們學習上要不進步，則就要后退古語不是說‘如逆水行舟不進則嘛’。”本來約下午兩點鐘面，可足足等了二三個小，他才來。6下列四句沒語病的句是…………（)全廠職討論和聽取廠長關改善經(jīng)營管的報告為什么種浪費人才現(xiàn)象，今沒有引起關部門重視呢？因為起風，江輪停，所以們啟程的日延長了我們完了管理制度加強了炊事人員的育，以免食物中毒故不再發(fā)生。7對下列句子辭手法判斷，有錯的一項……………（）A.年輕、旺的精力風在吼，我情、澎的生似水在。（比擬）B.來，我的春！回呀?。ǚ磸蜕饺缑?，小屋恰似梢的痣點。（比喻孩子們祝福是美好，什么我不能美好的態(tài)來對待孩們呢（反問）8.列有關文常識的述正確的是…（）《我的親》作者老，原名慶春，字舍，代表品短篇小說駱駝祥子》莫泊桑英國作家，界三大片小說巨匠一，代作《項鏈》《詩經(jīng)“六義”，指“風“雅”“頌“賦”比”“興”它囊括了我國一部詩歌總的內容創(chuàng)作方法。我國“大古典小說是指《國演義》《瓶梅》水滸傳》《樓夢》9.依填入面段文字中橫線的句，與下文接最恰的一組是……………………（）假如有問我語文是么，我高興地告訴：展開我色彩的想象；_______________，牽動我親臨其的目；_______________,教我寓情于物的觀感_______________,演字正圓白；美化我獨性靈的象。①是天無邪的童話②是宕起伏戲?、凼乔楣?jié)起伏小說④是優(yōu)雅閑適的文⑤是意深遠的歌A.②③④⑤B.③④②C.②①③④D.⑤②③④10.列句子句式不同于他三項是…()A.之以師旅因之以饉B.浴沂，風舞雩C.，水為之寒于水D.蚓無爪牙之利，骨之強二、單選擇題B(每小題2分，共8)閱讀下的文字，完11-14題感冒為么易發(fā)難防感冒有流行性”和普通性之分。前者年左右發(fā)一次，來兇猛，起步急，傳播疾速常殃及國甚至數(shù)十；后者步較緩，傳多局限某個范、某個地區(qū)但經(jīng)常生。兩種感均由病引起，系呼道傳染疾病，床癥狀基本似。但行性感冒患的病情往很嚴重，的會導死亡。種感冒都會反復傳，有時讓人不勝防呼吸道個開放性器。從嬰落地始，呼道始終外界相通，菌可乘“氣而入造成感。在呼道感染的病之中90是病毒，在目前現(xiàn)的種病毒，最重要的流感病。流感病侵入細胞后非暢行阻。一旦有毒侵擾免疫系統(tǒng)即出反應，迅產(chǎn)生抗體；胞、干素等物質會中和”毒使之喪失入細胞能力；將已有病毒居的細溶解，防其衍；或鎖細胞表面使其無侵入縫。在此情況，有的毒借咳嗽、嚏溜出外，有的被噬細胞掉。免系統(tǒng)的“識”和“憶”能力也強大。與之相遇過病毒均其牢記日后一來即其識破殲滅。但流病毒善改頭換面，前已發(fā)的流感毒甲、乙、三個“”之中，以型最為變。整個變過程需3年準備8年積累10年左右方能完成。旦完成異即一新“型”，其形態(tài)與型截然不同這種面一新的病毒入人體，免疫系統(tǒng)去的免物質失了作用，約周后才組成新的免物質與亞型病毒對，這就病毒有夠時間進入胞繁衍流感病毒就這樣才以橫行于世普通感是由鼻病毒副流感毒、腺病毒?？刹?、冠狀病毒呼腸孤病毒多種病毒引的呼吸感染，又稱傷風”由于病毒群分種，中分型多群、多種多型組龐雜的病毒伙，你我進鬧事于吸道，起相似狀，貌似一病毒反感染，實則種病毒番侵襲。有病毒長棲息于咽部位形成基地”坐以待時。旦人體汗著雨、風受涼、勞過度貪杯誤飲之，即乘擴散，引起冒。若“新鮮毒種侵入，迅速傳，引起有限圍內的行。人們誤為“流”，其實仍普通感。傷風感人人敏感，齡前兒尤然。慢性炎、鼻、氣管炎、氣腫、支氣管喘等病人更受病毒犯。一旦染，不僅情較重，且舊病惡?？人?、嚏是病毒擴的基本式。一個有的噴嚏出的微細霧，直接射程達6米之遠，所及范可達方米的空間因此，患者盡量縮其波及圍。目前，預防針效果很不理，其主原因是病毒別眾多且極善，針劑難有強的針性。因此，高機體抗力是預防冒的關，即所謂正氣內存，不可干。冬春氣候冷多風呼吸道黏膜泌減少易干燥損，抵抗力顯降低是傷風感冒“旺季。堅持鍛煉生活規(guī)，調理起尤為重要。11下列有關感冒”解說完全正的一項……………）A.感冒分流行感和普通冒，二者均病毒引，臨床癥狀本相似系呼吸道傳性疾病，有復發(fā)作特點。．流行冒由流感病引起，勢兇猛，傳迅速，及范圍廣，者病情嚴重，至導致死亡．普通冒又稱“傷”，由種病毒引起病毒情復雜，常趁體免疫下降之，乘隙而入引發(fā)感。．感冒發(fā)難防，人敏感，齡前兒童尤。冬春候干冷多風是傷風冒的“季”。12下列對“感病毒和“免疫系”的解不正的一項…（）A.流感病毒侵入體后，疫系統(tǒng)會迅啟動保機制，采取中和”溶解和封鎖方法對病毒以殺滅．免疫統(tǒng)具有“識”和“憶”功能，與之相過的病毒均其牢記日后一即被其識破殲滅。．流感毒突破免疫統(tǒng)的防得以繁衍擴靠的是異，整個變過程需年左右能完成。．面對“亞型”病的侵入免疫系統(tǒng)反滯后，得病毒有足時間進細胞繁，橫行于世13感冒為什易發(fā)難對此問題分表述不確的一項是…（）A.吸道是個放性器，始終與外相通，菌可“氣”入造成感染B．慢咽炎、鼻炎氣管炎肺氣腫、支管哮喘人日漸增多他們更受病毒侵，造成感冒發(fā)。．病毒別種多，且善變，劑難有較強針對性目前打預防的效果不理想．冬春候干冷多風呼吸道膜分泌減少易干燥損，抵抗力顯下降造成傷感冒多發(fā)。14根據(jù)原文供的信下列推斷不確的一是…………（）A近年暴發(fā)的害最大流感當數(shù)去發(fā)源于西哥繼而波世界多國家地區(qū)的流感，致病毒H1N1即是種典型流感病毒。B．通感冒因新鮮毒侵入會起有限范圍的流行易被誤診“流感”。C流感肆虐期，將患隔離，去人量大的所要求戴防口罩，是積有效的防措施。D．預防感冒，提機體抗力是鍵。持鍛煉注意保暖，活規(guī)律調理起居為重要。三、選題C每小，共）閱讀下的文言文，成15-18題子路、皙、冉有、西華侍。子曰：“吾一日乎爾，毋吾也。居則曰‘不吾知也’如或爾，則何以？”子路率而對曰“千乘之國攝乎大之間，加之師旅，之以饑饉；由也為，比及三年可使有，且知方也”夫子哂?！扒?，何如？”對曰：方六七十，五六十求也為之，及三年可使足民。如其禮樂，俟君子?！薄俺?，何如？”對曰“非曰之，愿學焉宗廟之，如會同，章甫，為小相焉?！包c，何如？”鼓瑟希鏗爾，舍瑟作，對：“異乎三者之撰”子曰：何傷乎？亦言其志！”曰：“春者，服既成，冠五六人，童六七人，浴沂，風舞雩，詠而。”夫子喟嘆曰：“吾點也。三子者，曾皙后。皙曰：夫三子者之何如？言其志已矣！”

子曰：亦各曰：“子何哂由也”曰：為國以，其言不讓是故哂。唯求則非也與？見方六七十如五六而非邦也者唯赤則邦也與？宗會同，諸侯而何？也為之，孰能為大？”15.列加橫字的注音正的一項…（）A.ku)然B.乎沂yí)C.乘(chèng)

舞雩(y莫(mò)春率(shu爾

師旅lǚ)比(ｂǐ攝（）乎

鼓瑟s)曾皙x)饑饉(jn)D.（）坐

鏗（kēng爾小相（xing

哂（sh）笑．．．．．．．．．．16.列四句中，括號字解釋，誤的一項是…………（）A.則）何以

那么B.（）則曰

閑居C.或（知）

了解D.以一日（）乎爾年長17.列選項加點字的用與例句全相同的一是……（）例：如同，端章甫A.也為之小孰能為大B.子博學而參省乎C.埃土，飲黃泉D.使其從者衣18.列翻譯誤的一項是……………）A.國以禮，言不讓譯：治靠禮，但他話卻不虛（不合乎）B.傷乎？亦言其志譯：傷哪兒了？也過是各說說自己的向罷了C.乎沂，風舞雩，而歸譯：在水里洗濯身，在舞臺上乘涼，著歌歸D.其禮樂，俟君子譯：至振興禮樂教，要等賢人君子四、積（共15）（一）學常識填空10）1.《》是記孔子和的弟子言行一部語體散文集，二十篇是我國古代_____經(jīng)典著之一。子（前551-前479），名____字______我國古偉大的教育、思想?？鬃拥恼枷牒耸恰啊?、“”和“中庸?！墩撜Z》《》《》《》合為“四”。2.《勸》自荀子的勸學篇》作者荀子約公元313—名，字卿，是先秦儒家最的代表，素唯主義思想集大者主張“”，認為人之性，其善者偽”，強后天的環(huán)境教育可以改變的惡的本性主張名儀而化之。（二）寫出下列句的空缺分(5)匪女之美，.昔我往，楊柳依依_____________,_____________君子曰學不可以已青，，；冰，水為之而于水。五、閱（4題，共）閱讀下文章，完成題用心臟活范曉波我一直對用成熟或稚之類詞匯來衡量個人的步程度，因這是一種基于眾準則的理判斷，不能涵蓋一更接近意的生存。我左右的候，經(jīng)因為過于率浪漫，為人事上發(fā)事故。所以便用法著名風景畫柯羅來擋別人對自許多可舉止的嘲笑因為那偉大的羅，也由于社會常的無知，使父母不心他一個人獨出門他五十歲了，外出必須向親請假?？铝_的稚也許是因他沉醉對美的探索忽略了生活技能的練?？梢韵胄攀?，他在畫上從不迷路，并因比那些成熟的人能略到更的人生景。還有一人的不成熟是因為法學會和適流行的值準則。他是時代的水土服者，或者，他們里根本就沒那些公綠地上的柵，孤獨身影驕地掠過人群尖叫和怒。曾讀過個故事。一歐洲商在太平洋的座小島發(fā)現(xiàn)一個老手編的草帽很亮，每只售20索。商人想一些到洲去賣，便老者：如果一次買萬頂，每頂以便宜少？”老者回答每還要加十比。因為一萬頂同的帽子會他乏味死。我真是極了這個老，他用乎天籟的聲對自以是的商業(yè)法說了一聲“不！能列出前輩還有很。他們行在蕓蕓眾的頭頂相似的身影疊在一起，成我的精神教，鼓勵在森林之外成獨特一棵樹——計后果愛，決含糊的恨；了30還相信榮與夢想。有一種，他取舍生的主要據(jù)不是得與，甚至是世俗意義的對與錯，人的指南里只美與丑淚水或麻木類的路，他們不一能抵達謂的成，但胸腔里遠裝滿感動與幸福他們和群最大的不在于：們習慣用大指導人，而他們，喜歡用心臟生。1.文章第三、四中的“熟”和“不熟”與們通常的理有著不的內涵，它在文中具體什么？3分答：________________________________________________________________________________________________________2.者售草帽故事體一種全新的活理念請根文義概說明。（）答：_______________________________________________________________________________________________________3.人們習慣用大腦導人生”的義是什？請據(jù)文義答。（2分）答：_______________________________________________________________________________________________________4對這篇散文分析，確的一項是（）（分）這篇散一反基于大的理性斷，表達了者“灑生活都是愛的人生態(tài)度。從20歲經(jīng)“在為處事發(fā)生事”，到“還相光榮與想”，這表明的“率真”“浪漫依然未改。同對待羅只知道繪的“幼”一樣，作對“還一種人”的不成熟也是持定態(tài)度的。文中“輩”教誨我：不計失，不管對，只要力追求并獲成功，就會得生活的感動幸福。六、作（共60）閱讀下的材料，根要求作：一個和挑水喝，二和尚抬喝，三個和沒水喝一只螞來搬米，搬搬去搬起，兩只螞來搬米身體晃來又去，三螞蟻來米，輕輕抬進洞里兩首童，敘述了兩截然不的結果?！皞€和尚之所以“沒喝”，因為不責任，互相諉；“只螞蟻來搬”之所能“輕輕抬進洞里，是團結作的結果。這“人如蟻”中，得到什啟示呢?請以“作”為話題寫一篇章。要求：要多角地分析問題只要與題相關即為合題意除詩歌戲劇外文體限，可記敘經(jīng)歷、述故事抒發(fā)感情、表議論展開想等。題目自。文章字600右。2013-2014半學高一語期末測答題卡班

姓

學___

總一單選題（題每題，）題號答案

56810二、單選擇題B(4題，每題2分，共分題號答案

1314三、選題C4題，每題2，共分）題號答案

1718四、積（共15）（一）學常識填空每空1，共10）________________________________________________________（）寫下句的缺分每分，5分）1._____________。_____________。