精品教資+學(xué)習(xí)K12課題學(xué)目標(biāo)學(xué)法概

重市二英Unit12ThisismyA全教Thisismy1.知識(shí)標(biāo)：熟記－12黑體單詞、詞組，掌握并運(yùn)用這些詞、組的相關(guān)用法和短語(yǔ)。2.能力標(biāo)：能夠用語(yǔ)介紹他人；認(rèn)人物。3.情感標(biāo)：能正確用所學(xué)的句子紹自己、他人并且能夠辨認(rèn)物。1.單詞解決：通過(guò)生自主認(rèn)讀，組讀，老師糾讀，掌握對(duì)單的讀法；通過(guò)生對(duì)單詞特點(diǎn)及詞性和詞義分析，識(shí)記并造句達(dá)到熟練度。2.對(duì)典句子的解決主要以讀和背為主，然后運(yùn)用固定結(jié)構(gòu)造。3.對(duì)對(duì)的解決，首進(jìn)行翻譯，找不認(rèn)識(shí)的單詞、詞組查字典決，然后根據(jù)話進(jìn)行對(duì)話表演。4.對(duì)短的解決，先練習(xí)閱讀能力然后精讀，找出知識(shí)點(diǎn)，各擊破。學(xué)段第一課時(shí)

第一學(xué)段第二學(xué)段

學(xué)習(xí)內(nèi)學(xué)習(xí)P7的詞和短語(yǔ)。掌握的P7詞短語(yǔ)。

達(dá)成目要求學(xué)掌握單詞正的拼讀發(fā)音。結(jié)合音速記單詞并規(guī)范書(shū)。

建議使的學(xué)習(xí)方法自主拼（讓學(xué)生自按照音標(biāo)個(gè)拼讀單詞以小組單位，每組的對(duì)子之相互盯讀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)誤關(guān)糾錯(cuò)，后給定時(shí)記憶單詞，看誰(shuí)的快記的多各小間

學(xué)習(xí)時(shí)間5分鐘5分鐘

鞏固練學(xué)段測(cè)小組間開(kāi)火車(chē)的方，每人一個(gè)單拼讀，讓其他學(xué)生主動(dòng)糾錯(cuò)教再進(jìn)行正。比賽拼讀單詞分）英漢互分鐘以小組單位讓學(xué)生互熟讀單詞及語(yǔ)并記憶（一個(gè)組的說(shuō)漢語(yǔ)另一個(gè)組的英語(yǔ)

自我評(píng)價(jià)進(jìn)行PK拼第三學(xué)段

根據(jù)P7（1a,1c）中的對(duì)，分角色進(jìn)行對(duì)演練。

能夠熟地進(jìn)行對(duì)話流。

對(duì)子間互問(wèn)答。

10分鐘

以小組單位，每組的對(duì)子之間相盯讀，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾，然后各小間進(jìn)行PK拼分鐘）第四學(xué)段

學(xué)會(huì)應(yīng)用P7（1a,1c的句子進(jìn)行交。

寫(xiě)會(huì)1a中所列出的所有根據(jù)（）中給出的對(duì)單詞并記漢語(yǔ)意思話預(yù)本上仿寫(xiě)對(duì)話

5分鐘

每小組抽幾個(gè)人進(jìn)小展示同進(jìn)行糾錯(cuò)鐘精品教資+學(xué)習(xí)K12

精品教資+學(xué)習(xí)K12第第二一課學(xué)時(shí)段第二學(xué)段

學(xué)習(xí)P8的詞和短語(yǔ)。掌握p8的詞和短語(yǔ)。

要求學(xué)掌握單詞正的拼讀發(fā)音。結(jié)合音速記單詞并規(guī)范書(shū)。

自主拼（讓學(xué)生自按照音標(biāo)個(gè)拼讀單詞以小組單位，每組的對(duì)子之相互盯讀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)誤關(guān)糾錯(cuò)，后給定時(shí)記憶單詞，看

5分鐘5分鐘

小組間開(kāi)火車(chē)的方，每人一個(gè)單拼讀，讓其他學(xué)生主動(dòng)糾錯(cuò)師再進(jìn)行正。比賽拼讀單詞分）英漢互：以小組為位讓學(xué)生相互讀單詞及短語(yǔ)并記憶（一個(gè)的說(shuō)漢語(yǔ)讓一個(gè)組的說(shuō)英誰(shuí)的快記的多各小間進(jìn)行PK拼第三學(xué)段

根據(jù)P82d）中的對(duì)話，角色進(jìn)行對(duì)話演。

能夠熟地進(jìn)行對(duì)話流。

對(duì)子間互問(wèn)答。

10分鐘

以小組單位，每組的對(duì)子之間相盯讀，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾，然后各小間進(jìn)行PK拼分鐘）第四學(xué)段

學(xué)會(huì)應(yīng)P8（2d）中的句子行交掌介紹他人的型。流。

利用課P81a）家庭成員單，結(jié)合2c自自答。

5分鐘

每小組抽幾個(gè)人進(jìn)小展示同進(jìn)行糾錯(cuò)鐘第三課時(shí)

第一學(xué)段

小組對(duì)練P9能夠熟讀將Grammar讓生自己以最快的度（GrammarFocus）Focus中的子進(jìn)熟讀。

5分鐘

每小組抽幾個(gè)學(xué)生行泛讀，其他生進(jìn)行糾錯(cuò)。第

15二學(xué)段

完成P93a,3b）

學(xué)會(huì)應(yīng)本單元學(xué)過(guò)知識(shí)解英語(yǔ)問(wèn)題

獨(dú)立根題目完成練。

分鐘

每小組抽幾個(gè)人在板上進(jìn)行小示，其他同學(xué)行糾錯(cuò)分鐘）第

10三學(xué)段

熟讀P9中對(duì)話

讓學(xué)生己以最快的度進(jìn)行讀。

獨(dú)立快

分鐘

每小組抽幾個(gè)學(xué)生行泛讀，他生進(jìn)行糾錯(cuò)。精品教資+學(xué)習(xí)K12

精品教資+學(xué)習(xí)K12第第四一課學(xué)時(shí)段第二學(xué)段

學(xué)習(xí)P10的詞和要學(xué)生掌握單正確短語(yǔ)。的拼讀發(fā)音。掌握P10的詞和結(jié)音標(biāo)速記單并能短語(yǔ)。規(guī)范書(shū)。

自主拼（讓學(xué)生自按照音標(biāo)個(gè)拼讀單詞以小組單位，每組的對(duì)子之相互盯讀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)誤關(guān)糾錯(cuò)，后給定時(shí)記憶單詞，看

5分鐘5分鐘

小組間開(kāi)火車(chē)的方，每人一個(gè)單拼讀，讓其他學(xué)生主動(dòng)糾錯(cuò)師再進(jìn)行正。比賽拼讀詞分鐘英漢互：以小組為位讓學(xué)生相互讀單詞及短語(yǔ)并記憶（一個(gè)的說(shuō)漢語(yǔ)讓一個(gè)組的說(shuō)英誰(shuí)的快記的多各小間進(jìn)行PK拼第三學(xué)段

根據(jù)P101a）中詞列出庭成員關(guān)系表。

翻譯并仿練習(xí)。

給定間讓生單個(gè)成。

5分鐘

每組任幾個(gè)學(xué)生在示自己完成情。第四學(xué)段

根據(jù)（1d）中仿

20分鐘寫(xiě)的句，進(jìn)行朗能夠熟練地進(jìn)行話交讀演練流。

對(duì)子間互問(wèn)答。

以小組單位，每組的對(duì)子之間相盯讀，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤關(guān)糾，然后各小間進(jìn)行PK拼）精品教資+學(xué)習(xí)K12

五精品教資+學(xué)習(xí)K12五第第學(xué)習(xí)P11的詞和要學(xué)生掌握單正確課學(xué)時(shí)段短。的拼讀、發(fā)音

自主拼（讓學(xué)生自按照音標(biāo)個(gè)拼讀單詞

5分鐘

小組間開(kāi)火車(chē)的方，每人一個(gè)單拼讀，讓其他學(xué)生主動(dòng)糾錯(cuò)師再進(jìn)行正。比賽拼讀單詞分）第二學(xué)段

掌握P11的詞和結(jié)音標(biāo)速記單并能短語(yǔ)。規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

以小組單位，每組的對(duì)子之相互盯讀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)誤關(guān)糾錯(cuò)，后給定時(shí)記憶單詞，看誰(shuí)的快記的多各小間

5分鐘

英漢互：以小組為位讓學(xué)生相互讀單詞及短語(yǔ)并記憶（一個(gè)的說(shuō)漢語(yǔ)讓一個(gè)組的說(shuō)英進(jìn)行PK拼第三學(xué)段

1.先查任何資料書(shū)找單個(gè)翻2b出中的新單詞及不理能夠獨(dú)閱讀英語(yǔ)短，并根據(jù)2b中的解的句型，歸納總結(jié)預(yù)并掌握何理解文章內(nèi)容2c）習(xí)上。構(gòu)，解英語(yǔ)閱讀問(wèn)。中的問(wèn)。2.精短文，逐句翻譯

15分鐘

任抽幾學(xué)生結(jié)全2b中內(nèi)容，完成2c中問(wèn)題并示出來(lái)，其同學(xué)進(jìn)行糾分）掌握短文意。第

第

15六課時(shí)

一學(xué)段第二學(xué)段

展示（）歸納p112b）文中的點(diǎn)詞和句型。

能夠獨(dú)閱讀英語(yǔ)短文能夠找短文中重點(diǎn)句

采取自原則，逐句譯并短文意。1.讓部分學(xué)生自己預(yù)習(xí)本上納總結(jié)。2.任幾名學(xué)生在黑上總結(jié)。

分鐘10分鐘

每組任幾個(gè)學(xué)生精短文，逐句翻并掌握短文文意。每組任幾個(gè)學(xué)生在板上展示總結(jié)第三學(xué)段

重點(diǎn)詞解析

教師引一重點(diǎn)詞和句子行拓展延伸整體反饋適當(dāng)進(jìn)舉例說(shuō)明。

20分鐘

讓部分生對(duì)重詞進(jìn)行造句。精品教資+學(xué)習(xí)K12

精品教資+學(xué)習(xí)K12第第

10七一課學(xué)時(shí)段

根據(jù)P123a）給的詞適當(dāng)形式填空并譯。

獨(dú)立在習(xí)本上完成

1.讓生自己在預(yù)習(xí)上完成。2.任幾名學(xué)生在黑上

分鐘

任抽幾學(xué)生在黑板展示完成并講分鐘總結(jié)。第

10二學(xué)段

根據(jù)P123a）給的信結(jié)3a）會(huì)獨(dú)立思考寫(xiě)的習(xí)中的短寫(xiě)一篇文慣。

讓大部學(xué)生自己先立在預(yù)習(xí)上完成。

分鐘

每小組抽幾名學(xué)生朗讀自己寫(xiě)的章，讓其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)鐘）章。第八課時(shí)

第一學(xué)段

1.讓生自己在預(yù)習(xí)上

15分鐘完成SelfCheck中的1。

能夠獨(dú)用所給詞的當(dāng)形式空。

完成。2.任幾名學(xué)生在黑上

任抽幾學(xué)生在黑板展示完成并講分鐘總結(jié)。第

15二學(xué)段

完成SelfCheck中的2并翻譯。

1.能夠立完成對(duì)話2.能獨(dú)立解決英語(yǔ)題。

1.讓生自己在預(yù)習(xí)上完成。2.任幾名學(xué)