人教選修《語言文字應(yīng)用》第4課《熟語》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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人教選修《語言文字應(yīng)用》第4課《熟語》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力培養(yǎng)學(xué)生使用熟語的能力2、過程與方法了解詞和詞語的區(qū)別,整體認(rèn)識(shí)現(xiàn)代漢語的詞匯系統(tǒng)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀提高現(xiàn)代漢語的運(yùn)用能力,正確使用熟語閱讀和寫作二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、掌握辨析熟語的方法,能正確辨析和使用熟語認(rèn)識(shí)2、理解熟語的內(nèi)涵三、學(xué)習(xí)過程(一)、課堂活動(dòng)1.列舉與“馬”有關(guān)的成語。(至少三個(gè))2.展示課下收集有關(guān)“馬”的成語故事。(三)知識(shí)拓展2008年5月12日四川的汶川發(fā)生大地震,用成語來表達(dá)下列情景:1、形容地震強(qiáng)烈、巨大的成語:2、形容地震之后的景象的成語:3、汶川大地震,表現(xiàn)人們的心情的成語:4、形容發(fā)生地震后形勢(shì)的緊迫的成語5、現(xiàn)場(chǎng)搶救的人們的表現(xiàn):6、全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致的表現(xiàn):(四)閱讀“工具箱”部分,完成下列問題1、概括填表格特類點(diǎn)型結(jié)構(gòu)(字?jǐn)?shù))用法語體或感情色彩語義2、總結(jié)概括熟語的特點(diǎn)3、什么是熟語?明確:熟語是語言在長(zhǎng)期發(fā)展過程中逐漸形成的、為人們所熟習(xí)、一般不能任意改變其結(jié)構(gòu)的定型的詞組或句子,包括成語(約定俗成)、諺語(口耳相傳)、歇后語(巧設(shè)懸念)、慣用語(語義雙層、雙關(guān))等。4、它有什么特點(diǎn)?熟語一般具有兩個(gè)特點(diǎn):(1)結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)固性,構(gòu)成成分不能隨意更換,如“明日黃花”不能改為“昨日黃花”。(2)意義上的整體性,熟語的意義是特定的,不能只從字面去解釋,如“周瑜打黃蓋”是“一個(gè)愿打,一個(gè)原挨”之意,使用中與“周瑜”“黃蓋”無關(guān)。5、它有哪些來源?明確:1)來自人們口頭廣泛流傳的現(xiàn)成語言,以諺語、歇后語、慣用語為主,(2)來自書面語言,包括古代各種著作(神話傳說、寓言故事、歷史著作、詩(shī)文、小說等)6、正確使用熟語得注意什么?明確6:①、使用熟語應(yīng)弄清熟語的意思。很多熟語不能只從字面去理解它的意義。如“三只手”指的是小偷。“平時(shí)不燒香,急來抱佛腳”是指臨時(shí)想辦法。因此弄清熟語的意義,是判斷熟語使用正誤非常重要的一步。②、成語使用要注意感情色彩不少熟語也帶有鮮明感情色彩,熟語大多是用來調(diào)侃人的,批評(píng)壞人壞事,諷刺不良現(xiàn)象居多。③、注重熟語使用場(chǎng)合、語言環(huán)境熟語是民間口口相傳的語句,口語化是它的一大特點(diǎn),因此公文、報(bào)告等嚴(yán)肅的語體文禁用熟語;在莊重場(chǎng)合、嚴(yán)肅氣氛中不能用熟語——除非故意,用熟語來調(diào)節(jié)氣氛。④、熟語使用允許語言重復(fù)成語辨析題作為高考的保留題型,對(duì)檢測(cè)考生語言實(shí)際運(yùn)用能力非常有效,要解答這類題,必須在正確理解成語的基礎(chǔ)上結(jié)合語境去辨析。要注意平時(shí)“熟視無睹”的成語。即平時(shí)常見但不常用的成語,容易望文生義的成語。(望文生義)注意成語前后的矛盾。(五)課堂鞏固1、判斷下列熟語屬于那一類型(1)、開天辟地、精衛(wèi)填海、朝思暮想、世外桃源(2)、背黑鍋、穿小鞋、唱對(duì)臺(tái)戲、刀子嘴,豆腐心、跳龍門(3)、外甥打燈籠——照舅(舊)、小蔥拌豆腐——一青(清)二白(4)、情人眼里出西施、瑞雪兆豐年、跑得了和尚跑不了廟2、下列各句中,加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一句是()(06浙江卷)A.馬大嫂為人熱情,工作兢兢業(yè)業(yè),總是不勝其煩地為小區(qū)居民做好每一件事。B.我終于登上了魂?duì)繅?mèng)縈的黃山,奇松異石、流云飛瀑宛然在目,令人贊嘆不已。C.正是這些變通的勞動(dòng)者,憑借著理想與信念,胼手胝足,夙興夜寐,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。D.他魯莽草率,剛愎自用,走到哪里哪里就被他鬧得一團(tuán)糟,真可謂“人中呂布,馬中赤兔”。3、在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)氖煺Z①與“項(xiàng)莊舞劍,意在沛公”意義接近的有《醉翁亭記》中的。②與“癡心妄想”相近的熟語有。4、把下列句子中的加點(diǎn)熟語換成一個(gè)意義相當(dāng)?shù)乃淖?/p>

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