本文格式為Word版，下載可任意編輯——假使我重新回到小學(xué)(6篇)假使我重新回到小學(xué)作文(篇一)

小時(shí)候，我很喜歡看《西游記》，特別崇拜孫悟空。由于他正義凜然，常以懲惡揚(yáng)善的面貌出現(xiàn)在世人眼前。然而，更巧妙的是他會(huì)七十二變，令我羨慕不已。我想：“假使我會(huì)變，那該有多好?。〃?/p>

假使我會(huì)變，我想變成一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。那時(shí)我就會(huì)像小鳥(niǎo)一樣展開(kāi)翅膀，在藍(lán)天上、白云間自由逍遙地飛行。我會(huì)飛過(guò)千山萬(wàn)水，欣賞氣勢(shì)磅礴的群山；看那波濤洶涌的大海。幸運(yùn)的我，可能會(huì)看到神秘的海市蜃樓呢！當(dāng)然，我最想做的是吃掉害蟲(chóng)，幫人類做好事。

假使我會(huì)變，我想變成一棵蘋果樹(shù)，靜靜地吸收土壤里的營(yíng)養(yǎng)，光合太陽(yáng)的能量，結(jié)出又大又甜的蘋果?？诟缮嘣锏娜藗?，吃了這些蘋果，就像一股甘泉流入他們的心田，他們的皮膚會(huì)變得水嫩而富有光澤。到那時(shí)，人們會(huì)豎起大拇指夸獎(jiǎng)我結(jié)的果子是“回春圣果〞。

假使我會(huì)變，我還想變成蜜蜂﹑蝴蝶……無(wú)論我變成什么，都會(huì)盡心盡力地為人們服務(wù)，無(wú)私的奉獻(xiàn)出一切，讓世界變得更美好。

假使我重新回到小學(xué)作文(篇二)

本人已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，想到即將要來(lái)的小升初畢業(yè)考，我感到無(wú)比的畏懼。這幾年來(lái)，我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，沒(méi)有聽(tīng)爸爸媽媽和老師的話，我現(xiàn)在成績(jī)只能在班上排中下游，對(duì)此我感到十分的悔恨。

假使讓我重新讀小學(xué)。我從一年級(jí)開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)拼音，努力寫(xiě)好每一個(gè)漢字。學(xué)好字母拼音，打字的時(shí)候我就可以更快一點(diǎn)；努力寫(xiě)好每一個(gè)漢字，就不用現(xiàn)在每天練習(xí)漢子書(shū)法，不用再聽(tīng)別人說(shuō)我的字好爛。我一定聽(tīng)老師的話，不在走廊上廝廝打打了。這樣我的腿上就不會(huì)有那條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤，夏天就不用穿長(zhǎng)褲子了。我一定要把自然數(shù)這些數(shù)的概念把握好，現(xiàn)在的我只要一看到這種判斷題、選擇題，我整個(gè)人都是懵的。

假使讓我重新讀小學(xué)。我一定要做一個(gè)好學(xué)生，見(jiàn)到老師會(huì)說(shuō)早上好，看到認(rèn)識(shí)的人會(huì)微笑地打聲招呼。我一定要做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)好孩子。要知道，現(xiàn)在的我是老師眼里，家長(zhǎng)心中，每個(gè)人看到都會(huì)批評(píng)的壞孩子。我打架、翻墻、逃課，差不多都做過(guò)，。鄰居的大人都告訴他的小孩子，千萬(wàn)不能和我玩，不然就揍他。假使能再重來(lái)，我一定要做一個(gè)好孩子。

假使可以，我一定要重新的好好來(lái)過(guò)。

假使我重新回到小學(xué)作文(篇三)

時(shí)光能夠倒流嗎？假使能，我愿意重新開(kāi)始小學(xué)生活，珍惜與同學(xué)之間的每一刻；珍惜與老師之間的每一刻；珍惜與父母之間的每一刻……

我回到一年級(jí)，我想對(duì)那個(gè)總是與我打架斗嘴的王藝卓說(shuō)：“我們能成為好朋友嗎？〞然后我們我用我的行動(dòng)讓他改變了他對(duì)我的看法，我和他成為了一對(duì)真正的好朋友。

我回到二年級(jí)，對(duì)老師說(shuō):qut;老師，我錯(cuò)了，我下次一定不再欺負(fù)人了。〞我知道我脾氣不好，總是高高在上，沒(méi)有一個(gè)人愿意與我交朋友。神??！你將我變成一個(gè)乖孩子吧，我想世界上是沒(méi)有神的，神就是我們自己，只有自己才能主宰自己的一切。

我回到三年級(jí)，我要對(duì)父母說(shuō)：“我讓你們擔(dān)憂了，對(duì)不起。〞三年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常八點(diǎn)過(guò)才回家，這時(shí)家人早就吃過(guò)飯了。每次回家晚了，爸爸就讓我跪下，然后拿出雞毛撣子，用力往我身上打。每次媽媽都在旁邊拖著爸爸讓他不要再打了。每次爸爸打的時(shí)候，我都疼得說(shuō)：“不了，不了，下次不敢了。〞可是又有哪天沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)。我真想對(duì)父母說(shuō)：“對(duì)不起。〞

我回到四年級(jí)，我要對(duì)哥哥說(shuō)：“我自己能行，不用你保護(hù)。〞四年級(jí)的時(shí)候，有些大孩子喜歡搶我的.東西。每次我哥哥都會(huì)挺身而出，而我呢在一旁哭。我要抬起胸膛做人，再也不怕別人欺負(fù)了。

我回到五年級(jí)，我要向全世界的人洪亮地宣布：我要做一個(gè)乖孩子，做一個(gè)有耐心、有恒心、有信心、有愛(ài)心的陽(yáng)光男孩。我相信自己是最棒的，只要心中有夢(mèng)并為之而努力，那么這個(gè)愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

惋惜時(shí)光不能倒流，我要在最終的一學(xué)期里，珍惜與同學(xué)之間的每一刻；珍惜與老師之間的每一刻；珍惜與父母之間的每一刻……

假使我重新回到小學(xué)作文(篇四)

假使我是一只自由飛行的小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到瓦藍(lán)瓦藍(lán)的海面上。

在那里，我會(huì)看到水天相連的海水倒影著我那嬌小的身影，看到小魚(yú)兒在水面吐著一個(gè)個(gè)透明的小泡泡，看到小蝦在開(kāi)心的嬉戲……有些海鷗飛來(lái)，嘰嘰喳喳地叫著，在說(shuō)：“你好！你好！〞

假使我是一只自由飛行的小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到開(kāi)闊無(wú)比的草原上。

那里一片綠油油的，動(dòng)物們?cè)谧杂慑羞b地生活著：強(qiáng)壯的駿馬在開(kāi)闊的草原上奔馳；溫柔的羊在閑靜地吃草；兔子一蹦一跳，那又紅又亮的眼睛一閃一閃，像兩顆紅寶石似的。人們辛苦地勞動(dòng)著，他們流下了一滴滴“辛勤的結(jié)晶〞。

假使我是一只自由飛行的小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到茂密而蔥綠的樹(shù)林里。

到了那個(gè)地方，各種各樣的鳥(niǎo)兒馬上出現(xiàn)在眼前：啄木鳥(niǎo)、喜鵲、燕子……有的在為大樹(shù)治病；有的在地上玩耍；有的在空中飛行，好像找吃的；有的甚至在茂密的葉子間捉迷藏……我飛到一棵又高又大的樹(shù)上，一只麻雀飛過(guò)來(lái)，跟我聊起了天。

假使我是一只自由飛行的小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到好多地方。由于我變成了鳥(niǎo)，變成了一只自由飛行的小鳥(niǎo)。雖然這只是想像，但是只要我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)科學(xué)家，我們的想象就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！

假使我重新回到小學(xué)作文(篇五)

假使我是班長(zhǎng)，我會(huì)對(duì)班級(jí)的工作負(fù)責(zé)。跟同學(xué)們一起朝夕相處絕不讓老師再擔(dān)憂紀(jì)律、衛(wèi)生等事情。假使我是班長(zhǎng)，對(duì)待班級(jí)里的活動(dòng)我又怎樣做呢？

首先，我認(rèn)為一個(gè)好班級(jí)必需要做到合理分工，讓最適合的人做他最擅長(zhǎng)的事，從而建立一個(gè)合理有序的班級(jí)體。其次，我會(huì)努力做到將大家團(tuán)結(jié)在一起，相互幫助，多征求同學(xué)的看法，加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的凝聚力與向心力，加強(qiáng)班級(jí)工作的透明度。最終，我將力求提高工作效率，使班級(jí)做到最好，就像是我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)一樣“五年二班，非比一般〞。假使我是班長(zhǎng)，我對(duì)待班級(jí)的紀(jì)律，我又會(huì)怎樣做呢？首先，我認(rèn)為，一個(gè)好班級(jí)必需又好的紀(jì)律，我絕不讓再向從前一樣讓班級(jí)總是亂哄哄的了。我要讓班級(jí)變成老師在跟不在都一樣。我要讓同學(xué)養(yǎng)成上課不亂說(shuō)話的習(xí)慣。上課不可能不說(shuō)話，但我至少讓他們少說(shuō)話。

這樣時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)們上課就不說(shuō)話了。而且上課還不搞小動(dòng)作與說(shuō)話等，這些就要交給小組的小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)也要把自己的工作做起來(lái)，不能心動(dòng)，要的就是行動(dòng)。我還會(huì)給各小組評(píng)分，根據(jù)分?jǐn)?shù)表?yè)P(yáng)或批評(píng)，這樣就能激起同學(xué)們的積極性。假使我是班長(zhǎng)，我對(duì)班長(zhǎng)的衛(wèi)生又要怎樣做呢？我認(rèn)為，一個(gè)好班級(jí)必需要有好的衛(wèi)生。首先讓同學(xué)們先保護(hù)好自己腳下的衛(wèi)生與各人衛(wèi)生。然后，讓同學(xué)們保護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，讓同學(xué)們養(yǎng)成看見(jiàn)垃圾就撿的好習(xí)慣，誰(shuí)看見(jiàn)垃圾就撿就給他們組加分，誰(shuí)把垃圾亂扔，我會(huì)給他們組減分。

這樣一周下來(lái)，哪個(gè)組的`分?jǐn)?shù)最高，我還會(huì)用自己的零花錢給哪個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)。假使我是班長(zhǎng)，我會(huì)讓班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、班級(jí)活動(dòng)做得最好?？恐业挠職馀c頑強(qiáng)的毅力，我們五年二班一定就是全校第一的好班級(jí)。

假使我重新回到小學(xué)作文(篇六)

假使讓我變成一只動(dòng)物，我想變成一只海鷗。我在海灘上生活，我有強(qiáng)壯的黑色的翅膀，有長(zhǎng)長(zhǎng)的紅色的嘴巴，灰色的小肚子，我的爪子是黑色的，像鴨子的爪子一樣有蹼，這樣我可以在水里游的很快，我的頭上都是白白的羽毛。

在海里游泳的時(shí)候我們要注意，海底的巨型魚(yú)會(huì)突然跳出來(lái)吃我們，我們也要吃甜滋滋的小魚(yú)，我還有個(gè)任務(wù)是照料小海鷗，保護(hù)家人。我有好多的好朋友，我們每天都在海邊的巖石上追來(lái)追去，自由