Word第第頁育兒心得體會(匯編15篇)育兒心得體會1

寒假一開頭，老師就讓家長都寫一篇育兒心得，就像孩子對待一樣，我也把這件事給忘了，在老師的提示下，這兩天回顧思索一下，寫了一下文字，也作為自己在這一學年的。

欣怡上完學校一個學期，老師讓家長總結一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關鍵的時間，不禁想起了小時候的：小馬過河，這一個學期也不像有些人說的是最辛苦的，也不像有些人說的很輕松。在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過河，始終在查找適合孩子的最好的學習和生活的方式。

一、千萬別把學習當成任務

我們很幸運，我們也很無奈，由于進入了一個信息爆炸的時代，這是人類前所未有的年月，一不當心我們就會在這個信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們常常會聽到許多孩子說：我也不知道我以后要干嗎！家長也會說：我也不知道該怎么辦！這樣的迷惑越來越低齡化，由于這個浮躁的年月讓我們家長在所謂的素養(yǎng)和學問教育中搖擺，“學習唯一論”和“學習無用論”常常會影響著我們的推斷。

在我看來如今的“學習”更多的是一種形式和力量，而不是內(nèi)容，尤其是在學校階段，學習唯一論和無用論都是片面的，我對學校的看法是：學習是一種生活，一種成長，一種讓他們熟悉世界的過程，而不是任務！

由于我們家親戚基本上都在國外，因此我受到國外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長高校不好”，在他們眼中，中國的孩子真的很會學習，但是他們真的不會生活！當然我不能完全照搬這個觀點，究竟這是在中國，誰也說不好將來會如何，所以作為家長不行能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的汲取好的教育理念和方法，并且要針對家庭的環(huán)境和孩子的詳細狀況實施。因此我在這半年里大約1—2個月會總結一下孩子的學習生活狀況，如今回頭看看寫的總結日志，我發(fā)覺消失最多的幾個概念：“學習為先，因材施教，為己讀書；順其自然，漸漸學習，學以致用；換位思索，信任理解，公平溝通”。

二、學習為先，因材施教，為己讀書

我們有時候同樣迷茫，迷茫的時候出路就是多學習，多借鑒，如今到新華書店會發(fā)覺有太多的關于素養(yǎng)教育和的書，都是許多自己的親身經(jīng)受，比方《好媽媽賽過好老師》我反復的看其中的一些好的方法，比方針對學校時期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問題，“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等。還有《1—2班級，塑造孩子一生的關鍵》一書，這兩本書我是在孩子上一班級之前就很仔細地閱讀過，而且在第一學期真的很派上用場。在這個寒假我還買了《樂在學?！?、《陪女兒話》、《怎么教孩子才肯主動學》，正預備看，這些書中的學習我想并不僅局限在學習學問上，而更多的是如何培育學習的力量。

除了書本，我關注相關的微博和博客，也常常和其他家進步行溝通，由于書本上的究竟和我們所處的環(huán)境差異很大，而身邊的家長，甚至是我學校的高校生，了解他們的成長過程，更重要的是針對孩子的特點，我的女兒是一個在外不太愛表現(xiàn)自己，而內(nèi)心是比較有自己想法的孩子，我在許多時候都是要征求她的看法，讓她自己做確定，“但是必需要對自己所做的確定負責”——這是我和她爸爸說的最多的話。

讀懂孩子是家長最需要學習的，讓孩子為自己負責是我們最需要培育孩子的一項力量。因此我也讀一些學方面的書，分析孩子的內(nèi)心活動，實行主動的對策。比方有一次孩子由于數(shù)學口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查，特別生氣發(fā)脾氣還哭了，我一開頭也有點不知所措，是否應當立刻承認自己的失誤以導致孩子心理受到損害，后來我還是讓速度慢下來，先分析一下孩子的狀況再進行溝通。從這個事情上可以看出孩子其實還是很好強，雖然她平常在外面表現(xiàn)并不突出，但是在她的內(nèi)心深處還是很盼望得到別人的欣賞和認可，并不是無所謂的，而有時候不愛表現(xiàn)是不自信在作怪。

于是我和孩子坐下來認真分析了這件事情的來龍去脈，哪些地方應當是由誰來負責，而不都是歸咎于一個人，而我也對孩子的上進心作了很好的表揚，同時也指出她對媽媽大吼大叫的不禮貌行為。許多時候家長最重要的就是要有學會分析和有耐煩，最終到達的目的就是告知孩子讀書為了自己，任何狀況應當先想想自己是否做好了，再去考慮是否需要家長的關心！

三、順其自然，漸漸學習，學以致用

我始終認為每一個孩子都是喜愛學習的，由于人類的進展就是學習的過程，所以我覺得我們不能把學習只是看成是學校的學問學習，而更多的是學習如何做人，學習培育自己的愛好，最終學習找到自己在社會上的位置，為自己和家人，進而為社會做奉獻。胡老師讓孩子們學習的“弟子規(guī)”我特別的贊同，這是孩子必需要學習的第一堂課，因此我自己和孩子一起學習弟子規(guī)，一起理解里面的意思，只有學好做人，才能學好學問。如今每天我們吃晚飯，遲遲都會自己把碗拿到洗碗槽，然后和大家說聲：我吃好了，你們漸漸吃！

育兒心得體會2

信任許多家長都發(fā)覺自己的孩子留意力不集中，目光經(jīng)常會被一些新穎的東西吸引，從而舍棄正在做的事情。而我們都明白，不專注就做不好事情，所以，家長對孩子以后的學業(yè)和生活很是擔憂。其實，家長是能夠培育孩子留意力的，詳細怎樣做，我們透過下面這個例子來了解一下。

小咔咔已經(jīng)3歲了，生性頑皮。家長教他的時候，他常常東張西望，不仔細學習。但是有時發(fā)覺他竟然已經(jīng)學會了。媽媽向專家詢問：這是什么狀況怎樣才能夠讓孩子的留意力集中專家對此做出回答。

孩子在這個時期本身是好說又好動的，對身邊的環(huán)境布滿了疑問，往往喜愛去探究。大腦皮質(zhì)的發(fā)育程度影響著留意力是否能夠集中，透過刺激以后，在大腦皮質(zhì)的局部區(qū)域會消失優(yōu)勢興奮中心，其他部分則處于相對抑制的狀態(tài)。隨著優(yōu)勢興奮中心興奮性的增長，留意力就更加集中。然而嬰幼兒的大腦皮質(zhì)還處于發(fā)育過程中，興奮與抑制過程尚未進展完善，所以，不能長時間維持優(yōu)勢興奮中心。當留意力集中在一個事物的時候，簡單消失“生理飽和”，相關的神經(jīng)細胞消失抑制，把留意力轉移到另一個事物上，所以興奮中心從一個區(qū)域轉向另一個區(qū)域，孩子的留意力隨之消失轉移。因此，嬰幼兒的留意力沒方法長時間持續(xù)。另外，留意力能夠分為有意留意與無意留意兩種。無意留意在嬰幼兒身上占主導地位，有意留意日益進展。因此，你的孩子剛剛3歲，大腦皮質(zhì)尚未發(fā)育完善，無法長時間維持優(yōu)勢興奮中心，他的留意時間只有大約10分鐘。但是無意留意已經(jīng)把你教的資料當作一種信息儲存在大腦里，關鍵時再現(xiàn)出來，所以，你就會發(fā)覺他其實已經(jīng)學會了。

然而留意力是寶寶學習的基礎，想教孩子學問，務必要在留意力穩(wěn)定的這個階段內(nèi)。如果孩子的眼神與體態(tài)證明留意力已經(jīng)分散，就就應停止學習。每一天能夠進行多次教學，漸漸延長單次的學習時間。

當然，有詳細形象、新穎、艷麗、劇烈以及多變的事物才能夠充分激發(fā)孩子的愛好，對事情有愛好孩子的留意力才能集中。與此同時，父母有必要明白，“玩”是寶寶的工作，就應讓孩子在“玩”的過程中學到學問。必需要牢記：萬萬不行訓斥孩子，不然孩子會消失厭倦心情。

在此，提示各位家長：

首先，明確孩子的學習目標，選取與孩子年齡段相符的學習資料；

其次，要學會組織語言，引導孩子把留意力集中在他要學習的資料上；

最終，為孩子制造好的學習環(huán)境，排解全部會轉移孩子留意力的因素。

家長應留意鼓舞孩子參與實際活動以調(diào)動其愛好，加強培育孩子的有意留意，漸漸延長其留意力集中的時間，讓孩子在實踐中學到學問。

育兒心得體會3

大家好！我是陳依南的家長。首先感謝老師賜予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。其實我是最沒有資格發(fā)言的，由于平常由于工作的關系都沒能陪在在孩子身邊。平常教育呀學習呀這方面我如今都很放心，由于我們的孩子有兩面?zhèn)€杰出的老師。

自小南從入學以來，在老師關心下，很快地適應了學校生活，慢慢地養(yǎng)成了較好的學習習慣，成了一名合格的學校生。在這將近二年的時間里，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了四周人的確定。借此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我對各位老師的辛勤教育表示誠心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。

家庭是孩子的其次課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一．養(yǎng)成良好的讀書習慣

對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。我通常要求孩子在晚上8點之前上床，然后要求孩子看半個小時的書。開頭時，是我陪著她看，后來漸漸地她自己會看了，最終變成她自己想看書，每天晚上都會說媽媽讓我再看會兒吧。當然開頭時家長必需要堅持。久而久之孩子也就養(yǎng)成了主動看書的好習慣。如今過一段時間都要給孩子買好多的書，而選書的時候是我們孩子覺得最歡樂的時候，這里告知大家一個秘決哦，在網(wǎng)上買書可以廉價將近一半的錢，還有我前一段時間看著自己的書架，發(fā)覺自己買的都是文學方面的書，而關于科幻等其它方面的書我都沒顧及到，所以今后我會擴大孩子的閱讀面

二．養(yǎng)成良好的寫字習慣

我們的孩子如今處在低班級，是剛剛學寫字的時候，我想這時候的孩子基礎打的好不好，以后能不能寫一手好字，就靠如今。對于我自己的孩子我是這樣做的，在書店給她買一本臨摹字貼，平常做完作業(yè)，或是有空的時候，我都會讓她拿出來寫。寫多寫少無所謂，最主要的讓她懂得字的間架結構，以及一筆一畫如何寫才能寫得美麗，久而久之，她寫的字多多少少都會和字貼中的字神似吧，而且實踐證明這種方法是有效的，這里要提示我們的家長伴侶，假如不堅持的話，那是沒有用的。

三.第三呢，就是每天給她肯定量的口算練習

大家都知道數(shù)學中口算很重要。而我的孩子這一塊有點薄弱，每天練肯定的口算，并規(guī)定時間，漸漸的孩子口算明顯的提高了。我想假如每天加一道低班級奧數(shù)可以對于孩子思維的熬煉會更好一點，這一方面我做的還非常不夠，盼望能向你們多多討教。所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。

四.期望值不過高，但仍要嚴格要求。

家長都盼望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫他學他不喜愛的事情。例如跳舞他特別感愛好，，已經(jīng)好幾年了。他不但愛好未減，反而把它當成生活的一部分，不行分割。還有畫畫都是她自己要提出來要學，我才給她報名的。我想這是他純真，稚氣的思想最好宣揚的圣地。我的想法是讓孩子能夠干他喜愛的事就夠了。做到愛好廣泛，做事仔細，對社會有用的人。

五、把孩子當作一個伴侶，多理解，多表揚，多鼓舞，少批判，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必需重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今日的總結。

良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培育起來的。只要我們有耐煩，有毅力，持之以恒，我信任每一位孩子都能夠發(fā)出自己最刺眼的光輝。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還盼望老師對##及全部孩子悉心呵護，使孩子的明天更美妙！

育兒心得體會4

孩子是將來的盼望，父母把孩子生下，不光要把他們哺育長大，更負有教育他們成人的重責。

但并不是每個父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應當主動地通過書籍學習一些育兒的學問和方法，或者常常和別的家長溝通學習他們勝利的育兒閱歷。當然孩子是有獨特差異的，一些勝利的育兒閱歷用在自己孩子身上卻未必有用。

記得__上幼兒園的時候有學揚琴的培訓班，我問他喜不喜愛揚琴，他說喜愛，于是報了名，可是沒多久他就不情愿去了。教揚琴的老師教給我一個方法：預先預備一個孩子最喜愛的玩具，告知他必需仔細聽老師講、跟老師做才可以得到，但是結果是無效。

后來在孩子學揚琴這件事上我分析是孩子不感愛好，理智地放棄了。所以家長更要學會在和孩子相處的生活點滴中去體會、分析、總結適合自己孩子的育兒閱歷。

父母還應留意：自己平常的言行舉止對孩子的影響是特別大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽?/p>

有一個笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習本是哪來的?”兒子回答說：“學校辦公室沒人時順手拿了兩本。”媽媽很生氣，罵兒子：“誰叫你偷的?我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎?”所以父母在由于孩子的不良言行舉止責罵他們時，要想想自己有沒有責任。當然假如盼望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就應當做好典范，言傳不如身教。

在孩子生活、學習習慣方面的培育上我覺得貴在堅持。這一點我深有體會。我的孩子有許多壞習慣，比方邋遢、做事拖拉、自理力量差等等，這都是我的責任，等發(fā)覺問題要轉變過來那是相當?shù)睦щy。

所以我自認為不是個勝利的母親，不過孩子有兩個優(yōu)點是我至今都為之傲慢的：一是和善。善是為人根本，我鼓舞孩子的善舉，讓他感知與人為善是美妙的。二是愛讀書。孩子小的時候我陪他一起看書，等他自己識文解字了，需要我當聽眾的時候我從不吝嗇我的時間和贊揚。

以上是我陪伴孩子成長過程中的一點個人心得。什么是好的育兒方法沒有現(xiàn)成的標準，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學習的機會，為人父母應當珍惜這樣的機會和孩子一起歡樂成長。

育兒心得體會5

我為自己有一個這么健康活潑、好學明理的兒子而感到滿意和歡樂。同時也很感謝一切賜予我們幫助的人。東東的誕生給我們家?guī)砹撕芏嗫鞓罚鯙槿四傅奈遗d奮、快樂后，又有些忐忑擔心，不停的思索關于對孩子的教育問題。有時也會正因遇到育兒困惑而苦惱，但是我會常常反思自己的教育方式，堅持看書學習最新的育兒理念，向有閱歷的家長、老師請教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時的一些心得，我情愿和大家一齊溝通共享。

一、為孩子選取適合的幼兒園，讓他寵愛上學。

我認為選取適合的幼兒園真的非常重要。經(jīng)常觀察有些孩子是恐驚上學，可怕學習的。東東在上幼兒園之前對上學也是有相同的感覺。我透過對幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語幼兒園。此刻看來是非常正確的。東東自從上了聚隆雙語幼兒園后，每一天他上學時，看到的都是他快樂的笑臉。國慶放假快結束時，他對母親說靜靜話：母親我告知你，我最快樂的事就是明天能夠上學了。隨著與幼兒園溝通活動的越親密，我越來越感受到自己對東東的教育布滿期望。對此，我真心感謝大大班的全體老師。

二、幫孩子培育愛好愛好，讓他喜愛生活。

若孩子有自己的愛好，孩子的人生會變得豐富多彩。在愛好愛好方面，我的看法是合理引導，敬重孩子。東東小時候常常感冒，我看到其他小伴侶跑跑跳跳就很艷羨，于是我決心引導他寵愛跆拳道。他還未到達學跆拳道年齡時，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊嬉戲時，我就趁機說，那個打得很棒的就是學了跆拳道的。經(jīng)過我的耐煩引導，他最終主動纏著我，說“母親，我想學跆拳道，帶我去學跆拳道好嗎?”。經(jīng)過學習以后，他身體一每天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點開水就好了。有健康的體魄做基礎，東東的愛好愛好很廣泛，他寵愛學習跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。

三、教孩子早點學會認字，讓他喜愛學習。

我在東東1歲多的時候，發(fā)覺他對字很感愛好，就買了一套識字的書回來，讓他自己隨便翻看，有空就教一兩個字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門觀察路標上、廣告牌上熟悉的字都會指出來讀給我聽。此刻東東熟悉的漢字和詞匯有3000多個，他讀起小人書來，毫不費勁，能夠給母親講故事了，講到精彩之處也會讓人感動。東東熟悉字的好處，此刻漸漸能夠體會到了，他變得很愛看書學習。

育兒心得體會6

教育孩子是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家庭教育是孩子成長過程中不行忽視的因素之一。我個認為在孩子的成長過程中，主要應做以下幾方面：

一、培育孩子良好的生活習慣

學校生活正規(guī)而有序，家長要培育孩子的時間觀念，讓他懂得什么時間應當做什么事，什么時間不該做什么事。如教育孩子養(yǎng)成早起、早睡，長期做下來，孩子自己也能學會按一貫的生活規(guī)律來制定合適的作息時間表。一旦孩子習慣過一種有規(guī)律的生活，那么時間觀念就己內(nèi)化成他自己的一種珍貴素養(yǎng)，自我意識的掌握力就得到了長足進展；家長不要替孩子做他自己力所能及的事惰，應當有意識的從小熬煉孩子自己的事情自己做，如自己整理書包、書桌、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情，目地是是培育孩子的責任感，力量、自尊心、自信念和辦事情力量，這些都是健康人格的基礎，當孩子在生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣，孩子的獨力意識與自我責任感就增添了許多。

二、培育孩子良好的學習習慣

在這方面我們要求他做到：老師上課時要用心致志聽老師講課，不開小差；養(yǎng)成定時完成作業(yè)的習慣；要養(yǎng)成完成作業(yè)的習慣。他做作業(yè)時我們不在旁邊陪他，監(jiān)督他，我要他不懂的問題自己查資料，查不到時我們才會提示他和啟發(fā)一下，只在作業(yè)難點上和孩子一起分析，漸漸養(yǎng)成他思索的自學習習慣。鼓舞孩子刨根問底的主動性。在日常生活中，孩子對很多事總愛刨根問底，這是奇怪???、求知的表現(xiàn)，說明孩子愛動腦子。家長切不行嫌孩子嘴貧，冷漠對待。最好跟孩子一塊兒刨根問底，能解決的自己解決，不能解決的請教他人或者閱資料。

三、多與孩子進行溝通

家長要做孩子的伴侶，多與孩子溝通，了解孩子的想法。與孩子溝通時，也應留意時間和環(huán)境，才能起到想要的效果、以前我常常在全家吃飯時，教育孩子、尋問功課等，緊急的氣氛令孩子有時吃不下飯，常常是愁眉苦臉的，我氣上心頭，滿臉怒容，弄得好好的一桌飯菜，誰也吃不下。后來，通過跟其他家長溝通，我如今就常常利用晚飯后漫步?????和平常在一起的時間與孩子進行有效溝通。詢問孩子在學校發(fā)生了哪些好玩的事情，準時搏捉孩子思想上的微小改變；跟老師進行有溝通，準時了解孩子的在校狀況，使家庭教育和學校教育二者有效結合，促進孩子的健康成長。.

四、家長成員間要協(xié)作黙契

為教育孩子，作為家長成員之間要協(xié)作黙契，形成合力，對孩子的要求、看法、引領方向要基本全都。假如彼此之間目標全都，看法不統(tǒng)一，往往會對孩子的教育引導受到另一方面的干擾，孩子在多重選擇面前就會茫然失措，無所適從，家長的心血必定付之東流。我和家庭成員都盼望通過自己的努力，使孩子逐步形成有頑強的意志、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習慣。

以上是我家庭教育的一點心得休會，當然不同家庭狀況，不同的孩子，家長在對孩子的教育方式上可能會有一些差異，我們應在實踐中不斷摸索，在互相學習中進步，我們最終的目地是一樣的，那就是盼望自已的孩子能夠歡樂學習、健康成長。

育兒心得體會7

我看過一本書叫《學的革命》，其中有一段是這樣的“把握最關鍵的幾年：從誕生到八歲。其實許多家長都不會關懷這個階段，任由他們在這個時間段虛度。其實男孩和女孩在4歲前都可到達相當于17歲時所測定智力的50%，4歲至8歲間，進展另外30%，最終20%在8歲至17歲間完成。這個關鍵時期建好了就可以通向將來的勝利之路。”那么怎樣才能教育好孩子，我認為家長不僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來談談自己教育兒子的心得體會：

1、作為家長，首先要調(diào)整好心態(tài)，要清晰懂得自己孩子的性格特點與優(yōu)缺點。面對孩子的教育我們應當有穩(wěn)定的心情，健康的情感。即使自己工作了一天，很累了，在孩子面前也不能有心情。

2、培育孩子的讀書愛好。父母可以選擇一些內(nèi)容生動、好玩的、能吸引孩子的故事、謎語、智力嬉戲等。每天堅持在睡覺前，讀故事給他聽，漸漸養(yǎng)成睡前肯定要聽故事。學習任何東西，都可以是好玩的，只要把它像嬉戲一樣對待。如今我的孩子每天晚上上床睡覺前都會開口跟我說：“媽媽，我要做作業(yè)?！?/p>

3、開拓思維，多方面進展。孩子的愛好是多方面的，而且是常常變換的。要依據(jù)孩子的這一特點，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他盡量多學一些學問。同時家長也應順應孩子進展過程中的這一特點，準時補充和汲取各方面的學問，以解答孩子提出的問題。我認為有一點是很重要的：即家長要多參加孩子的活動。孩子們的工作就是嬉戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學習。

4、多鼓舞，少訓斥。每個孩子在其成長的道路上，需要家長的細心呵護與教育，在孩子取得了進步，我們不妨給孩子多點贊揚，在孩子遇到了困難，我們不妨給孩子多些鼓舞。孩子稚嫩的心靈是有自尊自愛的，在呵斥下，或許會阻礙孩子進取的心，在表揚與鼓舞下，孩子的心兒會歡樂地飛揚。

5、培育良好的生活習慣。好的習慣養(yǎng)成，將會使孩子的一生都會受益無窮。我和很多媽媽一樣，盼望自己的孩子有一顆和善之心，能擁有一切做人的良好品質(zhì)，并且有一個美妙的將來。我知道：孩子無論做什么事都要仔細專注，而且要有良好的掌握力量，這樣他無論將來學習還是工作，勝利的可能性都會很大。

6、父母是孩子最好的啟蒙老師。在平常的生活中，父母應當留意做好典范，帶好頭，留意自己的一言一行。比方在公共場所不亂扔垃圾，不說粗話臟話等等。

7、要讓孩子知道什么叫“交換”。目前的孩子都是獨生子女，孩子要什么大人都會依著他，這樣不利于孩子的成長。我的方法是，孩子要我依他一件事情，同時我也會讓他依我一件事情。比方看電視，他說要看《愛探險的朵拉》，我會容許他。但是，我會限制他看幾集，看完以后做什么事情。

8、我們應當多與孩子溝通，仔細傾聽了解孩子的心理需求。每天我回家第一件事情就是問他：“今日老師教了你什么本事呀?可否為我們表演一下呀?”

9、多讓孩子參加家庭勞動，關鍵是溝通。比方讓孩子幫助拿拖鞋的時候，應當跟孩子說：“請幫我拿一雙拖鞋好嗎?”切勿用指令式的口語。

10、把每一次外出都變成學習的閱歷。如公園里的蹺蹺板，燈的開與關，門的啟與合，黑夜變成白天。

父母是孩子最好的老師，教育孩子是一個長期的過程，我們在教育孩子過程中，不應當操之過急，而應當考慮孩子的生理、心理狀況，給以孩子更多的耐煩。要信任自己的孩子是最棒的!

育兒心得體會8

我班的xx小伴侶，是個轉同學，性格內(nèi)向的她在班級里總是悄悄無聞，一天到晚幾乎聽不到她的聲音，唯一聽到從她嘴里發(fā)出的聲音，就是早晨點名時的那一聲“到”。

一下課，其他的孩子都會自主的進區(qū)玩，而她總是清靜的坐在座位上看著他們，有時看到大家玩的快樂了，她也會露出笑容。嬉戲活動時，大家都會主動的參加，而月月總是以一句：“老師，我不想玩”為由拒絕參加到嬉戲中來。

午餐時，我給孩子們添湯，要的孩子早就把手舉得高高的，由于知道月月的獨特，所以每次我都會到她跟前看看她碗里有沒有，并問上一句：“月月你要湯嗎”，她常常會用點頭和搖頭來回應我。

我始終以為xx天生就是這樣，直到上星期的語言活動《夜晚并不是黑暗》中，我讓孩子們說說怕不怕晚上？當你可怕晚上的時候，你的爸爸是想什么方法讓你不可怕的？一提有關晚上的話題，孩子們顯得特殊興奮，發(fā)言的孩子也特殊多，我發(fā)覺平常不發(fā)言的孩子也都舉起了小手。

我觀察xx沒有舉手，但做的特別端正，眼睛始終盯著我，“她也想回答嗎？”沒有過多的思索，我就點到了她的名字，她站起來輕聲的說：“晚上我可怕時，爸爸會輕輕的拍拍我，有時媽媽陪著我睡，她會給我講故事。”xx講的特別好，我讓大家一起表揚了她，從她的表情可以看出她內(nèi)心是多么的興奮和興奮。在后來的美術課畫白天與黑夜時，xx也表現(xiàn)的不錯，我還特地利用她的作品進行了針對性的評價。那天中午，我讓她做小老師，這是她第做小老師，開頭她還有一點畏懼，說不想做。

旁邊的孩子一聽，月月不想做，就都一擁而上，嘴里還大聲喊著：“老師，讓我做吧！”看著大家的表現(xiàn)，我鼓舞xx。最終，她還是英勇的接受了，可月月當小老師沒有一個孩子聽她的，由于她只是在孩子們中間走來走去，間或會說一句很輕的話，我想只有她自己才知道說的是什么吧。無奈我只有在旁邊使眼色、做動作，讓孩子們聽她的，當然這一切xx都沒有發(fā)覺，她還以為自己管的好，走起來的腳步更輕快了，說話的聲音也漸漸洪亮了。

其次天來園時，她媽媽拉著我說，昨晚放學回家孩子特別興奮，說了許多學校的事，還說做了小老師。晚上不愿睡，說是要等爸爸加班回來告知爸爸自己做小老師了，所以昨晚睡的很晚，早上起不來，上學來遲了?？粗鴛x媽媽一臉的笑容，讓我感受到平常我對xx可能關注的太少，只要多鼓舞他，多給他表現(xiàn)的機會，可能她會成長的更快，就像從來沒有做過小老師的xx，在做了小老師后整個人都好象變了，變的開朗了。雖然在集體嬉戲時，她還是不情愿參加，但我信任只要我對她關注多一點，她的進步肯定會快一點。

育兒心得體會9

如何做一名合格的父親母親?不單單是物質(zhì)方面就能夠了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀的事情，現(xiàn)如今如何科學的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關鍵。下方兩個例子講的是幼兒園家長育兒心得，各位不妨參考下：

舉例一：寶寶無理取鬧時，不行心軟轉變立場

寶寶要什么東西時，假如是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時候不能給他，給他的話是鼓舞他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不愿走的，母親堅持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，母親反對，說沒買單不能這樣貌，再到之后就不這樣了，只是跟母親商議?，買一些好不好，這個時候，買了會很興奮，不買也沒很大心情了。

舉例二：以平常心對待寶寶的'舉動，反應不好過于激烈，賜予適當?shù)墓奈韬鸵龑?/p>

假如寶寶此刻吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，母親是反應比較大些，不讓他喝，結果你越是制止他啊，他越要這樣干，到之后母親裝作沒觀察，他還會在喝完之后，跟我說，母親，你看我喝水了，目的是引起家長的留意。

假如你家的寶寶愛仿照母親在家里干活，母親一般都會制止寶寶動作，其實起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。假如你家的寶寶以后再抄起家伙時，母親開頭確定了他，哎呀，你真棒啊，能幫母親干活了，寶寶聽了這話，那真是太興奮了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。

舉例三：如何處理好寶寶的心情問題

有些寶寶只要母親或者父親在家，就跟母親(父親)又瘋又鬧的，非常的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(母親的猜測)，關于這一點，母親還真有點不知所措，有時候瘋得太厲害了，母親父親就會制止，其實好象沒什么效果喲，要試圖引導寶寶，表達愛的方式不只停留在這一種。

育兒心得體會10

還清楚記得，去年九月開學時，孩子小小的身軀背著個幾乎到大腿根的大書包，一步一步地向校門口走去，當時看著心里真有點酸酸的。上學了，孩子有時候早上哭著、鬧著不情愿起床;睡覺前沒寫完作業(yè)時，一邊哭一邊說想睡覺，但是又可怕老師批判，直到哭著把作業(yè)寫完才睡……這些場景歷歷在目，似乎就發(fā)生在昨天……

一年來，孩子不但學習了書本上的學問，還懂得了很多道理和其他學問，勝利地邁出了她學習生涯的第一步，這一步走得很扎實、很有意義。孩子的健壯成長主要離不開老師的諄諄教導、細心呵護，也離不開孩子自己的刻苦努力、勤奮好學，同時家長的辛勤教育也起了很大的作用，我主要從以下幾個方面教育孩子：

一、制造良好的學習環(huán)境，養(yǎng)成良好的學習習慣

在父母的陪伴下，孩子漸漸能夠養(yǎng)成自覺寫作業(yè)的良好習慣，能夠自主、仔細地完成作業(yè)。

二、促進孩子的全面進展，提高孩子的綜合素養(yǎng)

1、教育孩子喜愛勞動：能夠主動學習洗衣服，盡管每次洗后，衛(wèi)生間處處都是水，身上的衣服也沒有幸免，但是媽媽還是要表揚，喜愛勞動的孩子最榮耀;能夠主動關心媽媽做家務，雖然經(jīng)常把東西打碎，但是動身點和行為意識是好的，媽媽還是要夸獎她;

2、教育孩子尊老愛幼：上公交車能夠主動給老人和比自己小的珍寶讓座;

3、教育孩子熟悉對與錯、是與非：讓孩子懂得哪些事情可以做，哪些事情不行以做，孩子上圖書館，從不大聲喧嘩，還能提示別人保持清靜;

三、培育孩子意識，使孩子不產(chǎn)生依靠思想

1、自己的事情自己做：在家長和老師的耐煩指導和監(jiān)督下，可以自己整理書包，不用家長的關心，完成;

2、教育孩子頑強、英勇：不要遇到小事就找媽媽。媽媽不能陪伴孩子一輩子，作為父母只是一個指路者，走路的還是孩子自己!

四、缺乏之處，針對解決方法

一年的時間是短暫的，孩子的進步也是有限的，在以后的學習生活中她還有好多方面需要在老師、家長的教育關心下提高，目前缺乏之處主要表達在以下幾個方面：

1、身體偏弱：要好好吃飯、不應當挑食，要每天堅持熬煉身體;

2、課外學問少：要多看課外書，養(yǎng)成看課外書的好習慣;

3、性格內(nèi)向、膽?。汉⒆硬粔蛴⒂?，說話低聲細語，不主動爭取。

在暑假里，為了漸漸解決孩子的上述問題，我特地為孩子報了個輪滑班，加強一下體育熬煉。孩子學得很快，沒過幾天孩子便可以自由輪滑了。還記得更開頭學得時候，孩子在輪滑場地不厭其煩地一步一步困難地移動著，滿頭是汗，我讓孩子休息會吧，可是孩子要堅持，不休息，最終，功夫不負有心人，孩子真的會滑了，而且還很嫻熟，我真為孩子興奮，孩子自己也特別興奮!

在教育孩子方面，我也有缺失的地方，對孩子的成果或主動的表現(xiàn)沒有適時地加以確定，很吝嗇自己對孩子的贊美，很少夸夸孩子。直到有一天，孩子問我：“你為什么不表揚我呢?”我反思了一會兒，對孩子說：“表揚那么重要嗎?”孩子說：“當然啦，你表揚你孩子，你孩子會做得更好的?！笔茄?，表揚是一種無形的力氣，會激勵和引導孩子主動向上，是一種精神，會讓孩子不斷地努力!但是，有時，我還是做得不夠好。慚愧呀!我讓孩子給我上了一節(jié)育兒課!我容許孩子，以后盡量多表揚，使孩子歡樂地成長!

育兒心得體會11

妞妞轉瞬就五歲了，站在家里墻壁身高貼紙前，已到110cm了。孩子一每天在長高，心智也在一每天發(fā)育成長，每天和孩子在一起的時間，有快樂有喜悅，有其樂融融的親情，也有許多時候跟她做著斗智斗勇的較量。觀看著孩子的行為表現(xiàn)，有時會很焦急，擔憂她學習留意力難以集中，擔憂她做事磨蹭，擔憂她不會跟小伴侶交往…...但孩子有自己的獨特特點，孩子成長有本身的規(guī)律，過量干與會消失拔苗助長狀況，反而對孩子成長不利。結合近幾年的育兒閱歷和學習到的育兒學問，我們確定了教育孩子的基本原則：認真觀看，耐煩等待，悉心指導。舉個數(shù)字描紅的例子：

剛上中班時，我們給妞妞買了一本數(shù)字描紅書，哄著教她試著描，剛開頭她很有愛好，很仔細的描，而且堅持了幾天。我每天花幾分鐘很仔細地教她按筆劃挨次規(guī)范的寫，數(shù)字1寫得沒題目，數(shù)字2寫得有點倒，其它幾個數(shù)字都還像模像樣，題目最大的是7反著寫，8畫兩個圈，9筆順不對。由于她情愿寫，而且每次能堅持寫十幾分鐘，我和媽媽都鼓舞她，但一說她寫的不對她就不情愿，讓她按規(guī)范的寫法她不干，說：“就是這樣寫的!”我在旁邊焦急呀，這樣寫成習慣了到時怎樣訂正呀，還不如不寫，到時老師在課堂上教，一次性養(yǎng)成好的書寫習慣，焦急回焦急，但我沒有實行強迫措施，總不能為了寫對數(shù)字揍她一頓。

數(shù)字描紅熱了好幾天，孩子的愛好沒那末高了，以后偶然會自己翻出描紅書描一會，錯誤的筆順筆劃仍舊錯誤。這樣過了幾個月，到了春節(jié)后，有一次她無意間在白紙上寫了個數(shù)字9，筆順還是不對。我趁她心情不錯，跟她講她的寫法不對，給她示范正確的筆順，她接受了，我鼓舞她按正確的筆順寫了二三十個，寫出來還像模像樣。

回顧這數(shù)字描紅的進程，我琢磨孩子的認知規(guī)律。剛開頭她對數(shù)字描紅很感愛好的時候，應當認真討論了數(shù)字的形狀，用自己的大腦和很少的閱歷加工構成自己對數(shù)字的深化理解(用大人的觀念看是錯誤的理解)，我在旁邊教她正確的寫法，但很難轉變她已構成的理解，所以她堅持自己的寫法。過了幾個月，剛開頭孩子用自己的閱歷加工構成的數(shù)字寫法已淡化，我教她的正確寫法才開頭接受。

“孩子的成長需要耐煩等待”，我同意這個說法，看到孩子成進步程中許多不如意的時候，我會想到這句話。等待的進程中需要家長認真地觀看，需要討論孩子認知規(guī)律，討論孩子成長中的詳細題目，學習教育方法技能，找到適合時機賜予指導。

育兒心得體會12

要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一每天長大，我也和她一齊漸漸成熟，怎樣理解孩子，學習探究教育培育孩子的方法，讓孩子健康的成長。

寶寶是一個脾氣很倔的孩子，但又是一個“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來好好和她說，反而會乖乖聽話，懂事的讓我們驚訝，跟小大人一樣。所以我常常和她互換主角，讓她來當我的姐姐甚至媽媽，她會一一告知我這個要這么做，那個不能夠這樣做，之后她也就漸漸改掉了平常不好的習慣，而我到達了預先的目的，感覺何樂而不為呢？

孩子的性格也不是先天的，后天的培育很重要，雖然有脾氣，但很爽直，我不喜愛孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間，在她沒完沒了的時候，我們就采納轉移的方式，比方她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時候，我會突然說“哎呀，昨日爸爸買的那個玩具怎樣不見了？”她就立即不鬧而是去把那個玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎？”早上孩子往往會賴床，獨特是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不愿起來，我就拿了一樣東西，在她耳邊說“看看這是什么呀？”“你明白嗎，這天親公給你買了什么好吃的嗎？”她立即就糊涂過來，呵呵，還屢試不爽呢。

但有時候也會很無理取鬧，這個時候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)全都，她會哭到東哭到西，然后有個“好人”就站出來，跟她講道理，這個時候她立即止住哭鬧，還一個勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖土⒓磿獾男ζ饋?。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇她，說什么大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師常常表揚她的小手很巧，我們大人當然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團糟后才出的結果，讓她整理潔凈，必是不情愿的，只有說

我們一齊來競賽看看誰整理的最潔凈哦！她才會跟上了發(fā)條的機器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學好動，最會仿照大人的樣貌，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水處處擦，盡管有的時候反而弄臟了，但是看到她仔細歡樂的樣貌，我們就都快樂了！我們?nèi)疫€經(jīng)常跟她一齊互動，比方她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個“你想吃什么菜”，那個“你想吃什么菜”，我們都仔細的說“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，于是她就說好的，立即做。一會就端上來給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣貌，還不住的夸獎說“真好吃，真香”，她立即咯咯地笑個不停。

孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對他們來說沒有一點概念。剛到學校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，由于她不喜愛，有的小伴侶做了不對的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對的，可她會跟他們一齊站到上面，這個時候就協(xié)作老師對孩子進行耐煩的教育，結合在家的表現(xiàn)，她也喜愛玩水，比方把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來把身上的衣服都弄濕了，二來還鋪張了水，我們就跟她說衣服濕了要咳嗽，鋪張水是錯的，結合南方干旱的事，給她講南方的小伴侶由于沒有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)省用水。此刻她還常常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬逃膶ο竽亍?/p>

孩子從小就有虛榮心，喜愛爭第一。開頭的時候她看到自己不能得第一了就賴皮，必需要我們等她讓她，有時候干脆哭鬧，這時我就教育她：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學校里也是一樣的，其他小伴侶得第一，那是人家的本事大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很榮耀的，別人得第一你也該為伴侶興奮。漸漸的她懂了，再也不會由于沒有得到第一而哭鬧了。

由于身體的緣由，我們還是會慣著她一點，看著她咳嗽咳的喘但是氣來我們都會很心疼，但是醫(yī)生不讓吃甜的，我們就和她說等身體好了吃，結果到超市看看這個甜的，那個又是甜的，說怎樣都是甜的呀，厭惡死了！我聽了又好笑又憐惜，期望她早早地把身體養(yǎng)好，做一個健康的寶寶！

寶寶超喜愛跳舞，說的詳細一點就是扭屁股，每次都讓我打開手機里的音樂，然后讓我們坐好，她就開頭舞起來了。其實從她六個月的時候就開頭對音樂有感覺了，總能抓住節(jié)拍，扭的很歡，而且是自編自演，而我們只需要當她的觀眾就行了，結束了還要鞠躬致謝呢。有時還要唱上一段，雖然有的歌詞唱不全，但我們都笑著給她鼓掌，所以她就更喜愛舞蹈了吧，而我們?nèi)乙踩即_定要她去學拉丁舞，肯定不埋沒她的這個小天分。

其實，我并沒有要她有多聰慧、多能干，順其自然，告知她生活的常識、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最歡樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認知，讓他們明白尊老愛幼、親切待人、友愛同學、關懷別人，做一個和善的好孩子，首先是做人，其次是學習，身心都健康這就足夠了。

和寶寶在一齊，自己經(jīng)常也會變成小小孩，甚至一家人都會變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變低智商了。我們用她的心感受這個世界、解讀這個世界，友愛的寶寶，期望你健康成長，這是我們每個家庭的期望，也是全社會的期望！

育兒心得體會13

時間飛逝，我的兒子已經(jīng)四周歲了，是試驗幼兒園貝貝四班的孩子，想起哺育他的點點滴滴，有辛苦，但更多的是歡樂與美好。孩子的哺育是一門學問，我始終在學習摸索。雖然網(wǎng)絡上充斥著眾多的育兒閱歷，也郵購了不少育兒方面的典籍，那些堪稱完善的育兒理念在詳細的實踐過程中總是步履維艱，由于每個孩子的成長歷程都不盡相同，在照搬經(jīng)典的過程中總感覺孩子不按套路出牌。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長，我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母溝通育兒心得，我就簡潔的談一下這幾年哺育我家珍寶的一些體會。

一重視教育

現(xiàn)如今，怎樣如何引導孩子身心健康、歡樂美好地成長就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長比學習學問更重要。在孩子還沒入園以前，我就買了很多故事書，比方《安徒生童話》、《格林童話》、《嬰兒畫報》等，每天都是伴隨一個個既美麗悅耳又蘊含哲理的童話故事入睡。直到如今，孩子每晚都必需聽完至少一個故事才肯睡覺。孩子最喜愛的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險記》、《果寶特攻》，我盼望他能從童話的精彩中感悟人生的真善美，培育他自由、樂觀、主動、歡樂的人生看法，有益于將來成長的習慣。而對于教他學寫字、學拼音等，我則不是那么熱衷。

為孩子選擇一所適合的幼兒園特別重要。我比較了四周眾多的幼兒園，最終覺得試驗幼兒園的教育理念跟我們一貫秉承的育兒理念很相像。有名的教育家葉圣陶認為，教育的目的就是培育習慣。他說：“我們在學校里受教育，目的在養(yǎng)成習慣，增添力量。我們離開了學校，仍舊要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習慣，增添力量。習慣越自然越好，力量越增添越好”。兒童期是形成習慣的關鍵時期。孩子的心靈是一塊奇妙的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。

二敬重孩子

我家的珍寶還算是個比較懂事的孩子。因此在和兒子相處時，我們都能夠敬重他的選擇，而不是一味地干預限制；對于他的要求，只要不涉及原則性問題，一般都盡量滿意，只要不會發(fā)生危急，就不會去阻擋。家里沒有他不動的東西，家里的電腦、手機當然更是逃不過，但對于那些存在危急的東西則是嚴厲?告誡他不能碰。每次去商場觀察玩具，假如我已經(jīng)告知他今日不買玩具了，他從不要求要買；有時還會圓滿地說“這個很好玩，我看一下就好了，媽媽？”，聽著還真是想笑，但也很欣慰。

三確定孩子

我一向認為，鼓舞比訓斥能讓孩子更優(yōu)秀。所以，我在家庭教育這方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要他肯做，我都會賜予表揚。完成得杰出，就對他的成果進行確定，并告知他為什么表揚他。假如完成得不如人意，我也先對他的精神進行表揚，再指出需要改良的地方，一般狀況，他都會開心的改正。

四以身作則

父母是孩子的第一任老師，一言一行都在時刻影響著孩子。因此，父母肯定要言行統(tǒng)一，要求孩子能夠形成的品德，自己就應當先擁有。

五多陪孩子玩，讓孩子生活在愛的氣氛

一個健康心理成長歷程，是不能缺少愛的。我們可以看到，長大以后的問題小孩，多數(shù)是在缺少愛的環(huán)境中長大。所以我盼望自己的兒子在一個布滿愛的環(huán)境中長大。我和他爸爸一般都是兩個人同時陪伴他，跟他一起玩，一齊嬉戲。我們很少把工作帶回家，即使是有當天做不完的工作，我們都是等孩子睡后再加班。孩子在家不管作什么，我們兩個人都盡心盡力當觀眾，為他取得的每一個小進步搖旗呼喊。

六良好的生活習慣

我覺得良好的生活習慣對身體的健康，