Word第第頁(yè)繼續(xù)教育研修心得體會(huì)連續(xù)教育研修心得體會(huì)1

本次培訓(xùn)內(nèi)容以教育理論、新課程改革理念、老師職業(yè)操守、現(xiàn)代教學(xué)多媒體的應(yīng)用、教育教學(xué)實(shí)踐和課題討論為主。培訓(xùn)理論結(jié)合實(shí)際，支配科學(xué)合理，表達(dá)了針對(duì)性、實(shí)踐性，表達(dá)了互動(dòng)性和開(kāi)放性，表達(dá)了學(xué)習(xí)和教研相結(jié)合，以學(xué)為指導(dǎo)，以用為主線等。

本次連續(xù)教育培訓(xùn)，我主動(dòng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)傾聽(tīng)專家講座，學(xué)習(xí)和教學(xué)相關(guān)的教學(xué)策略、方式方法，不斷從專家的講座中吸取學(xué)問(wèn)，專心領(lǐng)悟他們的教育教學(xué)論點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)反思自己的課堂，找出缺乏，將專家們的觀點(diǎn)和方法運(yùn)用到教學(xué)中，努力提升個(gè)人教學(xué)水平，特殊在利用信息技術(shù)幫助教育教學(xué)方面獲得了極大東進(jìn)步。

一、通過(guò)這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)多媒體信息技術(shù)幫助教學(xué)有了更深層次的理解，也促進(jìn)了我運(yùn)用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的力量。作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，要適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)工作的需要，就應(yīng)當(dāng)具備現(xiàn)代教育技術(shù)的力量素養(yǎng)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我的ppt課件制作力量和應(yīng)用力量獲得了極大的提高?，F(xiàn)代教育教學(xué)中多媒本技術(shù)在教育教學(xué)上的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，多媒體呈現(xiàn)的內(nèi)容擁有更直觀、更形象、更易讓同學(xué)理解的特點(diǎn)，越來(lái)越多的老師在課堂教學(xué)中更應(yīng)用?？梢哉f(shuō)多媒體教學(xué)的應(yīng)用提高了教學(xué)效率，增加了教育內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，加強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)，擁有傳統(tǒng)教學(xué)所不具備的多方面的優(yōu)勢(shì)。

我們學(xué)校在教室中配備了智能黑板。智能黑板幾乎具備電腦的全部功能，可以聯(lián)網(wǎng)、播放視頻、展現(xiàn)文件、制作播放課件，有視頻展臺(tái)可以直接展現(xiàn)同學(xué)和老師的問(wèn)題和成果，加強(qiáng)互動(dòng)等等。智能黑板有觸控功能，可以手寫(xiě)，可以加頁(yè)，可以設(shè)定字體，可以編輯圖片，可以鏈接資料和網(wǎng)頁(yè)，能保存和呈現(xiàn)更多內(nèi)容，智能黑板是一個(gè)大容量的課堂筆記，便利同學(xué)回顧課程內(nèi)容，穩(wěn)固所學(xué)。也能以視頻、文本、圖片多種方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增加課堂的趣味性，引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，吸引同學(xué)留意力。智能黑板可以對(duì)教學(xué)資源集中掌握管理，讓教學(xué)過(guò)程更為多樣化、合理化，可以提高課堂信息的傳遞和呈現(xiàn)、讓教學(xué)手段更為豐富。

智能黑板也可以增添師生之間的互動(dòng)，讓授課老師更全面的把握掌控課堂教學(xué)。比方智能黑板和同學(xué)學(xué)習(xí)終端互聯(lián)，可以讓老師便利的弄清同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、課堂狀態(tài)，了解同學(xué)需求，調(diào)控好課堂進(jìn)度；比方視頻展臺(tái)，可以便捷高效的展現(xiàn)同學(xué)對(duì)問(wèn)題的研討成果，讓同學(xué)分組合作學(xué)習(xí)以及探究式、開(kāi)放式教學(xué)可以高效落實(shí)。今后我將連續(xù)對(duì)多媒體教學(xué)進(jìn)行討論和反思，提升我的課堂教學(xué)力量。

二、這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)也提高了我對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)知，一個(gè)老師不僅僅是書(shū)本學(xué)問(wèn)的傳授者，更應(yīng)當(dāng)成為制造型的老師，制造性的表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，制造性的組織課堂，引導(dǎo)同學(xué)制造性的學(xué)習(xí)。老師要從學(xué)問(wèn)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的幫助者和引導(dǎo)者，讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)成為愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的人，關(guān)心同學(xué)形成探究意識(shí)，讓同學(xué)制造性學(xué)習(xí)。

我將這些教學(xué)理念和方法運(yùn)用到我的教學(xué)中，使得我的課堂發(fā)生了明顯的改變，教學(xué)氣氛更為活躍，教學(xué)效果更為顯著?？傊?，通過(guò)這次連續(xù)教育培訓(xùn)，我收獲頗多，同學(xué)們也受益匪淺，真正體驗(yàn)到了“活到老、學(xué)到老”的樂(lè)趣。

連續(xù)教育研修心得體會(huì)2

作為一名語(yǔ)文老師,通過(guò)參與網(wǎng)絡(luò)研修，我感悟很多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老。我特別清晰“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦睦蠋?，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。而這一切，也是我缺乏和欠缺的，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線老師只要上好課，教好同學(xué)就可以了。如今我才明白，沒(méi)有深厚的積淀，何來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，何來(lái)縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的吸取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，傾聽(tīng)著專家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里，我們互相溝通，收獲著學(xué)問(wèn)，收獲著喜悅，收獲著友情。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長(zhǎng)?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來(lái)，從開(kāi)頭的興奮、不知所措到如今教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗??這一切讓我的收獲變得絢爛無(wú)比。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)狀況

在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我仔細(xì)主動(dòng)參加研修，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的商量溝通，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，將所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)際進(jìn)行對(duì)比，主動(dòng)進(jìn)行反思，努力提高自己的教學(xué)力量。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲

1、提高了專業(yè)學(xué)問(wèn)水平

此次培訓(xùn)的給我們輔導(dǎo)的老師都是名師，他們的教學(xué)閱歷，專業(yè)學(xué)問(wèn)水平都一等的。經(jīng)過(guò)他們的指導(dǎo)，讓我熟悉到學(xué)無(wú)止盡，自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平還有待于提高，要今后的教同學(xué)活中還需不斷地學(xué)習(xí)、充電。網(wǎng)絡(luò)研修為我供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里，通過(guò)學(xué)習(xí)溝通，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要依據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使同學(xué)最大限度地把握所學(xué)學(xué)問(wèn)。工作室的輔導(dǎo)老師的精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該留意什么，怎樣因材施教，怎樣在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施好德育教育。雖然做作業(yè)很累，可是我的心里是充實(shí)的，甜美的。由于我共享著才智，享受成長(zhǎng)的喜悅。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂布滿機(jī)靈，布滿活力。我的視野開(kāi)闊了，我的見(jiàn)識(shí)深廣了，我的思想活躍了。

2、教育理念得到更新

通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、同學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把德育教育貫穿到語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。在培訓(xùn)中，老師帶著我們從多角度、多層面對(duì)教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題討論商量，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)覺(jué)了各自的差距與缺乏，對(duì)原有的教育理念產(chǎn)生了劇烈的沖擊。在培訓(xùn)中，老師帶著我們對(duì)現(xiàn)行的教材進(jìn)行分透徹的分析，使我們?cè)趯?duì)教材的熟悉和理解上又進(jìn)了一步，這樣在教學(xué)中就會(huì)應(yīng)用自如，能把握住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

3、教育教學(xué)理論把握得更為系統(tǒng)

通過(guò)培訓(xùn)，使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。短暫的學(xué)習(xí)，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的熟悉更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充足。此次老師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生氣。

4、教學(xué)視野得到了進(jìn)一步拓展

網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了許多的信息，開(kāi)闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，與專家、同仁互動(dòng)式的溝通等深深地吸引著我，樸實(shí)、真實(shí)的溝通與評(píng)論，讓我感動(dòng)，得到啟發(fā)。討論專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑，原來(lái)在教學(xué)中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的端詳自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

同時(shí)在下期我還將連續(xù)參與網(wǎng)絡(luò)研修，連續(xù)通過(guò)這種方式提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

體育老師連續(xù)教育研修心得

體育與健康課我注意貫徹新課改精神，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育同學(xué)終身體育的意識(shí)。以同學(xué)為主體、培育實(shí)踐力量和創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中注意構(gòu)件同學(xué)的主體地位，同時(shí)充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，關(guān)注個(gè)體差異和不同需要，確保每一個(gè)同學(xué)都受益。鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)在課堂中主動(dòng)動(dòng)腦、相互協(xié)作、相互討論，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氣氛，使同學(xué)的身心和諧進(jìn)展。是此課的指導(dǎo)思想。

通過(guò)20xx中學(xué)校(幼兒園)老師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使我更加感到老師要做一名優(yōu)秀老師必需具備有一泉源源不斷清亮新奇的活水。在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀看各個(gè)專家的優(yōu)秀文章，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)閱歷,為今后從事體育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。我們面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問(wèn)布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的.提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。今后，我肯定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地討論，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

在研修過(guò)程中，老師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向大家詮釋著，面對(duì)社會(huì)的進(jìn)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫(xiě)根據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)分、評(píng)價(jià)體系的改變等方面。有的老師重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，同學(xué)學(xué)法.怎樣評(píng)課等，老師素養(yǎng)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的關(guān)心。還講解了怎樣當(dāng)好一名體育老師及關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫(xiě)法，并要求老師們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，舉例說(shuō)明白課改的關(guān)鍵是什么，老師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素養(yǎng)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育老師的人際交往、教科研水平，在科研討論方面還存在著許多缺乏，如本質(zhì)的東西，要有自已的風(fēng)格，獨(dú)特，和實(shí)效性。在為期十多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在;李德玲老師工作站的主持下，我通過(guò)理論學(xué)習(xí)、互動(dòng)溝通，自己創(chuàng)建博客和導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上等方位全面的溝通，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀。

使我重新熟悉了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)學(xué)科內(nèi)容中例舉的案例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。我們體育老師一邊學(xué)習(xí)一邊網(wǎng)絡(luò)溝通研討，我們深刻熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中，教授們高深的專業(yè)理論報(bào)告，不平凡的經(jīng)受、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神令我留戀來(lái)回、茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)力量與教育科研力量、終身學(xué)習(xí)力量和教育創(chuàng)新力量等方面的綜合素養(yǎng)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的熟悉：

一、面對(duì)全體同學(xué)，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤實(shí)行寬容的看法。

2、為同學(xué)供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我進(jìn)展的一個(gè)空間。

3、鼓舞同學(xué)通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，進(jìn)展走、跑、跳、透的身體素養(yǎng)力量。

4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，制造條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。

二、關(guān)注同學(xué)情感，制造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

同學(xué)只有對(duì)自己、對(duì)體育課有主動(dòng)的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力，單調(diào)的教學(xué)方法，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，主動(dòng)性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、敬重每個(gè)同學(xué)，主動(dòng)鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，愛(ài)護(hù)他們的自尊心和主動(dòng)性。

2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的同學(xué)，盡可能地為他們制造講話的機(jī)會(huì)。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和關(guān)心，做到教學(xué)相關(guān)連。

三、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：

1、主動(dòng)制造條件，讓同學(xué)參加到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來(lái)。

2、引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)編練習(xí)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

連續(xù)教育研修心得體會(huì)3

在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時(shí)學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座，仔細(xì)聽(tīng)取了專家們的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專題的問(wèn)題都和本組老師們進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。主動(dòng)參加溝通，廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并準(zhǔn)時(shí)做出評(píng)論。仔細(xì)閱讀了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。反復(fù)討論了各個(gè)專題中的每一個(gè)案例，對(duì)案例中老師所講的內(nèi)容和授課形式都作了仔細(xì)的記錄。如今總結(jié)我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新

新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國(guó)大地。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代的步伐，面對(duì)新課改，很多老師持懷疑看法：放手讓同學(xué)自己去學(xué)，能行嗎?同學(xué)假如能探究出結(jié)論，要我們老師何用?然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學(xué)，消失的現(xiàn)象真令人心寒：老師在講臺(tái)上滔滔不絕，同學(xué)在課桌上呼呼大睡;老師在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)，同學(xué)在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)愛(ài)好?通過(guò)這次研修，消退了我的顧慮，新課程改革強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主體地位，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。同樣的學(xué)問(wèn)，不同的老師教，同學(xué)樂(lè)學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來(lái)，教學(xué)要“為同學(xué)服務(wù)”，同樣的學(xué)問(wèn)要有針對(duì)性的考慮不同同學(xué)的求知要求，時(shí)時(shí)從同學(xué)的角度思索問(wèn)題。另外，通過(guò)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，我們能夠和全國(guó)的專家們、同行們面對(duì)面的溝通，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬敞，思路更清楚，在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的溝通中迎刃而解，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)自己的生活看法都發(fā)生了肯定的轉(zhuǎn)變。

二、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

這次遠(yuǎn)程研修的內(nèi)容，直擊在課程改革中的問(wèn)題與困惑，比較貼近教學(xué)實(shí)際，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們受益匪淺。課例背后的思索與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)，大開(kāi)了眼界，引起我更深層次的反思。專家們高深獨(dú)到的理論見(jiàn)解，豐富的實(shí)踐閱歷和各具特色的授課風(fēng)格，深深地吸引了我，讓我尊敬!這種大空間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新奇感和奇妙感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們高中老師供應(yīng)了無(wú)限寬闊的溝通空間，我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有很多問(wèn)題，困惑、思索、收獲，不知道向誰(shuí)傾訴表達(dá)。在這里，我們可以通過(guò)省高中研修平臺(tái)共同與全部在線的同仁們，一起進(jìn)行溝通、研討。指導(dǎo)老師時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)，不斷地賜予精神鼓舞，對(duì)每位老師的文章和作業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，與老師們面對(duì)面的溝通。正是這些的關(guān)注、鼓舞著老師們自始至終保著旺盛的學(xué)習(xí)精力和飽滿的參與遠(yuǎn)程研修熱忱。并把遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)作為一種需要，不斷的學(xué)習(xí)使自己的思索得以提升，對(duì)問(wèn)題的看法有了更加深刻的熟悉，我認(rèn)為這種培訓(xùn)形式能超越時(shí)空，讓老師們享受到了教學(xué)的樂(lè)趣!

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地被各位骨干老師們的精神感動(dòng)著，他們那種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，咬定青山不放松的干勁，始終是我們大家學(xué)習(xí)的典范，讓我們?yōu)橹袆?dòng)。此次培訓(xùn)中我的作業(yè)被指導(dǎo)老師推舉了四次，我非常興奮，尤其是指導(dǎo)老師精彩的點(diǎn)評(píng)、中肯的看法，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)聲的激勵(lì)，鞭策著我仔細(xì)的寫(xiě)好每一次的作業(yè)。在今后的教育教學(xué)中我會(huì)始終記住他們的話語(yǔ)，讓專家的思想、人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。

三、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

遠(yuǎn)程研修轉(zhuǎn)變了我的生活，給了我前行的動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登陸我們的班級(jí)，在新的作業(yè)、日志、話題中吸取我需要的養(yǎng)分。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了許多，也從身邊的優(yōu)秀老師那里學(xué)到了許多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。

看看我身邊的老師，他們執(zhí)著的猶如學(xué)校生，仔細(xì)，虛心，好學(xué)，老師的責(zé)任心與好學(xué)的精神在此展露無(wú)余。課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)老師而言，都是一場(chǎng)新的革命。所以我們應(yīng)抓住每一天，每一節(jié)課，關(guān)注課程改革，學(xué)習(xí)，思索，討論，主動(dòng)主動(dòng)地參加到課程改革中，從各方面挑戰(zhàn)自己，轉(zhuǎn)變自己，完善自己。培訓(xùn)中，老師們富有啟迪的話語(yǔ)，令人耳目一新的見(jiàn)解，精彩的點(diǎn)評(píng)，生動(dòng)的舉證，全新的理念，無(wú)不使我震撼;老師們的學(xué)識(shí)、儒雅無(wú)不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對(duì)教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次的思索，深感自己的靈魂在提升，視野也漸漸敞亮，內(nèi)心好像走向了澄明……

這次培訓(xùn)，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅(jiān)決了從事教育工作的信念。我深知，要想做得更好、更杰出，還需要努力和更多的付出;我信任有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止”。我必將一如既往腳踏實(shí)地，一步一步連續(xù)堅(jiān)決地走下去……

四、通過(guò)遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長(zhǎng)，展望將來(lái)

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上端詳了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問(wèn)。課后常常撰寫(xiě)教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并主動(dòng)撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參加投稿或評(píng)比活動(dòng)。

通過(guò)參加此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，我們?cè)诶碚摰男纬煞矫嬗写蠓鹊奶岣?。培?xùn)中，大量的案例，深化淺出的說(shuō)明了理論，通過(guò)與專家、學(xué)員的在線互動(dòng)溝通，專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)、溝通與感悟，也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的熟悉與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素養(yǎng)提高有很大的推動(dòng)作用。

在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是肯定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去?？傊@次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，為我們高中老師營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上轉(zhuǎn)變了原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式，更給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。我信任遠(yuǎn)程教育將是不斷探究，不斷進(jìn)展，不斷完善自我的永久研修平臺(tái)。

連續(xù)教育研修心得體會(huì)4

通過(guò)本次的連續(xù)教育學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)觀念有了新的熟悉，教學(xué)技能有了較大的提高，深感受益匪淺?，F(xiàn)將個(gè)人參與連續(xù)教育獲益狀況排列如下：

一、傾聽(tīng)專家課程講解，提升學(xué)問(wèn)水平。專家們的課程深化淺出，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我感到就在自己身邊。案例背后的思索與解讀，更是讓我深受啟發(fā)、大開(kāi)眼界，引起深層次的反思。專家們高深的理論見(jiàn)解，豐富的實(shí)踐閱歷和各具特色的授課風(fēng)格，也深深地吸引了我。

連續(xù)教育學(xué)習(xí)課程里有豐富的學(xué)問(wèn)講解，我每次看后，總要有一個(gè)思索，如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷帶進(jìn)自己的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果。通過(guò)實(shí)踐去完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。

二、參加班級(jí)論壇，提高教學(xué)力量

連續(xù)教育學(xué)習(xí)也是一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，需要大家的共同參加。在論壇中我們可以相互研討，把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)常常同老師們溝通，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)、閱歷主動(dòng)向老師們