2023初中教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫（通用3篇）2023學(xué)校教學(xué)工作方案怎么寫（通用3篇）

2023學(xué)校教學(xué)工作方案怎么寫篇1

一、加強(qiáng)課堂管理，堅(jiān)持對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求。

從去年11個(gè)班級(jí)的課堂狀況來(lái)看，同類班級(jí)之間的差異最主要的在于我們的課堂管理，尤其是非班主任的數(shù)學(xué)課堂差異最為明顯?；趯W(xué)情，我們必需從嚴(yán)格要求自己開(kāi)頭，堅(jiān)持對(duì)同學(xué)的課堂行為下狠功夫管理，否則再好的課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)基本功也沒(méi)有用的，這一點(diǎn)我們已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。從第一節(jié)課開(kāi)頭我們就著手培育同學(xué)的課堂規(guī)范，堅(jiān)持對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，提高課堂教學(xué)的效率。

二、提高集備的執(zhí)行力。

仔細(xì)落實(shí)集體備課，探究集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅(jiān)持集體備課有方案、有分工、有主題、有深度、有重點(diǎn)，以集體備課推動(dòng)九班級(jí)數(shù)學(xué)校本教研的深化進(jìn)行。以校本化的國(guó)家課程實(shí)施作為集體備課的重點(diǎn)，以對(duì)教材的二次開(kāi)發(fā)作為集體備課的主線。不斷提高課程理解力量。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)的討論，正確熟悉學(xué)案與教案、練習(xí)的關(guān)系，提高學(xué)案的編制水平和使用效益。

優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò)，改進(jìn)教研方式。樂(lè)觀進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課。

三、全身心投入教育教學(xué)工作，多聽(tīng)課相互促進(jìn)。

九班級(jí)的教學(xué)事關(guān)重大，我肯定帶好頭，全力以赴投入教育教學(xué)工作，不耽擱同學(xué)的前途。全身心投入工作包括我們上學(xué)期做得不夠好的組員相互聽(tīng)課。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)去聽(tīng)課或者被聽(tīng)課會(huì)少一些心理負(fù)擔(dān)。

四、討論中考方向，提高個(gè)別輔導(dǎo)的有效性和針對(duì)性。

加強(qiáng)對(duì)中考評(píng)價(jià)的討論。在科學(xué)分析各年中考命題的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷，依據(jù)中考改革要求，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提高教學(xué)討論工作和復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

反思九班級(jí)時(shí)的我們每個(gè)人做的輔導(dǎo)工作不少，課間、中午大家都見(jiàn)縫插針，但同類班級(jí)間后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果差異還是比較明顯。上學(xué)期地進(jìn)步讓我們看到我們的后進(jìn)生對(duì)于基礎(chǔ)反復(fù)練習(xí)還是有盼望的?？梢?jiàn)我們的個(gè)輔工作還是要常抓不懈，同時(shí)要講究方法，常常相互溝通學(xué)習(xí)，提高輔導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。

總之，今年是最關(guān)鍵的一年，意味著更大的責(zé)任，需要我們更團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持在思想熟悉和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)工作和集備活動(dòng)，加強(qiáng)管理，多聽(tīng)課，提高輔導(dǎo)的效果。我定做好表率，與各位數(shù)學(xué)老師一起，實(shí)現(xiàn)中考數(shù)學(xué)的突破。

2023學(xué)校教學(xué)工作方案怎么寫篇2

一、教學(xué)思想

引導(dǎo)同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能，培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、運(yùn)算力量、空間觀念和解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的力量，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀看分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)潔的推理。使同學(xué)懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，逐步培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究的新思想。培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量。

二、同學(xué)基本狀況分析

同學(xué)在學(xué)校已經(jīng)開(kāi)頭消失了兩極分化了，對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對(duì)差生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)還不能有效的把握，成果較差，同學(xué)仍舊缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思索方法與寫法上均存在著肯定的困難，對(duì)幾何有畏難心情，相關(guān)學(xué)問(wèn)學(xué)得不很透徹。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)同學(xué)通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題，熟悉全等三角形、軸對(duì)稱、實(shí)數(shù)、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解，把握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)用。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和作圖技能，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的應(yīng)用力量，通過(guò)一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)把握提取實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息的力量，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何學(xué)問(wèn)表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過(guò)探究全等三角形的判定、軸對(duì)稱性質(zhì)進(jìn)一步培育同學(xué)的識(shí)圖力量;通過(guò)探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式;通過(guò)對(duì)整式乘除和因式分解的探究，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的力量，建立數(shù)學(xué)類比思想。

3、情感與態(tài)度目標(biāo)通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的探究，進(jìn)一步熟悉數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)去解決實(shí)際問(wèn)題，獲得勝利的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。體會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和進(jìn)展的重要作用。熟悉數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)布滿觀看、實(shí)踐、探究、歸納、類比、推理和制造性的過(guò)程。養(yǎng)成獨(dú)立思索和合作溝通相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國(guó)數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)，增加民族的驕傲感，增加愛(ài)國(guó)主義。

四、教學(xué)設(shè)想

1、作好課前預(yù)備。仔細(xì)鉆研教材教法，認(rèn)真揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo)，充分考慮教材內(nèi)容與同學(xué)的實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)探究示例，為不同層次的同學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，作好教具預(yù)備工作，寫好教案。

2、營(yíng)造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和預(yù)備好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營(yíng)造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和求知欲望，為同學(xué)把握課堂學(xué)問(wèn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、搞好閱卷分析。在條件許可的狀況下，盡可能采納當(dāng)面批改的方式對(duì)同學(xué)作業(yè)進(jìn)行批閱，指出同學(xué)作業(yè)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行分析、講解，關(guān)心同學(xué)解決存在的學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤。

4、寫好課后小結(jié)。課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)狀況、同學(xué)聽(tīng)課狀況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)勝利的閱歷，找出失敗的緣由，并作出分析和改進(jìn)措施，對(duì)于嚴(yán)峻的問(wèn)題重新進(jìn)行定位，制定并實(shí)施補(bǔ)救方案。

5、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴(kuò)展其學(xué)問(wèn)面，提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)展思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對(duì)其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)力量實(shí)行針對(duì)性的補(bǔ)救措施。

6、成立學(xué)習(xí)小組。依據(jù)班內(nèi)實(shí)際狀況進(jìn)行優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班同學(xué)分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo)。

7、組織單元測(cè)試。依據(jù)教學(xué)進(jìn)度對(duì)每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，做好試卷分析，查找問(wèn)題。大面積存在的問(wèn)題在進(jìn)行試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行分析講解，力求透徹。

2023學(xué)校教學(xué)工作方案怎么寫篇3

一、深度挖掘教材

初三是新課改，新教材和老教材相比，在學(xué)問(wèn)的處理上，有很多不同的地方，這就需要我們仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)悟新課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)會(huì)考的敏捷多變性。

二、仔細(xì)、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史。面對(duì)學(xué)校日益敏捷的歷史會(huì)考，備課是肯定要深度挖掘教材，全面吃透教材，敏捷傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，仔細(xì)設(shè)計(jì)好課堂的沒(méi)一個(gè)環(huán)節(jié)。備好教材的同時(shí)，還肯定要備好同學(xué)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，備課時(shí)，肯定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期同學(xué)的心理，充分調(diào)動(dòng)起他們的樂(lè)觀性。

三、狠抓課堂效率，注意學(xué)問(wèn)的落實(shí)

初三的同學(xué)，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，課余不行能有時(shí)間背歷史，這就要求上課時(shí)保證課堂效率，當(dāng)堂的學(xué)問(wèn)爭(zhēng)取當(dāng)堂把握。通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們力爭(zhēng)：講課內(nèi)容少而精，線索簡(jiǎn)潔而清楚，課堂給同學(xué)肯定的時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的學(xué)問(wèn)

四、充分利用課外輔導(dǎo)，檢查同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況

學(xué)校生對(duì)于學(xué)問(wèn)多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提示，重復(fù)，也就是說(shuō)我們要加大檢查力度，使