縣級小學(xué)語文學(xué)科帶頭人答辯稿20xx年我被評為縣級學(xué)科帶頭人?，F(xiàn)將我在幾年來的工作情況總結(jié)如下：一、敬業(yè)精神和職業(yè)道德本人在工作中具備較強的敬業(yè)精神和較好的職業(yè)道德，愛好黨、愛好社會主義、愛好教育事業(yè)，能努力做到敬業(yè)愛崗、為人師表、團結(jié)一致協(xié)作、勇于創(chuàng)新。沒出現(xiàn)過任何教學(xué)事故，沒出現(xiàn)過耽誤、曠工、曠課或任一調(diào)課現(xiàn)象。平時由于工作須要，我經(jīng)常加班加點地忘我工作。對校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)部精心安排的各項工作，我從未婉拒或扯皮過，關(guān)鍵時刻總是能從學(xué)校工作的大局啟程，勇挑重?fù)?dān)，出眾地順利完成了各項工作任務(wù)。做為學(xué)科帶頭人，我不僅自己努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地順利完成各項教學(xué)和科研工作，而且能鼓勵和助推其他中青年教師積極主動開發(fā)新專題，積極參與一些關(guān)鍵的科研項目，在本學(xué)科構(gòu)成了比較濃郁的自學(xué)風(fēng)氣，比較充份地調(diào)動了中青年教師教學(xué)和科研積極性，從而有力地推動了學(xué)校的培訓(xùn)工作，基本滿足用戶了教學(xué)工作的須要。二、勤奮踏實，積極科研，提高課堂實效我刻苦勤奮地搞好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富于開拓精神。想要通過自己的代價，助推學(xué)校更多的老師充滿熱情地資金投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕著、幫忙、遜于”的積極主動勤奮的工作氛圍，快樂自己的學(xué)生，快樂自己的工作，從而推動學(xué)校、學(xué)科各項工作的積極開展。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課時，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)――自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當(dāng)走進課堂，我都充滿了感動和期待，在與學(xué)生的'交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極主動性，享受快樂的學(xué)習(xí)境界。三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的助推促進作用作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在幾年中，我每個學(xué)期都至少上一節(jié)公開課、示范課，獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。重興中學(xué)有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但師資力量較為薄弱，特別是新課標(biāo)、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進步。另一方面，對于有公開課任務(wù)的年輕教師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的意見，幫助他們快速成長起來。四、研究、思考，不懈努力淪為研究型教師為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路；對所教學(xué)生的成長過程進行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進經(jīng)驗加以應(yīng)用嘗試，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實提高，成長為研究型教師。五、志在深耕，些許斬獲沒想過要達(dá)到怎樣的個人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實實地做下去，做一個好教師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂著學(xué)生的成長；只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：1、全縣畢業(yè)會考成績方面，在20xx――20xx年及20xx年全縣初中畢業(yè)會考中，他所教的兩班語文成績均名列前茅。2、論文發(fā)表方面，他的論文《巧妙應(yīng)考，考出佳績》在省級刊物《教育交流》雜志20xx年第4期上發(fā)表；論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中美育的實施》在縣級刊物《民勤教研》雜志20xx年第1期上發(fā)表。3、得獎方面，在20xx年，論文《新課程環(huán)境下語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)如何狠抓情感教育》全省教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動中，榮獲二等獎；20xx年，他設(shè)計的教學(xué)案例《我的“供詞”書》在甘肅省教學(xué)案例評選活動中，榮獲二等獎；20xx年，他被評選為民勤縣“步步高杯”青少年書信文化大賽杰出輔導(dǎo)教師。4、教學(xué)評優(yōu)方面，20xx年，在全縣中學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲二等獎。5、骨干教師方面，20xx年，他被評選為縣級中學(xué)語文學(xué)科骨干教師，學(xué)科帶頭人；20xx年，他被評選為中學(xué)語文學(xué)科市級骨干教師。六、存在問題和努力方向總結(jié)幾年走到的路程，只深感自己跑得艱苦而又穩(wěn)重，理想而又真的。當(dāng)然自己也在不斷思考：如何發(fā)揮優(yōu)勢，填補嚴(yán)重不足，淪為名副其實的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，淪為新課程改革的助推人，淪為教育技術(shù)創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，淪為構(gòu)筑學(xué)科教師團隊的助推人。我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注與積極支持下，把今天的工作成績當(dāng)做明天工作的起點，把它做為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個助威點，積蓄力量，擴充行裝，一如既