Word版本，下載可自由編輯中班主題教案：炸坦克教案及教學(xué)反思

一、活動目標(biāo)

進(jìn)展幼兒的投擲力量。

培育幼兒機(jī)靈、英勇、遵守記律的品質(zhì)。

培育幼兒的試試精神。

進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

二、重點與難點

有掌握地用力向前擲物。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

聽過解放軍叔叔打仗的故事或看過軍事表演。

廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報紙制作的"石頭'為碉堡、席子團(tuán)起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車(五至六輛)紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根。

四、設(shè)計思路

投擲練習(xí)對幼兒來說既有肯定的學(xué)習(xí)難度，又比較單調(diào)乏味。怎樣在體育活動設(shè)計中，依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的年齡特點，將單一枯燥的、活動量又不大的投擲動作練習(xí)變?yōu)橛锌隙ɑ顒恿亢途毩?xí)密度并饒有情趣的活動嬉戲，是此次活動能否勝利的關(guān)鍵所在。

本設(shè)計力圖利用學(xué)習(xí)解放軍、紅藍(lán)兩隊炸敵陣地和炸坦克這三個嬉戲情節(jié)的支配，將投擲練習(xí)寓于歡樂的嬉戲活動之中，既指導(dǎo)了幼兒的投擲技巧，進(jìn)展了幼兒的手臂力氣，又全面的熬煉了幼兒身體的其它部位，并培育了幼兒機(jī)靈、英勇的優(yōu)良品質(zhì)。

五、活動流程

扮演角色活動身體探究學(xué)習(xí)集體練習(xí)變換角色難度練習(xí)結(jié)束嬉戲放松身體

扮演角色，活動身體

(1)老師引發(fā)：今日我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的嬉戲。出自:大;考.吧老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行悅耳指揮。老師喊口令，幼兒進(jìn)行隊列練習(xí)。

(2)老師引發(fā)：解放軍叔叔有哪些本事?依據(jù)幼兒的回答，師生一起仿照解放軍叔叔本事：打槍上肢運動;拼刺刀下蹲運動;開炮體轉(zhuǎn)運動;騎馬全身運動。老師引領(lǐng)幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激活幼兒的愛好。

2、探究學(xué)習(xí)、集體練習(xí)

(1)老師引發(fā)：現(xiàn)在我們要練習(xí)扔手榴彈的本事，學(xué)會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。老師把幼兒分成紅藍(lán)兩隊，各自站在紅線和藍(lán)線上，用力向前投擲手榴彈(雪碧瓶)并力爭投過前方的橡皮筋

(2)老師在觀看幼兒探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請1~2名幼兒進(jìn)行示范，老師說明動作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的"手榴彈'用力投過"封鎖線'。

(3)幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí)，老師隨機(jī)指導(dǎo)，指導(dǎo)中可運用集中，分散和個別指導(dǎo)的形式來訂正幼兒的動作，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性。

3、變換角度、難度聯(lián)系

(1)老師引發(fā)："全體緊急集合，立刻執(zhí)行司令部的命令，進(jìn)行軍事演習(xí)。紅隊做坦克兵，藍(lán)隊投炸彈坦克。現(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開頭，看是坦克先攻克陣地，還是手榴彈將坦克全炸毀。'幼兒各自進(jìn)入角色，紅隊兩人一組鉆進(jìn)席筒為"坦克兵'，向藍(lán)隊滾動前進(jìn)，藍(lán)隊躲入"戰(zhàn)壕'(小椅子后)為"投彈手'，待坦克駛近開頭向他們投彈。

(2)老師吹哨子，雙方進(jìn)行實戰(zhàn)演習(xí)。

(3)紅隊、藍(lán)隊交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為成功一方鼓掌慶賀，并設(shè)計自己隊攻擊的方案。老師亦可參加某一隊的活動。

4、結(jié)束嬉戲，放松身體

老師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進(jìn)講評，表揚在嬉戲中表現(xiàn)機(jī)靈、英勇克服困難、堅持究竟的幼兒。大家聽著音樂，跳一個"歡快舞'。

六、活動建議

制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替。

平常早鍛活動中可利用席筒或紙盒，鼓舞幼兒一人或兩人合作鉆進(jìn)去，向前爬動前進(jìn)，饒有活動的趣味。

教學(xué)反思：

嬉戲是最相宜于促進(jìn)幼兒主體性和共性化教育的形式，因此，