影技臨床概論說課第1頁/共27頁教學設(shè)計與方案教學內(nèi)容教學對象課程地位教材使用說課內(nèi)容第2頁/共27頁一、課程地位第3頁/共27頁

《臨床醫(yī)學概論》是一門研究診斷學基礎(chǔ)及臨床各科常見疾病的學科。第4頁/共27頁公共課程專業(yè)實踐課程專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程第5頁/共27頁二、教材使用第6頁/共27頁

該教材符合高職高專教育的培養(yǎng)目標和技能要求，滿足本專業(yè)學生崗位中對知識的需求與應(yīng)用。第7頁/共27頁三、教學對象第8頁/共27頁1在校理論學習時間短，基礎(chǔ)課程課時相對少，基礎(chǔ)欠扎實2高中起點，自覺性較高，態(tài)度端正，課堂紀律好，因此整體學習氛圍好3針對以上特點課件內(nèi)容要形象、直觀，注重實踐，充分調(diào)動學生的積極性第9頁/共27頁四、教學內(nèi)容第10頁/共27頁(一)課程內(nèi)容依照影像技術(shù)專業(yè)的實際需求，《臨床醫(yī)學概論》選擇影像技術(shù)專業(yè)需要的相關(guān)疾病來進行講解。第11頁/共27頁臨床醫(yī)概腫瘤疾病內(nèi)科疾病診斷學基礎(chǔ)外科疾病第12頁/共27頁

（二）課時安排

根據(jù)影像技術(shù)專業(yè)的整體課程設(shè)置將其安排在學生進校后的第2學期，共108課時，其中理論課72學時，實踐課36學時。第13頁/共27頁五、教學設(shè)計與方案第14頁/共27頁緊扣影像技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標理論學習與實踐操作相結(jié)合加大實踐教學力度，強化職業(yè)素養(yǎng)以職業(yè)崗位需求為導向?qū)嵺`技能型人才

整門課程的設(shè)計緊扣高職高專培養(yǎng)實踐技能型人才為目標，以職業(yè)崗位需求為導向，最終強化職業(yè)能力。（一）教學設(shè)計第15頁/共27頁知識目標能力目標情感目標（二）教學目標第16頁/共27頁掌握常見癥狀，體格檢查的基本理論和基本方法，并學會問診的方法與技巧。掌握常見病的影像學診斷方法與手段。

熟悉各科常見病、多發(fā)病的概念、臨床特點。1、知識目標第17頁/共27頁2、能力目標

在教學過程中，逐步使學生具備對臨床資料進行收集、分析，并提出初步診斷的能力。第18頁/共27頁情感尊重患者關(guān)愛生命

3、情感目標

愛崗敬業(yè)第19頁/共27頁目標教學法教學做一體化PBL教學法案例教學角色扮演1、教法（三）教學方法第20頁/共27頁

2.學法注重自主化學習注重預習復習注重課堂消化第21頁/共27頁（四）考核模式平時考核期中考核實踐考核期末成績第22頁/共27頁ThankYou!第23頁/共27頁教學做一體化提出實驗內(nèi)容及要求自學教材觀看錄像教師講解操作演示教師歸納總結(jié)學生完成實驗報告學生邊看邊學習模仿分組練習角色體驗學生提問教師指導第24頁/共27頁第25頁/共27頁案例教學法男性，40歲，多飲、多尿、多食、消瘦1月。查體：身高167cm，體重75kg，較1月前減