本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級可敬的某某(共7篇)三年級作文可敬的某某第一篇

在四川汶川大地震災(zāi)憂傷去80個(gè)小時(shí)后，一個(gè)男孩被救援人員緩緩抬出廢墟。就在人們要將男孩抬上救治車時(shí)……男孩突然向在場的救援人員說，“叔叔，我要喝可樂〞現(xiàn)場的救援人員都被這句話逗樂了，他們紛紛說，“好，給你拿可樂。〞誰知男孩又說，“要冰凍的〞救援人員馬上允許，“好的，拿冰凍的。〞隨后男孩被迅速送往醫(yī)院。這是5月16日CCTV《新聞聯(lián)播》上的感人的一幕

這是一個(gè)樂觀面對痛楚的男孩。

男孩被救出后，被幾百斤重的水泥板擠壓的右臂大部分都壞死變黑，假使不截肢會(huì)有生命危險(xiǎn)。大膽的男孩在醫(yī)院給自己做出了截肢的決定，用左手在手術(shù)書上按下了手印?！捌鋵?shí)我在被壓在下面的時(shí)候就知道會(huì)這樣。〞男孩說?？墒菈咽繑啾鄣臎Q定并不簡單，

這是一個(gè)頑強(qiáng)面對痛楚的男孩。

還有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是在男孩被救援的時(shí)候，被掩埋在一起的還有一個(gè)女孩，男孩受傷比較重，他卻堅(jiān)持對救援人員說“你們先救她〞，而那名女孩子則說“不，先救他，他的傷勢比較重。〞這個(gè)互助互愛的細(xì)節(jié)，也被人們傳頌。

這是一個(gè)大膽面對痛楚的男孩。

這是一個(gè)樂觀、頑強(qiáng)、大膽面對痛楚的男孩。他的名字就叫??薛梟。

三年級作文可敬的某某其次篇

那是在冬天的一個(gè)早上，我走在大街上，寒風(fēng)吼叫，似乎能把人一口吞了一樣，就是在這種狀況，我和老媽打了一架，我走在大雪紛飛的路上，看到了一個(gè)人影。

當(dāng)然，那一定不是老媽，老媽才不會(huì)關(guān)心我呢，說來奇怪，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是凌晨兩三點(diǎn)，誰會(huì)在那里呢？我以為是壞人，拔腿就跑，由于跑的急，跑錯(cuò)了方向，天啊，我找不到回去的路了，所以只能按著原路返回，剛回去就碰見了那個(gè)人，原來是個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，我有了疑問：“一般你們不是五點(diǎn)才開始工作嗎？怎么現(xiàn)在就開工了啊，是不是有人欺負(fù)您呢？我叫我爸帶人來給你們出頭。〞不是這樣的，我只是一點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)下雪了，就趕快拿了一箱鹽跑了出來，怕明天有人會(huì)滑到，我感到不冷了，反到心里很熱。那個(gè)人又說：“我看你大老遠(yuǎn)從家出來就不開心，有什么心事，說出來我還能幫幫你。〞我這是才感受到自己錯(cuò)了，不應(yīng)當(dāng)半夜三更玩游戲。我快速的問了路回家，并主動(dòng)向媽媽道歉。

在這個(gè)冬天，真正熱的不是火，而是環(huán)衛(wèi)工人給人溫暖的那顆心。

三年級作文可敬的某某第三篇

我的班主任黃老師，烏黑的頭發(fā)，腦門前有一撮白頭發(fā)，看起來很特別，眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛。黃老師經(jīng)常打籃球，打起來生龍活虎的。

我剛從老家轉(zhuǎn)來泰寧小學(xué)讀書，字寫得不好，黃老師沒有罵我，恥笑我，而是耐心教我怎樣把字寫好。他是我校的書法老師，字寫得很漂亮。他教我寫字要一筆一畫地寫，認(rèn)清字的`結(jié)構(gòu)比例，別貪快，先把字寫端正，寫工整，再加快速度，這樣，時(shí)間長了，字自然就好起來了。我照黃老師的方法去做，果真收到了良好的效果。我很羨慕我班女生的字，都很漂亮。

我校的男老師成立了籃球隊(duì)，黃老師是其中的一員。每逢星期四，我都能看到他在球場上與其他老師打球。他跑得快速，而且又準(zhǔn)，別人都不是他的對手。這一天也會(huì)吸引無數(shù)球迷在場邊觀看。

黃老師還有一點(diǎn)令我感動(dòng)的是他有一顆良善的心。他樂意請我班的田徑運(yùn)動(dòng)員去吃麥當(dāng)勞，還請學(xué)習(xí)差的學(xué)生去。他對學(xué)習(xí)差的學(xué)生十分關(guān)心，經(jīng)常給他們補(bǔ)課，起早摸黑，不計(jì)報(bào)酬。

黃老師真是我敬仰的人。

三年級作文可敬的某某第四篇

時(shí)間飛得真快，我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，想起我以前一至四年級的在校經(jīng)歷，令我最難忘的還是俞建飛老師的體育課。

我為什么喜歡體育課呢？由于是俞建飛老師給我們上的課。為什么喜歡俞建飛老師給我們上課呢?那就要聽我漸漸道來。

俞老師從一年級開始，她就對我很好，我做了一件令人高興的事情，她就表揚(yáng)我，并且勉勵(lì)我。我做了一件不應(yīng)當(dāng)做的事，她并不批評我，而且跟我講道理，讓我不再犯錯(cuò)。

有一次，中午的時(shí)候，我在打飯，我拿了餐盤，之后，誰也沒想到，_啪嗒〞一聲，我摔倒了。這時(shí)候，正好俞建飛老師走了過來，看到這個(gè)情形，她很慌張，動(dòng)作卻不慌不忙，問我哪里痛，我就一五一十地告訴她了，她細(xì)心心細(xì)的看了一遍，最終她松了口氣說:“沒什么事情〞的時(shí)候，我很輕松，也很感謝?？墒撬孟裨谡f“沒什么〞。

雖然老師都應(yīng)當(dāng)這樣，可是俞老師還是最關(guān)心我的一位好老師。

我最可親可敬的俞建飛老師，雖然現(xiàn)在她不再教我們了，但是，我還是很追念俞老師給我們上的體育課。腦海中仍舊閃現(xiàn)上體育課時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

三年級作文可敬的某某第五篇

渴望已久的國慶節(jié)終究到了，小學(xué)生作文：迷糊的舅舅。這天，舅舅、舅媽請我和媽媽到飯店吃晚餐，舅舅叫了好多我喜歡吃的菜，還訂了一個(gè)大蛋糕。我有點(diǎn)納悶：今天是誰的生日？我百思不得其解。我剛想坐下來，舅舅、舅媽大聲地對我說：“生日開心！〞一時(shí)間，我呆住了，媽媽也是一臉的驚訝，小學(xué)三年級作文《小學(xué)生作文：迷糊的舅舅》。

“怎么了？舅舅給你準(zhǔn)備了這么好的生日慶典，高興得說不出話了？〞舅舅拍拍我的肩膀，“你可是又長“你可是又長大了一歲呢！〞

“可是，舅舅……今年的生日我早過了啊！〞舅舅以為給了我一個(gè)大大的驚喜，卻不料………我真不忍心拂了舅舅的好意。

“啊？去年不是剛好國慶節(jié)過的生日嗎，今年換日子了？〞舅舅也是一頭的霧水，我和媽媽忍俊不禁：“舅舅（哥哥），那只不過是湊巧罷了啊！〞

“哦。〞舅舅此時(shí)此刻才恍然大悟。

可愛的舅舅，迷糊的舅舅，雖然有時(shí)候昏頭昏腦，搞不明白狀況，但我還是真心地喜歡他，感謝他幫我他的外甥女辦了一個(gè)“別具一格〞的生日慶典。

三年級作文可敬的某某第六篇

我最敬重的人就是王老師。她個(gè)子高挑，一頭瀑布般的長發(fā)，兩道彎彎的眉毛下長著一張櫻桃小嘴。

我上三年級時(shí)，王老師帶我們班的語文課，她發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都很內(nèi)向，于是就采用蓋印章的方法勉勵(lì)我們發(fā)言。只要同學(xué)們表現(xiàn)得好，就有機(jī)遇得到印章，50個(gè)印章可以換一張獎(jiǎng)狀，無論誰得了獎(jiǎng)狀，老師都會(huì)把它掛在黑板上方，得了獎(jiǎng)狀的同學(xué)都十分開心。

王老師還特別會(huì)勉勵(lì)人。有一次，王老師讓我讀課文，我當(dāng)時(shí)緊張極了，大腦一片空白，連自己讀的什么都不知道，聲音也很低，讀完后，我心里懊惱極了，心想：這次，王老師確定會(huì)狠狠地批評我?？墒?，王老師卻和藹地對我說：“沒關(guān)系，下次多努力，一定會(huì)比這次讀得好。〞聽了王老師勉勵(lì)的話語，我感動(dòng)極了。從那以后，只要老師提問，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我。老師一提問我，我心里就美滋滋的，聲音響亮，口齒明了，沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤的地方?？粗蠋熧澰S的眼神，我更加自信了。

真希望所有的老師都像王老師一樣對待我們，我真喜歡王老師。

三年級作文可敬的某某第七篇

我家一樓有一位老奶奶她那灰白而粗長的眉毛下，有一雙嚴(yán)峻的眼睛，臉上爬滿了皺紋。每次和她碰面都會(huì)不自覺地和她保持一段距離，從來沒有和她打過招呼。

今年暑假媽媽正在家和我講題，一陣敲門聲打破了我們，我順勢站起去開門，媽媽說：“你寫吧，又是推銷保險(xiǎn)的〞，果真門一會(huì)兒就不響了。大約過了十幾分鐘又有敲門聲了，還傳來“你的包忘樓下了，我給你拿上來了〞。我和媽媽聽到聲音趕快開啟門，卻看到一樓奶奶拿著媽媽的包，微笑著說：“你真大意，怎么能把包忘樓下呢？人來人往的擔(dān)憂全，我看到了站那好大一會(huì)兒也不見你下來取，聽到手機(jī)響了我就給你拿上來了，剛剛我敲門還以為你出去了，所以就下去了?？赡愕氖謾C(jī)一直響個(gè)不停，我只好又