本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫(xiě)毛筆字的共7篇寫(xiě)毛筆字的范文第一篇

一個(gè)寒假里我去了濟(jì)寧，在那學(xué)會(huì)了毛筆畫(huà)。

寒假里的某一天，我們一家三口準(zhǔn)備去大姑家。早晨，七點(diǎn)，我們坐了公共汽車，坐了三個(gè)多小時(shí)我們才到。到了大姑家，我看到了一幅毛筆畫(huà)。不過(guò)，我對(duì)毛筆畫(huà)不感興趣，于是我便離開(kāi)了那兒。爸爸媽媽想讓我學(xué)習(xí)一下毛筆畫(huà)。我卻推遲了，由于我知道自己畫(huà)畫(huà)的水平，就決定不畫(huà)了，免得被別人笑話。但是媽媽一而再再而三的勸我。我還是決定畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)不定會(huì)畫(huà)的好呢！過(guò)了一會(huì)，門(mén)突然響了。原來(lái)，是我姐姐接我妹妹回來(lái)了。妹妹說(shuō)：_我們比畫(huà)毛筆畫(huà)好嗎？''我告訴她比就比誰(shuí)怕誰(shuí)??！于是妹妹把姐姐畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)了。姐姐給我們準(zhǔn)備好了紙，筆和顏料。還給我們拿了兩本書(shū)。讓我們先自己畫(huà)，一會(huì)給我們點(diǎn)評(píng)。我們開(kāi)始“大顯身手〞，妹妹畫(huà)梅花樹(shù)，我畫(huà)草。我們折騰了大約半小時(shí)吧！終究，畫(huà)好了自己滿意的作品。我和妹妹總覺(jué)得差點(diǎn)什么。過(guò)了一會(huì)我們異口同聲的說(shuō)了出來(lái)，點(diǎn)評(píng)。我們拿去給姐姐看，姐姐說(shuō)各有所長(zhǎng)，各有所短吧！兩個(gè)人的畫(huà)加在一起才好看。我們聽(tīng)了，高興得跳起來(lái)。雖然不怎么好看，不過(guò)我和妹妹已經(jīng)知足了。

我會(huì)畫(huà)毛筆畫(huà)是一件多么高傲的事呀！

寫(xiě)毛筆字的范文其次篇

已經(jīng)有兩年未動(dòng)毛筆，兩年前由于六年級(jí)學(xué)業(yè)繁重，備戰(zhàn)畢業(yè)考的理由停下書(shū)法練習(xí)，之后就以沒(méi)時(shí)間的理由再未撿起過(guò)。

這次班主任讓副班長(zhǎng)計(jì)劃開(kāi)學(xué)后以教師節(jié)為主題的班會(huì)，其中需要用毛筆寫(xiě)兩句詩(shī)感謝師恩。副班長(zhǎng)知道我會(huì)毛筆字，找我?guī)兔Γ脹](méi)寫(xiě)怕會(huì)寫(xiě)不好，但拒絕了又不太好，還是允許了。剛一允許完，就找出紙、筆、墨開(kāi)始奮起練字了。

顫顫抖抖的在紙上寫(xiě)，筆畫(huà)粗細(xì)都拿捏不準(zhǔn)了，有種學(xué)毛筆字啟蒙的狀態(tài)，字丑得都不忍直視了，還是得一張一張練下去。老媽都驚奇到了，連玩手機(jī)都來(lái)不及的人竟然會(huì)去練毛筆字，太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？

時(shí)間總是要擠出來(lái)的，可能在無(wú)聊閑暇的時(shí)候，把手機(jī)先放一邊，也可以繼續(xù)著毛筆字，有個(gè)與別人不同的`解壓方式挺好的。記得小學(xué)班主任說(shuō)過(guò)，一旦堅(jiān)持了毛筆字就不要放棄，不然一切努力都白費(fèi)，那時(shí)候?qū)W毛筆字學(xué)得厭倦時(shí)，想放棄時(shí)也是由于想起老師這句話才繼續(xù)，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)也可以再用這句話鼓舞自己。

感謝副班長(zhǎng)交給我這任務(wù)，讓我重拾了我的毛筆！

寫(xiě)毛筆字的范文第三篇

上二年級(jí)時(shí)，我看到學(xué)校書(shū)畫(huà)展板上哥哥姐姐們寫(xiě)的毛筆字作品，十分佩服，自己也想寫(xiě)一幅。于是在我的積極要求下，媽媽讓我跟鎮(zhèn)上一位很有名氣的書(shū)法老師宋老師學(xué)寫(xiě)毛筆字。

學(xué)寫(xiě)毛筆字握筆神態(tài)很正確。上第一課時(shí)，老師讓我們先學(xué)習(xí)握筆：右手的五指分為3組，食指和中指第一組，無(wú)名指和小指其次組，大拇指單獨(dú)一組。第一組的兩指鉤住毛筆，大拇指按下去；其次組手指中，小指附在無(wú)名指的指肚下部，輔助無(wú)名指把筆往外推。握筆時(shí)掌心要握空，就像古人說(shuō)的：“令掌虛如握卵〞，這樣便于運(yùn)筆。我依照宋老師說(shuō)的去練習(xí)，不一會(huì)兒，就學(xué)會(huì)了會(huì)正確握筆，這讓我對(duì)學(xué)寫(xiě)毛筆字信心倍增。

學(xué)會(huì)抓筆后，宋老師讓我們練習(xí)一個(gè)最簡(jiǎn)單的字——“一〞。我們興奮而又好奇地圍著老師看他給我們示范，只見(jiàn)老師握好筆，左手墊在右手下面，一邊寫(xiě)一邊小聲地念道：“頓筆，行筆，頓筆，收筆。〞認(rèn)真看完老師的示范后，心中便有了幾分把握。于是便抓筆，蘸墨，開(kāi)始準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)。本以為這一筆橫很簡(jiǎn)單寫(xiě)成，可沒(méi)想到，寫(xiě)起來(lái)，手中的筆卻怎么也不聽(tīng)我的使喚，抖呀抖的。寫(xiě)出來(lái)的“一〞字也是歪歪扭扭。本來(lái)就緊張的我變得更緊張了，一個(gè)個(gè)“一〞字仿佛一條條毛毛蟲(chóng)張著嘴巴朝我大笑，我急得滿頭是汗。老師看出了我的糾結(jié)，來(lái)到我身邊輕聲輔導(dǎo)我，并告訴我：不要緊張，漸漸來(lái)。我聽(tīng)了深吸一口氣，調(diào)整好自己的心態(tài)，依照老師的講解漸漸練習(xí)。漸漸地，我沒(méi)有從前那么緊張，運(yùn)筆也逐漸自如，手也不再亂抖，寫(xiě)出來(lái)的“一〞字比原來(lái)漂亮多了。老師還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我寫(xiě)得不錯(cuò)！聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我心里可高興了。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的勤學(xué)苦練，如今我的毛筆字已經(jīng)寫(xiě)得很漂亮了。我想：只要我好好練習(xí)，一定會(huì)和哥哥姐姐們寫(xiě)得一樣棒！

寫(xiě)毛筆字的范文第四篇

為了讓暑假過(guò)得更加有意義，爸爸從去年暑假開(kāi)始就讓和小表姐倆個(gè)一起學(xué)寫(xiě)毛筆字。

記得開(kāi)班前，爸爸早已給我們準(zhǔn)備好毛筆、墨汁、字貼、宣紙等用具。去年7月15日是第一次開(kāi)課時(shí)間，我懷著十分忐忑的心情來(lái)到青少年宮，由于我從未拿過(guò)毛筆，畏懼寫(xiě)不好。當(dāng)我一走進(jìn)教室的時(shí)候，深深地被掛在墻上的幾幅作品吸引了，字體大小均勻，線條粗中有細(xì)，結(jié)構(gòu)跌宕有致。后來(lái)老師告訴我們：這些都是前幾期和我們同齡小朋友的作品。于是我心里暗下決心：一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字。

還記得第一堂課上，老師首先教我們?nèi)绾握_地握毛筆，要求我們做到握筆輕松自如，這樣筆墨運(yùn)用得會(huì)暢快。在老師的親自指導(dǎo)下，我們漸漸地把握了其中的神態(tài)，做得有模有樣了。在隨后的幾堂課中，我們分別學(xué)寫(xiě)了橫、豎、點(diǎn)、撇、捺。一開(kāi)始我覺(jué)得都很簡(jiǎn)單，但在寫(xiě)得過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)它是那么的困難。后來(lái)，老師告訴我們：不要小看這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆劃，其實(shí)它們是最重要的，也是最基礎(chǔ)的。只有把這些寫(xiě)到位了，那么我們的毛筆字也就能寫(xiě)出一定的水平了。在老師的親自執(zhí)筆指導(dǎo)下，我們也漸漸知道這些筆劃的寫(xiě)作技巧和一些基本術(shù)語(yǔ)。例如豎分為懸針豎和垂露豎，它們的收筆分別是尖的和圓的，并且應(yīng)用于不同結(jié)構(gòu)的字體中等等。

自第一堂課以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡學(xué)寫(xiě)毛筆字的。除了每次認(rèn)真凝聽(tīng)老師的講課和認(rèn)真完成課后的練習(xí)外，如今我還漸漸意識(shí)到爸爸曾經(jīng)告訴過(guò)我的一段話：字是人寫(xiě)出來(lái)的，一長(zhǎng)一短，一橫一豎，一撇一捺；人生也是用行動(dòng)寫(xiě)的，一旦一夕，一張一弛，一善一惡。人生百態(tài)，我們當(dāng)從寫(xiě)字中啟迪人生，感悟人生。

字如其人，亦如人生。如今我和小表姐已經(jīng)報(bào)名參與今年暑期青少年宮毛筆字的提高班學(xué)習(xí)，將繼續(xù)豐富我們的人生。

寫(xiě)毛筆字的范文第五篇

文具多得似沙灘上的貝殼，而我就是眾多貝殼中的一枚毛筆。

在我還沒(méi)有出世之前，人們都是用竹板刻字，我的到來(lái)，讓人們寫(xiě)字便利了好多，我經(jīng)歷了三千多年的風(fēng)雨，一直到現(xiàn)在人們?nèi)耘f對(duì)我寵愛(ài)有加。

我有一個(gè)精致的家，家中有我的兄弟姐妹以及我的親人墨、紙、硯，它們與我并稱為“文房四寶〞。

我的兄弟與我看起來(lái)十分相像，但是還是有區(qū)別的。主要分為三類：我是兼毫，兩個(gè)兄弟一個(gè)是狼毫，另一個(gè)是羊毫。我是羊毫和狼毫的結(jié)合體，用于新手練毛筆字的，練一段時(shí)間的毛筆字后就用狼毫，而兄弟羊毫則是大師級(jí)的人物用的。

為了讓你們了解我，我要詳細(xì)介紹自己。我的筆桿是用塑料做成的，我又高又瘦，約26厘米。使用我時(shí)一定要注意握筆神態(tài)：食指與中指靠前，無(wú)名指和小拇指在后，靠大拇指來(lái)控制。

主人分外珍惜我，每次用完后，他都會(huì)為我洗澡，防備翼翼地將我送回家。

我有一個(gè)防備愿：希望作為中華民族傳統(tǒng)文化之一，能夠發(fā)揚(yáng)光大，讓全世界的人都能看見(jiàn)我的身影。

寫(xiě)毛筆字的范文第六篇

在我的人生路上，我學(xué)會(huì)了好多東西，如：跳舞、唱歌、洗頭發(fā)、說(shuō)話、走路但令我永久不忘的是學(xué)寫(xiě)毛筆字。

那是一個(gè)灼熱的夏天，媽媽帶我來(lái)到培訓(xùn)班學(xué)寫(xiě)毛筆字，老師首先讓我拿一張紙和一枝毛筆，然后給我耐心講解著橫該怎么寫(xiě)，豎該怎么寫(xiě)還告訴我寫(xiě)字就像騎單車一樣，要靈活，不要像機(jī)器人一樣，寫(xiě)字不要添，添了字就會(huì)呆呆的，然后老師給我排了一個(gè)“一〞字，并且還抓著我的手寫(xiě)了好幾個(gè)，開(kāi)始老師抓著我的手寫(xiě)，我覺(jué)得很輕松?？墒?，后來(lái)老師松了手，讓我自己獨(dú)立寫(xiě)，我就覺(jué)得很困難了，我的手抓住毛筆微微顫抖著，寫(xiě)出來(lái)的“一〞字像一根根“狗骨頭〞。而且由于初學(xué)寫(xiě)毛筆字，我把自己弄得像“墨水人〞似的。抬頭望望周邊，那真是高手如云啊，個(gè)個(gè)寫(xiě)得行云流水。

在培訓(xùn)班呆了一陣后，我悟出了一點(diǎn)點(diǎn)道理：寫(xiě)字要靜下心來(lái)，不要急于求成，寫(xiě)字時(shí)要先讀帖，把帖讀熟了再動(dòng)筆。以后我根據(jù)自己揣摩的方法，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，我發(fā)現(xiàn)自己的字一天比一天有進(jìn)步，還經(jīng)常在班上得到老師的表?yè)P(yáng)，有一次參與省其次屆“祥文杯〞現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽還獲得了三等獎(jiǎng)，作品還被編進(jìn)了一本書(shū)里哦！

這就是我學(xué)寫(xiě)毛筆字的經(jīng)歷，不錯(cuò)吧！把你學(xué)才干的過(guò)程“抖〞出來(lái)，和我一起共享共享！

寫(xiě)毛筆字的范文第七篇

今天，李恩慧爸爸來(lái)給我們上了一堂毛筆課，讓我學(xué)到了大量知識(shí)。

一開(kāi)始，李恩慧爸爸告訴了我們最早是有人大轉(zhuǎn)篆，后來(lái)有了小篆，還有了隸書(shū)，與此同時(shí)草書(shū)也誕生了

今天，主要是練三點(diǎn)水，李爸在黑板上畫(huà)了四個(gè)大大的空心三點(diǎn)水，畫(huà)得十分漂亮，可他卻說(shuō)毛筆寫(xiě)出來(lái)的更漂亮，這可更讓我期待用毛筆寫(xiě)字啦！他還跟我們說(shuō)了一個(gè)寫(xiě)字的訣竅筆頭墨寧干勿爛！意思是寧愿筆頭干一點(diǎn)，也不要太多墨。

終究，我們開(kāi)始寫(xiě)字了，我們現(xiàn)在一張吸水紙上盡情地?fù)]灑，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。后來(lái)，我們要依照字帖上的字在田字格里寫(xiě)字。??！真