高中高一下期班級的工作總結計劃高中高一下期班級的工作總結計劃/高中高一下期班級的工作總結計劃高一下期班級工作總結回首上個學期，同學們在一同生活、學習，大家都踴躍為班級做貢獻，感情也在不停加深，同學們相互團結，相互競爭，學習氣氛濃郁，班級也繁華富強，獲得了優(yōu)異的成績在班主任及班委的率領下，全班共同制定出一份優(yōu)異的班級管理系統(tǒng)，班規(guī)也獲得落實。同學們相互監(jiān)察，相互拘束，取到了較好的奏效。一、班級工作1、高一下期進行了文理科分班，有些同學轉去了文科班，使得班上班委席位有必定的缺失，此后進行了班委選舉，使得班級管理更為仔細化。2、在學校舉行的多種活動中，班上同學踴躍參加，為班上出謀劃策，在川港交流活動中，踴躍參加插花、繪畫、拍照等多項活動。3、班干部分工明確，能夠盡責盡責的達成自己本員工作，令班務工作有所提升，一致遇到了各科老師的好評。4、在高一上期同學們相互熟知后的基礎上，高一下期由班委、班主任及同學的共同努力下制定了圓滿系統(tǒng)的班規(guī)。使同學們有一個標準要求自己，使得班上紀律有了顯然的改良，往日的喧華有了顯然的減少。沉靜的學習氣氛有助于提升同學們的學習效益。班級操行重量化核查有了顯然的奏效，這其實不是某一位同學的偉績，而是全班全部同學努力所獲得的成就。清晨作業(yè)準時交齊，同學們能夠在講堂上沉靜聽講，午自習也能夠沉靜學習或歇息。優(yōu)異的學習氣氛是上學期班級整體成績獲得進步的主要原由。二、學習方面(總結上學期班級成績就行了)三、班會張開1、上學期班會中，同學們踴躍參加，主要由班委宣布發(fā)言，分別對班級上一周的狀況進行了總結，提出了優(yōu)異的改良舉措。有利于班級獲得更好的管理。2、班主任在班會上對同學進行了安全教育，教育同學如何防備突發(fā)狀況，如何保證自己的人身安全，對同學保證自己的安全起到了必定的影響。3、同時也進行了多種多樣的班會形式，如：觀看名人演講視屏、同學朗誦優(yōu)異文章等一系列活動，豐富了同學們無聊無味的高中生活。四、不足方面1、某些同學們對學校的一些活動推三阻四，使得班級參加活動困難，不利于豐富同學們的課余生活。2、班級潔凈同學們只達成自己的分內(nèi)活便走開，而不懂得互幫互幫，使得潔凈達收奏效其實不理想。3、課間歇息時過于喧華，不利于同學的課后學習。4、一些班委過于踴躍，而一些班委過于安靜，使得班任命務分工不均。五、班級總結總的來說，上學期班級的整體狀況優(yōu)異，有進步，但也有不足。希望在本學期獲得進步。本著“全部為了學生,為了學生的全部，全部為了學生的發(fā)展”的教育理念，依照“以人為本、環(huán)境育人、制度化管理”的抓班目標，高一年級xx班踴躍張開新一輪課程改革，增強和圓滿教育講課的常例管理，推動教育管理和講堂講課的討論改革，努力提升教育講課質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的研究，獲得了必定的成績，累積了鮮活的管理、講課經(jīng)驗，學生的精神容貌有了較大的改觀。詳細總結以下：一、本學期張開的幾項工作：(一)、增強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培育學生美好質(zhì)量我在班級張開了“找尋我們身旁的活雷鋒”、“哪些行為我們應當厭棄或更正”、“你最敬重的人是誰?”“你認為人成功的最要點要素是什么?”“知榮辱、樹新風”“辭別不良行為與文明握手”等活動及主題班會。利用班會課要修業(yè)生對上邊提出的問題進行不停地討論，經(jīng)過討論不停地澄清學生思想上的模糊意識，提升學生的思想境地。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件實時對學生進行針對性教育。(二)、增強班級管理、深入認識學生，全面深入地做好班級工作。我班學生性格比較內(nèi)向，與他人交流的能力較差。針對這一實質(zhì)狀況，我一方面每周組織學生進行一次娛樂活動，以此放松學生緊張的心情。另一方面我還常常利用課間、正午、晚餐后等時間深入到學生中去，認識學生的思想動向、為學生排優(yōu)解難。為了提升學生的學習奏效，我還常常組織學生進行學習經(jīng)驗交流會。因為跟從勤、管理方法得力，班級民風向來處于優(yōu)異狀態(tài)。在學校組織的各項管理檢查評選中，我班的成績老是鶴立雞群。(三)、踴躍張開好兩課、兩操，增強學生體質(zhì)，提升學習效率。作為要點校的學生課業(yè)負擔重，精神壓力大，適合的體育活動勢在必行。為了保證活動奏效，每次活動我老是親臨現(xiàn)場與學生一同進行活動。為了提升學生參加的踴躍性，每次活動我老是加入一些競技、游戲等內(nèi)容，使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想獲得充分地放松。因為保證了學生的體育運動量，學生廣泛感覺心情放松，講堂注意力集中，學習效率高。(四)、親密課任教師間的關系，共同做勤學生的思想工作。為了做勤學生的思想工作，我常常主動地與任課教師進行交流，認識學生講堂表現(xiàn)，特別注意認識學生的進步狀況，以便課后實時地做勤學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我常常與課任教師一同探請教育學生的方法，并邀請課任教師共同達成教育學生的重擔。(五)、增強對學生心理素質(zhì)的訓練，提升學生的應試能力。在考試中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次單元的考試的機會對學生進行應試能力的訓練。采納集體方法指導、個體狀況分析，有計劃、有步驟地戰(zhàn)勝學生的怯場心理，漸漸提升學生應試的自信心。(六)、與家長實時聯(lián)系，提升教育奏效。要想教育勤學生，家長的輔助一項為哪一項不能夠忽略的工作。班主任都能實時地將學生的在學校狀況反應到家長，和家長交流，共同努力，糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級不能夠缺乏的一環(huán)。班主任應當是創(chuàng)新式工作，班級管理應為每位學生創(chuàng)辦了組織管理和實踐的機會，經(jīng)過擔當多種班級管理角色，提升每位學生的自我管理能力，讓更多的學生在集體中肩負責任，服務與集體，不只增強了學生的集體意識和班級凝集力，并且使學生獲得了班級管理人的踴躍體驗，進而激發(fā)學生主動參加班級管理的踴躍性。教育勤學生也離不開班主任的言與行，班主任老師的言與行直接影響到學生大思想與學習，班主任要求是學生鍛煉能力踴躍創(chuàng)新的典范。常常關懷學生的平常生活，讓學生意會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長，使學生感覺家庭的暖和。二、獲得的成績：經(jīng)過以上工作的實行，及對細微工作的重視，我班一學期以來都保持著優(yōu)異的班風學風。學生身心健康成長，學習踴躍努力。兩次?！拔屙椩u選”第一名，多次被評為文明班和衛(wèi)生最正確班，并在各項活動中獲得可人的成績。如在校匯操競賽中獲三等獎，有兩名同學被評為區(qū)級文明學生。三、存在的問題及努力方向：客觀地分析我班也存在著必定的不足如：對學生的自覺性有點高估，應做到更為嚴格要修業(yè)生;與科任老師結合張開的活動不多，沒有更好了地掌握科任老師對學生的反應;尖子聲不夠尖，有兩次考試A類指標沒有達標;學困生人數(shù)偏多，有兩極分化的偏向;個別學生紀律松懈等?；谝陨蠣顩r在此后的講課中，應把理想教育紀律教育作為要點，進一步正直他們的學習態(tài)度并增強學困生的指導，爭取放學期各項工作再上新臺階。成績只好說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不停地研究教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。本學期在學校領導的一致組織下，在任課教師的鼎力支持和配合下，我班各項工作順利張開，學習、生活等方面都獲得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結以下：一、增強對學生的思想政治工作，培育學生優(yōu)異的道德質(zhì)量，凈化學生的心靈，努力培育又紅又專的合格人材。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班踴躍張開了很多有利于學生身心健康發(fā)展的活動。比方，“感恩”、“迎國慶詩歌朗誦”、“xx法制教育”、“廣播操展現(xiàn)”等。同時，我也常常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提升學生的思想境地。我還充分利用課余時間和相關學生促膝長談，實時對學生進行針對性的教育。二、增強班級管理，培育優(yōu)異的學風、班風，深入全面地認識學生，努力培育“熱情、嚴格、活躍、奮進”的班集體。高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培育的力度，經(jīng)過各樣方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進步心，漸漸形成優(yōu)異的思想行為質(zhì)量;又注意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的能力，松手讓他們自我設計、自我組織各樣教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培育學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課張開一些專題性的活動，比方，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促使優(yōu)異的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的典范，跟從勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評選中都獲得了優(yōu)異的成績。本學期的歌舞大賽和達標運動會也都獲得了較好的成績。這又進一步激勵了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、踴躍抓好后進生的轉變工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教育和管理向來向來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育講課質(zhì)量提升的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任第一做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入檢查摸底，搞清他們所以成為差生的原由，做到了因材施教，對他們各處真摯相待，不時耐心相幫，真實做他們的貼心朋友、最可相信的朋友。建立差生檔案，關注他們的發(fā)展好變化，實時對后進生增強心理開導，幫助他們除去或減少各樣心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)辦條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點，使他們品味到成功的歡樂和歡喜。四、張開愛惜生命教育，本學期，面對社會上xx疾病殘忍的嚴重局勢，在學校政教處的領導下，我堅持對學生晨檢和午檢，發(fā)現(xiàn)問題實時上報，采納各樣方式對學生進行安全和防病教育，安全警鐘長鳴。踴躍張開好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提升學生的學習效率。高中學生學習任務比較深重，進行適合的體育活動不只有利于學生身體素質(zhì)的提升，并且也有利于學習效率的提升，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一同活動并適合予以技術性的指導，這樣不只好夠防備不測事故的發(fā)生，并且也能夠加深與學生感情的交流。五、踴躍主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊敬他們的地位，尊敬他們的建議，同時又把他們看作班級的主人，視為自己的良伴、