二年級上冊語文教案初步感受課文按事情進(jìn)展挨次記述的方法。

教具預(yù)備：

生字卡片

【第一課時】

一、解題、導(dǎo)入新課。

二、識字寫字。

1、自由讀課文：畫誕生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。

2、采納多種方式認(rèn)讀生字。

（1）利用兒歌鞏固識字的方法，學(xué)習(xí)科、亞、呆。

（2）識字與識詞結(jié)合，鼓舞同學(xué)發(fā)覺識字方法。

（3）用嬉戲的形式鞏固識字，積累詞匯。

3、指導(dǎo)寫字。

三、朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容。

【其次課時】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、朗讀感悟

1、出示思索題

（1）床前的氣球代表了什么？

（2）同學(xué)們想通過這個氣球?qū)评麃喺f些什么？

（3）科利亞看到這個氣球，心里會想些什么？

2、小組合作學(xué)習(xí)：找到相應(yīng)的自然段，讀一讀。

3、全班爭論：

（1）指名讀其次自然段：體會科利亞孤獨、無奈。

（2）指名讀第四自然段：體會“氣球上畫著一張可愛的小臉”和“他似乎觀察米沙拉動拴著氣球的繩子，幾個同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳的指手畫腳”這兩句話的感情。

（3）指名讀第五自然段：體會“科利亞望著窗外那張逗人的小臉，興奮地笑了”這句話的意思。讓同學(xué)發(fā)揮想象，并在反復(fù)的朗讀中去體會。

三、實踐活動。

以小組為單位，表演課本劇。

二班級人教版上冊語文教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與技能：

1、會認(rèn)個生字，會寫個生字。

2、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的部分。

過程與方法：通過看圖、學(xué)文，體會黃山石的奇異，激發(fā)對祖國大好河山的喜愛之情。通過觀看圖畫和理解語言文字，培育觀看和想象力量。

情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)對祖國河山的喜愛之情。

教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，激發(fā)對祖國大好河山的喜愛。

教學(xué)難點：通過觀看圖畫，培育同學(xué)的觀看力和想象力。

教學(xué)時間：

教具預(yù)備：生字卡片、投影片。

教學(xué)過程：

第一課時

一、啟發(fā)談話，揭示課題。

同學(xué)們，你們聽說過這樣一句話嗎？“看了五岳不看山，看了黃山不看五岳?！币馑际菦]有比黃山更美的山了?？梢婞S山的確是一座奇妙、漂亮而又令人憧憬的地方。今日，我們就跟一起，去看看黃山的奇石吧！

齊讀課題

二、自同學(xué)字詞，掃清閱讀障礙。

1、自學(xué)提示：自由讀課文，畫出不熟悉的字和不理解的詞，小組合作學(xué)習(xí)。

2、指名按自然段讀課文，檢查生字的讀音。

3、分析字形，記憶漢字。

4、初步理解下列詞語的意思：尤其、陡峭、翻滾。

三、初讀課文，了解主要內(nèi)容。

1、指名讀課文。

2、自讀思索：課文有幾個自然段？詳細(xì)介紹了黃山的哪幾個景點？

四、同學(xué)質(zhì)疑

通過讀課文，你知道了什么？你還想知道什么？

其次課時

一、導(dǎo)入談話。

黃山的石頭為什么是特別的希奇的，不常見的？我們連續(xù)學(xué)習(xí)課文。

二、學(xué)習(xí)課文第一段。

1、指名讀。

.2、你知道了什么？

三、學(xué)習(xí)課文2—5自然段

1、小組合作學(xué)習(xí)：你們喜愛哪種石頭？選最喜愛的一個自然段來學(xué)習(xí)：圖上畫的是哪個景點？它在什么地方？有什么特點？對比圖片讀一讀，讀出你們的寵愛之情。再結(jié)合圖綻開想象，它們是什么樣子的？

2、全班匯報。

3、小結(jié)

4、有感情地朗讀你喜愛的自然段。并試著背下來。

二班級人教版上冊語文教案篇四

教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)問與技能：熟悉11個生字，會寫8個字。正確、流利、有感情的朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。

過程與方法：通過朗讀，體會其中的道理。學(xué)習(xí)通過對比進(jìn)行描述的方法。

情感、態(tài)度與價值觀：懂得“光有好的愿望不行，要看是否對別人有用的道理。

教學(xué)重難點。

重點：通過朗讀，懂得“光有好的愿望不行，要看是否對別人有用的道理。

難點：了解課文通過對比進(jìn)行描述的方法。

教學(xué)課時：兩課時

第一課時

教具預(yù)備。

生字卡片、圖片。

教學(xué)過程。

一、解題、導(dǎo)入新課。

二、識字寫字。

１、自由讀課文：邊讀本畫出本課生字。

２、借助拼音反復(fù)讀帶有生字的句子。

３、小組溝通。

４、檢查同學(xué)生字的讀音。

５、開火車讀生字。鞏固生字的讀音。

６、老師重點指導(dǎo)

７、寫字指導(dǎo)。

三、自由讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

四、作業(yè)。

其次課時

教學(xué)目標(biāo)。

通過朗讀懂得“光有好的愿望不行，要看是否對別人有用”的道理。

教具預(yù)備。圖片。

教學(xué)過程。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：自由讀課文，風(fēng)娃娃做了哪幾件事？

二、同學(xué)爭論回答。

三、自由讀第2~4段。思索：