《趣味籃球》幼兒園教案《趣味籃球》幼兒園教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1.能在原地拍球，帶球走，繞障拍球中熬煉手眼協(xié)調(diào)力量，進(jìn)展靈敏性、協(xié)調(diào)性、靈活性。

2.能在嬉戲活動(dòng)中提高對(duì)籃球的了解，知道基本的拍球、帶球跑的方法

3.能在集體嬉戲中感受到協(xié)作的樂(lè)趣，體驗(yàn)到競(jìng)技競(jìng)賽的歡樂(lè)

重點(diǎn)難點(diǎn)

能靈活的帶走跑動(dòng)，并繞過(guò)障礙

活動(dòng)預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：能原地拍球，有初步帶球走的閱歷和統(tǒng)計(jì)的閱歷

2.物質(zhì)預(yù)備：籃球37個(gè)、小黑板、口哨、大籃子4個(gè)，紅黃藍(lán)綠的區(qū)域手環(huán)，大統(tǒng)計(jì)表一張，筆1，欄桿8根

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身

老師打招呼、帶領(lǐng)幼兒熱身，

二、拍球練習(xí)

（一）幼兒自行拍球

師：珍寶們，你們都會(huì)玩籃球了，可是籃球聽(tīng)你們的話嗎？請(qǐng)你們拍球看看，有沒(méi)有小伴侶的籃球喜愛(ài)從他的手里跑開(kāi)的。

（二）拍球練習(xí)

師：珍寶們，有沒(méi)有小伴侶的籃球不聽(tīng)話，從手里跑開(kāi)的。

師：請(qǐng)你們和我一起學(xué)個(gè)拍球方法，雙腿微屈，身體前傾，用手指拍球，手腕動(dòng)起來(lái)。看看這個(gè)方法會(huì)讓你的籃球聽(tīng)話了呢。

老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行幾組拍球練習(xí)。

三、嬉戲：運(yùn)球小能手比拼

（一）第一輪嬉戲

師：珍寶們，我看到了，現(xiàn)在許多小伴侶的籃球開(kāi)頭聽(tīng)你們的話，不亂跑了?，F(xiàn)在更大的挑戰(zhàn)來(lái)了，請(qǐng)大家按手環(huán)顏色，四路縱隊(duì)集合。我的口哨響起排第一的小伴侶拍球跑到場(chǎng)地另一邊去，把球投在對(duì)應(yīng)籃子里，然后跑回來(lái)和后面的小伴侶擊掌，后面的小伴侶又連續(xù)去投球，用時(shí)最短的一隊(duì)是第一名，其次名積三星，第三名積兩星，第四名積一星。

師：假如你的籃球跑走了，請(qǐng)你動(dòng)作快快的把球撿回來(lái)，然后連續(xù)。預(yù)備~

（二）其次輪嬉戲

回顧上一輪嬉戲，老師計(jì)分，幼兒數(shù)星星

師：*隊(duì)拿了第一名，你們想超過(guò)他們嗎？這一次每隊(duì)一個(gè)球，拍過(guò)球繞過(guò)欄桿再拍回來(lái)，把球給下一個(gè)小伴侶，最先完成的一隊(duì)積四星。

師：靜靜告知大家，假如你想拍球拍得好又快，記得用你的手指拍球，而且拍球的后面一點(diǎn)，這樣可能你們就會(huì)跑得快。

（三）分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)

師：這一次的第一名是誰(shuí)啊？有幾分？其次名是誰(shuí)啊？有幾分？第三名是誰(shuí)啊？有幾分？第四名是誰(shuí)?。坑袔追?？啊，我們算一算，現(xiàn)在星星最多的是誰(shuí)？

幼兒數(shù)數(shù)統(tǒng)計(jì)，決出成功的`一隊(duì)

五、小結(jié)，放松

師：珍寶們，玩了這么久累了嗎？那舉起你的小手來(lái)我們放松一下吧。

老師帶幼兒做放松運(yùn)動(dòng)

師：今日我們學(xué)習(xí)的拍球的方法是什么??？怎么可以讓球跑得快？

幼：雙腿微屈，身體前傾，五指分開(kāi)，用手指觸摸球體，手臂手腕一起用力。拍球的后面。

師：真厲害，今日的本事你們都會(huì)了，請(qǐng)你們把籃球放回架子上，然后來(lái)找我排隊(duì)吧，我們要回教室了。

活動(dòng)總結(jié)

戶外的體育嬉戲，孩子們特別簡(jiǎn)單興奮，怎樣讓孩子能在玩球的感動(dòng)心情中回?cái)n到老師身邊，口哨特別重要，在活動(dòng)前和孩子們講好規(guī)章，說(shuō)明什么哨聲代表什么意思，需要孩子們?cè)趺醋?，這樣才能讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。

《趣味籃球》幼兒園教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒在已有籃球技巧閱歷的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和凹凸交替運(yùn)球技巧。

2、引導(dǎo)幼兒自主探究，溝通進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法。

3、幼兒能在運(yùn)動(dòng)中于面對(duì)困難，體驗(yàn)玩球的歡樂(lè)。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行嬉戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

5、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

【活動(dòng)預(yù)備】

五號(hào)籃球幼兒人手1只;入場(chǎng)預(yù)備：四縱隊(duì)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

1、變隊(duì)入場(chǎng)。

幼兒聽(tīng)口令四隊(duì)變兩隊(duì)進(jìn)入圓形熱身場(chǎng)地。

2、玩嬉戲：找伴侶。

3、聽(tīng)音樂(lè)熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂(lè))和老師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊(duì)，四隊(duì)變兩隊(duì)對(duì)面做左右手定點(diǎn)凹凸拍球。

二、探究新的玩球技巧。

1、探究進(jìn)退拍球

師：我們都能原地用左右手做凹凸拍球?？墒牵覀?cè)诳椿@球?qū)官惖臅r(shí)候，怎么沒(méi)有發(fā)覺(jué)隊(duì)員們?cè)夭粍?dòng)拍球呢?這是為什么?

小結(jié)：是的，原地不動(dòng)的話球就簡(jiǎn)單被對(duì)方球員搶走。更投不到對(duì)方的籃筐里去。所以，我們的籃球要敏捷的動(dòng)起來(lái)。

2、老師示范進(jìn)退排球

師：大家有沒(méi)有認(rèn)真看我是怎么拍球的?

小結(jié)：這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽(tīng)。

幼兒溝通進(jìn)退拍球的方法后，老師做技巧指導(dǎo)：

前進(jìn)拍的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的背面，輕輕往前推，球就會(huì)隨著身體往前行。后退的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的正面，球就會(huì)隨著身體往后退。

3、幼兒在練習(xí)中熟識(shí)并把握凹凸進(jìn)退運(yùn)球技巧。

4、中場(chǎng)動(dòng)靜調(diào)整：高抬腿繞球、地面繞八字

三、嫻熟運(yùn)球技巧進(jìn)行凹凸交替運(yùn)球。

師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運(yùn)球，到第一道紅線時(shí)請(qǐng)你停下來(lái)做先低后高拍球各五下。到綠線時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對(duì)面站好。

(趕小豬到圓形場(chǎng)地)

師：老師要和你們玩一個(gè)小嬉戲，叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來(lái)做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來(lái)做高拍。我要轉(zhuǎn)身，你就往相反的方向走，聽(tīng)我的哨聲連續(xù)做動(dòng)作，明白了嗎?

四、放松活動(dòng)，結(jié)束。

幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。

【活動(dòng)反思】

經(jīng)過(guò)多次的試教和各位評(píng)課老師的教導(dǎo)，我從一節(jié)上不完的課到最終自己能輕松上完，并且在課堂中各種狀況都能很好的處理，我感覺(jué)這是我參與此次精品課堂收獲最大的地方。

輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達(dá)到了很高的階段，我深深的知道這點(diǎn)。而且每一節(jié)勝利的課都是從許多節(jié)試教的過(guò)程中摸索出來(lái)的。這節(jié)課中，我還是有一些做的不到位的地方：

1、在同學(xué)合作探究部分還是沒(méi)有引導(dǎo)到位，所以感覺(jué)同學(xué)在這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂，而且創(chuàng)出不同花樣的同學(xué)比較少，許多同學(xué)都只是在仿照我和那些制造出嬉戲的人，這個(gè)地方是我沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)的對(duì)那些沒(méi)有創(chuàng)出嬉戲的同學(xué)進(jìn)行鼓舞，同時(shí)也忽視了現(xiàn)階段同學(xué)的模范性。

2、在課堂最終的嬉戲部分，玩的不是很勝利。見(jiàn)縫插針的這個(gè)嬉戲是先將