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文檔簡介
大班體育車輪滾滾教案大班體育車輪滾滾教案1
活動目標:
1.能以手腳并用的方式,較平穩(wěn)的向前行走。
2.同伴間要相互合作,遇到困難一起克服。
3.初步培育幼兒體育活動的愛好。
4.體驗人多力氣大,同伴間應當相互合作的情感。
活動預備:
紙殼做成的大圓環(huán)兩個
活動過程:
1.幼兒自由結(jié)合4-5人一組。
2.兩組幼兒分別站成縱隊,站在大圓環(huán)做成的“車輪”里,同時向前走。通過“車輪”將全隊幼兒都運送到終點,速度快者為勝。
3.相互爭論:如何讓車輪走的更快一些?
活動反思:
小班幼兒好動、好仿照,行為受心情的支配,因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的愛好入手,給予幼兒適當?shù)慕巧靶∷緳C”,運用嬉戲形式導入,激發(fā)幼兒參加活動的愛好。活動開頭,先和幼兒一起玩開汽車的.仿照嬉戲,在體驗開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后,再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開汽車,并設計生動好玩的開場白,吸引幼兒的留意力,為接下來的活動打下了良好的心情基礎。
同時,小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要把握一些簡潔的美術技能,而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地把握的。這個好玩的嬉戲讓幼兒在快樂之余再進行創(chuàng)作,小車輪蘸上不同顏色的顏料,在報紙上滾一滾,留下不同線條漂亮的痕跡,幼兒不但開心地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點,而且對美術活動也產(chǎn)生了深厚的愛好。
小百科:車輪是固定輪胎內(nèi)緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。
大班體育車輪滾滾教案2
設計思路:
廢舊輪胎在我們生活中隨處可見,如何利用這種物品的特征及用途設計多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動腦筋想出方法,然后綜合幼兒的思路,教幼兒制造性地玩輪胎,以進展幼兒的基本動作和體能。
活動目標:
1.通過活動,進展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。
2.在活動中,培育幼兒的主動性,制造性和團結(jié)協(xié)作精神。
活動預備:
1.廢舊汽車輪胎若干。
2.錄音機一架、磁帶。
3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。
活動過程:
1.老師安排角色,請幼兒仿照汽車司機,做仿照動作:
a、司機開車b、司機停車c、司機洗臉d、司機擦背
e、司機睡覺、司機起床。
2.幼兒排成二路縱隊聽音樂仿照開汽車沿場四周慢跑汽車聽信號“開車”、“停車”。
3.請個別幼兒敘述并示范他玩輪胎的方法,老師小結(jié)幾種玩法:
a、滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。
B、將輪胎排成直線,練習在輪胎上走,進展幼兒的平衡力量。先老師示范,幼兒練習。
C、小組進行輪胎夸跳的動作,也可以雙腳向前跳。
D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
E、鉆輪胎。
4.再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法,幼兒選擇玩法再練習一遍。
5.嬉戲:
英勇的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎),走過小拱橋,俯式爬上山頂,繞過紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點。
指導a:一幼兒在橋上即不能碰別人,又要掌握自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地排解“地雷”。
B、提示個別幼兒分腿跳動,留意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。
6、小結(jié):
表揚能按要求完成任務的幼兒,特殊是能相互關相互關心。以及表現(xiàn)英勇、聰慧、不怕困難的小偵察員。
7、結(jié)束。
大班體育車輪滾滾教案3
設計思路:
廢舊輪胎在我們生活中隨處可見,如何利用這種物品的特征及用途設計多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動腦筋想出方法,然后綜合幼兒的思路,教幼兒制造性地玩輪胎,以進展幼兒的基本動作和體能。
活動目標:
1、通過活動,進展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。
2、在活動中,培育幼兒的主動性,制造性和團結(jié)協(xié)作精神。
活動預備:
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機一架、磁帶。
3、事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。
活動過程:
1、老師安排角色,請幼兒仿照汽車司機,做仿照動作:
a、司機開車
b、司機停車
c、司機洗臉
d、司機擦背
e、司機睡覺、司機起床。
2、幼兒排成二路縱隊聽音樂仿照開汽車沿場四周慢跑,汽車聽信號“開車”、“停車”。
3、請個別幼兒敘述并示范他玩輪胎的方法,老師小結(jié)幾種玩法:
a、滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。
b、將輪胎排成直線,練習在輪胎上走,進展幼兒的平衡力量。先老師示范,幼兒練習。
c、小組進行輪胎夸跳的動作,也可以雙腳向前跳。
d、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
e、鉆輪胎。
4、再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法,幼兒選擇玩法再練習一遍。
5、嬉戲:英勇的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎),走過小拱橋,俯式爬上山頂,繞過紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點。
指導
a、一幼兒在橋上即不能碰別人,又要掌握自己的身體,
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