大班科學教案(6篇)大班科學教案1

活動目標：

1、了解植物的生長過程，知道各種植物的種子是不同的，并能區(qū)分。

2、讓幼兒了解植物生長離不開陽光、空氣和水。

3、培育幼兒主動探究的習慣和體會勝利的喜悅，激起下一次探究的欲望。

活動重難點：

重點：了解植物的生長過程，知道各種植物的種子是不同的，并能區(qū)分。

2、難點：了解植物生長離不開陽光、空氣和水，培育幼兒主動探究的習慣。

活動預(yù)備：

1、事先搜集有關(guān)植物生長的資料和圖片。

2、預(yù)備各種植物的種子若干。

3、花盆、紙筆若干。

活動過程：

1、讓幼兒說說植物是怎么來的？請把自己的想法說出來。

2、幼兒爭論：植物為什么會長大？怎樣才會長大？

3、幼兒觀看視頻：植物無根和有根試驗。請幼兒看看試驗中哪種植物沒有死，了解根的作用。

4、孩子的發(fā)覺：植物是種子種出來的。不同植物的種子長得不一樣：黃豆的種子是圓圓的、黃色的；紅豆的種子是圓圓的、紅色的；芝麻的種子是黑黑的、小小的、像小花瓣；綠豆的種子是橢圓形、綠色的；

5、小結(jié)：植物的生長需要水、泥沙、空氣、陽光、種子。

6、用各種各樣的種子拼出美麗的圖案。

大班科學教案2

教學目標：

1、把握對鐘表的熟悉方法并訓練幼兒要珍惜時間。

2、培育幼兒的識別力量。

教學重點：

通過對熟悉鐘表的學習，使幼兒把握時針與分針的關(guān)系，并理解鐘表的用途。

教學難點：

把握整點與半點的確認人方法

教學過程：

1、聽音樂嬉戲

2、請幼兒說一說，每天早上幾點起床，晚上幾點入睡，

一天中都做些什么，是否熟悉鐘表，鐘表是做什么用的等一些問題。

3、老師引出新課，出示鐘表，請幼兒觀看，請幼兒

一說鐘表上面都有什么，它們分別有什么用途。

4、幼兒回答之后，老師進行補充講解，同時讓幼兒

解時針與分針的用途及整點與半點的時間概念，并通過講解之后，幼兒能說出鐘面上的時間。

5、老師操作鐘表的時針，讓幼兒說出時間。

6、老師出示制作好的鐘表，請幼兒說出鐘表上的時間。

7、幼兒用圓形的紙來制作鐘表，并且依據(jù)自己的想確定時間。

8、訓練幼兒時間是珍貴的，我們要珍惜每一分每一的時間。

9、填寫練習題。

訓練反思：

在本課的教學過程中，通過讓幼兒操作，老師講解時鐘的整點與半點的識別方法，并熟悉時鐘，在老師與幼兒的共同操作過程中，愛好極高，而且整點與半點的時針與分針指向也比較精確?????，有的幼兒操作的較快，有個別幼兒操作較慢，我做了親自指導，使幼兒很快的理解了整點與半點的操作，同時訓練了幼兒時間是珍貴的'，要珍惜時間。

大班科學教案3

一、設(shè)計意圖：

依據(jù)《綱要》的要求——“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠的實踐意義。

當前全球氣候特別，災(zāi)難頻發(fā)。面對頻頻發(fā)生的地震，學會如何在地震中自救是多么重要！幼兒的年齡比較小，生活閱歷比較缺乏，對一些突發(fā)大事不能做出正確處理。為了讓幼兒對地震有初步的熟悉，增加自我愛護的意識，針對幼兒的年齡特點與生活閱歷，我設(shè)計了本節(jié)活動。

二、活動目標:

1、讓幼兒了解地震的基本學問及地震的形成，在發(fā)生地震時，能夠從容面對，采納正確的方法愛護自己。

2、讓幼兒感受地震災(zāi)區(qū)的嚴峻災(zāi)情，鼓舞幼兒為災(zāi)區(qū)獻上一份愛心。

三、活動預(yù)備：

災(zāi)區(qū)受災(zāi)幻燈片、地震學問課件、自救幻燈片。

四、活動過程：

（一）播放地震相關(guān)的圖片，讓幼兒了解地震的危害。

老師：老師出示圖片，引導幼兒觀看，說說“圖片里面發(fā)生了什么事情？”

幼兒：略

老師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)難？

幼兒：略

老師小結(jié)：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴峻的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

（二）看課件，了解地震的形成過程。

老師：小伴侶知道了地震給我們帶來了很大的災(zāi)難，那么地震是怎么樣形成的呢？接下來請小伴侶看一部短片，看誰能在短片里找到答案。

幼兒：略

老師小結(jié)：地震是地球表面的震驚，在地球表面有很多的板塊，這些板快不停的運動，當板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動就引起地震。

（三）通過嬉戲訓練幼兒在發(fā)生地震時，怎么樣愛護自己。

1、與幼兒爭論地震發(fā)生時如何愛護自己。

老師：當?shù)卣饋砼R時，我們應(yīng)當怎么樣愛護自己呢？怎么樣做才是平安的呢？

幼兒：略

現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小伴侶是怎么愛護自己的？

⑴、有序地快速地跑到空曠的地方。

⑵、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。

⑶、躲在桌子、床鋪等結(jié)實的物體下面。

⑷、不行從二樓往下跳。

老師：假如在高層建筑居住，我們應(yīng)當怎么逃命？（乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下？）

幼兒：略

老師：我們切記不行乘坐電梯。由于地震可能使線路短路，造成停電，地震也可能使電梯門變形而無法打開，這樣我們就會被困在電梯里面，無法逃命。

⑸、老師：小伴侶請看，這是什么標志呢？

幼兒：平安出口。

老師：假如我們在商場或者影劇院，我們該怎樣逃命呢？

幼兒：略

老師：我們就要找平安出口，從平安出口撤離。

老師小結(jié)自救方法。

2、通過嬉戲活動，讓幼兒知道發(fā)生地震時，不驚慌，準時隱藏。

老師：現(xiàn)在我們來玩一個地震小嬉戲《地震來了我不慌》，當聽到警報聲就表示地震來了，小伴侶要在十幾秒的時間快速找到平安的地方躲起來，現(xiàn)在咱們一起體會一下十幾秒究竟有多長時間。（老師幼兒一起數(shù)數(shù)，感受十幾秒的長短）。

幼兒嬉戲。（老師手拿小錘督促幼兒將身體藏好）

幼兒嬉戲后，請幼兒說說采納了什么方法愛護自己。老師準時確定做得好的幼兒，對不合適的躲避方式準時訂正。

（四）引導幼兒關(guān)心災(zāi)區(qū)人民，培育幼兒關(guān)懷別人的良好品德。

老師：2023年青海發(fā)生了地震，許多房屋倒塌導致許多人無家可歸，小伴侶沒有方法上課，甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你們感覺怎樣？（難受）。假如以后再有地震發(fā)生，我們該怎樣關(guān)心災(zāi)區(qū)的人們？（幼兒爭論）

剛才，小伴侶說出了自己的想法，表達了自己的愛心。感謝你們這些愛心小天使，祝你們每天歡樂。

五、活動反思：

新《綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，基礎(chǔ)訓練的目標是讓幼兒學會生存、學會做人、學會學習。幼兒平安自救訓練實踐突出訓練的實踐性，重在模擬、練習及嬉戲，學習自然災(zāi)難應(yīng)急避險技能。設(shè)計這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震學問，加強幼兒的平安訓練意識，知道災(zāi)難來臨時不要慌張，要學會正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦，頑強、英勇的信念。

這節(jié)課總體上是勝利的，許多幼兒沒有親身經(jīng)受過地震，它比較宏觀，離幼兒的基礎(chǔ)學問、生活實際都比較遠。假如采納傳統(tǒng)的方法教學，幼兒會枯燥乏味，也不簡單被幼兒理解和接受。為了突破這個難點，并引起幼兒的認知共鳴，我利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材，制作了地震相關(guān)課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學，真正解決了無法跨越的時間和空間的限制，通過幼兒觀看和討論，從而來達到活動目標。教學中，當孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時候，孩子們對地震都感覺到可怕，感覺到難過，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學習到了地震的相關(guān)學問，在爭論的時候，他們能夠很樂觀的參加，嬉戲演習的時候也能夠開心的參與，孩子們在嬉戲中再次學習到自救、救援等學問，這個過程有理有序，孩子很快就把握了所教內(nèi)容。

大班科學教案4

活動目標：

1、了解陽光有不同的顏色組成，知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色。

2、探究觀看七種顏色的方法，并通過涂色表現(xiàn)自己的發(fā)覺。

3、產(chǎn)生探究自然神秘的愛好。

活動預(yù)備：

1、小鏡子人手一面，多棱鏡每組一面。

2、裝水的玻璃瓶若干，水盆4～5個。

3、畫紙和油畫棒人手一份。

活動過程：

一、看陽光，引起幼兒的愛好。

師：小伴侶，你們知道陽光是什么顏色嗎?我們一起看一看窗外的陽光吧!

師：你們看到的陽光是什么顏色的?(個別幼兒說一說)陽光真的像你們說的是這種顏色嗎?

二、了解探究陽光的材料。

師：老師這里有許多的材料，看看它們是誰呀?(幼兒說說材料的名稱)用這些材料可以干什么呢?(幼兒自由溝通)

三、利用材料探究陽光的顏色。

1、老師引導幼兒利用多種材料親自動手探究發(fā)覺七彩的陽光。

探究一，將水盆放在陽臺上，給每個小伴侶一面小鏡子，讓幼兒將小鏡子斜放在水里，玩一玩，看一看能發(fā)覺什么?隨即溝通自己的發(fā)覺。

探究二，讓幼兒看一看陽光下的玻璃瓶，還能發(fā)覺什么?幼兒自由溝通后在集中溝通。

探究三，引導幼兒利用多棱鏡觀看陽光，看一看有什么新發(fā)覺?引導幼兒連續(xù)溝通自己的發(fā)覺。

2、老師與幼兒一起得出結(jié)論：陽光是有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色組成的。

四、引導幼兒用油畫棒記錄陽光的顏色。

師：小伴侶今日真能干，自己在玩中發(fā)覺了太陽的光線是七彩的，我們一起來畫個七彩的太陽寶寶吧!

幼兒進行涂色活動，活動完成后，讓幼兒自由溝通觀賞。

大班科學教案5

活動目標

1、觀看葉子的特征和葉脈，知道葉子由葉脈、葉片、葉柄組成。

2、熟悉枯葉和綠葉，學習做科學小試驗。

3、探究茶葉的特點，觀賞茶葉的顏色和外形。

4、復(fù)習6的組合和分解。

活動預(yù)備

1、綠葉和枯葉。

2、小石臼、塑料碟。

3、圖畫紙、漿糊。

活動過程

1、復(fù)習歌曲《會跳舞的葉子》，激起幼兒學習愛好。

(1)合唱歌曲《會跳舞的葉子》

(2)多可愛的葉子呀!春天到了，你發(fā)覺樹上的葉子有什么變化嗎?

(有的發(fā)出了新芽，有的樹葉凋落了)

2、觀看、接觸各種植物的葉子，發(fā)覺葉子的不同之處。

(1)老師：“上次，我們外出漫步?????時，收集到很多樹葉，讓我們一起來看看這些葉子都一樣嗎?

請你認真地看一看，比一比，什么地方不一樣?把你地發(fā)覺記錄到記錄卡上?！?/p>

(2)幼兒觀看、比較、記錄自己地發(fā)覺。

(3)幼兒敘述自己地記錄，共享閱歷。

(葉子的大小、外形、顏色、邊緣不一樣)

3、認真觀看，了解葉子的各組成部分。

(1)我們小伴侶觀看地真認真，發(fā)覺葉子有這么多地不同，那么，你最喜愛哪片葉子呢?

這片葉子有哪幾部分組成?(葉脈、葉片、葉柄)

(2)你喜愛的葉子象什么?

4、試驗發(fā)覺枯葉和綠葉的區(qū)分

(1)剛才我們小伴侶發(fā)覺，有的樹葉碧綠碧綠的，而有的樹葉卻是枯黃枯黃的，為什么呢?

(2)幼兒大膽想象，發(fā)表意見。

(3)試驗：枯葉不能舂出葉汁來，綠葉則能舂出綠色的汁液來。

(4)為什么大部分樹葉是綠色的?(這是由于葉中的葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素)

(5)我們漫步?????時發(fā)覺有的樹葉漂浮到了地下，為什么呢?

(由于葉子缺乏水分和養(yǎng)分，所以變黃變干了就飄落了下來)

飄落下來會有怎樣的變化呢?

(葉子會漸漸枯死，由于水分都蒸發(fā)了)

5、了解葉子的用途

(1)這么多的葉子有什么用呢?

(2)幼兒自由談?wù)?，相互溝通、共享閱歷。

(3)小結(jié)：可以美化環(huán)境、擋風、遮雨、有的樹葉可以加工成茶葉、有的可以做菜吃、

還可以做樹葉貼畫來布置環(huán)境。

活動結(jié)束

請幼兒用葉子粘貼圖畫，在展覽區(qū)內(nèi)進行展覽。

大班科學教案6

預(yù)設(shè)目標：

1、發(fā)覺動物為了生存而實行的幾種自我愛護方法。

2、萌發(fā)探究動物神秘的愛好。

3、經(jīng)過身體表演進一步加深對動物自我愛護方式的熟悉。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件，音樂。

2、小動物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個。

活動過程：

一、嬉戲：捉迷藏。

1、我們一齊來玩?zhèn)€捉迷藏的嬉戲，我數(shù)1、2、3小伴侶躲起來。

2、爭論：為什么有的小伴侶我找到了，有的小伴侶我找不到？

3、師小結(jié)。

二、隱身妙招

1、了解小動物的隱身妙招。

師：小動物們也在捉迷藏，請小伴侶認真找一找，然后告知大家你找到了什么動物，它躲在了哪里？

（觀看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動畫。）

2、身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上。

蜥蜴趴在土堆上。

青蛙鉆到草叢中。

3、這些動物有什么樣的愛護自我的本事？

小結(jié)：隱身。在大自然中有些動物為了愛護自我更好生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境非常相近，用來隱藏自我不被敵人發(fā)覺。

4、啟發(fā)幼兒敘述還明白哪些動物具有隱身的本事

三、爭論動物的防身絕技。

1、你明白動物還有哪些愛護自我的方法？

2、觀看課件。在觀看前提出要求“留意里面都有哪些動物，它們是怎樣愛護自我的？”

提問：你看到了哪個動物，它是怎樣愛護自我的？