中班主題教案《煎荷包蛋》含反思

活動目標(biāo)：

1、熟識樂曲旋律，會用身體動作和語言節(jié)奏表現(xiàn)音樂。

2、會用打擊樂器演奏樂曲，穩(wěn)固節(jié)奏型xx|xo|、

3、體驗同伴間合作的歡樂。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

1、在家觀看成人煎荷包蛋的過程。

2、碰鈴、鈴鼓、響板若干。

3、《煎荷包蛋》樂曲碟，樂曲圖譜。

活動過程：

一、開頭局部：

.1、回憶已有生活閱歷嘗試仿照成人煎荷包蛋的動作。

小朋友都喜愛吃荷包蛋嗎?看過媽媽煎荷包蛋嗎?媽媽是怎么做的?煎荷包蛋的時候你都看到了什么?

啟發(fā)幼兒清晰的表述，并用動作仿照。

在幼兒敘述的根底上，教師確定一種動作，(教案出自：快思教案網(wǎng))如：單手五指并攏，作手心手背的動作表示煎蛋，手腕向上抖動表示冒香氣。

二、根本局部：

1、幼兒觀賞第一遍音樂熟識樂曲旋律。

有個小朋友可喜愛吃煎荷包蛋了。我們認(rèn)真聽聽他是怎樣煎蛋的?

歌曲里唱了什么?他是怎樣煎蛋的?

集思廣益：

2、幼兒觀賞其次遍音樂進(jìn)一步熟識旋律。

咱們小朋友也來試試煎蛋好嗎?(幼兒和教師一起隨音樂做煎蛋的動作，)

3、出示圖譜進(jìn)一步理解圖譜含義，學(xué)習(xí)節(jié)奏型。

(1)引導(dǎo)幼兒嘗試看著圖譜拍著手念出語言節(jié)奏。

小朋友，伸出小手來，我們一起來煎蛋啰!(留意速度略微慢一點。)

教師領(lǐng)著念、孩子集體念

(2)依據(jù)圖譜提示，幼兒分組反復(fù)進(jìn)展節(jié)奏練習(xí)。

小朋友，我們一起用動作來表演一下。(教師哼唱的速度由慢到快)

4、幼兒選擇打擊樂器，嘗試著演奏

(1)教師擔(dān)當(dāng)指揮，幼兒隨著教師的哼唱，慢速地完整演奏樂曲。

(2)看指揮，聽音樂演奏樂曲。

三、完畢局部：

小朋友今日學(xué)了一個新本事，會煎蛋了，而且還會表演煎蛋，大家一起表演的特別棒!給自己掌聲!咱們可要做個不挑食，愛吃蛋的珍寶哦

四、活動延長

1、回家后留意收集、觀看“蛋”的多種做法，如：蛋花湯、荷包蛋、蛋羹等。了解“蛋”的養(yǎng)分價值。

教學(xué)反思：

中班的小朋友，這個年齡段的幼兒對音樂有著深厚的興趣，喜愛聽。喜愛隨音樂盡情的動起來，有肯定的音樂表現(xiàn)欲望。好動，嬉戲又是幼兒的天性，如何讓幼兒在傾聽感知了音樂的根底上，用自己的肢體語言去充分表現(xiàn)音樂，感知音樂的不同變化，從而去真正感受到音樂富于孩子的動感美呢？于是，我設(shè)計了這次音樂觀賞活動。這也為我班的孩子們所寵愛與歡送。

小百科：荷包蛋，是一種常見的家常菜。制作方法主要有兩種，煎和煮。煎蛋又分單面煎和雙面煎兩種，單面煎出的荷包蛋較為嫩滑，而雙面煎出來的荷包蛋則為香脆為主。荷包蛋因其做法簡潔，造型美觀，加上