Word第第頁教師工作心得體會(huì)錦集8篇老師工作心得體會(huì)篇1

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時(shí)也讓我看到了很多前輩老師豐富資深的閱歷。新教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對(duì)的是有肯定英語基礎(chǔ)的同學(xué)，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的同學(xué)來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門。在這樣狀況下，感覺上課難度更大。

一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，由于教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的學(xué)問，只知道同學(xué)是主體，但如何落實(shí)呢？最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，使同學(xué)易接受。我以為這樣同學(xué)會(huì)很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來考慮問題，有時(shí)會(huì)高估他們的水平，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。

聽過很多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把同學(xué)的思維漸漸引出來，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué)，但當(dāng)有同學(xué)因課程難而無心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的心情易受影響，把他帶入教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果，我以后必需實(shí)行有效方法克服。

聽課也是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽課的主要對(duì)象是英語組老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們?cè)S多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在諸多老師的指導(dǎo)關(guān)心下，自己勤問、勤思索、勤總結(jié)。

老師工作心得體會(huì)篇2

進(jìn)入崗位也是工作了一個(gè)月了，回顧這月的工作自己也是熟識(shí)了工作的環(huán)境，對(duì)于自己的工作也是仔細(xì)盡責(zé)的去做好，同時(shí)自己也是在工作之中有收獲，有成長(zhǎng)，讓我也是對(duì)于工作感覺到不一樣，作為老師，會(huì)連續(xù)的做好，而我這個(gè)新人也是真的適應(yīng)了，也是得到了同學(xué)們的一個(gè)認(rèn)可。

學(xué)校這個(gè)階段的同學(xué)也是進(jìn)入到青春期了，有些叛逆，而我們班級(jí)的同學(xué)也是比較的躁動(dòng)但還是對(duì)于我的工作予以了支持，可能也是他們剛進(jìn)入學(xué)校，當(dāng)然我也是剛開頭教學(xué)的工作，不過自己雖然是新老師，但是也是自己給自己來打氣，去認(rèn)可自己，努力的做好每一件事情，來讓自己能真的有做好，我清晰老師的責(zé)任是重大的，也是要去教好同學(xué)，無論是課前的預(yù)備，課程中的溝通以及課后的作業(yè)批改以及自我的反省，我都是仔細(xì)來做。去讓自己盡責(zé)做到位，同時(shí)在辦公室里面也是遇到問題會(huì)和同事來溝通，一些和同學(xué)溝通方面自己做的不到位的，也是會(huì)請(qǐng)教，來讓自己能做得更好才行，雖然我是個(gè)新老師，確實(shí)閱歷是缺乏的，不過我也是不想自己真的教不好同學(xué)，也是非常的努力。

時(shí)間感覺過得很快，當(dāng)然也是這些日子里我過得很充實(shí)，去努力做好每一天該做的事情去為同學(xué)們而著想，同時(shí)自己也是主動(dòng)的去學(xué)，去讓自己能把工作做到位，同學(xué)們的認(rèn)可他們的看法我也是看在眼里，確實(shí)自己有時(shí)候有些工作還是不夠好的，但是我也是盡力的去做了，一次不行，那么就兩次，直到做到位為止，我也是不想自己的緣由導(dǎo)致同學(xué)們沒學(xué)好或者由于不喜愛我這個(gè)老師而對(duì)于這個(gè)科目都是不喜愛，那么也是很糟糕的狀況，不過一個(gè)月下來也是沒有，同學(xué)們都是仔細(xì)的來聽課，學(xué)好，而自己也是主動(dòng)的把課堂講的更為生動(dòng)同時(shí)也是和他們多一些互動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)好課堂的學(xué)問。

作為新老師，我也是意識(shí)到自己的許多缺乏，但我也是努力來學(xué)習(xí)，去做好工作，主動(dòng)的和其他的老師多一些溝通，我也是信任通過自己的努力以后的工作會(huì)做的更為好的，也是會(huì)得到同學(xué)們更多的認(rèn)可，情愿把我的課堂上好，去學(xué)好學(xué)問，也是我作為老師更為重要的確定，自己也是不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期盼，會(huì)連續(xù)的努力。

老師工作心得體會(huì)篇3

做陽光型老師，體會(huì)美好歡樂

“要播撒陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”老師每天面對(duì)紛繁瑣碎的工作和不同氣質(zhì)的同學(xué)，怎樣去獲得老師的職業(yè)美好感？做一個(gè)陽光型班主任？學(xué)習(xí)了于老師的如何做陽光型老師，體會(huì)美好歡樂中體會(huì)到班主任工作應(yīng)具備肯定的技巧和素養(yǎng)，擁有一個(gè)良好的心態(tài)，才能在繁瑣而艱苦的班主任工作中造就美好人生。

心態(tài)確定一切。工作中我們常常會(huì)聽到這樣的感嘆：“如今的同學(xué)不好教呀！”“老師工作太累了！”……確實(shí)，老師工作是很累人，你唉聲嘆氣是一每天過，開快樂心也是一每天地過。其實(shí)大家都很清晰，老師的心情會(huì)直接影響到同學(xué)，老師歡樂，同學(xué)也就會(huì)因老師的歡樂而歡樂，就會(huì)在課堂上擁有學(xué)習(xí)的熱忱。因此在教育教學(xué)過程中我們要保持良好的心態(tài)。你把同學(xué)看做天使，你就會(huì)生活在天堂里。讓我們靜下心來，帶著微笑做好我們的班主任工作。

作為一個(gè)合格的班主任必需蹲下來，走入同學(xué)心靈，同學(xué)的生活，同學(xué)的愛好愛好，同學(xué)的喜怒哀樂，老師應(yīng)仔細(xì)觀看，細(xì)心體察，細(xì)心融入，明確教育是喚醒，而不是告知。學(xué)會(huì)傾聽，寬容待生。同學(xué)的行為都有其心理傾向，老師應(yīng)付同學(xué)的過錯(cuò)行為要耐下性子聽其陳述，查找其出錯(cuò)的緣由，仔細(xì)分析，誠(chéng)意糾錯(cuò)，還要允許同學(xué)錯(cuò)誤行為的反復(fù)，以寬容之心對(duì)待同學(xué)的過錯(cuò)，不要揪住同學(xué)的小辮子斤斤計(jì)較。

不斷學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。在新時(shí)期，我們的老師不能只讀教參和教材，用自已陳舊的閱歷和學(xué)問去教授鮮活靈氣的少年兒童，很難想象一個(gè)孤陋寡聞、足不出戶的老師怎能侃侃而談，叱咤風(fēng)云，讓同學(xué)心馳神往、如沐春風(fēng)？教育究其本質(zhì)而言是為了一代新人開心地踏上人生征程作預(yù)備，是為他們今后的美好生活奠定基礎(chǔ)的?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛同學(xué)的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好老師，既是學(xué)問的塑像，更是愛的化身，只有接近同學(xué)，用愛去感召同學(xué)，才能教育好同學(xué)。因此，老師只有把愛的種子播撒在同學(xué)的心田，以同學(xué)的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在同學(xué)的內(nèi)心世界培育出愛的感情，也才能使他們感受到美好。我們要給同學(xué)他們需要的愛，這樣我們的愛才能被同學(xué)所接受，所理解。同學(xué)感受到了老師的愛，在師愛的沐浴下輕松歡樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違背了紀(jì)律，老師嚴(yán)峻批判時(shí)，也要?jiǎng)又郧?，曉之以理，更讓他明白：老師是關(guān)懷你、愛惜你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求的……這樣，用我們的愛在同學(xué)心中播撒陽光，從而使他們收獲到美好。

幽默的語言，構(gòu)筑心靈的橋梁教育家富有幽默感，會(huì)更有效地啟迪受業(yè)者的心靈。蘇聯(lián)有名教育家斯維特洛夫曾說過：“教育者最主要的，也是第一位的助手是幽默。”幽默是班主任不行或缺的一種藝術(shù)。幽默不是雕蟲小技，不等于嘩眾取寵，而是才智和情感的表達(dá)。只有對(duì)同學(xué)布滿真誠(chéng)的愛，只有挖掘、積累幽默素材和具有較好的修養(yǎng)，老師才能在教育教學(xué)中制造出幽默，并恰如其分地加以運(yùn)用，從而使同學(xué)在會(huì)心的微笑中獲得美感享受，帶給同學(xué)學(xué)問與才智的藝術(shù)。

讓我們每一個(gè)同學(xué)真正在他的同學(xué)時(shí)代感受到人生最大的美好！信任只要我們擁有陽光心態(tài)，那么每個(gè)孩子都會(huì)是一抹絢爛的陽光，每一個(gè)小荷都會(huì)露出尖尖角，每一顆星星都有閃耀的機(jī)會(huì)！

老師工作心得體會(huì)篇4

經(jīng)過七天的實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)，我最終了解到做一名人民老師并不是一蹴而就的事情。

就像很多老師說的，講課要臺(tái)上非常鐘，臺(tái)下十年功。結(jié)合遂溪縣第四學(xué)校開展的這次見習(xí)活動(dòng)，細(xì)細(xì)體會(huì)，覺得這句話說得特別恰當(dāng)。由于老師講課時(shí)，不單要根據(jù)自己預(yù)備的內(nèi)容來講授學(xué)問，同時(shí)還要應(yīng)付同學(xué)的突發(fā)問題，并隨時(shí)給同學(xué)供應(yīng)解答技巧。以前，我覺得作為一個(gè)老師，只需要做好備課的預(yù)備，根據(jù)自己的思路去上課，但是后來發(fā)覺自己的許多想法都不現(xiàn)實(shí)，很難到達(dá)一個(gè)合格老師的標(biāo)準(zhǔn)。

另外，通過這次實(shí)習(xí)，讓我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學(xué)會(huì)變通，合理支配。經(jīng)過這些天的實(shí)習(xí)，發(fā)覺這里的老師有一個(gè)共同之處：他們都很擅長(zhǎng)把握自己的角色，把課堂氣氛搞得相當(dāng)活躍，不會(huì)一成不變。一位勝利的老師，不是把全部的學(xué)問都灌輸給同學(xué)，而是在教學(xué)中為同學(xué)指明白學(xué)好學(xué)問的道路。

此外，這次實(shí)習(xí)給我留下深刻印象的是，面對(duì)不同的班級(jí)，老師的講課重點(diǎn)也應(yīng)隨時(shí)轉(zhuǎn)換好。對(duì)師范專業(yè)的同學(xué)來說，學(xué)校二、三班級(jí)的老師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)集中在教同學(xué)熟悉生詞和生詞方法，而不應(yīng)消失急于求成的錯(cuò)誤。初一到三班級(jí)是學(xué)校的中間階段，要注意詞匯理解，加強(qiáng)閱讀力量，不要鋪張?zhí)鄷r(shí)間教同學(xué)識(shí)字和識(shí)字。學(xué)校生五、六班級(jí)已經(jīng)具備了良好的閱讀力量，老師應(yīng)把閱讀技能和寫作技能作為教學(xué)的重點(diǎn)。

另外，我也理解了學(xué)高為師，身正為范的意思，這里主要涉及的是做人的問題，同學(xué)都有向師性，其實(shí)就是做人的.一種認(rèn)同感；同時(shí)，同學(xué)接受教育的過程也是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的，無法估量的，老師要真正做同學(xué)的引路人。老師作為管理者，必需具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理協(xié)調(diào)力量，這樣才能提高教學(xué)效率，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展；作為老師，必需布滿愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)當(dāng)是無私的，公平的，就像家長(zhǎng)對(duì)待孩子一樣，所以老師就是家長(zhǎng)。同時(shí)，老師也要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一位同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要；老師作為同學(xué)的伴侶，作為同學(xué)的良師益友，就是要注意師生之間的交融，師生之間的融洽程度、親和力到達(dá)知心伴侶的程度；老師作為同學(xué)的心理詢問師，要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，了解不同同學(xué)的心理特征、困惑與壓力等，準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)心與排解，培育同學(xué)健康的心理素養(yǎng)。

從低班級(jí)到高班級(jí)，同學(xué)的心理和行為漸漸走上了正常的學(xué)習(xí)軌道，我想我也漸漸懂得了怎樣從一個(gè)同學(xué)到一個(gè)老師，勝利的轉(zhuǎn)變。與他們共同學(xué)習(xí)，共同探究，共同思索。它們教給我許多東西。我愛這些同學(xué)，我也特別愛他們的這個(gè)工作崗位。但愿自己能夠再接再厲，與同學(xué)一起成長(zhǎng)，成為將來的優(yōu)秀語文老師。

老師工作心得體會(huì)篇5

記得初入中和中心學(xué)校的時(shí)候，剛從同學(xué)的身份轉(zhuǎn)換成一名老師，面對(duì)開學(xué)期初的繁忙工作，我有點(diǎn)手足無措。我的搭班碧敏老師充當(dāng)了中和大導(dǎo)游，帶著我們這些新老師，參觀了教學(xué)樓，了解了學(xué)校的基本狀況。

為了關(guān)心新老師更快的成長(zhǎng)，學(xué)校的小荷工程給我支配了一位指導(dǎo)老師白霜老師，她給我的感覺就像媽媽一樣親切，可由于支配上的一些小沖突，在一次老師會(huì)后，我得知我的指導(dǎo)老師很快地就被換成了美元老師，這時(shí)白霜老師卻拉著我的手告知我說沒關(guān)系，有什么事情我們兩個(gè)會(huì)一起幫你。這句話讓我熱淚盈眶，至今都深深地牢記在心。

學(xué)校的生活節(jié)奏很快，漸漸地那些看似繁雜的工作我都開頭可以支配地井井有條。

都說團(tuán)結(jié)力氣大，一個(gè)人的力氣究竟是有限的。每次數(shù)學(xué)教研時(shí)都，都能讓我們說出自己的困惑，也都能聽到大家提出自己獨(dú)特的想法，我在這個(gè)過程中不斷學(xué)習(xí)。記得有一次新老師上了一節(jié)研討課，在大家提出了自己的看法之后，英旋老師說了一句沒有新的哪來舊的，不知給了我們這些新老師多少的感動(dòng)。感謝你們有耐煩等待我們蹣跚學(xué)步，也請(qǐng)信任我們會(huì)有羽翼飽滿的一天。

在預(yù)備匯報(bào)課的過程中，在各位老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，我也開頭漸漸地發(fā)覺我之前教學(xué)上的一些問題，學(xué)會(huì)去把握每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)板書，學(xué)會(huì)給同學(xué)空間。雖然美元老師每次都很自謙地說，她的教學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，不能給我很好的指導(dǎo)，但是在我看來，每個(gè)老師都有值得我去學(xué)習(xí)的地方，有一種看不見摸不著的東西叫做閱歷，這是我需要漸漸積累的。

我是個(gè)簡(jiǎn)單感動(dòng)的人，或許我無法說出一些溢美之詞，來感謝這些在我成長(zhǎng)路上關(guān)心過我人，但是我會(huì)用我的行動(dòng)來讓你們看到我的努力。

這是我的成為老師的第一年，我將永久會(huì)記得這時(shí)的歡樂?與淚水。

老師工作心得體會(huì)篇6

每個(gè)人對(duì)歡樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到歡樂，有的人享受到一頓美餐感到歡樂，有的人得到一件秀麗的衣服感到歡樂……對(duì)于孩子來說，能痛痛快快地玩就會(huì)感到歡樂。無論在精神上還是在物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能給人帶來愉悅、放松和好心情，回憶起來很甜蜜，就是歡樂。

作為一名幼兒老師，生活在一群天真活潑的孩子之中，隨時(shí)都會(huì)感到無比的美好和歡樂。然而歡樂的同時(shí)，也存在著一點(diǎn)小困擾。對(duì)于幼兒園的教育工作，許多人只是看到了外表，對(duì)幼兒教育工產(chǎn)生了誤會(huì)。許多人都認(rèn)為幼兒園的工作是很好做的，任憑一個(gè)人都能做，而且能做得好，做幼兒老師并沒有什么難的，只不過是帶一下小伴侶。但是，我要在這里告知各位，你們看到的只是片面的，引導(dǎo)幼兒健康成長(zhǎng)責(zé)任重大，背后需要老師付出大量的心血和汗水，又有誰知道呢？

人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下第一步棋最為關(guān)鍵?！叭龤q定八十”不是夸張的說法，可想而知幼兒教育的重要性。作為一名幼兒，處在人生的起步階段，仿照力量特別強(qiáng)，學(xué)什么都很簡(jiǎn)單上手。而且幼兒對(duì)外界的一切環(huán)境和事物都布滿了奇怪???，求知欲望劇烈，所以接受力量也相對(duì)很強(qiáng)。作為幼兒老師，在引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的過程中，一言一行都被幼兒看在眼里，繼而對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。所以老師必需留意自己的言行，做好模范作用，給幼兒形成主動(dòng)的影響。

怎樣才能帶好幼兒？這是幼兒老師始終在討論和商量的話題。俗話說得好，“世界上沒有教不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師”，可見老師在幼兒健康成長(zhǎng)中的重要責(zé)任。幼兒時(shí)期作為人生的起始階段，幼兒身心需要得到全方位的進(jìn)展，作為老師必需仔細(xì)觀看，抓住幼兒感愛好的事物，由此設(shè)計(jì)各種合理的、科學(xué)的嬉戲活動(dòng)。

人的一生只有短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)人的影響是最大的，直接關(guān)系到一生的進(jìn)展?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也?！弊鳛椤叭祟愳`魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，老師被給予了神圣的職責(zé)，必需嚴(yán)格規(guī)范自身的一言一行，為幼兒做好表率和典范。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自身崗位的價(jià)值。

老師工作心得體會(huì)篇7

要當(dāng)好一名幼兒老師，必需要擁有一顆童真、喜愛孩子喜愛工作的一份心，只有擁有了，這份心，就會(huì)得到更有益的收獲。以下是我的個(gè)人工作心得體會(huì)。

記得剛開頭來幼兒園工作時(shí)，我什么都不會(huì)，每天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜愛你，記得前不久有位伴侶問我，你每天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎么辦？我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告知她在社會(huì)上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充實(shí)很滿意，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，由于這群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與欣賞。

以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候，我就會(huì)特殊煩特殊累，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì)在心里悄悄的勸慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不情愿做得，時(shí)間久了孩子們熟識(shí)了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開頭都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期，這個(gè)期間過來就會(huì)漸漸習(xí)慣，并且喜愛，所以每當(dāng)苦惱或者不快樂的事情向你走來時(shí)，你都要學(xué)會(huì)心靈的勸慰，自我勸慰也是得到進(jìn)步的第一步法。

孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱忱，孩子們的愛，已經(jīng)暖和了我的心，我清晰的知道我從事的是陽光底下最光芒的職業(yè)，我所走的是一條布滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的、無私的愛，在孩子們生病需要關(guān)懷的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)懷、呵護(hù)，同時(shí)也需要老師悉心的照看、關(guān)懷著他們。

我知道孩子們需要老師帶給她們秀麗的笑容，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的心情給孩子們，孩子們的心靈是最純潔的海水，孩子的世界是一個(gè)布滿“真、善、美”，的童話，所以有不快樂的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前呈現(xiàn)的是一張和善布滿微笑的臉，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色，不再是女兒，而是孩子們最好的伴侶，孩子們最寵愛的老師。

生活對(duì)于我們每個(gè)人在世界上來說都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告知生活，我愛上這群吵鬧孩子，由于這群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。

老師工作心得體會(huì)篇8

今日與小楷的父母約好要去家訪的。一放學(xué)我便整理好東西，急匆忙地往她他們家趕去。到了他們家我要說什么，怎么說呢，一路