全國2014年10月高等教育自學考試護理學導論試題課程代碼：03201一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1.根據西方對護理學知識體系的認識，護理藝術、技能或護理行為方面的知識稱為（B）A.倫理學知識 B.美學知識C.直感知識 D.科學知識2.三級預防中最有效的預防是（A）A.一級預防 B.二級預防C.三級預防 D.臨床期預防3.一般住院病人最先被滿足的生理需要應是（D）A.水分 B.睡眠C.營養(yǎng) D.氧氣4.皮亞杰把人的智力發(fā)育分為4個階段，10~12歲兒童處于的階段是（D）A.感覺運動期 B.前運思期C.具體運思期 D.形式運思期5.自卑的產生，源于下列哪種需要沒有得到滿足（B）A.生理的需要 B.自尊的需要C.安全的需要 D.情緒的需要6.兩人初次相識，交往模式如萍水相逢，接觸頻率很低，其心理距離為（C）A.負二級 B.負一級C.正一級 D.正二級7.雙方交往時，一方尊重另一方的意見，但最終根據自己的主觀愿望決定是否采納其意見，這種心理差位關系屬于（A）A.微弱差位 B.中強差位C.顯著差位 D.超強差位8.下列關于共同參與型護患關系模式的描述正確的是（B）A.適用于急性疾病的服務對象B.護患雙方心理方位為等位C.護士的權威在護患關系中起主導作用D.護士教會患者做什么9.萊寧格“日出模式”第一層的主要內容是（B）A.顯示不同文化背景和環(huán)境下的文化關懷形態(tài)以及文化關懷表達方式B.描述了文化關懷、世界觀與文化社會結構及其組成因素C.闡述了個體、家庭、群體、社區(qū)或機構的不同健康系統(tǒng)及其相互影響D.解釋了護理關懷的決策和行為10.下列關于文化特征的描述正確的是（B）A.文化的第一要素在于它對自然界的描述B.文化不是對個人的描述，僅僅體現個人特征的現象不屬于文化現象C.文化在某一特定的地域發(fā)生、發(fā)展和成熟，不能被其他地域所接受、吸收和同化D.儒家思想成為中華民族的道德意識、精神生活和傳統(tǒng)習慣的準則，體現了文化的超個人性11.科學思維最普通、最基本的形式是（A）A.邏輯思維 B.創(chuàng)造性思維C.數理思維 D.評判性思維12.下列關于護理診斷的敘述正確的是（A）A.護理診斷描述的是人類的健康問題或生命過程中的反應B.護理診斷是護理人員為達到預期結果選擇的護理措施C.護理診斷描述的健康問題必須通過醫(yī)護人員配合才能夠解決D.護理診斷描述的必須是護理對象現存的護理問題13.解決醫(yī)療事故賠償等民事責任爭議的最終途徑是（A）A.訴訟 B.衛(wèi)生行政部門處理C.調解 D.協(xié)商14.根據系統(tǒng)的分類，護理程序屬于（B）A.自然系統(tǒng) B.開放系統(tǒng)C.靜態(tài)系統(tǒng) D.思維系統(tǒng)15.紐曼保健系統(tǒng)理論不包含（A）A.控制 B.壓力源C.機體防御 D.預防性護理措施16.根據護理理論著重點的不同，奧瑞姆（Orem）的自理理論屬于（A）A.以需要及問題為中心的護理理論 B.以系統(tǒng)為中心的護理理論C.以護患關系為中心的護理理論 D.以能量源為中心的護理理論17.健康信念模式的提出者是（B）A.格林 B.霍克巴姆C.潘德 D.克魯特18.個人的期望與自身生活背景或生活經歷息息相關，體現了希望的（B）A.情感性 B.情景性C.依附性 D.認知性19.“死亡是不可避免的，是人類作為一個整體存在所必要的事情?！边@種觀點屬于死亡態(tài)度中的（A）A.接受死亡 B.蔑視死亡C.否認死亡 D.拒絕死亡20.護理診斷“皮膚粘膜受損”的診斷依據是（C）A.病人長期臥床 B.機體營養(yǎng)狀態(tài)差C.局部皮膚粘膜破潰 D.大小便失禁二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21.護理工作的主要壓力源包括（ABCDE）A.不良的工作環(huán)境 B.沉重的工作負荷C.緊急的工作性質 D.復雜的人際關系E.高風險的工作22.人的成長發(fā)展規(guī)律包括（ABDE）A.以一定的順序進行B.整個過程由加速、減速、等速、再加速等階段構成C.一般規(guī)律為由上到下、由復雜到簡單、由遠到近D.各個系統(tǒng)的發(fā)育不平衡E.具有一定的個體差異23.奧瑞姆自護理論中的完全補償系統(tǒng)適用于（ABCD）A.休克病人 B.精神分裂癥病人C.昏迷病人 D.嬰兒E.老年病人24.失望的生理表現有（ABC）A.體重減輕 B.食欲減退C.睡眠紊亂 D.挫敗感E.無望25.臨終關懷的基本原則包括（BCE）A.全面治療原則B.全方位照護原則C.舒緩照護為主的原則D.延長生存時間原則E.人道主義原則三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。26.護理的概念經過了以疾病為中心、以病人為中心和_____三個階段的演變。答：以人的健康為中心27.初級衛(wèi)生保健包括疾病預防、_____、健康促進及康復服務。答：健康維護28.人際關系的社會性功能包括營造良好的社會人際氣氛和_____。答：增強群體凝聚力29.評判性思維的組成主要包括智力因素、_____和情感態(tài)度因素。答：認知技能因素30.護理計劃的過程包括排列護理診斷順序、_____、制訂護理措施及書寫護理計劃。答：確定預期目標31.羅伊創(chuàng)立的適應理論由輸人、控制、_____、輸出和反饋五部分組成。答：效應器32.確立健康教育優(yōu)先項目的原則包括重要性原則和_____。答：有效性原則33.通過對悲哀過程的研究，1964年_____提出了悲哀三階段學說。答：恩格爾34.尸斑通常在死后_____小時出現。答：2~435.護理道德的基本原則是無害、_____、尊重和公正。答：有利四、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）36.病人角色行為消退答：是指一個人已經適應了病人的角色，但由于某種原因，使他又重新承擔起原來扮演的其他角色。37.適應答：是生物體以各種方式調整自己以適應環(huán)境的一種生存能力及過程，是機體維持內環(huán)境穩(wěn)定、保證自己能應對壓力源以及健康生存的基礎。38.零接觸狀態(tài)答：指雙方互不認識，相互之間均未注意到對方的存在，彼此完全無關，形同陌路，無任何感情聯結，心理距離為零級。39.健康教育答：指在調查研究的基礎上采用健康信息傳播等干預措施促使個體或人群自覺采納有利于健康的行為和生活方式，從而避免或減少暴露于危險因素，幫助實現疾病預防、治療康復及提高健康水平的目的。40.法律答：指國家制定或認可并由國家強制力保證執(zhí)行的具有普遍約束力的行為規(guī)范。五、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）41.簡述人際溝通的功能。/91答：（1）信息溝通功能；（1分）（2）心理保健功能；（1分）（3）自我認識功能；（1分）（4）建立及發(fā)展人際關系功能；（1分）（5）改變人的知識、態(tài)度及能為。（1分）42.簡述護理診斷的分類。答：（1）現存的護理診斷；（2分）（2）潛在的護理診斷；（1分）（3）健康的護理診斷；（1分）（4）綜合的護理診斷。（1分）43.簡述護理人員在健康教育中的作用。/201答：（1）為服務對象提供有關健康的信息；（2）幫助服務對象認識影響健康的因素；（3）幫助服務對象確定存在的健康間題；（4）指導服務對象采納健康行為；（5）協(xié)調健康教育各相關部門之間的關系；（6）開展健康教育研究?！驹u分參考】答對每個要點給1分，任答對5個要點給滿分5分。44.簡述針對喪親者護理工作的主要內容。答：（1）做好尸體護理，體現對死者的尊重，對生者的撫慰；（1分）（2）鼓勵家屬宣泄感情；（1分）（3）心理疏導，精神支持，提供有關知識，安慰家屬面對現實，使其意識到安排好未來的工作和生活是對親人最好的悼念；（1分）（4）盡力提供生活揩導、建議，如經濟問題、家庭級合、社會支持系統(tǒng)等，使喪親者感受到人間溫情；（1分）（5）喪親者隨訪。（1分）45.在臨床工作中雖對病人造成不良后果，但不屬于醫(yī)療事故的情況有哪些？答：（1）緊急情況下為搶救垂危病人生命而采取緊急醫(yī)學措施造成不良后果；（2）在醫(yī)療活動中由于病人病情異?；蝮w質特殊而發(fā)生不良后果；（3）在現有醫(yī)學科學技術條件下，發(fā)生無法預料或不能防范的不良后果；（4）無過錯輸血感染造成不良后果；（5）因病方原因延誤醫(yī)療導致不良后果；（6）因不可抗力造成不良后果?！驹u分參考】答對每個要點給1分，任答對5個要點給滿分5分。六、論述題（本大題共1小題，共10分）46.試述促進評判性思維發(fā)展的九個問題。/144答：（1）期望達到的主要結果是什么？（1分）護理人員清晰地描述期望在臨床實踐中觀察的主要結果，使其思維目標明確。（1分）（2）為達到主要結果，應提出哪些問題？為達到主要結果，護理人員需要提出一些相關問題，采取必要的行動去預防、控制或解決問題。（1分）（3）在什么樣的環(huán)境下？問題發(fā)生的時間、地點、發(fā)生發(fā)展情況，服務對象的文化背景如何等相關資料不同，評判性思維的方法也各不相同。（1分）（4）需要哪些知識？具備相應的知識基礎是進行評判性思維的必要條件。（1分）（5）允許誤差的空間有多大？主要根據服務對象的健康狀況和干預的風險而定。（1分）（6）決策的時間有多少？（1分）（7）可利用的資源有哪些？（1分）（8）必須考慮哪些人的意見？（1分）（9）影響思維的因素是什么？（1分）七、案例分析題（本大題共1小題，共10分）47.吳先生，男，65歲，新加坡華僑。在中國旅游期間因病就醫(yī)，對住院過程很不適應，表現為孤獨、退縮、多疑，甚至發(fā)怒。作為吳先生的責任護士，你認為他出現了哪種問題？為了更好地提供跨文化護理，你可以提出哪些問題來正確評估他的文化背景？答：吳先生的問題是發(fā)生了文化休克。（2分）護士可以提出以下問題對患者的文化背景進行評估:（1）病人的健康問題是否為某特定區(qū)域的人們的典型問題？（2）病人使用哪一種語言？（3）病人的宗教信仰是什么？（4）病人擁有哪種文化特質？（5）病人對有關健康和