經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！小班調(diào)查表《可愛的小動物》正式版班級：幼兒姓名:號數(shù)：1.我喜歡的小動物2.我家是動物園（想一想家人像什么動物，說一說為什么？）爸爸媽媽寶貝提示：以上內(nèi)容請家長和寶貝一起完成，以繪畫或者圖片形式呈現(xiàn)，彩色版本。恩賜調(diào)查表請以禱告、誠實的心回答下列問題：你是否擅長于在公眾場合演說、談話？你是否喜歡鉆研圣經(jīng)并以此為樂？你是否喜歡分擔別人情緒上或其他的個人問題？你是否比別人迅速知道當如何面對某一突發(fā)場合？你是否一個當機立斷的人？當你知道某人有需要時，你會立刻采取行動幫助他嗎？你是否情愿用錢幫助人，多過用勞力的幫助？你喜歡探望老、弱、病人嗎？你是否能夠相信一些別的基督徒較難相信或接受的事情？1有無人稱贊過你能夠把事情的是非曲直分得很清楚？11.你是否具有向未信主作見證的愿望？1你喜歡唱歌嗎？1當有不對的情形之時，你是否有一個負擔要指出不對之處，以圖改正？1你喜歡解答問題嗎？1別人喜歡向你請教該如何面對自己的難題嗎？1你喜歡應用圣經(jīng)的說話，多過單單去明白圣經(jīng)的話語？1你是否覺得有責任幫別人作決定？1你是否感覺到有負擔幫助別人到更成功的地步？1你知道別人有需要時，是否立刻想到送他一些金錢？2當你知道某人住在醫(yī)院里，你會想到去探望他鼓勵他嗎？2有人對說某些事情是不可能的，你會仍然堅信神會成就嗎？2你能夠?qū)σ粋€人，或許只是普通朋友，正確洞識他的意念嗎？2你喜歡向未信者分享見證、分享福音，多過教導、訓練基督徒嗎？2你會彈奏樂器嗎？2在小組討論中，你是一個多發(fā)表意見的人嗎?2當你聽到一個問題或一個難題，你是否急于找尋、發(fā)表答案？2你喜歡與一個人傾談他的問題，多過把這個人轉(zhuǎn)介給別人去幫助嗎?2當別人遇到困難，他們是否喜歡跑來咨詢你的意見？2當你給別人指示或指引的時候，你是否感到你責任重大，當顧全后果？3你覺得你是一個副手多過是一個領袖嗎？3你有無尋找、打聽那里需要捐獻嗎？3在患病受苦的人面前，你能否仍然有喜樂的見證？3你通常反對那些說「這件事不可能成功」的人嗎？3你是否時常留意到有些人所說的出乎撒旦，后來又證實你判斷正確？3你是否能夠自然地與別人談福音？3你是否常被邀請帶領游戲？3當你用圣經(jīng)指出別人的錯行為上或教義上人是否立即心里受責？3別人是否留意，甚至稱贊你能夠完滿地解釋信仰上的難題？3當你去鼓勵一個正在受苦難、試練的人之后，是否得到很大的喜樂?4你是否時常留意到圣靈微小的聲音？4你喜歡指導別人，甚至替別人作決定嗎？4你有負擔幫助一個人做事，使他能夠?qū)Ｐ淖龈匾墓ぷ鲉幔?你對一些有經(jīng)濟需要的人，會不假周詳考慮，就給于金錢上的幫助嗎？4對那些受苦的人，你能否輕易與他們交談，并掌握到他們的問題？4你是否能夠在清楚的憑據(jù)或指示來到之前，就踏上前路？4你是否喜歡估量別人所說的是對是錯？4你作見證的時候，是否出于自然多過于出于責任感？4你喜歡向報刊投稿嗎？4你與別人分享神的說話時，有無想過要給聽者一些挑戰(zhàn)或激勵？5有無人表示過很欣賞你講解圣經(jīng)？5對一些情緒低落、灰心失望的人，你能夠?qū)捜幌嗵帲⒔o于幫助嗎？5有無人稱贊過你所作過的一個或多個決定是最好的，對眾人都有好處？5當你領導一個小組或組織時，是否時常掛記著要作的決定？5你是否抱著這個態(tài)度：如果我有能力的話，我要幫助普天下有需要的人？5你奉獻施予的時候，有無感到極大的喜樂，不論受施者反應如何？5你有無經(jīng)常想念如何幫助那些受苦的人？5在困難環(huán)境中，你是否毫不遲疑的信靠神？5當別人（信徒）犯過而不自知時，你是否感到在神面前你有責任糾正？5有無人曾經(jīng)說你有傳福音的恩賜？6你喜歡給小孩子講圣經(jīng)故事嗎？6有無人告訴你，你能夠清楚傳達神的說話？6常有人找你問圣經(jīng)中的難題嗎？6當人有個人或情緒問題時，你心中是否戚戚然？6當你忠告他人時，你是否著重告訴他「怎樣做」多于「為什么」這樣做？6眾人是否都依賴你作重要決定？6每做一件事時，你是否想到別人會得幫助，而不是單單去做？6當你給某人或某事捐助時，你是否極力避免讓別人知道？6你喜歡經(jīng)常探望一些在病痛中的人嗎？6有無一些基督徒告訴你「你能夠在任何艱苦的環(huán)境中信靠神」？7是否多人問你「某某人所說的究竟對不對」？7你有無積極地尋找機會為主作見證？7你喜歡設計海報嗎？7你是否經(jīng)常找圣經(jīng)的話語來支持你的行動？7你喜歡解釋一節(jié)圣經(jīng)而非單單引它嗎？7你喜歡聽別人傾訴他的問題？7有無試過因你一句話語，一個僵硬的局面得以結(jié)束？7你喜歡把事情標準化，多過把它們個別處理嗎？7有人請求你幫忙時，你感到很不容易拒絕嗎？7你施予錢財給人時，你不期望對方說感激的話，是嗎？8當你傷害別人時，你很快便發(fā)覺，并且急于道歉，是嗎？8有人沮喪失望時，你深覺得要對他說「信靠神罷是嗎？8你有負擔揭開異端的錯謬，讓人知所防范，免入歧途嗎？8你有提名為未信主的人禱告嗎？8你懂得電器或土木等的維修嗎？8你是否喜歡直接講述圣經(jīng)的真理多過仔細解釋？8你是否喜歡把思想歸類、系統(tǒng)化？8當你知道有弟兄「跌倒你會立刻去幫助他嗎？8當你輔導別人，給別人意見時，是否意識到你要把對方引到神那里？8你有無推動別人工作的能力？9你是否樂意做一些別人多不屑做的工作？9你體會到奉獻金錢是教會事工重要的一環(huán)嗎？9你是否不易接受別人憂傷的光景所挫，反而會問「我當如何幫助他」？9你見過神在你身上成就奇事、大事嗎？9你能夠指出任何一個異端的三種錯誤嗎？9當你和不信主的人談話時，會刻意找機會向他介紹基督的救恩嗎？9你喜歡打掃清潔地方嗎？1131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596先知講道教導23勸化4智慧言語治理56幫助人施舍78憐憫9信心101112辨別傳福音才能受評估人：評估人：取自盧家馼華人教會增長路向」證道出版。《企業(yè)調(diào)查表》電子文檔日聯(lián)系人運輸距離運輸時間庫存能力是否建中轉(zhuǎn)庫其他產(chǎn)品配套統(tǒng)計表主要生產(chǎn)設備統(tǒng)計表主要檢測、試驗設備統(tǒng)計表保存面積未保存面積未達不株數(shù)保存率原計作林上植被村、小圖幅坡度劃業(yè)林地木郁閉覆蓋未達現(xiàn)驗收驗收樹種配置損失面積保存基本合格號級年度度度保存合格到保存標準類型度屬積積1234567891011121314151617181920212223242526年月日4年11小班調(diào)查表因子共有43項（20211、省：所有小班填寫，小班調(diào)查原始記錄表中填寫實際名稱，數(shù)據(jù)庫中按代碼輸入。2、縣、鄉(xiāng)、村：所有小班填寫，填寫實際完整中文名稱，如**縣、**鄉(xiāng)。3、地區(qū)類別：所有小班填寫，填寫代碼。4、兌現(xiàn)流域類型：所有小班填寫，填寫代碼。兌現(xiàn)流域類型涉及的補助標準不同，填寫時應認真核對，除河南、陜西、甘肅、青海四個省含長江、黃河兩個流域外，其他省均只涉及長江或者黃河一個流域。5、原小班號：所有小班填寫，填寫被驗收單位原上報小班號。注意：為便于地方兌現(xiàn)，小班號要確保正確，若有1-1類的小班號在excel中輸入時，事先要將單元格數(shù)字格式設為“文本”型，否則會出錯；另外，小班號不能空號，若地方未編號，應要求重新編號，并更新檔案。6、圖幅號：所有小班填寫，填寫驗收圖所編圖幅號。7、坡度級：所有小班填寫，填寫代碼。8、計劃年度：所有小班填寫，填寫小班完成計劃的年度，如1999。9、作業(yè)年度：所有小班填寫，填寫小班實際造林年度，如2000。10、林地權(quán)屬：所有小班填寫，填寫代碼。、林木權(quán)屬：所有小班填寫，填寫代碼。12、原兌現(xiàn)林種：所有小班填寫，填寫代碼。13、省級全面檢查驗收核實林種：所有小班填寫，填寫代碼。14、重點核查驗收核實林種：所有小班填寫，填寫代碼。對于全部損失和全部不40種記載面積比例較大的林種。15、樹種：未全部損失（或未全部不核實）的小班填寫，填寫代碼。16、植被配置類型：填寫樹種的小班填寫，填寫代碼。17、上報面積：所有小班填寫，全面驗收填寫原計劃完成上報面積，重點核查驗收填寫全面驗收后上報的保存面積，以畝為單位，保留1位小數(shù)。18年新造林小班中的合格面積，以畝為單位，保留1位小數(shù)。19單位，保留1位小數(shù)。20、未達到保存標準面積：存在未達到保存標準面積的小班填寫，以畝為單位，保留1位小數(shù)。21、不核實面積：存在不核實面積的小班填寫，以畝為單位，保留1位小數(shù)。22、損失面積：指因工程建設、自然災害、復耕已全部變?yōu)楦氐仍斐稍烁貕K已損失的面積，以畝為單位，保留1位小數(shù)。同一小班內(nèi)同時出現(xiàn)保存合格面積、保存基本合格面積、未保存面積（含未達到保存標準面積、不核實面積和損失面積）均在1畝以上的，才調(diào)查記載其面積。注意：同一小班內(nèi)面積間的關系：上報面積＝保存合格面積＋保存基本合格面積＋未達到保存標準面積＋不核實面積＋損失面積。232位小數(shù)（喬灌混交林填寫喬木的實際郁閉0.ＸＸ。24ＸＸ。25、株數(shù)保存率：喬木林、灌木林、喬灌混交林郁閉度（