/其次單元流程和設計復習試題一、選擇題（每小題2分，共48分）1、下列圖表中，不是流程圖的是（）。A.B.C.D.A.B.C.D.2、原先，人們到銀行或儲畜所存取款須要人工填單、記帳等工作，自從引入計算機管理系統(tǒng)后，大大提高了工作效率，請問，這種流程優(yōu)化屬于（）A、工期優(yōu)化B、技術優(yōu)化C、成本優(yōu)化D、質(zhì)量優(yōu)化3、圖是清洗后的馬蹄及其加丁產(chǎn)品——清水馬蹄罐頭。從原料到罐頭，其制作工藝流程有以下環(huán)節(jié)：預煮：將馬蹄放入水中預煮。清洗：洗去泥沙，用清水漂洗干凈。去皮：用小刀削去馬蹄的主側芽、根部、周邊外皮。裝罐：將馬蹄裝人罐中。殺菌：加熱高溫殺菌。合理的流程是()A．清洗→預煮→裝罐→殺菌→去皮Ｂ．清洗→預煮→去皮→殺菌→裝罐Ｃ．清洗→去皮→預煮→裝罐→殺菌Ｄ．清洗→預煮→裝罐→去皮→殺菌4、下列有可能屬于流程優(yōu)化目的的是（）。①提高工作效率。②提高產(chǎn)品質(zhì)量。③愛惜環(huán)境。④節(jié)約成本。A、①②B、①③C、④②D、①②③④5、下面不屬于流程設計應考慮的基本因素是（

）。A、材料

B、資金

C、設備

D、外觀6、人們郵寄包袱的流程一般是：取包袱單——購買標準包裝箱——包裝密封——填寫包袱單——交寄手續(xù)——收回執(zhí)單。我們看到，它的全部過程，可以分解為若干個小的過程，每個小過程都有明確的任務。我們把這些小過程稱為：（）A、步驟B、時序C、環(huán)節(jié)D、依次7、2005年海南移動從建立服務體系、完善服務流程入手，實施了“流程穿越”項目，讓公司的決策者、管理者和流程制訂者深化基層，親身體驗業(yè)務受理的全過程，查找服務流程中存在的問題，從而來推動業(yè)務流程的優(yōu)化及再造。這個案例說明該公司重點在進行（）。A、工期優(yōu)化B、技術優(yōu)化C、成本優(yōu)化D、質(zhì)量優(yōu)化8、為了使某個工作或生產(chǎn)流程的描述清晰可見，我們一般可以運用流程圖來表達，下列不屬于流程圖表達方式的是（）A、技術樣圖表達B、文字表達C、表格表達D、圖示表達9、同樣炒一種菜，若在出鍋前放碘鹽，碘的食用率可達62.3%，炸鍋時放碘鹽，碘的食用率僅為18.7%，這個事例說明科學合理的流程對生活有什么意義？（）Ａ、提高工作效率Ｂ、提高生活質(zhì)量Ｃ、削減生活中的盲從Ｄ、使生活更為平安10、下面關于流程的敘述錯誤的是（）A、在生產(chǎn)活動中，針對各種不同的生產(chǎn)過程和工藝要求，往往會有響應的流程B、流程有幾個或多個環(huán)節(jié)組成C、流程中各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的時間依次是不能變更的D、流程是指若干環(huán)節(jié)隨著時間變更，依序完成的進程流11、在運貨車選擇不同的運行路途這個案例當中，我們知道，選擇最優(yōu)最短運輸路途屬于（）A、工期優(yōu)化B、工藝優(yōu)化C、成本優(yōu)化D、質(zhì)量優(yōu)化12、某物流公司要將一車食品送往ABCD四個超市，每個超市接受四分之一食品。各超市之間的距離如圖所示（單位：千米），物流公司在O點處，送貨的合理流程應為以下那種排列（）A、ODABCOB、OCDABOC、ODCBAO D、OCBAD013、在教材中，儲蓄所存取款的流程的改進是通過（）來實現(xiàn)的A、增加工作人員B、增加儲蓄窗口C、削減記帳手續(xù)D、削減中間環(huán)節(jié)14、老師要求同學們以A3硬卡紙為主要原料制作規(guī)格為297mm×50mm×20mm的紙質(zhì)梁。小明設計的紙質(zhì)梁方案將材料分兩部分，內(nèi)部接受“M”型結構加強，外部為長方體（如圖所示）。小明依據(jù)草圖，設計出制作流程如下，其中比較合理的制作流程是（）。劃線裁紙內(nèi)部劃線裁紙內(nèi)部與外套粘接折外套折內(nèi)部M型外部封裝劃線裁紙折外套折內(nèi)部M型內(nèi)部與外套粘接外部封裝劃線裁紙折外套折內(nèi)部M型外部封裝內(nèi)部與外套粘接劃線裁紙折外套內(nèi)部M型粘接外部封裝內(nèi)部與外套粘接B、C、D、15、關于流程、時序、環(huán)節(jié)，下列表述錯誤的是()A．任何流程反映了確定的時序，體現(xiàn)出確定的環(huán)節(jié)B．環(huán)節(jié)是一個相對概念，有些環(huán)節(jié)還可以再細分為許多子環(huán)節(jié)C．生產(chǎn)中的時序是不行顛倒的D．設計科學合理的流程，目的是為了提高質(zhì)量和效率16、公共汽車門口寫有“先下后上”的字樣，其道理是（）

A、提示乘客留意平安B、為了提高速度C、減輕負載D、請乘客遵守流程17、在煎雞蛋時，油和雞蛋放的前后依次，干脆影響煎雞蛋的質(zhì)量，它們正確的先后依次是（）A、先放雞蛋，再放油B、先放油再放雞蛋C、兩者同時放D、以上方法都可以18、以下所列舉的表達方式當中，屬于流程圖表達的是（）A、文字表達B、圖示表達C、動畫表達D、以上答案都正確19、班級的課程表，屬于流程圖表達中的那個表達方式（）A、文字表達B、圖示表達C、動畫表達D、表格表達20、旅客搭乘火車的流程有以下幾個環(huán)節(jié)①候車②檢票③上車④買票，正確的依次是（）A、①②③④B、④①②③C、④①③②D、③④①②21、輥軸是用于軋制型鋼的組合輥芯軸,在工作時主要承受交變載荷和確定的沖擊力,其失效形式多表現(xiàn)為乏累脆性斷裂。傳統(tǒng)的輥軸熱處理工藝為鍛后正火+擴氫退火+調(diào)質(zhì),整個生產(chǎn)過程須要3～4次加熱→保溫→冷卻,工序多、生產(chǎn)周期長、能耗高,僅正火就須要48h左右。通過合理選擇42CrMo合金鋼輥軸的鍛造成形和鍛后正火工藝,達到了提高增產(chǎn)增效的目的。其主要的優(yōu)化是屬于（）。A、工期優(yōu)化B、成本優(yōu)化 C、工藝優(yōu)化D、技術優(yōu)化22、我國古代中醫(yī)經(jīng)過長期的實踐，總結出了一套比較科學的診斷工作流程：望診－>聞診－>問診－>切診－>處方；但是現(xiàn)在，中醫(yī)的診斷也借助西醫(yī)的物理檢驗手段來加強中醫(yī)的診斷精確度，這樣的流程優(yōu)化屬于：（

）A、工期優(yōu)化

B、技術優(yōu)化

C、成本優(yōu)化

D、質(zhì)量優(yōu)化23、以下流程支配，合理的是（

）。A．買票——上車——檢票——候車B．青霉素皮試一一視察20分鐘——無過敏反應——注射青霉素C．冷藏螺釘一一取出螺釘并快速送裝配車間――隔天裝配D．購買電器元件——調(diào)試——焊接底座——做燈罩——組裝臺燈24、運用高壓鍋時要先放汽再開鍋蓋，否則有可能引發(fā)爆炸。從流程的角度來說，下列觀點錯誤的是（

）。A、任何流程的時序都是可以更改的B、不行顛倒的時序往往反映了事物的內(nèi)在規(guī)律C、合理正確的流程引導我們正確做事D、生活中到處有流程二、推斷題（每小題1分，共10分）1、流程設計的步驟首先是確定目標，明確任務。（）2、流程中各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的時間依次是不能變更的（）。3、在生活和生產(chǎn)中的許多活動和事務的過程，都可以理解為流程（）。4、任何一個流程的環(huán)節(jié)和時序都是固定的，是不能變更的（）。5、任何流程都包含有具體的環(huán)節(jié)和時序（）。6、在有些產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程中，有些環(huán)節(jié)是不行倒置的（）。7、人類的生產(chǎn)和生活中的流程是自然存在的，只要找出其中的規(guī)律，按部就班進行就可以了。（）8、流程優(yōu)化都是實行簡化環(huán)節(jié)的措施，不能增加環(huán)節(jié)（）。9、對某些流程來講，通過變更時序也可以達到優(yōu)化流程的目的（）。10、我們班的課程表體現(xiàn)了時間上的依次，它屬于流程圖里面的文字表達。（）三、填空題（每小題1分，共5分）1、流程優(yōu)化涉及到工期優(yōu)化、、、、等優(yōu)化指標。2、體現(xiàn)了具體活動內(nèi)容的先后關系，在這種先后關系中，有些步驟之間的時序是不行顛倒的，有些步驟之間的時序是可以顛倒的。3、流程的表達，流程圖有文字表達、、等方式，有些場合還可用模型表達、等。4、生產(chǎn)活動中流程設計的基本因素主要有、、、人員、和等。5、流程的設計主要從、提高質(zhì)量、、等方面明確設計的目標。三、簡答題（1-5小題，每題5分，7小題12分）1、馬鈴薯的播種一般有三個工作過程，即為：切種、布種、掩種。事實上，長期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐和探討發(fā)覺馬鈴薯具有退化特性，即年復一年地都在本地產(chǎn)的馬鈴薯中選留種子傳代繁殖，其后果是經(jīng)過幾年后馬鈴薯品質(zhì)明顯退化變差。長期的試驗探討也找到了解決途徑～換種。即隔幾年后就要到外地選好種到本地來種。因此，馬鈴薯播種流程，事實上應是四個環(huán)節(jié)。請用框圖把馬鈴薯播種過程的四個環(huán)節(jié)表示出來。2、因臨時工作須要，小黃要在窗門邊的橫木條下安裝一盞白熾燈用于照明，電線已經(jīng)繞在橫木條上（如圖甲所示）。圖乙、圖丙是工具和材料，圖丁是常規(guī)連接的燈座和電線。小黃設計的“電線接上燈座”的部分操作流程圖如下，請你在答卷Ⅱ的虛線框內(nèi)將操作流程圖補充完整。斷開電源斷開電源剝線擰開燈座蓋擰上燈座蓋3、小李準備用密度板制作一條小凳子，小凳子主要由凳面、兩塊側支撐板和前后兩塊緊固板組成(如圖所示)。小李設計的制作流程如下：劃線劃線刨平五塊板料的鋸割面釘接緊固板與側面支撐板表面油漆修飾請你分析該流程，找出遺漏的環(huán)節(jié)，并畫出完整的流程圖。4、小明和小李準備去植樹。植樹地點是一個小山坡，離小溪約10min的路程，兩人準備的工具材料有小水桶、鋤頭，三根固定用的小竹竿、若干細繩，一株底部直徑約5cm、高3m的小樹。在動身前，小明和小李對植樹的流程進行如下的初步設計，請你依據(jù)你所學的學問，對這個流程進行優(yōu)化，并畫出流程框圖。小李挖樹坑→小明扶定小樹，小李培土→小明提水→小李用小竹竿對小樹固定→澆水填單記帳存單付款填單記帳存單付款 顧客手工填寫取記帳員查帳、 存單入柜保存付款員付款、返回存折款單記帳并做憑單儲蓄單（1）該流程存在那些弊端？（2）請把該流程優(yōu)化，并畫出流程圖。（3）在進行流程優(yōu)化中須要什么條件？6、李君準備用黃銅加工制作一個簡易小銅錘（由錘頭和錘柄組成，并用螺紋連接），如圖所示（12分）（銅錘）（錘頭）（錘柄）（1）制作小銅錘須要那些加工工藝？（4分）（2）這一加工過程須要哪些工具（說出四種）？（4分）（3）編制單人制作小銅錘加工流程，按時序畫出加工流程圖（錘頭和錘柄分別編制）。（4分）其次單元流程和設計復習試題答案一、選擇題1、D2、B3、B4、D5、D6、C7、B8、A9、B10、C11、C12、A13、D14、B15、C16、D17、B18、D19、D20、B21、C22、B23、B24、A二、推斷題1、√2、×3、√4、×5、√6、√7、×8、×9、√10、×三、填空題1、工藝優(yōu)化、成本優(yōu)化、技術優(yōu)化、質(zhì)量優(yōu)化2、時序3、表格表達圖示表達動畫演示4、材料工藝設備資金環(huán)境5、提高效率節(jié)約資源保證平安三、簡答題換種切種換種切種布種掩種2、寫出“將導線穿過燈座蓋”（或“穿線”）；“將兩股導線打結”（或“打結”）；“連接導線和接線柱”（或“連線”、“接線”）分別得1分（其中“將兩股導線打結”和“連接導線和接線柱”互換仍可得1分）；有兩個或兩個以上方框得2分；有箭頭得1分）導線穿過燈座蓋導線穿過燈座蓋兩股導線打結連接導線與接線柱劃線鋸割下料劃線鋸割下料五塊板料鋸割面刨平緊固板與側面支撐板釘接一凳面與支撐架釘接凳面與支撐架釘接