千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦《三字經(jīng)》暑假讀后感6篇（精選）《三字經(jīng)》中的一些句子是從古代儒家經(jīng)典中演化而來(lái)的，它囊括了多方面的內(nèi)容，較好的表達(dá)出中國(guó)古代傳統(tǒng)教育思想的精華。下面是我給大家整理的關(guān)于《三字經(jīng)》暑假讀后感，歡迎大家來(lái)閱讀。

《三字經(jīng)》暑假讀后感1

從老師教我們唱《三字經(jīng)》這首歌開(kāi)頭，就深深的被她吸引，一遍又一遍的讀。

《三字經(jīng)》包含了各類(lèi)學(xué)問(wèn)，它分為六個(gè)部分?！叭酥?，性本善”到“人不學(xué)，不知義”，讓我明白了教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性；“為人子，方少時(shí)”至“首孝悌，次見(jiàn)聞”使我明白懂禮儀，孝敬父母，敬重兄長(zhǎng)；“知某數(shù)，識(shí)某文”到“此十義，人所同”讓我了解了一些名物常識(shí)；“煩訓(xùn)蒙，須講究”到“文中子，及老莊”讓我快速掃瞄了中國(guó)古代的重要典籍；“經(jīng)子通，讀諸史”到“通古今，若親目”我游歷了伏羲神農(nóng)至清代的朝代變革；“口而誦，心而惟”到“戒之哉，宜勉力”我深知只有學(xué)習(xí)勤奮刻苦，長(zhǎng)大才能有所為。

其中最令我感動(dòng)的是“香九齡，能溫席”，黃香九歲的時(shí)候，母親就去世了。他年紀(jì)雖小，卻懂得子女都應(yīng)當(dāng)孝順父母的道理。為照看父親，在酷熱的夏天，小黃香拿著扇子在爸爸的床邊，把枕頭、席子都扇得涼涼的，把蚊蟲(chóng)都趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，然后才恭尊敬敬地請(qǐng)父親去休息。冬每天氣寒冷，黃香每天晚上替父親鋪好被褥后自己先鉆進(jìn)去，用自己的體溫暖和冰涼的被窩，然后再去請(qǐng)父親來(lái)睡。小黃香九歲就能如此愛(ài)護(hù)的照看父親，我們的九歲又在干嘛呢？

《三字經(jīng)》暑假讀后感2

在我五年級(jí)的暑假，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸了《三字經(jīng)》，翻開(kāi)這本書(shū)，發(fā)覺(jué)每句都是三個(gè)字，讀起來(lái)朗朗上口，有些趣味。

當(dāng)我讀到“昔孟母，擇鄰處”時(shí)，爸爸就給我講了一個(gè)好玩的“孟母三遷”的故事，讓我體會(huì)到了孟母的專(zhuān)心良苦和學(xué)習(xí)環(huán)境的重要，也讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！比司拖裼褚粯?，不打磨雕刻，就不會(huì)成為精致的器物；若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。

“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)?！蔽覀儾粌H要學(xué)習(xí)，還應(yīng)當(dāng)用心學(xué)習(xí)，“一心不能二用”。假如我們沒(méi)有取得好成果，首先要反省自己：是不是花心思學(xué)習(xí)了？是不是專(zhuān)心專(zhuān)一了？做任何事情，我們都應(yīng)當(dāng)用心，留意每一個(gè)小細(xì)節(jié)，這樣才能勝利。

“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀?！边@讓我懂得，做兒女的，從小時(shí)候就要親近好的老師和伴侶。

《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句是古人的才智結(jié)晶，體現(xiàn)了中國(guó)文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它在人們心中種下一粒粒思想種子，漸漸生根、發(fā)芽。

《三字經(jīng)》暑假讀后感3

《三字經(jīng)》是我國(guó)古老的啟蒙教育書(shū)本，它的每一個(gè)字，都隱藏著一個(gè)深刻的道理；每一行字，都敘述著一個(gè)個(gè)人生哲理。它教我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，如何去珍惜?lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜每一分每一秒。我們就必需去透徹理解它們的意思，這樣才能更完善。

每一次拿起《三字經(jīng)》時(shí)，我都被深深的吸引，被里面一個(gè)個(gè)小故事打動(dòng)。如“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！本驼f(shuō)的是漢代有個(gè)叫黃香的人，當(dāng)時(shí)他才九歲就知道孝順父母，夏天為雙親扇扇驅(qū)蚊，寒冬天，以自己的身體為父母暖和被褥，這就是中國(guó)傳承千萬(wàn)年的孝心?！霸淮合?，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮”，給我們描述了一個(gè)漂亮的神話故事呢！在很久以前，有一個(gè)叫西莉斯的女神，她送給地球一個(gè)能使大地生氣，萬(wàn)物生長(zhǎng)的禮物?？墒遣恍业氖?，她的女兒被地獄之王抓走了，在女神苦苦請(qǐng)求下，地獄之王才答應(yīng)給她們間或見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，于是每次母女見(jiàn)面時(shí)，大地便萬(wàn)物復(fù)蘇，回去時(shí)便冰天雪地，從今這個(gè)世界有了春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)。瞧，這些故事多好玩！

《三字經(jīng)》還告知我們一個(gè)個(gè)做人、刻苦學(xué)習(xí)的道理呢?！坝撞粚W(xué)，老何為”就是讓我們珍惜現(xiàn)在讀書(shū)機(jī)會(huì)，勤奮好學(xué)，要不待白了少年頭就一事無(wú)成了，真所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”?！盀槿俗樱缴贂r(shí)，親師友，習(xí)禮儀”，告知我們做人的道理，人在少年時(shí)，應(yīng)當(dāng)多親近良師益友，跟他們學(xué)做人的禮節(jié)和道理，提高自身修養(yǎng)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，作為立身之本?！扒谟泄?，戲無(wú)益，戒之哉！宜勉力”值得我們?nèi)ド钏肌＿@句話的意思是：勤奮努力地學(xué)習(xí)，肯定會(huì)獲得勝利，而每天玩樂(lè)、懶散是沒(méi)有好處的。我們要引以為戒，應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)自己努力去學(xué)習(xí)。它告知我們一分耕耘一分收獲，不行鋪張光陰，珍惜現(xiàn)在珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)時(shí)肯定要改掉懶散的壞毛病，要認(rèn)仔細(xì)真的學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)效率，最終才能取得勝利。去報(bào)答父母的哺育之恩，報(bào)答老師的諄諄教導(dǎo)，為祖國(guó)更美妙的明天貢獻(xiàn)自己微薄的力氣。

《三字經(jīng)》里面還有很多精彩詞句，漂亮的故事，值得我們?nèi)フb讀，去深思。每天翻一翻，可以陶冶情操，舒緩心情，也可以不斷的鞭策自己，不斷的超越自己，讓我們離勝利更近，伴侶們，我們一起努力吧！

《三字經(jīng)》暑假讀后感4

本學(xué)期，學(xué)校科研處組織全體老師觀看百家講壇視頻：錢(qián)文忠教授解讀《三字經(jīng)》，并發(fā)了相關(guān)學(xué)習(xí)資料，這次學(xué)習(xí)，是我真正走進(jìn)了《三字經(jīng)》?？匆暺林埃度纸?jīng)》的內(nèi)容我知之甚少，只會(huì)背“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！焙竺媸鞘裁磧?nèi)我并不知曉?？戳隋X(qián)教授的解讀之后，我對(duì)《三字經(jīng)》有了新的熟悉，我感到自己太孤陋寡聞了，我要補(bǔ)上這一課。

《三字經(jīng)》是故人才智結(jié)晶的經(jīng)典，濃縮了中華上下幾千年的歷史，它采納敘事和倫理并舉的方法，運(yùn)用大量生動(dòng)好玩的人物歷史典故，從上古社會(huì)到清朝結(jié)束，把各個(gè)年月都列出來(lái)了，文路清楚、流暢。《三字經(jīng)》的內(nèi)容共一千多字，三字一句，讀起來(lái)朗朗上口，易記易背，體現(xiàn)出了我國(guó)古人的才智。內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地理、倫理和道德，以及一些傳奇，蘊(yùn)含了很多深刻的道理，使人看了受益匪淺。從《三字經(jīng)》中能學(xué)到很多做人的道理，既能用來(lái)教育同學(xué)，又能啟迪心智，既是一本難得的幼兒?jiǎn)⒚勺x本，又是一本學(xué)習(xí)中華文化不行多得的好書(shū)。

我比較觀賞這幾句：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。”古人尚且知道，教育孩子受環(huán)境、方法、時(shí)間、恒心的影響，我們現(xiàn)代老師更應(yīng)為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在教學(xué)方法上不斷改進(jìn)，發(fā)揮同學(xué)的主體性，使同學(xué)更好的進(jìn)展。為人師、為人母的我感到慚愧。我知道了古人教育孩子的方法，“我教子，惟一經(jīng)。勤有功，戲無(wú)益?！蔽乙秃⒆庸餐瑢W(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

作為一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，不單單是教同學(xué)會(huì)做題就行，最重要的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，挖掘數(shù)學(xué)教材中的思想品德教育因素，在教學(xué)中滲透德育教育，教同學(xué)做人的道理。使成長(zhǎng)中的同學(xué)走正確的路，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，激勵(lì)同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終身受益。我感到自己肩上的責(zé)任重大！一年級(jí)的同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，要教的東西許多，要教同學(xué)懂理，敬重師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)；要交同學(xué)懂得謙讓?zhuān)嗷リP(guān)心，寬以待人；要教同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加，合作溝通，傾聽(tīng)他人；要教他們做到彬彬有禮，井然有序……

作為老師，要不斷提高自己各方面的文化素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富自己的文化底蘊(yùn)，作為老師，要了解歷史，借鑒歷史，取其精華，發(fā)揚(yáng)光大，多讀一些經(jīng)典書(shū)籍，在教育同學(xué)時(shí)，就會(huì)引經(jīng)據(jù)典，同時(shí)運(yùn)用圣賢的才智，教書(shū)育人。讓我們仔細(xì)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，繼承發(fā)揚(yáng)它吧！

《三字經(jīng)》暑假讀后感5

《三字經(jīng)》把我國(guó)從古到今的很多故事、學(xué)問(wèn)、以三字經(jīng)文的方式展現(xiàn)給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學(xué)習(xí)的等等。

《三字經(jīng)》里故事有著深刻的哲學(xué)道理，生動(dòng)而有教育意義。比如“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”講的就是孟母三遷和孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事，告知我們學(xué)習(xí)不僅要有好的方法，而且要有好的環(huán)境，特殊是要持之以恒，不能半途而廢。

又比如“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！边@段話講的是黃香九歲時(shí)就懂得孝敬父親，冬天把被窩捂熱后再請(qǐng)父親睡。讀了這個(gè)故事，我很受啟發(fā)，我覺(jué)得我要向黃香學(xué)習(xí)，多為父母做些家務(wù)，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

再比如“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！币馑季褪遣荒茕亸埞怅?，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要做對(duì)社會(huì)有用的人。而“一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)”的意思，就是要求我們要逐步做事，一步一步來(lái)。

《三字經(jīng)》里還有許多哲學(xué)故事，給我們樹(shù)立了很多榜樣，告知我們?cè)S多深刻道理，讓我們受益無(wú)窮！

《三字經(jīng)》暑假讀后感6

“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”意思是說(shuō)：玉石不經(jīng)過(guò)打磨或雕刻就不能成為有用或有價(jià)值的器具。人假如不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂得做人的道理。這句話出自《三字經(jīng)》。

《三字經(jīng)》是南宋學(xué)者王應(yīng)麟編撰的，同《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》一樣，都是中華國(guó)學(xué)啟蒙教育叢書(shū)，它是我的良書(shū)益友。里面有“孟母三遷”，有“孔融讓梨”，有“女?huà)z補(bǔ)天”，有“開(kāi)天辟地”等許多精彩的神話故事和歷史典故。對(duì)我教育意義的是“孟母三遷”和“孔融讓梨”這兩個(gè)故事。“孟母三遷”這個(gè)典故說(shuō)的是孟母為了讓孟子用心致致的學(xué)習(xí)，三次搬家，看到孟子不好好學(xué)習(xí)，剪斷了織布機(jī)上的布，這個(gè)故事不但讓我懂得了學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)有很大的影響，還讓我懂得了學(xué)習(xí)要用心致志持之以恒?！翱兹谧尷妗?/p>

這個(gè)故事說(shuō)的是孔融四歲時(shí)就知道了把大梨送給哥哥