1．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（廣東）A．青少年是上網(wǎng)人群中的主力軍，但最近幾年，在發(fā)達(dá)國家中60歲以上的老年人也紛紛“觸網(wǎng)”，老年人“網(wǎng)蟲”的人數(shù)激增。B．據(jù)中科院動物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動物，并命名為“金絲牦?！薄．近年來，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九洲城、海南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。D．水果營養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮較為安全。2．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是(3分)（安徽）A．強(qiáng)臺風(fēng)襲擊這座海濱城市時，呼嘯的狂風(fēng)夾著密集的雨點(diǎn)嘩嘩地下了起來，一小時后部分地段積水便深達(dá)60厘米，交通一度陷入癱瘓。B．今年4月底，墨西哥和美國的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型流感，世界衛(wèi)生組織對此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對措施。C.這份工作報告，不僅全面總結(jié)了改革開放30年來我縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷改革和發(fā)展，而且指明了構(gòu)建我縣醫(yī)療衛(wèi)生保障體系的方向。D．我市高新區(qū)不斷完善以市場為導(dǎo)向、以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，積極參與“合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合配套試驗(yàn)區(qū)”的建設(shè)。3．下列各句中沒有語病的一句是（湖南）A．2008北京奧運(yùn)會開幕式，以“和”字為核心創(chuàng)意，既融入了中國傳統(tǒng)文化的精髓，又彰顯了奧運(yùn)新理念，獲得了群眾的好評如潮。B．大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接收過高等教育的個體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù)。C．小品《不差錢》對“不差錢”的反復(fù)宣稱，既表達(dá)了對某些宰人商家的抗議，也反映了正在奔小康的農(nóng)民提高自己社會地位的自覺自為。D．在這部對話式作品中，作者闡明了對尊重生命、敬畏自然、堅(jiān)持信仰、愛憎分明等被現(xiàn)代性所遮敝的人類理想精神的張揚(yáng)。4.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（江蘇）A．隨著全球氣溫升高，颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強(qiáng)度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對的挑戰(zhàn)。B．對“80后”作家來說，存在的最大問題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向，張揚(yáng)自己的藝術(shù)個性才是他們的發(fā)展之路。學(xué)科網(wǎng)C．盡管國際金融危機(jī)的影響還在蔓延，但隨著一系列經(jīng)濟(jì)刺激計劃的逐步落實(shí)，中國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖跡象，人們對經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的信心開始回升。學(xué)科網(wǎng)D．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強(qiáng)，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。5.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（遼寧）A.這次羽毛球邀請賽在新建的賀家山體育館舉行，參賽選手通過小組賽和復(fù)賽、決賽的激烈角逐，最后張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍。B.樹立以病人為中心的服務(wù)觀念，為病人提供高質(zhì)量的服務(wù)，可讓病人得到更多心理安慰，也有利于提高醫(yī)院的社會聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益。C.由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，去年在北京舉辦的第29屆奧運(yùn)會成為奧運(yùn)會中歷屆參賽國最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會，好評如潮。D.在中國，盡管把恐龍化石當(dāng)做“龍骨”并作為一味中藥已有很長歷史了，但從科學(xué)角度對之進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和研究，則是從20世紀(jì)才開始的事。6.下列各句中，沒有語病的一句是（全國二）A．根據(jù)公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，需要引進(jìn)大批優(yōu)秀人才，包括服裝量體師、團(tuán)購業(yè)務(wù)員、技術(shù)總監(jiān)、高級設(shè)計經(jīng)理等大量基層和高層崗位。B．營救告一段落后，他們把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向照顧幸存者，現(xiàn)在又在為避免地震滑坡形成的35個堰塞湖可能帶來的災(zāi)害而奔忙，一刻也停不下來。C．由于單位優(yōu)勢逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，尤其是80后這一代更迫切的希望融入城市。D．去年的大賽我們的工作得到好評，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎，我們又被指定參與活動全過程，一定要高度重視，不可疏忽。7.下列各句中沒有語病且句意明確的一句是（天津）A．90個有特殊編號的“奧運(yùn)缶”在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競價，以總價1283.65萬元成交，每個缶的均價都超過了14萬元。B．盡管在剛過去的“五一”小長假里已經(jīng)使出渾身解數(shù)大搞促銷活動，各商家在母親節(jié)檔期里仍然力度不減，再次掀起促銷波瀾。C．植物營養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過施肥等措施提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的，因此植物營養(yǎng)不僅對糧食質(zhì)量安全，而且對糧食數(shù)量安全至關(guān)重要。D．學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化，學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它，這對教學(xué)活動的有效開展起著重要作用。8.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（寧夏）A．太陽隊(duì)近來的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊(duì)比賽時，也飲恨敗北。B．目前，北大、清華等高校國防生的培養(yǎng)，初步形成了科學(xué)文化學(xué)習(xí)與軍政訓(xùn)練并重、院校教育培養(yǎng)與軍人實(shí)踐鍛煉結(jié)合的格局。C．“錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝，使得織品數(shù)量有限，是達(dá)官貴人才能享用的時尚奢侈品。D．為了更好地調(diào)動教師的積極性，我們一定要做好考核教師的教學(xué)成績，對于貢獻(xiàn)突出和甘于奉獻(xiàn)的教師要給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。9．下列各詞中，沒有語病的一句是（四川）A．這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到了祖國，現(xiàn)就任于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授，從事運(yùn)動醫(yī)學(xué)的教學(xué)與研究，為國家的體育事業(yè)貢獻(xiàn)他的力量。B．參加研制神舟七號飛船的全體科技工作者，在相關(guān)部門大力支持下，在全國人民的熱切關(guān)注中，經(jīng)過不懈努力，神舟七號飛船終于成功發(fā)射。C．西班牙將投資8.2億歐元，在我省建立世界上最大并最具競爭力的硅金屬工廠，其生產(chǎn)能力、技術(shù)手段和產(chǎn)品質(zhì)量，均將達(dá)到世界領(lǐng)先水平。D．去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個社區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里路程。10．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（浙江）A．只有積極引導(dǎo)牧民開展多種經(jīng)營，控制牲畜數(shù)量，減少對牧草的需求，退牧還草，才能為從根本上拯救純種野牦牛提供可能。B．墨西哥國立自治大學(xué)日前舉行甲型H1N1流感病毒專題研討會，有專家認(rèn)為墨西哥即將進(jìn)入炎熱的夏季，這或許有助于降低流感病毒的擴(kuò)散。C．在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出許多歷史細(xì)節(jié)，讓我們深切地感受到電影主創(chuàng)者直面人間慘劇的勇氣。D．林萍是一位普通的保險公司職員，她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情地稱其為“寧波的驕傲”。11．下列各選項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（重慶）A．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)一再證明，當(dāng)一個人精力衰退，對事物缺乏好奇心與興趣時，循環(huán)系統(tǒng)功能也會跟著退化。B．來自海內(nèi)外40多個國家、地區(qū)和國內(nèi)31個省、直轄市的1800多位閩籍工商界精英匯聚福州。C．昨日，市文物局組織了39名專家趕到重建的龔灘古鎮(zhèn)，對已經(jīng)完工的工程通過了驗(yàn)收。D．漫步小徑，風(fēng)送來一陣撲鼻的香味。環(huán)顧四周，我看見一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香。12．下列各句中，沒有語病的一句是（全國1）A．引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。B．3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與支援行動，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”。C．社區(qū)主任接受采訪時表示，去年大家做了很多調(diào)解工作，今年會更多地為受到情感和生活困擾的人提供幫助，讓他們不再那么痛苦、那么不知所措。D．這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見并進(jìn)行各種交流。13．下列各句中，沒有語病的一句是（江西）A．語文課堂其實(shí)就是微縮的社會言語交際場，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。B．王夫人喪子后好不容易再次得子，無論從母性本能還是從自身權(quán)益出發(fā)，王夫人對寶玉都彌足珍貴。C．幾天前，他剛接待過包括省委書記在內(nèi)的一批省市領(lǐng)導(dǎo)來到縣里，專門調(diào)研返鄉(xiāng)農(nóng)民工問題。D．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，研究領(lǐng)域不斷拓展；科學(xué)無禁區(qū)，不過并非沒有科學(xué)倫理的規(guī)范。14．下列句子中，沒有語病的一句是（北京）A．南京郊外的陽山，有三塊經(jīng)人工雕塑、長達(dá)40米的巨大石頭，專家認(rèn)為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材。B．該集團(tuán)的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大。C．疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一場指向整個人類的戰(zhàn)斗。D．朝夕相處，誰也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融，這其實(shí)是一種最愚蠢的見解。15．下列各句中，沒膽語病、句意明確的一句是（山東）A．目前國際金融危機(jī)的影響仍在持續(xù)，盡管國內(nèi)外旅游業(yè)面臨的壓力和不確定性都在加大，但中國旅游業(yè)繁榮與發(fā)展的基本面貌并未改變。B．或許連作者都沒想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。C．房地產(chǎn)市場之所以陷入長達(dá)一年的蕭條，除了市場周期性調(diào)整的因素外，還在于部分開發(fā)商追求暴利，哄抬房價，也是泡沫加速破裂的重要原因。D．海峽兩岸關(guān)系協(xié)會與海峽交流基金會今天下午針對第三次陳江會談的各項(xiàng)協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時大約一個多小時。16．下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（湖北）A．許多高中畢業(yè)生填報志愿時，是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校，很大程度上是受市場需求、社會導(dǎo)向、父母意愿、個人喜好等因素的影響造成的。B．5月4日在北京國家大劇院舉行了《紅色箴言》大型詩歌朗誦會，通過眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的朗誦藝術(shù)，在場的大學(xué)生熱血沸騰，深受震撼。C．大觀園旅游紀(jì)念品商場里擺滿了名人字畫、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、佩飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。游客們精挑細(xì)選，討價還價，熱鬧極了。D．冬天日短，等到干完活兒回來，已是夕陽西下，薄霧給村子罩上了一層朦朧的面紗。母親像往日一樣，從灶屋里端出了熱騰騰的飯菜，招呼我們趕緊吃。1、【答案】A【解析】B項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，改為“這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生牦牛，并被命名為“金絲牦牛”。C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“一批多功能新型建筑物，構(gòu)思奇特，巧奪天工，令人流連往返?！盌項(xiàng)句式雜糅，“所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全”雜糅，應(yīng)為“所以食用水果前洗凈削皮較為安全”或“所以食用水果前應(yīng)洗凈削皮”。2、【答案】D【解析】A項(xiàng)“狂風(fēng)……下了起來”，搭配不當(dāng)。B項(xiàng)“墨西哥和美國的部分地區(qū)”歧義。C項(xiàng)“總結(jié)了改革開放30年來我縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷改革和發(fā)展”缺少賓語。但D項(xiàng)中的“以市場為導(dǎo)向、以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的并列關(guān)系在當(dāng)下語言運(yùn)用中實(shí)屬罕見。從語法的角度說，如果“以……為……”不止一個，可以在開頭用一個“以”，后面的“以”省略。如“以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)、以工業(yè)為主導(dǎo)”，也可說為“以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)、工業(yè)為主導(dǎo)”，但本人覺得都是“以……為……”的格式并列在一起，再多也沒什么。問題是前面兩個介詞結(jié)構(gòu)，后面忽然增加一個主謂結(jié)構(gòu)，然后把三者并列在一起，至少是結(jié)構(gòu)不整齊。是否屬于語病，還得請專家釋疑。作為高考試題，這樣出，是否不夠嚴(yán)謹(jǐn)？或產(chǎn)生誤導(dǎo)？3、【答案】C【解析】A項(xiàng)“獲得……好評”與“好評如潮”屬句式雜糅，應(yīng)刪掉“如潮”。B項(xiàng)中“對于”應(yīng)該為“對”，這兩個介詞凡是可以用“對于”的地方，都可以用“對”，但是有的用“對”的地方不能用“對于”，“對于”常指問題（貶），且只能做補(bǔ)語或獨(dú)立于句首做狀語，而“對”常用做介詞，在表示人與人之間或人與事物之間的對待關(guān)系，或者表示“跟”和“朝”、“向”的意思時只能用“對”，不能用“對于”，這里“群體、社會、他人”表示的是人與事物的對待關(guān)系；另外這一句中“群體、社會、他人”并列順序應(yīng)該是“他人、群體、社會”。D項(xiàng)中“闡明”與“張揚(yáng)”屬搭配不當(dāng)。4、【答案】C【解析】A項(xiàng)“極端氣象事件”后缺少成分“發(fā)生”致搭配不當(dāng)；B項(xiàng)不合邏輯，“存在的最大問題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向”表意費(fèi)解；D項(xiàng)為濫用介詞“由于”致使主語缺少。5、【答案】B【解析】A項(xiàng)中途更換主語，造成結(jié)構(gòu)混亂，刪去“參賽選手”；C項(xiàng)語序不當(dāng)，“歷屆”應(yīng)放在“奧運(yùn)會中”之前。D項(xiàng)“進(jìn)行”與“發(fā)現(xiàn)”搭配不當(dāng)，刪去“發(fā)現(xiàn)和”。6、【答案】B【解析】A項(xiàng)介詞位置不當(dāng)導(dǎo)致缺少主語，將“根據(jù)”放在“公司”后；C項(xiàng)成分殘缺，在“目標(biāo)”后加上“的地方”。D項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)該是“命題、海選、決賽到頒獎”語病題做題思路通常是：疏理出句子的主干和枝葉，看成分是否殘缺或者贅余；看句子的主要成分即主、謂、賓之間，句子的枝葉即定、狀、補(bǔ)與中心語之間是否搭配；心里默讀，看是否有不同的句式混用，語序是否恰當(dāng)；綜合思考，是否符合邏輯思維，表意是否明確。7、【答案】B【解析】A項(xiàng)“每個缶的”成分多余；C項(xiàng)后面兩個分句順序顛倒，“糧食質(zhì)量安全”和“糧食數(shù)量安全”調(diào)換語序；D項(xiàng)兩面與一面不搭配，前面兩個“能否”改為“能”。8、【答案】B【解析】A項(xiàng)“問題”和“改善”搭配不當(dāng)，“改善”改為“解決”；C項(xiàng)“由于”掩蓋主語，刪去“使得”。D項(xiàng)“做好”缺賓語中心語，在“教學(xué)成績”后加“的工作”。9、【答案】C【解析】A項(xiàng)成分贅余，“就任于”中去掉“于”字；B項(xiàng)偷換主語，“參加研制神州神舟七號飛船的全體科技工作者”放到“經(jīng)過”之后去，“神舟七號飛船終于成功發(fā)射”改為“終于成功發(fā)射了神舟七號飛船”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“走訪”與“三千千多公里路程”不能搭配，將“和三千多公里路程”改為“行程三千多公里”。10、【答案】A【解析】B項(xiàng)“降低”與“擴(kuò)散”搭配不當(dāng)，改為“抑制”；C項(xiàng)“在……中”掩蓋句子主語，應(yīng)該刪去；D項(xiàng)“她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”句式雜糅，改為“她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動了廣大網(wǎng)友，他們自發(fā)在網(wǎng)上留言”。11、【答案】A【解析】B項(xiàng)“海內(nèi)外”包括“國內(nèi)”，刪去“國內(nèi)”，或改“海內(nèi)外”為“海外”；C項(xiàng)“39名專家”與“通過”搭配不當(dāng)，“通過”改為“進(jìn)行”；D項(xiàng)“看見一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香”不合情理。12、【答案】C【解析】A項(xiàng)“病情”和“蔓延”搭配不當(dāng)，“病情”改為“病毒”；B項(xiàng)“學(xué)雷鋒活動”缺謂語動詞“開展”。D項(xiàng)語序混亂或句式雜揉，將“為期兩天”提至“這次”之前作定語，或?qū)ⅰ盀槠趦商彀l(fā)表意見并進(jìn)行各種交流”改為“進(jìn)行了為期兩天的意見交流”。13、【答案】D【解析】A項(xiàng)“學(xué)習(xí)”和“素養(yǎng)”搭配不當(dāng)，刪去“與素養(yǎng)”；B項(xiàng)“王夫人對寶玉都彌足珍貴”主客顛倒，改為“寶玉對王夫人來說都彌足珍貴”或“寶玉都彌足珍貴”；C第一個分句前后牽連，第二個分句暗換主語，在“省市領(lǐng)導(dǎo)”后加上逗號，“來到縣里”前補(bǔ)充主語“他們”，后面的逗號去掉。14、【答案】A【解析】B項(xiàng)“然而高額利息”和“利息之高令人難以想象”重復(fù)，刪去“然而高額利息”；C項(xiàng)“指向整個人類的戰(zhàn)斗”主客顛倒，刪去“指向”；D項(xiàng)“不能”后缺“保證不”，“見解”應(yīng)改為“做法”。15、【答案】A【解析】B項(xiàng)“由于”掩蓋句子的主語，刪去“由于”或“使”；C項(xiàng)“還在于……”和“也是……的重要原因”兩種句式雜糅，刪去“還在于”；D項(xiàng)“大約”和“多”重復(fù)，刪去其中一個。16、【答案】D【解析】A.“受……等因素的影響”和“是由……造成的”兩種句式雜糅，可改為“很大程度上受市場需求、社會導(dǎo)向、父母意愿、個人喜好等因素的影響”“很大程度上是由市場需求、社會導(dǎo)向、父母意愿、個人喜好等因素造成的”；B.“通過眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的朗誦藝術(shù)”搭配不當(dāng)，改為“聽到眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的朗誦”；C.“名人字畫、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、佩飾等”有些不屬于“工藝品”范疇，所以應(yīng)該改為“商品”。1、（1992年）AB項(xiàng)缺少主語，這是由于濫用介詞“對于”造成的，劃去“對于”，使主語凸現(xiàn)出來就可以了；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語錯用，“無論”是無條件式關(guān)聯(lián)詞，在這里應(yīng)和“還是”連用，“和”表示并列關(guān)系，不能用在這里；D項(xiàng)缺少主語，主語應(yīng)是“他”，但被介詞“使”淹沒了，劃去“使”，把“才”放到“他”后面。2、（1993年六省市）DA項(xiàng)搭配不當(dāng)，“挽救”可以和“失足青年”搭配，但培養(yǎng)不能與之搭配；B項(xiàng)前后不能呼應(yīng)，“關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才”只能與“能否”中的“能”呼應(yīng)，不能與“否”呼應(yīng)；C項(xiàng)不合事理，蜜蜂釀蜜采集的不是“花”，而應(yīng)是“花粉”。3、（1993年）DA項(xiàng)中“不再發(fā)生”否定不當(dāng)，造成語義相反，應(yīng)刪去“不”字；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤，“不管”是無條件式關(guān)聯(lián)詞，而從句義看這里應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)將“不管”改為“盡管”；C項(xiàng)不合邏輯，沒有誰“仿造”“偽劣產(chǎn)品”，只能是“制造偽劣產(chǎn)品”。4、（1994年）DA項(xiàng)有歧義，“本月15日前去”可以理解為“15日這一天去”或“在15日之前去”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，“忌”就表示是否定，后面再加“不可”成雙重否定就表示肯定的意思了，與原意恰恰相反；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，造成前后不能呼應(yīng)，對“理論”不能“作詳細(xì)的規(guī)定”，對“政策”不能作“深刻的說明”，應(yīng)分開表述。5、（1995年）CA項(xiàng)搭配不當(dāng)，謂語動詞“安排”后面涉及四個支配對象，其中“內(nèi)容”、“時間”、“人員”都可以搭配，但“問題”不能搭配；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“研制開發(fā)”前有四個定語，“新工藝”與之搭配不當(dāng)；D項(xiàng)不合邏輯，主要是“在古代”管到哪里，如果管到“……資料”，那后面就缺少“在今天”一類的必要的交代，如果管到句尾，那么“在古代”“無法演奏”“無法演唱”，顯然不合邏輯。6、（1996年）AB項(xiàng)前后不相稱，前面“能不能”包含了兩個方面的意思，但后面只有“是……根本任務(wù)”一個方面；C項(xiàng)有歧義，作者想表達(dá)的應(yīng)是，大家對護(hù)林員揭發(fā)的林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題感到氣憤，現(xiàn)在由于少了一個“的”，將應(yīng)是偏正式的短語，變成了一個動賓式的短語，于是，意思變成了大家對“護(hù)林員揭發(fā)問題”感到氣憤，造成了歧義；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，對“事件”進(jìn)行“嚴(yán)肅處理”可以，但不能對“事件”進(jìn)行“批評教育”。7、（1997年）CA項(xiàng)成分殘缺，“推廣”是及物動詞，而句中缺少與之呼應(yīng)的賓語，可在“喂豬”后加“的經(jīng)驗(yàn)”；B項(xiàng)介詞搭配不當(dāng)，“在……中”這種格式常用來表示時間或空間，而不表示來源或由來，而句中“得到了力量”顯然說前面部分是力量的由來，應(yīng)改成“從……中”這種格式；D項(xiàng)成分贅余，“分外”作“活躍而健談”的狀語，“多了”作“活躍而健談”的賓語，同時用造成句子不通順，刪去一個就可。8、（1998年）DA項(xiàng)中“截止日期的最后一天”詞義矛盾，“截止日期”只能是指“某一天”，不可能還有“最后一天”；B項(xiàng)錯誤地使用了反問句的句式，造成否定不當(dāng)，反問句“誰……呢?”應(yīng)該是肯定句表否定義，否定句表肯定義。句子中提到的“現(xiàn)在仍需要學(xué)習(xí)雷鋒”顯然應(yīng)該肯定，而句中使用了“否認(rèn)……不”的雙重否定，等于肯定句，結(jié)果句子就表示否定的意思了。正確的表述應(yīng)該刪除“不”，改為“但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在我們?nèi)匀恍枰獙W(xué)習(xí)雷鋒呢?”才較恰當(dāng)。C句中“令人威懾”既可以看作詞語誤用，也可以看作句式誤用?！巴亍币辉~在詞義上指用武力使對方感到恐懼，在作動詞用于主動句時應(yīng)該帶賓語。而“令人(怎么樣)”在句式上是所謂“兼語式”，即“使得某個人(怎么樣)”。顯然，說“使得別人威懾”不但與原句意思不符，形式上也是錯誤的。9、（1999年）CA項(xiàng)搭配不當(dāng)，官兵們可以“放棄休假”，而要說“210輛消防車”“放棄休假”就不妥了；B項(xiàng)句式雜糅，可以說“深受……的歡迎”，也可說成“深為……所歡迎”，現(xiàn)在B項(xiàng)說成“深受……所歡迎”，顯然是將這兩種格式摻雜糅合在一起使用，必然造成結(jié)構(gòu)上的混亂；D項(xiàng)詞語位置不當(dāng)，“關(guān)于這起震驚國際體壇的事件”這一介詞結(jié)構(gòu)不能放在主語的后面，如果要保留“關(guān)于……”這一介詞結(jié)構(gòu)，那就應(yīng)將它移到主語“世界各大報紙”的前面去；要不就將“關(guān)于”改成“對于”。10、（2000年）CA項(xiàng)句式雜糅，我們可以說“學(xué)員除……外，還有……教師、學(xué)生和科技工作者”，也可以說成“短訓(xùn)班除……參加外，來自……也參加了學(xué)習(xí)”，但不能將這兩種句式摻雜糅合在一起使用，現(xiàn)在A項(xiàng)說成“……學(xué)員除……外，還有……也參加了學(xué)習(xí)”，顯然就是犯了這類毛病。B項(xiàng)詞語搭配不當(dāng)，“報刊、雜志、電視和一切出版物”不能并列在一起，“一切出版物”顯然也包括了“報刊、雜志”，所以，“報刊、雜志”不能同“一切出版物”并列；D項(xiàng)偷換主語，這句的主語是“工廠”，“規(guī)模不大”是指“這家工廠”，“曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎”可以指“這家工廠”，也可以指這家工廠所生產(chǎn)的某種“產(chǎn)品”。但是，“三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”的主語，只能是這家工廠生產(chǎn)的某一種或幾種“產(chǎn)品”，而不可能再是“這家工廠”了。11、(2000春)BA項(xiàng)語意重復(fù)，“以后”和“三百年來”保留一個就可。C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)是“關(guān)于澳門歷史的所有圖片和宣傳畫……”。D項(xiàng)語序不當(dāng)，“全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了”中“生產(chǎn)指標(biāo)”成了主語，是不當(dāng)?shù)?，?yīng)是“終于超額完成了全年的生產(chǎn)指標(biāo)”。12、（2001年）AB項(xiàng)句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂，上文說“如何讓大家都富起來呢”，下文就應(yīng)該接著說“要讓知識起決定性作用”，仍然是未然的語氣，現(xiàn)在用了“是知識起決定性作用”變成已然的語氣了，顯然前后失去了照應(yīng)。C項(xiàng)詞語使用不合，“日前正在”不能連用?！叭涨啊币馑际恰皫滋烨啊保硎緯r間已經(jīng)過去，而“正在……之中”，則表示行為還在進(jìn)行中，因而這兩個詞在時態(tài)上是互相矛盾的?！叭涨啊备臑椤澳壳啊本涂梢粤恕項(xiàng)犯了動賓搭配不當(dāng)?shù)拿?，說“加快速度”可以，但不能說“加快規(guī)模”，而只能說“擴(kuò)大規(guī)模”。13、(2001年春)BA項(xiàng)句式雜糅，劃去“在作怪”就可。C項(xiàng)中“就過早地離開了我們”缺少主語，應(yīng)是“他”，而不是“巨著”。D項(xiàng)成分殘缺，“有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事”的后面加上“的冰雕藝術(shù)品”。14、（2002年）DA項(xiàng)成分殘缺且語義不明確。首先是“人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成”這一句不通，應(yīng)該在“進(jìn)入”后面加上“……的階段”之類的詞語，該語句才比較完整；其次“并已開始向科技工作者身上傾斜”這一句缺少主語，雖然漢語句子往往可以承前句的主賓成分省略主語，但本句上一句的主語是“人類”，而這里“已開始向科技工作者身上傾斜”的顯然不是“人類”，而其實(shí)是“產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成”，可這個語句并非上一句的賓語，一般說不能使下一句承該成分而省略主語，這樣最后一句的意思就不明確了。B項(xiàng)句式雜糅、結(jié)構(gòu)混亂。全句如果保留“將各地電視臺……，進(jìn)行的再創(chuàng)作”，則全句缺少謂語動詞，應(yīng)添加謂語動詞“是”，改為“是將各地電視臺……，進(jìn)行的再創(chuàng)作”；如果不添加謂語，則應(yīng)將“將各地電視臺……，進(jìn)行的再創(chuàng)作”中的“的”改為“了”，即把這一語段改成全句的謂語。C項(xiàng)成分缺漏造成結(jié)構(gòu)混亂。主要問題是在“精簡包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業(yè)等”這一語段中，“包括”后面應(yīng)加上“在內(nèi)”，改為“精簡包括電力公司、鐵路公司在內(nèi)等大型國有企業(yè)等”。15、（2002春季）AA項(xiàng)中搭配不當(dāng)，“造就”“技術(shù)人員”是可以的，但“提高”不能和“技術(shù)人員”搭配。16、（2003年）AB項(xiàng)成分重復(fù)。“萬一”和“若”廣義地說都是“如果”的意思，只要用其中一個就可以了，連續(xù)用了兩個意思差不多的連詞就不免“疊床架屋”了。C項(xiàng)成分缺漏?！搬槍Α笔墙樵~，必須帶上名詞性的賓語，正確的說法應(yīng)在“國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛增加或建立了石油儲備”后面加上“的情況”一類詞語。D項(xiàng)搭配不當(dāng)?！捌骄挲g僅20歲的作品”不通，應(yīng)改為“平均年齡僅20歲的年輕人的作品”。17、（2003春）CC項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤，“可是……并沒有……，從而……”關(guān)系紊亂，可以把“從而”改為“也沒有”。2004年（共14道）18、（2004江蘇卷）CA項(xiàng)中“然而”表示對前半句話的轉(zhuǎn)折，而“事實(shí)是最好說明”卻承認(rèn)了前面的偏見，可改為“然而事實(shí)證明這是一種偏見”或“然而事實(shí)卻是對這種偏見的最好反駁”。B句式雜糅，可改成“其經(jīng)費(fèi)只能來自國家財政撥款”或“其經(jīng)費(fèi)只能來源于國家財政”。D項(xiàng)中學(xué)生們的種種行為現(xiàn)在已被認(rèn)可，不能說成是“已經(jīng)得到糾正”。19、（2004全國一卷）CA項(xiàng)有歧義，是訴訟費(fèi)三千余元，還是經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)總共三千余元。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，不能說“時間在進(jìn)行”，可以刪除“申請時間”或刪去“進(jìn)行”。D項(xiàng)成分殘缺，“5名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的”陳述的是隊(duì)員，而不是美國隊(duì)，所以應(yīng)在“美國隊(duì)”前加上“隊(duì)員的”。20、(2004全國二卷)CA項(xiàng)“有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯覺”是指“松下公司這個新產(chǎn)品”還是“索尼公司的產(chǎn)品”，所指不明確。B項(xiàng)有歧義，“經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此的看法是否定的”有歧義，“此”是指“只是嘴上說說”還是指“要采取果斷措施”，句意不明。D項(xiàng)中有歧義，是說“要說小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信”還是說“要說小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信”，表意不明確。21、(2004全國四卷，甘肅、青海等地區(qū))CA項(xiàng)的錯誤比較明顯，犯了一面和兩面不相應(yīng)的錯誤。B項(xiàng)缺少動詞“給予”的賓語中心語“處罰”。D項(xiàng)缺少主語，主語被狀語掩蓋住了；或?qū)ⅰ皩Α眲h掉，讓“法律水平”作主語。22、（2004北京卷）BA項(xiàng)“要防……的重任”搭配不當(dāng)，可改為“曼城足球隊(duì)要防守住曼聯(lián)隊(duì)的‘恐怖左翼’，鄧恩不行……”或“曼城足球隊(duì)員要承擔(dān)起防住曼聯(lián)隊(duì)‘恐怖左翼’的重任，鄧恩不行……”。C項(xiàng)“不是”一詞語序不當(dāng)，分句主語不相同時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放到主語前面，應(yīng)將“不是”移到“質(zhì)量”前面。D項(xiàng)重復(fù)累贅和語序不當(dāng)，可改為“為了使辭典有較高的質(zhì)量，《語文大辭典》編委會躬耕修典三個春秋”。23、（2004天津卷）BA項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“教育孩子是一個復(fù)雜的過程……”C項(xiàng)表意不明，“中旬”本身就是一個表示一段時間的詞，應(yīng)刪去“中旬前后”中的“前后”。D“余震發(fā)生”不可能“防止”，另外“余震”與“再次”表意重復(fù)，可改為“以防地震再次發(fā)生”或“以防備發(fā)生余震”。24、（2004重慶卷）AB項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“石頭和茅草搭成的小屋”前補(bǔ)入介詞“用”或“以”。C項(xiàng)句式雜糅，后一個分句可改為“是因?yàn)樗哂幸粋€突出的優(yōu)點(diǎn)——把講課和練習(xí)結(jié)合起來”。D項(xiàng)問題較多，最明顯的是句末的“左右”應(yīng)刪去，全句可以這樣修改“國產(chǎn)轎車價格低，容易被百姓接受，像‘都市貝貝’市場統(tǒng)一售價才6、08萬元，‘英格爾’是6、88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元”。25、（2004廣東卷）CC項(xiàng)成分殘缺，“沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下”之后缺少謂語；另外，“雖然經(jīng)過國際社會多次調(diào)解”應(yīng)移到“沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下……”之前。26、（2004福建卷）AB項(xiàng)句子雜糅，“這是……所決定的”與“由于……原因”兩句雜糅。C項(xiàng)出現(xiàn)了兩面對一面的錯誤，“好壞”應(yīng)指兩方面，后面卻只有“好”的一面。D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為：借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來，而不是用明白曉暢的文字直接揭示出來。27、（2004湖南卷）BA項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“該基地每年生產(chǎn)的無公害蔬菜……”C項(xiàng)式雜糅，可刪去“，都離不開它”。D項(xiàng)語序不當(dāng)，“把”字句的否定應(yīng)在“把”字前面，應(yīng)改為“攝影家們沒有把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下”。28、（2004湖北卷）AB項(xiàng)“……主持的兩項(xiàng)重大考古發(fā)現(xiàn)”，“主持”與“發(fā)現(xiàn)”搭配不當(dāng)。C句式雜糅，有兩種改法：“這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低”或“這要由北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低決定的”。D有歧義，“各種”修飾“民族”還是“體育比賽”，表意不明。29、（2004浙江卷）CA項(xiàng)重復(fù)累贅，應(yīng)刪去“重點(diǎn)”或“優(yōu)先”。B項(xiàng)“關(guān)于”用詞不當(dāng)，可改為“對于手機(jī)質(zhì)量的投訴……”或“手機(jī)質(zhì)量方面的投訴……”。D句式雜糅，可改為“同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面的無可替代的作用”或“同時民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面也能發(fā)揮無可替代的作用”。30、（2004遼寧卷）CA項(xiàng)“……小品演技及其效果”的“其”指代不明，應(yīng)改為“趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的演技及其小品效果”，讓“其”指代喜劇演員。B項(xiàng)重復(fù)累贅，應(yīng)刪去“的時間里”。D項(xiàng)“塑造了巨大的人格力量”，動賓搭配不當(dāng)，可把“塑造”改為“顯示”。31、（2004年全國卷老課程卷，內(nèi)蒙古、海南、西藏、陜西、廣西等地區(qū)）解答：B（A有歧義，“數(shù)百位”是修飾“死難者”還是“親屬”，不明確。C“別”管到“送祝福”還是只管到“送禮品”，表意含混。D也有歧義，究竟是指孫燕動手拍攝的照片，還是他人給她拍的照片，沒有表達(dá)清楚。）2005年（共13道）32、（2005全國卷Ⅰ）D盡管D項(xiàng)看上去在表述上似乎有些羅嗦，但比較起其他選項(xiàng)來說，沒有原則性錯誤。A項(xiàng)在于“累計”和“超過”的矛盾，應(yīng)該改成“已經(jīng)累計100萬人次”或者“已經(jīng)超過100萬人次”。B項(xiàng)的錯誤在于概念的并列不當(dāng)，“生活用品”應(yīng)該包括“床上用品”在內(nèi)。C項(xiàng)的錯誤在于前后呼應(yīng)不當(dāng)?！澳芊瘛钡膬擅姹磉_(dá)與后面“具有重大意義”的不搭配。33、（2005全國卷Ⅰ）CC項(xiàng)中“批評的人”概念不明確，既可以指“文章所批評的人”，也可以指“批評他這篇文章的人”。34、（2005全國卷Ⅱ）AB項(xiàng)，“自己”是代指“我”還是“老師”，表意不明。C項(xiàng)，“很高興”的主語不明，是“祁愛群”還是“援藏干部”？D項(xiàng)有兩處表意不明，首先，83歲高齡是修飾“黃昆”還是修飾“黃昆和姚明”？其次，“患病住院”的人是“黃昆”還是“黃昆和姚明”？35、（2005全國卷Ⅲ）AB項(xiàng)，“李明德同志被評為先進(jìn)單位和模范單位”主賓搭配不當(dāng)。C項(xiàng)，句式雜糅，或改為“當(dāng)我所管的‘閑’事能給群眾帶來哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和快樂時，我也會很幸福，很快樂?！保蛉サ艟渲械摹皶r”。D項(xiàng)，“羞辱不滿”動賓搭配不當(dāng)?？梢栽凇靶呷琛钡暮竺婕由稀吧碳摇敝惖脑~語。36、（2005北京卷）CA項(xiàng)修飾、限制不當(dāng)?！叭荷健笔莻€集合名詞，用“一個”修飾不當(dāng)。B項(xiàng)，原文說“這次會晤的主要意義”“多于”“措施的落實(shí)”，屬于搭配不當(dāng)。可把第一個分句改為“在于善意姿態(tài)的表達(dá)，長遠(yuǎn)戰(zhàn)略和歷史方向的把握”。D項(xiàng)屬于邏輯混亂。應(yīng)把兩個分句的順序調(diào)換一下，改為“讓人們不僅看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國戲曲的整體進(jìn)步”。37、（2005天津卷）BA項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)把“不足”和“不當(dāng)”刪去。C項(xiàng)有歧義，“晚上來的人”是指“夜晚來的人”還是“后登上山的人”？D項(xiàng)，前后呼應(yīng)不當(dāng)。幸福應(yīng)該是“對人生意義的正面理解和積極評價”。38、（2005山東卷）CA、B、D三項(xiàng)都犯了搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。A項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，“歌聲”不能“煥發(fā)著泥土的芳香”。B項(xiàng)中受歡迎的不是“培養(yǎng)”而是“高校的學(xué)生”，應(yīng)把原句中“學(xué)生”與“培養(yǎng)”對調(diào)位置。D項(xiàng)中兩面與一面不搭配，應(yīng)在“后繼有人”前面加上“是否（或能否）”。39、（2005湖北卷）CA項(xiàng)“此”指代不明，是指“雇主對她的歧視侮辱”，還是“她的要求”？B項(xiàng)成分短缺，應(yīng)在“一腔熱血”的后面加上“的人”。D項(xiàng)有兩處錯誤，首先，第一個“她”指代不明，是指“三妹”還是“葛姐”？其次，“哭泣”“遭遇”動賓搭配不當(dāng)?！翱奁钡暮竺娌荒芙淤e語，這里用“哭訴”更好。40、（2005湖南卷）D題目要求選出“有語病的一項(xiàng)”，相對難度較小。D項(xiàng)的錯誤比較明顯，只要壓縮句子主干就可以發(fā)現(xiàn)“生物入侵就是指……物種”，主賓不搭配，應(yīng)把“生物入侵”改為“入侵生物”。41、（2005江西卷）CA項(xiàng)是語序不當(dāng)，應(yīng)該修改為“南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著周恩來當(dāng)年使用過的好多種東西”?？梢詰{語感辨析。B項(xiàng)是不合邏輯，或者說詞語使用不當(dāng)而將表達(dá)的意思搞反了，應(yīng)該刪除“偽”字。D項(xiàng)是搭配不當(dāng)，壓縮一下就是“乒乓球館是團(tuán)體”，應(yīng)該將“團(tuán)體”修改為“場所”之類。42、（2005江蘇卷）AB項(xiàng)有歧義?！罢f服老師和你一起去”有兩種理解，既可理解為“讓老師和你一起去”，也可理解為“說服老師讓他答應(yīng)我和你一起去”。C項(xiàng)不合邏輯，“滿堂灌”不是角色。D不合邏輯，去掉“不”，或把“避免”改為“使”）43、（2005浙江卷）DA項(xiàng)動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“服用”，并把“含碘量”改為“碘”。B項(xiàng)缺少主語，應(yīng)把“在這部作品中”改為“這部作品”。C項(xiàng)中兩面對一面不搭配，應(yīng)把“科學(xué)技術(shù)進(jìn)步”后面的“與否”刪去。44、（2005廣東卷）CA項(xiàng)有歧義，“180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位”是這些單位一共180多家，還是各有180多家？B項(xiàng)成分殘缺，“具有”的后面缺少賓語。D項(xiàng)動賓搭配不當(dāng)，“宰殺、解剖”與后面的“肉”不搭配，應(yīng)刪去“的肉”兩字。2006年（共15道）45、（2006安徽卷）CA項(xiàng)“支出”后面要加上的“費(fèi)用”以便與“發(fā)生”相搭配；B項(xiàng)“完成”與后面的“進(jìn)步”不搭配，動賓搭配問題；D項(xiàng)在“不折不撓”后面加上與介詞“以”相搭配的中心語“的精神”。46、（2006浙江卷）BA項(xiàng)在“和自己……”前加介詞“對”。C項(xiàng)“十來歲的少年”是指“你”還是“我”不清楚，句意不明。D項(xiàng)“儼然”多余。47、（2006重慶卷）AB項(xiàng)“緩解”與“問題”不搭配，改為“壓力”。C項(xiàng)去掉“速度”或在“化學(xué)反應(yīng)”前加上“加快”。D項(xiàng)應(yīng)改為“主要是安全生產(chǎn)沒有引起一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門的高度重視”。48、（2006廣東卷）DA項(xiàng)在“我仿佛還感到了”后面加“有”。B項(xiàng)“下降了”后面不能加“九倍”。C項(xiàng)“對……上”改為“在……上”。49、（2006湖北卷）CA項(xiàng)“理論上和政策上”與“詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明”是“2+2”不對應(yīng)，將“詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明”倒過來。B項(xiàng)“否則不采取”重復(fù)。D項(xiàng)“雷達(dá)、通訊導(dǎo)航和眾多空管中心等”與“設(shè)備”不搭配。50、（2006湖南卷）B關(guān)聯(lián)詞語搭配問題，“不只是……而是”應(yīng)改為“不是……而是”或“不只是……而且是”。51、（2006江蘇卷）CA項(xiàng)主語不一致，在“損失在……”前加“使電纜廠”。B項(xiàng)“不透明”與“暗箱”語義重復(fù)。D項(xiàng)有兩個錯誤，一是“奮不顧身”與“用身體”語義重復(fù)，一是“掩護(hù)”與“安全”搭配不當(dāng)。52、（2006江西卷）DA項(xiàng)有兩個錯，一是缺主語，將“由于”去掉，一是語序有錯，將“提高”與“普及”對換。53、（2006遼寧卷）AB項(xiàng)將“解決”改成在“擺脫”再在前面加上“使人”。C項(xiàng)語序問題，將“歷屆”移到“世界園藝博覽會”前面。D項(xiàng)贅余，將“的進(jìn)行”去掉。54、(2006全國卷1)AB項(xiàng)應(yīng)改成“倍受新老顧客的依賴”。C項(xiàng)“予以否認(rèn)”什么不明確——“是收門票還是不收門票”。D項(xiàng)缺中心語，在“免費(fèi)提供教科書”后面加“的范圍”。55、（2006年全國卷2）DA項(xiàng)少賓語的中心語，應(yīng)為“建立工資‘月支付，季結(jié)算’制度”。B項(xiàng)搭配不當(dāng)。“清晰的思路”不可能“感染”人。“感染”的意思是通過語言行動等影響別人，激起別人相同的思想感情。C項(xiàng)贅余。去掉“令人”。56、（2006四川卷）DA項(xiàng)“有沒有”與后面只表述一面不搭配。B項(xiàng)將“提供”改成“含”。C項(xiàng)“造成他家住的平房因年久失修而大面積漏雨”雜糅。57、（2006天津卷）AB項(xiàng)“高低”與前面表述的一面不搭配。C項(xiàng)先將“使人眼花繚亂”放到最后，再在“處處迸發(fā)出”前加主語“這部戲劇集”。D項(xiàng)語序問題，將“天津”與“建衛(wèi)600年”對調(diào)。58、（2006北京卷）BA項(xiàng)“打開扉頁那七八幅跨頁圖片”雜糅，在“打開扉頁”后加個逗號就好了。C項(xiàng)“桃林”是集合概念，前面不能加“一排排、一行行、一樹樹”。D項(xiàng)“利用中小學(xué)生具有的好奇心理和在考試作弊并不鮮見的情況下”雜糅，將“在……下”去除。59、（2006山東卷）CA項(xiàng)贅余，去除“的到來”。B項(xiàng)“傳遞著”與“美好愿望”不搭配，將“傳遞著”改為“表達(dá)了”。D項(xiàng)因?yàn)楹竺嬗小靶燎诟鳌?，所以在“各行政村”后面加上“的農(nóng)民”。2007年（共17道）60、（2007湖南卷）D“中國史學(xué)家”“顯示”“學(xué)術(shù)含量”搭配不當(dāng)。應(yīng)改為在“越來越顯示相當(dāng)高的學(xué)術(shù)含量”前加“其作品”。61、（2007江西卷）DA．“嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬”有歧義。即捕殺野犬、狂犬是否被在禁止之列。另外，“擁護(hù)”是指對領(lǐng)袖、黨派、政策、措施等表示贊成并全力支持?！爸С帧笔侵附o以鼓勵或贊助?！皳碜o(hù)”含全力支持的意思，所以宜放在支持后，以示遞進(jìn)才妥。B．“平均文化程度大專以上”有錯，平均不能是約數(shù)，當(dāng)然不能說“以上”。因?yàn)槭侵赴芽倲?shù)按份均勻計算。C．“低一倍多”語病題出現(xiàn)數(shù)量增減的句子要注意：數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分，概數(shù)前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超過”一類詞。此外，使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時不能用倍數(shù)。命題者常在此處設(shè)置語病。同樣的設(shè)題2006年廣東卷4、B工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。62、（2007全國卷1）AB中缺少語句成分，C中語序不當(dāng)，D中主謂不當(dāng)。63、（2007天津卷）DA項(xiàng)，“王維在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造的”是“意境”的定語，句子主干為：“意境豐富和提高了表現(xiàn)技巧，做出貢獻(xiàn)?！敝髻e搭配不當(dāng)。把“努力創(chuàng)造的”中的“的”改為“了”即可。B項(xiàng)，缺賓語。在“提升”后面加“它們”，在“為在香港定居做好準(zhǔn)備”中的“為”的后面加“其”。C項(xiàng)，“股票和基金產(chǎn)品與儲蓄、債券”等并列概念之間關(guān)系不清晰明確。64、（2007浙江卷）AB項(xiàng)語序不當(dāng)而導(dǎo)致表意不明，“具有指紋識別功能”并非“使用了太陽能電池”，應(yīng)把“具有指紋識別功能”提到“它使用”的前面。C項(xiàng)成分殘缺，“表達(dá)”缺少賓語，可在句末加上“的意圖”或“的愿望”。D項(xiàng)贅余而導(dǎo)致搭配不當(dāng)。刪去“看”，或改為“從‘全國國民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)看”。65、（2007重慶卷）BA項(xiàng)“古色古香”修飾“青銅器”位置不當(dāng)。C項(xiàng)“熱”與“暑”表意重復(fù)。D項(xiàng)“減產(chǎn)”不能與“絕產(chǎn)”并列，可以將“和”該為“甚至”。66、（2007安徽卷）A此題考查病句的辨析，能力層級為C。解題時就依據(jù)考試大綱所列的六種常見語病，從句子結(jié)構(gòu)及語意入手分析。B、語意不肯，“江蘇和浙江的部分地區(qū)”可以理解為“江蘇和浙江”的部分地區(qū)，也可能理解為“江蘇”和“浙江的部分地區(qū)”。C、成分殘缺，刪去“由于”或“導(dǎo)致了”。D、語序不當(dāng)，“發(fā)展和重視”應(yīng)調(diào)整為“重視和發(fā)展”。67、（2007寧夏卷）AB項(xiàng)成分贅余，“練就”就有“練成功、練出來”的義項(xiàng)，所以后邊再用“出來”就顯得累贅；C項(xiàng)句式雜糅，“圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”應(yīng)改為“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這個中心”或“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”；D不合邏輯，用詞不當(dāng)，“夷為平地”一般指把高出來的、凸出來的建筑物鏟平、消除，使成為平地，不能用于“深坑”。。68、（2007北京卷）AB項(xiàng)“很少有以7毫米以下口徑制造狙擊步槍的國家”語序及表述不合理，應(yīng)為“很少有國家制造口徑7毫米以下的狙擊步槍”。C項(xiàng)“大家都以為……，看到……”主語是“大家”，后面“使大家恍然大悟”缺少主語，可改為“大家才恍然大悟”。D項(xiàng)“一臺”與“劇本”搭配不當(dāng)，可改為“一部……的劇本”。。69、（2007廣東卷）BA兩千多年前……新出土——不合事理；C偷換主語：讀者……使讀者……；D強(qiáng)加因果。70、（2007湖北卷）BA項(xiàng)不邏輯照應(yīng)，“由實(shí)用發(fā)展為藝術(shù)門類”不合邏輯。C項(xiàng)“對于”改為“對”。D項(xiàng)“水產(chǎn)品”包括“魚、蝦、甲魚”等。71、（2007四川卷）DA語意重復(fù)累贅，去掉“比較合適”B搭配不當(dāng)，應(yīng)為“推進(jìn)文化體制創(chuàng)新和挖掘特色文化內(nèi)涵”C介詞缺失，“提高家庭問題的警覺性”應(yīng)為“提高對家庭問題的警覺性”。72、（2007山東卷）DA“能否被刊用”與“沒報太大的希望”照應(yīng)失當(dāng)；B歧義“4月28日凌晨從廣州運(yùn)抵濟(jì)南”，時間不明確，是運(yùn)抵濟(jì)南時間是4月28日凌晨呢，還是從廣州啟程是4月28日呢？C“提前預(yù)支”，重復(fù)羅嗦。73、（2007江蘇卷）DA中介詞“通過”位置錯誤導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂，B搭配不當(dāng)，C缺少介詞“對”。74、（2007遼寧卷）DA項(xiàng)“化石牙齒”應(yīng)改為“牙齒化石”。B項(xiàng)缺少與“關(guān)注”搭配的中心詞。D項(xiàng)“中國積聚了十年之久”表意不明。75、（2007陜西卷）C同為“全國卷1”。76、（2007全國卷2）CA項(xiàng)成分殘缺，“介紹”缺少賓語，可以在“表達(dá)效果”后加“的知識”；B項(xiàng)不合邏輯和贅余，“小提琴愛好者”、“文學(xué)愛好者”與是否在工作無關(guān)，可以去掉“工作之余”幾字，也可以改為：“工作之余，他不僅愛好小提琴，是大家公認(rèn)的演奏能手；也愛好文學(xué)，能寫出美妙詩篇?！薄昂芎玫摹焙汀懊烂睢敝貜?fù)了。D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，第二分句前后牽連了，應(yīng)改為“這也是最容易出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象的環(huán)節(jié)”。77、（2008全國Ⅰ卷）AB項(xiàng)搭配不當(dāng)和贅余，要么“具有……功能”，要么“有……作用”，“增加”改為“增強(qiáng)”，刪掉“發(fā)作”；C項(xiàng)成分殘缺，“承擔(dān)”缺少賓語中心語，可在“主持”后加“的工作”，“居然沒有影響學(xué)習(xí)成績”缺主語，可在前面加上“這些工作”