小學(xué)英語三年級下冊教材研說第1頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四

教材分析教學(xué)策略教材編寫思路及特點教學(xué)目標(biāo)解說流程第2頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四說簡單的英語歌謠。三年級學(xué)生應(yīng)達(dá)到一級的綜合能力語言目標(biāo)能唱簡單的英文歌曲。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與情感第3頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四教學(xué)目標(biāo)1.

興趣自信心學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)策略自主能力合作學(xué)習(xí)第4頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四書寫基礎(chǔ)

語音

語感

語調(diào)

2.第5頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四3.初步用英語進(jìn)行簡單日常交流情景情感目的

簡單交流英語第6頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四

觀察記憶思維想象創(chuàng)造力4.第7頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四

中西方文化愛國主義精神世界意識5.第8頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四人教版----《小學(xué)英語》編寫思路話題----功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)新教材話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)相結(jié)合擴(kuò)展為即：以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的任務(wù)。第9頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四Unit3aboutnumbers11-201.強調(diào)語言運用2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴(kuò)展7.實現(xiàn)整體設(shè)計8.提供立體化配套

教材特點第10頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四三年級下冊在這一整套教材中是基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣，適應(yīng)英語學(xué)習(xí)模式奠定讀音，書寫和語感基礎(chǔ)第11頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四單元題目話題Unit1WelcomebacktoschoolclassmatesUnit2MyfamilyfamilymembersUnit3HowmanyNumbersRecycle1Unit4Doyoulikepears?fruits

Unit5Whereismyruler?location

Unit6Atthezooanimal

Recycle2三年級下冊內(nèi)容安排第12頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四每單元教材內(nèi)容PartAPartBPartCLet’ssayLet’schantLet’slearnLet’splayLet’stalkLet’spractiseLet’ssayLet’sdoLet’slearnLet’ssingLet’stalkLet’spractiseLet’scheckStorytimeCulture第13頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四1.A:Wehaveanewfriend./ThisismyFriendB:Nicetomeetyou.

A:Nicetomeetyou,too.2.A:MynameisAmy.

B:whereareyoufrom?

A:I’’mfromChina/America/Canada.Unit1Aboutclassmates

第14頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四Unit2aboutfamilymembers3.A:Who’’sthatwoman?B:She’’smymother.A:Who’’sthatman?B:He’’smyfather.4.學(xué)會使用評價語言A:Comeon!Let’’swatchTV.B:Who’’sthatboy?A:He’’smybrother.B:Great/Cool/Oh/Wow.Who’’sthatgirl?A:She’’smysister.

第15頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四Unit3aboutnumbers11-205.A:Howmanykites/books/crayonscanyousee?

B:Icansee12.

6.A:Howmanycrayons/pens/pencilsdoyouhave?

B:Ihave16.Unit3aboutnumbers11-20第16頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四7.A:Doyoulikepeaches?B:Yes,Ido.

A:Doyoulikeoranges?

B:No,Idon’’t.

A:Whataboutpears?

B:Ilikethemverymuch.

A:Let’’shavesomepeachesandpears.

8.A:Havesomefruits.B:Thankyou.C:CanIhaveanapple,please?A:Certainly.Unit4aboutfruits

第17頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四Unit5aboutlocation

9.A:whereismyruler?

B:It’’sin/on/underthedesk.10.A:Excuseme,canIuseyourpencil?

B:Noproblem.Hereyouare.

第18頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四Unit6aboutanimal

11.(含有簡單形容詞的句子)

A:Lookattheelephant.

B:Wow!It’’ssobig./Oh,it’’ssofunny.

12.（表示有生命的生物擁有的have）

A:Theelephanthasalongnoseandashorttail.

B:Ihavearabbit.Ithasashorttail.

Unit6aboutanimal

第19頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四

知識目標(biāo)Let’slearnLet’sdoLet’schantLet’ssay情感目標(biāo)：.Let’stalkLet’splayStorytime技能目標(biāo)：Let’scheckCultureLet’ssing三大體系第20頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四知識目標(biāo)聽、說、認(rèn)讀72個黑體單詞，正確聽、說、讀、寫26個字母。

情感目標(biāo)：

能聽懂會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。技能目標(biāo)：

1.能聽懂6個幽默小故事。2.能了解6項簡單的中西方文化知識。三年級下冊三大目標(biāo)第21頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四三年級英語下冊Unit1Unit4CDoyoulikepears?Welcomebacktoschool.

1、能聽懂、會說物品個數(shù)的句子并能在實際情景中運用。2、能聽、說、認(rèn)讀本課10個主要的數(shù)字單詞，并能在日常生活中使用。3、能聽、說、讀、寫字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，并能聽懂、會說以這些字母為首字母的單詞。1、能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞,能簡單地做自我介紹。2、能說出幾個國家的名稱3.能聽、說、讀、寫字母A~E，并能聽懂、會說以這5個字母為首的單詞.Unit5Whereismyruler?Atthezoo

1、能聽、說、認(rèn)讀本課8個主要單詞。2、會介紹家人，能正確使用感嘆詞。3、能聽、說、讀、寫字母Ff,Gg,Hh,Ii，并能聽懂、會說以這些字母為首字母的單詞。1、進(jìn)一步在情景中運用表詢問某物在哪里的句型。2、能聽、說、認(rèn)、讀以下表示交通工具的單詞能在日常生活中使用，并復(fù)習(xí)介詞on,in,under，使學(xué)生能在生活中使用。1、能聽懂、會說：自己喜歡的水果。并能在實際情景中運用2.能聽、說、認(rèn)讀常見8個水果的單詞;并能聽懂、會說以O(shè)o,PpQq,Rr,Ss,Tt打頭的字母。3.能聽、說、讀、寫字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt。

1、聽、說、認(rèn)讀幾個形容詞small,big,long,short.2、Has和have的對比運用,在練習(xí)中掌握。3、聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。。Unit2Unit3Unit6HowmanyMyfamily第22頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四

教學(xué)策略

詞匯教學(xué)會話教學(xué)字母教學(xué)歌曲與歌謠教學(xué)

趣味故事教學(xué)階段復(fù)習(xí)教學(xué)Let’slearnLet’sdolet’schant

let’ssing

RecycleLet'stalk

Let'splay第23頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四

充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢注意示范教學(xué)，讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音詞匯教學(xué)融詞匯于會話教學(xué)中，詞不離句

巧用實物、頭飾和卡片引入，操練

把握不同的教學(xué)目標(biāo)，有的放矢在生活中教，促進(jìn)記憶。第24頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四

同義詞記憶法形近詞記憶法

同音詞記憶法

比較記憶法順口溜記憶法聯(lián)想記憶法合成記憶法語音記憶法反義詞記憶法歸類記憶法記憶單詞的方法第25頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四

1、形近詞記憶法。如：ball—tall—small2、同義詞記憶法。如：look—see—watch3、同音詞記憶法。如：two—too,I--eye4、反義詞記憶法。如：big—small,tall--short5、比較記憶法。如：dog—bag—big6、合成記憶法。如：six+teen=sixteen,water+melon=watermelon,7、歸類記憶法。如：動物：cat,dog,fish…

水果：apple,banana,pear…

顏色：green,red,black,yellow…第26頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四

8、聯(lián)想記憶法。如：birthday(cake,candle…),bag(pen,pencil,book…)9、語音記憶法。如：name,he,she…10、順口溜記憶法。如：eraser(左er右er中間as橡皮擦)第27頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四分角色朗讀調(diào)動讀書積極性在自然情景中學(xué)說，在交際游戲中強化融會話教學(xué)于情景表演之中

會話教學(xué)語言的示范性表演語言的鞏固性表演

發(fā)展語言技能的創(chuàng)造性表演第28頁，共34頁，2023年，2月20日，星期四

教準(zhǔn)字母的發(fā)音指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫字母