第頁2023不忘初心演講稿不忘初心演講稿四篇

演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己看法、看法或匯報思想工作狀況而事先打算好的文稿。在社會一步步向前開展的今日，接觸并運用演講稿的人越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是我細心整理的不忘初心演講稿4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

不忘初心演講稿篇1

又一個收獲的季節(jié)碩果飄香，又一個期盼的九月祝愿飛揚。9月9日下午，市試驗中學全體教職工齊聚一堂，隆重召開主題為“甘守三尺講臺，爭做‘四有’老師〞老師節(jié)慶祝表彰大會。

大會在喜慶的氣氛中拉開帷幕，校領導班子向各級各類獲表彰的“優(yōu)秀教化工作者〞“楚天園丁〞“師德先進個人〞“優(yōu)秀班主任〞“優(yōu)秀老師〞頒發(fā)了榮譽證書?！皟?yōu)秀班主任〞王琴老師作為受表彰老師代表，從要以細心、同理心、愛心、責任心、平常心做好教書育人工作為切入，向大家共享了作為班主任的工作體悟。她還深情朗誦了班上一名學生創(chuàng)作的歌頌老師的詩作——?那樣一個身影?，這樣一下午好，特別榮幸今日能跟各位老師一起共享、溝通剛剛聽了前面幾位老師的發(fā)言，我收獲許多，其實今日我更多的是學習，學習各位老師的教學方法、教化理念和教學閱歷。

當我看到這個題目不忘初心，共筑教化夢我首先想到了我小時候的志向，那就是當一位老師。我是02年參與工作，從走上工作崗位的那天起，我為自己定了一個目標，那就是做學生喜愛的老師，上學生喜愛的課。工作以來我也始終在思索，老師究竟怎樣做學生才會喜愛你，英語課上成什么樣學生才會喜愛。在教學中我也不斷的在嘗試，在改良，努力讓自己成為一名學生喜愛的老師，仔細上好每一節(jié)課。

假期我看了吳非老師的一本書?不跪著教書?感受挺深，看這本書主要是因為書的名字很吸引我。這本書里面有一段話寫的特殊好，我特別喜愛“他說評價一位老師的工作有三句話：讓學生喜愛你的課，讓學生喜愛你任教的學科，讓學生有終身學習的意識〞。反思自己的教學前面兩點我始終在做，英語這門學科有自身的特點，我們的動身點是激發(fā)和培育學生愛好，注意學生的運用實力，所以我在平常的教學中會設計一些活動讓學生參加其中，也會制作一些教具來協(xié)助教學，降低學習難度，最終的目的'是讓學生情愿學，喜愛學。

但是在第三點讓學生有終身學習的意識上我做的還是不夠，這也是今后努力的一個方面。其實這本書里好多的觀點和方法給了我許多啟發(fā)和思索。這也讓我明白自己身上的責任和最初的目標。

不忘初心，要堅決這個信念，我也想通過我的教學把這個信念傳遞給我的學生，希望他們能夠不忘初心在人生的道路上勇往直前。

不忘初心演講稿篇3

敬重的各位老師，敬愛的同學們：

大家好！我將要演講的題目是“不忘初心，勇攀時代之峰〞。

問蒼茫大地，誰主沉??？遙看中國上下70年，乘風破浪，櫛風沐雨，砥礪奮斗，多數(shù)中華兒女眾志成城，勇攀頂峰，奏響我國日新月異，旺盛興盛的凱歌。他們那數(shù)不盡艱辛的汗水，告知我們一一我泱泱華夏的新時代鐘聲在呼喚，呼喚年輕的我們：崇尚英雄，不忘初心，砥礪奮斗，勇攀時代之峰。

世界雜交水稻之父袁隆平，懷著“禾下乘涼〞夢，將一腔熱忱凝聚于飽滿的穗粒之中。他挽起褲腿，走下田壟，風吹日曬，不忘初心，最終圓了自己的美妙夢想，解決了中國乃至世界的饑餓問題。像風穿越千里不問歸期，只為到達心之所向，袁隆平正因為有“茍利國家生死以。豈因禍福避趨之"的愛國之心和“先天下之憂而憂"的宏大情懷，幾十年如一日，甘于孤獨，專注田疇，方才實現(xiàn)他“涼風微拂，爾等與我禾下乘涼看世界"的崇高志向！同學們，請你們牢記英雄，不忘初心，把個人奮斗與國家命運相結(jié)合，砥礪奮進，勇攀時代之峰！

其實，為社會做出巨大奉獻、功勛卓著的杰出人士遠不止袁隆平一人。他們都不忘初心，砥礪前行。君可見，“中國核潛艇之父〞黃旭華，將一腔愛國熱忱藏于驚濤駭浪中，終是填補了中國核潛艇事業(yè)上的空白？君可見，諾貝爾獎獲得者屠呦呦，為了一個使命，將為人類作奉獻的情懷附于青蒿素的研制中，并終將生的希望灑向人間？君又可曾見，我國“氫彈之父"于敏，將滿腹為國奉獻的精神凝聚于那朵沖天之云中，堅守“只要國家有須要，我就來"的誓言，為我國國防科技添上一抹重彩？

他們都是英雄，為國家和人民的事業(yè)，做出巨大奉獻、功勛卓著的英雄。他們都不忘初心，砥礪奮斗，勇攀著時代的頂峰。面對著他們，我們身為青年，驕陽似火，怎可不懷著為國做奉獻的崇高志向，不忘初心，向這些英雄們學習而努力奮斗呢？我們怎可不牢記國家的歷史，與英雄攜手并進，邁向時代的頂峰呢？我們又怎可不懷著“為中華之富強而讀書〞的崇高思想，到達“為往圣繼絕學，為萬世開太平"的宏大人生境界之上呢？

馬克思曾說：“一個人假設只為自己奮斗，它或許可以成為宏大的哲人、卓越的詩人，然而，他恒久不行能成為真正為人類做出巨大奉獻的宏大人物。〞因此，不甘于平凡的我們須要不忘初心，明確自身定位，懷著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索〞的求知精神，承著“咬定青山不放松〞“任爾東西南北風"的堅韌毅力，實現(xiàn)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的宏大情懷。等到那一天，感祖國日新月異，感祖國滄海桑田，感我們曾經(jīng)砥礪奮斗，不負韶華，我們就可大聲對前人說：“山河猶在，國泰民安，這盛世如你們所愿！〞

所以奮斗吧，青年！向上吧，青年！不忘自己的初心，崇尚英雄品質(zhì)，“為天地立心，為生民立命"，奏響生命之凱歌，撐一支船蒿，滿載一船星輝，駛向人類志向的殿堂！

我的演講完畢，感謝大家！

不忘初心演講稿篇4

敬重的各位領導和全體老師：

你們好!學校領導要我來參與這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到犯難，這是我遇到的第一個困難;今日我是第一次登臺演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的其次個困難;況且，剛剛前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱情的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。

但是，我并不害怕，相反，我充溢了信念。我信任，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起志氣，全力以赴，讓自己風光 地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目?愛，老師的職責?!

摯友，作為老師，你是否有這樣的感覺：愛得才兼?zhèn)涞摹凹庾莹晫W生簡單這種愛經(jīng)常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生〞就不那么簡單愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成果好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個成果不好的學生那么假設無其人地被無視這，愛與他們無緣。

殊不知，正是這樣的學生更須要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多須要被人理解的東西。

當然，愛這樣的“差生〞，須要付出肯定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道。或許這種愛，未必肯定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉苦痛，從而產(chǎn)生主動的效果。

這我是有著多么深刻的體會啊!

我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么快樂，因為我也最終擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。

聽說做老師最重要的就是“威歷〞。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。無趣，彌補初登教壇在教學上存在的很多缺乏，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我原來友善親善的面孔。果真，半學期過后，我的“弟子〞們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好〞，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到〞，變嚇的雞飛鼠跳，最終釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱隱的失意與擔憂，但終究制服了學生，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流淌紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優(yōu)秀老師的稱號。這些成功，一下子便將那些陰影一網(wǎng)打盡，我沉醉在驕傲于得意之中。

然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學習根底差，常常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令〞：“回家補〞。他鼓起志氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧〞。我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打?還是回去好，挨打沒關(guān)系，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了。〞他走了，我的心也“寬〞了然而他下午沒有來，我的心擔憂了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬。〞我形容不出當時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。

小峰渴望諒解，渴望暖和，渴望關(guān)心，我，作為一名人民老師，孩子