本文格式為Word版，下載可任意編輯——《祭十二郎文》導(dǎo)學(xué)案《祭十二郎文》導(dǎo)學(xué)案（一）

編寫人：任玉芳審核人：高二語文組時(shí)間：2023-2-2：1、疏通文意，學(xué)習(xí)重要的詞語和句式。

2、熟讀課文，體會(huì)對十二郎真摯的思想感情。3、有感情的誦讀課文，學(xué)習(xí)作品夾敘夾議的藝術(shù)特色。

：目標(biāo)1：目標(biāo)2：誦讀法、品讀鑒賞、探討法。

走近：韓愈，字退之。常自謂“郡望昌黎〞,故世稱韓昌黎；往年做過吏部侍郎，故也稱韓吏部。唐代著名的文學(xué)家，其散文與柳宗元齊名，并稱韓柳，有“文起八代之衰〞的美名。其主要貢獻(xiàn)是與柳宗元一起倡導(dǎo)了“古文運(yùn)動(dòng)〞，恢復(fù)先秦，西漢的優(yōu)秀散文傳統(tǒng)，摒棄了南北朝以來的矯揉造作的駢體文，主張古文應(yīng)“順其意而不順其辭〞“唯陳言之務(wù)去〞，力求“文從字順〞，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。韓愈被列為唐宋八大家之首，其作品收為《昌黎先生集》。代表作《馬說》《師說》等。

背景介紹：韓愈自幼喪父，靠兄嫂撫養(yǎng)成人。韓愈和其侄十二郎自幼相守，歷經(jīng)患難，感情特別深厚。但成年之后，韓愈四處漂泊，與十二郎很少見面。正當(dāng)韓愈官運(yùn)好轉(zhuǎn)，有可能與十二郎相聚的時(shí)候，突然傳來他的噩耗。韓愈凄愴欲絕，寫下這篇祭文。

文體知識：祭文尋常是祭祀親友的有固定形式的文辭，也有用以祭神祭物的。作為祭文，由于其內(nèi)容和形式都簡單公式化，所以為后人傳誦的不多。但韓愈的這篇文章卻不拘一格，寫得情真意切，生動(dòng)感人，為后世傳誦。：

一、逐段誦讀（1—5），讀準(zhǔn)字音和句讀，翻譯重要詞語和句子。（A級）

（一）字音

1、聞汝喪（）2、及長（）

3、不行所怙（）4、兄歿（）南方5、吾往河陽省墳?zāi)梗ǎ?、歸取其孥（）7、丞相薨（）8、佐戎（）徐州9、汝遽（）去吾10、萬乘之公相（）（二）翻譯重要的詞語和句子

第一段：1、喪：2、乃：3、誠：4、羞：其次段：1、不省所怙：2、既：

3、就食：4、早世：

5、翻譯句子：惟兄嫂是依

第三段：1、省：2、止：3、果：

4、成家：5、少年：6、旅食：

7、翻譯句子：誠知其如此，雖萬乘之公相，我不以一日輟汝而就也。

第四段：1、書：2、而視茫茫：3、其能久存乎：

4、旦暮：5、夭：

7、翻譯句子：吾年未四十，而視茫茫，而發(fā)蒼蒼，而齒牙動(dòng)搖

孰謂少者歿而長者存，強(qiáng)者夭而病者全乎？

第五段：1、第一句的四個(gè)“其〞字。

2、純明：3、克蒙其澤：4、宜業(yè)其家：

5、翻譯句子：吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之純明而不克蒙其澤乎？

少者強(qiáng)者而夭其歿，長者衰者而全存乎？

所謂天者誠難測，而神者誠難明矣。所謂理者不可推，而壽者

不可知矣

二：整體感知：體會(huì)文中記敘中的抒情（B級）

1、文中圍繞十二郎寫了那些事情？

2、本文抒情記敘巧妙結(jié)合，圍繞所寫十二郎的事情大體上抒發(fā)了哪些感情？

三：品味鑒賞：理解這些文句的意義，體會(huì)其中包含的情感。（C級）

1、嗚呼，其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？

2、信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之純明而不克蒙其澤乎？少者強(qiáng)者而夭歿，長者衰者而存全乎？未可以為信也。夢也，傳之非其真也？東野之書，耿蘭之報(bào)，何為而在吾側(cè)也？

3、嗚呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣！汝之純明宜業(yè)其家者［33］，不克蒙其澤矣！所謂天者誠難測，而神者誠難明矣！所謂理者不可推，而壽者不可知矣！

4、其然乎？其不然乎？

5、誠知其如此，雖萬乘之公相，我不以一日輟汝而就也。

《祭十二郎文》導(dǎo)學(xué)案（二）

一、逐段誦讀（6—12），讀準(zhǔn)字音和句讀，翻譯重要詞語和句子。（A級）

（一）字音

1、窆（）不臨其穴2、殞（）其生3、萬乘（）之公卿4、尚饗（）（二）翻譯重要的詞語和句子

第六段：1、雖然：2、志氣：2、翻譯文句：死而有知，其幾何離？

第七段：成立

第八段：1、比2、往往

2、翻譯句子：其竟因此而殞其生乎？抑別有疾而至此乎？

第九段：1、以六月二日2、蓋：3、如：

2、翻譯句子：其然乎？其不然乎？

第十段：1、吊：2、遂：3、兆：第十一段：1、斂：2、窆：

3、吾行負(fù)神明：4、長吾女與汝女：5、曷其有極：

第十二段：第一句的兩個(gè)“其〞字

二、整體感知（B級）

1、此文感情真摯，催人淚下。寫此文的目的不在于稱頌死者，而在于傾訴自己的痛悼之情，寄托自己的哀思。這種感情主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？

三、（C級）

（一）、一詞多義

其1、請歸取其孥________2、其能久存乎________

3、其信然邪？其夢邪？________4、曷其有極_________

5、其無知，悲不幾時(shí)__________6、吾其無意于人世矣__________銜1、乃能銜哀致誠____________

2、銜遠(yuǎn)山，吞長江__________

業(yè)1、汝之純明宜業(yè)其家者_(dá)_________2、傳道授業(yè)解惑也____________3、子孫帝王萬世之業(yè)也__________4、武陵人以捕魚為業(yè)_________視1、而視茫茫，而發(fā)蒼蒼。_________2、窺鏡而自視__________3、子孫視之不甚惜__________

4、視五人之死，輕重固何如哉__________誠1、乃能銜哀致誠__________2、誠知其如此___________3、所謂天者誠難測___________始1、吾年十九，始來京城__________2、汝之子始六歲__________幸1、皆不幸早世___________

2、教吾子與汝子，幸其成_________戚1、而汝抱無涯之戚___________2、刑天舞動(dòng)干戚_____________（二）、古今異義

1、將成家而致汝古義：今義：2、吾與汝俱少年古義：今義：3、而齒牙動(dòng)搖古義：今義：4、又可冀其成立邪古義：今義：5、志氣日益微古義：今義：6、汝時(shí)猶小，當(dāng)不復(fù)記憶古義：今義：