2025-2026學(xué)年第一學(xué)期

七年級期末教學(xué)效果檢測語文試題說明：1、全卷共6頁，滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。一、積累運(yùn)用（29分）1、古詩默寫。（每空1分，共10分）（1）君問歸期未有期，___________________。（李商隱《夜雨寄北》）（2）峨眉山月半輪秋，___________________。（李白《峨眉山月歌》）（3）當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：___________________。___________________。（《論語十二章》）（4）常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”座右銘的兩句話是：___________________。___________________。（諸葛亮《誡子書》）（5）完成譚嗣同《潼關(guān)》古詩默寫。___________________，___________________。___________________，___________________。2、閱讀馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，完成下面題。（2分）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。這首詩中暗含題中“秋”字的三個(gè)最直接的景象是：________________________；最能觸發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的景物是：_______________。閱讀下面的文字、完成3-5題。（9分）陽春布德澤，萬物生光輝。過去的凄清之地，因春天的到來瞬間成為huātuánjǐncù的新世界。春天是所有希望的開始，是照亮生命的光輝。古人擁抱春天，于是發(fā)出了“飄如陌上塵”“天地一沙鷗”的感慨。春色靜緩，zhùxù著新生力量。無論我們曾經(jīng)面對怎樣的艱難，我們都要相信自己，抖擻精神，繼續(xù)前行。我們自古就______莫負(fù)春日好時(shí)光！走到大自然中，溫暖的溪流在手中流淌，潤濕的空氣中yùnhán著生命的氣息。這一切都在______著春天的美好。春天本應(yīng)就是站在山巔與日月星辰對話，潛游海底和江河湖海晤談，和每一棵樹握手，和每一株草私語，方知宇宙______，自然可畏，生命可敬。3、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）（1）huātuánjǐncù（

）（2）zhùxù（

）(3)yùnhán（

）4、下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.提倡詮釋不著邊際 B.倡導(dǎo)解釋浩瀚無垠C.倡導(dǎo)詮釋浩瀚無垠 D.提倡解釋不著邊際5、語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A.無論我們曾經(jīng)面對怎樣的艱難，我們還是要抖擻精神，相信自己，繼續(xù)前行。B.盡管曾經(jīng)面對怎樣的艱難，我們就要相信自己，抖擻精神，繼續(xù)前行。C.盡管我們曾經(jīng)面對怎樣的艱難，我們還是要相信自己，抖擻精神，繼續(xù)前行。D.無論曾經(jīng)面對怎樣的艱難，我們都要相信自己，抖擻精神，繼續(xù)前行。6、閱讀下面材料，按要求答題。（4分）（1）小文在閱讀活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，提煉信息是一種很重要的能力，請你幫他試著用一句話概括文段內(nèi)容。（2分）語文的詩意讓我再次想到語文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”?！叭思冀逃眰?cè)重于給學(xué)生生活技能，“人格教育”注重將語文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神，“人生教育”則引導(dǎo)學(xué)生最終把“語文素養(yǎng)”與自己的人生融為一體。如果說“人技教育”給學(xué)生以真，“人格教育”給學(xué)生以善，那么“人生教育”將學(xué)生引向生命之“美”。（2）小語同學(xué)在閱讀《朝花夕拾》時(shí)發(fā)現(xiàn)魯迅與范愛農(nóng)在互相信任尊重、支持幫助的基礎(chǔ)上，建立了深厚的友誼。不禁寫下了這樣的感慨，請你幫他續(xù)寫一句。（2分）朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云；______________________________________ 7、名著閱讀。（4分）（1）沙僧也叫_______，原為天宮中的________________，被貶下界，在__________為妖，后保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為________________。（2分）（2）《朝花夕拾》原名《_______________》，是魯迅回憶_____________________時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。（2分）二、閱讀理解（41分）（一）閱讀下面文言文，完成8-12題。（17分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）【乙】朕即位十三年矣，外絕游覽之樂，內(nèi)卻聲色之娛。汝等生于富貴長自深宮夫帝子親王先須克己。每著一衣，則憫蠶婦；每餐一食，則念耕夫。至于聽斷之間，勿先恣其喜怒。朕每親臨庶政，豈敢憚?dòng)诮箘?。汝等勿鄙人短，勿恃己長，乃可永久富貴，以保終吉。先賢有言：“逆吾者是吾師，順吾者是吾賊。”不可不察也。（選自李世民《誡皇屬》）8、解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（3分）（1）非寧靜無以致遠(yuǎn)（

）（2）非學(xué)無以廣才（

）（3）年與時(shí)馳（

）9、下列選項(xiàng)中的加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A.外絕游覽之樂/好之者不如樂之者B.朕每親臨庶政/親其師，信其道C.乃可永久富貴/屠乃奔倚其下D.逆吾者是吾師/溫故而知新，可以為師矣10、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（2）汝等勿鄙人短，勿恃己長。11、請用三條“/”給【乙】文畫波浪線的句子斷句。（3分）汝等生于富貴長自深宮夫帝子親王先須克己12、【乙】文中哪些內(nèi)容能體現(xiàn)【甲】所說的“靜以修身，儉以養(yǎng)德”？請用你的話表達(dá)出來。（4分）（二）閱讀下面文段，完成13-15題。（9分）西游記（節(jié)選）①卻說那妖精，原來行者第二棍也不曾打殺他。好妖怪，按聳陰風(fēng)，在山坡下?lián)u身一變，變成一個(gè)老公公，數(shù)珠掐在手，口誦南無經(jīng)。唐僧在馬上見了，心中歡喜道：“阿彌陀佛！西方真是福地！那公公路也走不上來，逼法的還念經(jīng)哩?！雹诎私涞溃骸皫煾?，你且莫要夸獎(jiǎng)，那個(gè)是禍的根哩。”唐僧道：“怎么是禍根？”八戒道：“行者打殺他的女兒，又打殺他的婆子，這個(gè)正是他的老兒尋將來了。我們?nèi)糇苍谒膽牙锖?，師父，你便償命，該個(gè)死罪；把老豬為從，問個(gè)充軍；沙僧喝令，問個(gè)擺站；那行者使個(gè)遁法走了，卻不苦了我們?nèi)齻€(gè)頂缸？”行者聽見道：“這個(gè)呆根，這等胡說，可不唬了師父？等老孫再去看看?！雹鬯压鞑卦谏磉叄呱锨坝治?，叫聲：“老官兒，往那里去？怎么又走路，又念經(jīng)？”那妖精錯(cuò)認(rèn)了定盤星，把孫大圣也當(dāng)做個(gè)等閑的，遂答道：“長老啊，我老漢祖居此地，一生好善齋僧，看經(jīng)念佛。止生得一個(gè)小女，招了個(gè)女婿，今早送飯下田，想是遭逢虎口。老妻先來找尋，也不見回去，全然不知下落，老漢特來尋看?！雹苄姓咝Φ溃骸澳悴m了諸人，瞞不過我！我認(rèn)得你是個(gè)妖精！”那妖精唬得頓口無言。行者掣出棒來，自忖思道：“若要不打他，顯得他倒弄個(gè)風(fēng)兒；若要打他，又怕師父念那話兒咒語。”又思量道：“不打殺他，他一時(shí)間抄空兒把師父撈了去，卻不又費(fèi)心勞力去救他？還打的是！就一棍子打殺他，師父念起那咒，憑著我巧言花語，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罷了?！蹦谴笫ス髌鹛帲虻寡?，才斷絕了靈光。⑤八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個(gè)人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人?！碧粕?wù)f，倒也信了，怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有話快說了罷！”唐僧道：“猴頭！還有甚說話！出家人行善，你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無人檢舉，沒有對頭；倘到城市之中，人煙湊集之所，你拿了那哭喪棒，一時(shí)不知好歹，亂打起人來，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子讒言冷語，屢次逐我。我去我去！去便去了，只是你手下無人?！碧粕l(fā)怒道：“這潑猴越發(fā)無禮！看起來，只你是人，那悟能、悟凈就不是人？”那大圣一聞得說他兩個(gè)是人，止不住傷情凄慘。唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！”⑥行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑×?，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥地道：“我是個(gè)好和尚，不受你歹人的禮！”大圣見他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫“變！”即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。那大圣見長老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。（節(jié)選自《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》有刪改）13、請默讀文段，找出說法有誤的一項(xiàng)（

）（3分）A.第①段中那妖精為吃唐僧肉變成一個(gè)老公公，在此之前她先后變成了村姑和婦人。B.第⑤段中唐僧一開始要念咒，聽了孫悟空的解釋，相信這是妖精變的，這時(shí)候?qū)O悟空還是信任的。C.第⑥段中孫悟空拜了唐僧后離開，在《西游記》的故事中，這是他第一次被唐僧趕走。D.在豬八戒的“讒言冷語”下，唐僧念緊箍咒趕走了孫悟空。豬八戒在這個(gè)故事中起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。14、根據(jù)文意，下列說法有誤的是（

）（3分）A.第②段中“不苦了我們?nèi)齻€(gè)頂缸”中的“頂缸”，從上下文推斷，可以理解為“代人受過”之意。B.第②段中豬八戒說那妖精是“禍根”，主要是因?yàn)樗肋@是個(gè)妖精，三番五次來騙他們師徒。C.第③段中寫“他把棍藏在身邊”，表現(xiàn)出孫悟空的機(jī)警與聰明，時(shí)刻保持戒備和警惕。D.第⑤中“怎禁那八戒旁邊唆嘴道”中的“唆嘴”，是搬弄口舌的意思，是一個(gè)貶義詞。15、在故事中，唐僧“耳軟”，聽信豬八戒的話趕走了孫悟空，但唐僧又是取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的核心人物。請結(jié)合你對《西游記》整本書的閱讀體驗(yàn)，分析你對《西游記》中唐僧這一人物形象的認(rèn)識。（3分）（三）閱讀丘成桐《我的幾何人生》（節(jié)選），回答16-20題。（15分）①月前我在汕頭參觀了我出生的小洋房。這小洋房是我父母新中國成立前購置，作為我們一家人居住的地方。75年的老房子經(jīng)汕頭市大修得以重睹，非常感激人民政府的厚愛。②我也見到父親走過的路。我發(fā)覺它和我一生走過的路、想要做的事情，何其相似！只是大時(shí)代的走向不一樣，我比他幸運(yùn)得多?、鄹赣H成長于粵東蕉嶺的農(nóng)村，在祖父去世后生活艱苦的條件下，到廈門大學(xué)學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，隨后東渡留學(xué)日本早稻田大學(xué)?；貒笳等湛芮秩A，父親奔走廣東、福建、江西三省三十多個(gè)地方，奮力抗日救國。④抗戰(zhàn)勝利后，他幫助聯(lián)合國救濟(jì)總署在潮汕地區(qū)散發(fā)救濟(jì)物品。這是個(gè)肥缺，但父親不為所動(dòng)，反而更加清廉自持，不同流合污。⑤后來，我們一家人到了香港，我在新界元朗的農(nóng)村長大，父親在幾所大專院校任教，其中一間叫崇基書院，是香港中文大學(xué)的前身。開始時(shí)父親研究中國哲學(xué)，要從基礎(chǔ)上認(rèn)識中國文化。為了徹底了解中國儒道，他花了很多時(shí)間去研究西方哲學(xué)及印度佛學(xué)，和中國哲學(xué)比較，希望能揭示中國文化的精髓。⑥我們一家十口，生活由父親一人獨(dú)支，肩負(fù)之重可以想見。但他仍然對教學(xué)充滿熱情，并常常寫作直至深夜。他每個(gè)星期都會(huì)在家中向諸生講述哲學(xué)，我雖不懂，但在不知不覺之間，東西哲學(xué)的精神在我心中已經(jīng)產(chǎn)生了潛移默化的作用。⑦父親一生為國，為了國家愿意舍棄一切。作為讀書人，他不畏強(qiáng)權(quán)，不為富貴所屈。他秉持讀書人的氣節(jié)，顛沛中以讀書思考為樂，直至英年去世，不改其志！在家庭中，他也沒有忽略對子女的教育。⑧10歲時(shí)，父親教我古文，第一篇是《禮記?檀弓下》的《嗟來之食》，第二篇是陶淵明的《五柳先生傳》。以后我才知道父親在教我做人的道理。第一篇告訴我們做人的尊嚴(yán)，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。第二篇描述陶淵明好讀書，不求甚解。研求之樂，使我一生受用不盡。⑨我13歲得到父親的鼓勵(lì)，開始對數(shù)學(xué)發(fā)生興趣。父親寫他的《西洋哲學(xué)史》，在引言中引用《文心雕龍?諸子》：“嗟夫！身與時(shí)舛，志共道申，標(biāo)心于萬古之上，而送懷于千載之下！”這讓我懂得從哲學(xué)高臺看眾學(xué)，海納百川，而又要腳踏實(shí)地、虛懷若谷，以成就不朽之業(yè)。為學(xué)需要標(biāo)心于萬古之上，送懷于千載之下。這樣的胸懷，對我一輩子的行事為人，影響甚深。⑩然而好景不長，次年父親去世。對年幼的我可謂晴天霹靂！一家人頓失支撐，家無居留之所，食無隔夜之糧，前途茫茫，情何以堪？（選自《人民日報(bào)》，有改動(dòng)）16、作者深情回憶了父親的一生。請用簡潔的語言概括內(nèi)容，梳理父親的生平。（3分）成長于粵東農(nóng)村→①_______________________________→東渡日本留學(xué)→②_____________________→③_______________________________→大專院校任教17、請簡要概括文中父親具有怎樣的品格？（3分）_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 18、本文語言平實(shí)，卻意蘊(yùn)深厚，請賞析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）但他仍然對數(shù)學(xué)充滿熱情，并常常寫作直至深夜。_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 19、請分析第