本文格式為Word版，下載可任意編輯——鄂教版七年級(jí)下第五單元能力素養(yǎng)測(cè)試題鄂教版七年級(jí)第五單元能力素養(yǎng)測(cè)試題

第五單元概述

本單元的構(gòu)成與前面幾個(gè)單元既有聯(lián)系又有區(qū)別。所謂聯(lián)系，前幾個(gè)單元課文一般比較精短，有利于在較短的時(shí)間內(nèi)，通過自主、合作、探究的方式，完成閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)，并為本單元的閱讀學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。此是一。前幾個(gè)單元課文中，文學(xué)體裁和題材豐富，其中有人文小說和科普文章，特別是第四單元，集中了一組科學(xué)話題的課文，為本單元的閱讀學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此是二。至于區(qū)別，從文學(xué)樣式上講，這是一篇科幻小說（節(jié)選），有異于以前學(xué)過的人文小說和科普小品；從篇幅上講，課文長(zhǎng)達(dá)17個(gè)頁碼，將近萬字，在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)完成閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)，有一定難度。從本單元在教材中的地位來看，它又是七年級(jí)上冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)的延續(xù)，為自主、合作、探究閱讀學(xué)習(xí)提供了又一創(chuàng)新的機(jī)遇，為課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外閱讀學(xué)習(xí)構(gòu)架了一座摸索性橋梁。

科學(xué)、空想、小說是解讀本單元課文的三把鑰匙，學(xué)習(xí)中要擅長(zhǎng)從荒誕離奇的情節(jié)中尋覓一點(diǎn)生活的影子，從科學(xué)空想故事中發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)的依據(jù)。課文陳述了一群外星人對(duì)藍(lán)色星球——地球進(jìn)行摸索的故事。他們被這顆美麗的星球所吸引，下降地球，進(jìn)行考察，拯救瀕危物種。但不幸驚動(dòng)了聯(lián)邦偵察隊(duì)，他們?cè)趪俗窊糁写颐μ与x地球，卻遺棄了一位同伴。這位遺棄在地球上的外星人，靠著太空話與植物交流，在蔬菜的指引下，來到了男孩艾略特家，受到了艾略特的庇護(hù)，躲過了聯(lián)邦偵察隊(duì)的搜查。在艾略特家，艾略特善待外星人，和他進(jìn)行了艱難的交流，溝通了思想，了解彼此之間一顆良善的心，最終，他們終究和逃離地球的外星人飛船取得了聯(lián)系，飛船返回地球，接走了被遺棄的伙伴，外星人回到了離地球300萬光年的家鄉(xiāng)，留在地球上的只有友好和思念。在當(dāng)時(shí)以外星人入侵將破壞或占領(lǐng)地球?yàn)橹黝}的科幻小說塵囂甚上的時(shí)刻，一部以和平為主題的外星科幻內(nèi)容小說的出現(xiàn)是十分難得的。

科幻小說情節(jié)荒誕離奇，想象豐富獨(dú)特，簡(jiǎn)單吸引我們?nèi)ラ喿x，但須注意從中吸取科學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)有科學(xué)價(jià)值的問題，大膽想象，創(chuàng)造自己的空想世界。

第五單元能力素養(yǎng)測(cè)試題

一.基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。1.給加點(diǎn)的字注音。

瀕臨（）器皿（）

門檻（）

尷（）尬（）

滑稽（）

2.以下句子中加點(diǎn)的多音字讀音錯(cuò)誤的是（）

A.說話要有根據(jù)，不興（xìng）胡說。B.外星人縮（suō）了回去。

C.男孩立刻把這支體溫表舉到床頭的燈泡（pào）前……。D.麥克在練習(xí)駕駛汽車，汽車兜了一圈（quān）。

3.指出以下各句的描寫方法。

①他長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的滑稽的頭頸，一雙凸出的眼睛……（）

②外星人勉勉強(qiáng)強(qiáng)地走出壁櫥，向四周望望。（）③外星人考慮著當(dāng)時(shí)的狀況，暗自盤算著應(yīng)當(dāng)怎么辦。（）

4.以下句子中，沒有錯(cuò)別字的是（）

A.他用雙手把自己的耳朵捂住，然后蹬下去。

B.外星人一定是個(gè)自動(dòng)飛船的飛行員，但他沒尋原路逃跑。C.突然從遙遠(yuǎn)的太空射來一簇光線。

D.外星人蹣跚而行，想找些其他的工具。

5.任何兩個(gè)事物都可以經(jīng)過幾個(gè)遞進(jìn)的聯(lián)想。如“鋼筆〞和“月亮〞是兩個(gè)意義相距很遠(yuǎn)的詞語，但只要經(jīng)過四步中間聯(lián)想（每個(gè)聯(lián)想都是很自然的），就可以從“鋼筆〞聯(lián)想到“月亮〞，鋼筆——作文，作文——題目，題目——中秋，中秋——月亮。

請(qǐng)完成“星星〞和“魚〞，“外星人〞和“報(bào)紙〞的聯(lián)想。①星星——___________________________________——魚②外星人——__________________________________——報(bào)紙

6.回想課文開頭的導(dǎo)讀，填空。

（1）太空船停靠在地球上的時(shí)間是________，他們來到地球的目的是__________________________________。

（2）太空船匆忙逃離的原因是______________________，結(jié)果______________________。

（3）外星人的家距地球有___________。

二.閱讀理解。

（一）

外星人望著奪目的叉子，這是他在這幢房子里見過的最正確器皿。一道微光閃進(jìn)他的腦海，對(duì)了，可以將四個(gè)叉子構(gòu)成一件儀器，但是用什么把它們連接起來呢？不一會(huì)兒，在他的心靈深處，閃現(xiàn)出逃離地球的念頭，這逃離地球所使用的儀器在他的腦海中漸漸構(gòu)思定型。

“嗨，你可以用叉子吃東西，你看，就像我這樣吃法……〞

外星人用手摸索著，拿起M&M巧克力糖，把它吃了下去，然后看到了白色奶油。他一面品嘗著，一面為它的化學(xué)成分而感到驚詫。當(dāng)他叉住奶油時(shí)，想起了十字架形的方程式，這美味使他感到像騰云駕霧似的。

好吃極了，簡(jiǎn)直是珍品?！昂赛c(diǎn)牛奶好嗎？喝一杯吧！〞

牛奶晃來蕩去，濺到了外星人的手指上，他的嘴唇又不簡(jiǎn)單碰見杯子的邊緣，所以他把大部分牛奶都潑到自己的胸口，牛奶像流水一般注入心光區(qū)。

“喂，你什么也不懂，是嗎？〞

外星人叉起蛋煎餅時(shí)，再次凝眸著叉子，四個(gè)叉尖發(fā)出咔噠……咔噠……咔噠的響聲。“怎么回事？你讓我心里突然憂傷起來。〞

艾略特全身晃動(dòng)起來，高空的猛烈微波使他產(chǎn)生了一種無法理解的感覺。那種令人奇異的感覺，充滿了他的心胸，他仿佛失去了原應(yīng)屬于他的美好東西。

咔噠……咔噠……咔噠

外星人閉上眼睛，凝神深思著。假使在遙遠(yuǎn)的天邊有只耳朵在傾聽四把叉子敲出的樂聲，那又會(huì)怎么樣，如何用這小玩意兒來溝通整個(gè)宇宙？外星人希望能設(shè)法同太空船的領(lǐng)航

員或通訊員談話，由于他們?cè)谶@方面比他要懂得多。

7.外星人為什么認(rèn)為叉子是“這棟房子里見過的最正確器皿〞？他由此產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？__________________________________________________________________8.外星人是怎樣喝牛奶的？你想到了什么？

__________________________________________________________________9.叉尖好好的怎么會(huì)發(fā)出響聲？這響聲傳達(dá)什么意思？

__________________________________________________________________10.外星人和艾略特通過什么方式了解對(duì)方？艾略特有什么反應(yīng)？

__________________________________________________________________

（二）

人類能移居火星么？

早在一個(gè)多世紀(jì)以前的科幻小說里，人類就開始在火星上溜達(dá)了，然而直到今天這還只是個(gè)設(shè)想。但大量人都堅(jiān)信，問題不是人類能不能登上火星，而是在什么時(shí)候通過什么方式到達(dá)那里。至今，依舊沒有人確知怎樣才能最便利最省力地到達(dá)火星。有人估算，人類登上火星需要600億美元的資金，甚至更多。不過，火星協(xié)會(huì)主席羅伯特·祖布林認(rèn)為這個(gè)數(shù)字應(yīng)當(dāng)是300到400億美元，相當(dāng)于阿波羅登月計(jì)劃的花費(fèi)。祖布林出版了一本名為《移民火星》的書，書中勾畫了人類定居火星的宏偉藍(lán)圖。

為什么人類對(duì)火星始終充滿向往？由于就目前的觀測(cè)狀況看，火星是最有可能成為人類其次家園的地方。盡管火星上的溫度是零下200℃，但在所有太陽系的行星中，火星的環(huán)境是與地球最相像的?；鹦堑闹睆酱蠹s是地球的一半，那里還有相當(dāng)于地球上三分之一的重力和百分之一的大氣濃度。最主要的是，探測(cè)器已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了在火星冰凍的極點(diǎn)和地表下面有水存在。每?jī)赡辏鹦菚?huì)靠近地球一次，今年夏天，火星來到了距離地球5576萬公里的地方，這是6萬年來它距離地球最近的一次。

祖布林說：“人們很想知道地球之外是否有生命存在，火星可能是解開這個(gè)問題的關(guān)鍵。在火星上，即便是只能找到原始狀態(tài)的微生物，那也意味著類似于人類的生命不只存在于地球上。〞行星協(xié)會(huì)主席路易斯·弗雷德曼說，人類想要回復(fù)的基本問題是，人從哪里來？要到哪里去？“火星最吸引我們的地方在于它很可能幫助我們了解生命的緣起和歸宿。〞“并且，火星是我們目前知道的人類有機(jī)遇移民的唯一地方，人類將以此證明自己不會(huì)永遠(yuǎn)呆在地球上；假使我們（A）能往火星上移民，那么地球可能（B）是我們唯一的家園，我們將不得不再次審視人類和地球的關(guān)系。〞

11.閱讀其次自然段，指出火星最有可能成為人類其次家園的四個(gè)條件。（1）____________________________________________________（2）____________________________________________________（3）____________________________________________________（4）____________________________________________________12.祖布林和弗雷德曼對(duì)探測(cè)火星的意義各有什么看法？簡(jiǎn)要回復(fù)。祖布林：_____________________________________________弗雷德曼：___________________________________________

13.由于編者的疏忽，文中畫線句子掉了一個(gè)“不〞字。有人認(rèn)為這個(gè)“不〞字應(yīng)放在（A）處，也有人認(rèn)為應(yīng)放在（B）處。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)放在哪里？為什么？

______________________________________________________________________14.假使有一天火星人來到地球做客，請(qǐng)以導(dǎo)游的身份向客人介紹你知曉的一處旅游景點(diǎn)及特征。

______________________________________________________________________

（三）

一把鑰匙開一把鎖

一把鑰匙開一把鎖，這是人人皆知的生活常識(shí)。當(dāng)你拿錯(cuò)鑰匙開不開鎖的時(shí)候，就甭提有多慌張了。但是鑰匙和鎖配不上，再慌張也沒用。在人體內(nèi)部所進(jìn)行的各種生物化學(xué)反應(yīng)，也像一把把鎖一樣，需要有一把把相應(yīng)的鑰匙來開啟。不然的話，反應(yīng)就無法進(jìn)行，生命活動(dòng)也就中止了。那么，到哪里去找鑰匙呢？這一把把“鑰匙〞就是酶！也就是說，一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用。科學(xué)上把酶的這種“一把鑰匙開一把鎖〞的特性叫做專一性。例如淀粉酶只對(duì)淀粉起作用，使淀粉很快地分解成麥芽糖；脂肪酶只對(duì)脂肪起作用，使脂肪分解成為甘油和脂肪酸。蛋白質(zhì)有好多種，相應(yīng)的蛋白酶也就有好多種。例如，人胃腸中的蛋白酶能加速食物中的蛋白質(zhì)分解成為氨基酸，而寄生在腸道中的蛔蟲也含蛋白質(zhì)，胃腸里的蛋白酶對(duì)蛔蟲就絲毫不起作用，這就是鎖和鑰匙不配對(duì)。假使讓蛔蟲遇到從木瓜樹果實(shí)中提煉出來的木瓜蛋白酶，蛔蟲體內(nèi)的蛋白質(zhì)會(huì)被它分解得支離破碎，這就是鎖和鑰匙配對(duì)了。說來也好玩兒，每一種酶的表面都有自己特別的形狀，這些形狀與它們所催化的物質(zhì)的形狀恰好咬合，就像鎖和鑰匙配對(duì)一樣，參與化學(xué)變化的物質(zhì)和酶一經(jīng)配好對(duì)，鑰匙插入鎖孔，一扭動(dòng)，“咔嚓〞一聲，生命之鎖就開啟了！人體中有多少種“鎖〞，需要配多少種“鑰匙〞，細(xì)胞核中蛋白質(zhì)制造廠的總工程師早已胸有成竹。當(dāng)需要某種鑰匙的時(shí)候，總工程師就下達(dá)密碼指令，細(xì)胞質(zhì)就按指令生產(chǎn)。

其實(shí)，酶在反應(yīng)中只是催促反應(yīng)的快速進(jìn)行，自身并不消耗掉。這樣是不是每種酶只生產(chǎn)一次就夠用了呢？不是的。就像鑰匙有時(shí)會(huì)丟失或折斷一樣，酶也會(huì)受到破壞。不過，這不要緊，蛋白質(zhì)制造廠會(huì)隨時(shí)生產(chǎn)出新的酶來補(bǔ)充的。

我們完全可以這么說：沒有酶，就沒有生命

15.本文所闡釋的主要事理是（）A.生命活動(dòng)離不開酶

B.一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用C.酶是生物化學(xué)反應(yīng)中的“鑰匙〞D.蛋白質(zhì)制造廠能隨時(shí)生產(chǎn)新的酶

16.本文主要運(yùn)用了打比方和舉例子的說明方法。請(qǐng)任選一種，并從文中找出一個(gè)相應(yīng)的例子，具體說明運(yùn)用這種方法的作用。

例子：________________________________________________作用：_________________________________________________

17.下面句中的加點(diǎn)詞不能去掉，結(jié)合說明文語言的特點(diǎn)，作具體分析。一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用。

_________________________________________________18.根據(jù)文中提供的信息，完成有關(guān)酶的科學(xué)知識(shí)卡片。分類：生物內(nèi)容：酶編號(hào)（16）特性：________________________________形狀特征：________________________________作用：________________________________19.人體汗液分泌出的蛋白質(zhì)，浸漬到衣服上很難清洗，因此市場(chǎng)上出現(xiàn)了加酶洗衣粉。請(qǐng)綜合文中知識(shí)，用簡(jiǎn)單確鑿的語言解釋加酶洗衣粉的洗衣原理。

_________________________________________________________

三.作文。

題目：動(dòng)物給人類的一封信要求：

（1）題目中的“動(dòng)物〞可以換成某種具體動(dòng)物。

（2）信的主旨是感謝人類還是批評(píng)人類，角度可以自由選擇。（3）注意書信的格式。

第五單元能力素養(yǎng)測(cè)試題答案

1.略2.A3.①外貌②動(dòng)作

③心理

4.D

5.①星星——天空，天空——烏云，烏云——雨水，雨水——江河、江河——魚

②外星人——太空飛船，太空飛船——地球，地球——記者，記者——報(bào)道，報(bào)道——報(bào)紙

6.①溶溶的月夜采集植物標(biāo)本，拯救瀕臨絕種的植物。

②被地球人發(fā)現(xiàn)失落了一個(gè)外星人③300萬光年

7.叉子奪目，是金屬器皿，能通過它發(fā)射信息；可用叉子構(gòu)成儀器向太空船發(fā)射信息，進(jìn)而逃離地球。8.略

9.叉子發(fā)出響聲是外星人向叉子發(fā)射生物波；這響聲傳達(dá)了外星人準(zhǔn)備設(shè)法與太空船取得聯(lián)系，用以逃離地球。

10.通過生物波和肢體語言，略。

11.①火星的直徑大約是地球的一半。

②火星上有相當(dāng)于地球上三分之一的重力。③火星上有相當(dāng)于地球百分之一的大氣濃度。④火星上有水。

12.祖布林：地球之外是否有生命。弗雷德曼：了解生命的緣起和歸宿。13.放在A處，“我們將不得不再次審視人類和地球的關(guān)系〞才有依據(jù)，正由于不能往火星上移民，地球才是我們唯一的家園，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)保護(hù)地球的重要性。14.略15.B16.例：“一把鑰匙開一把鎖〞運(yùn)用了打比方的說明方法，形象地說明白一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用。(文中兩個(gè)“例如〞用來說明酶的專一性)

17.正常狀況下，一種酶只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用；不排除有的酶在特別狀況下對(duì)多種生物化學(xué)反應(yīng)起作用，因此，加上“一般〞能表達(dá)說明文語言的確鑿性。18.特性：專一性（或“一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用〞）

形狀特征：與它們所催化的物質(zhì)的形狀恰好咬合作用：催化作用（催促反應(yīng)的快速進(jìn)行）

19.由于洗衣粉中的酶能加速汗液中蛋白質(zhì)的分解，因此，衣服就洗得清白。

第五單元能力素養(yǎng)測(cè)試題答案

1.略2.A3.①外貌②動(dòng)作

③心理

4.D

5.①星星——天空，天空——烏云，烏云——雨水，雨水——江